個人工作總結(jié)解

個人工作總結(jié)本人這學期擔任于架學區(qū)小學教導主任，并承擔四年級語文教學。工作中，我認真踏實，任勞任怨，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：本人忠誠黨的教育事業(yè)崗敬業(yè)覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識為學生服務教師服務為學校服務真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。二、個人教學工作：本學期我一直擔任四年級的語文和品德與社會教學工作在工作中嚴格要求自己,刻鉆研業(yè),不斷提高業(yè)務水,不斷學習新知,探教育教學規(guī),改進教育教學方法。1.在教學中深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。首先必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權尊重學生探究精神尊重學生的思維成果。課堂提問面向全體學生注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣課堂上講練結(jié)合布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。對個別的差能悉心輔,經(jīng)面批作找出知識的薄弱環(huán)及時進行補漏在課堂上根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務生在層次相同，能力相同的情況下有了思考題的時間這樣就達到了分層次合作的目的也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。2．對課堂作的有效性的研究(1)教學目標先,我有預設的課堂教學目,目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位,我根據(jù)課堂發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標課堂提問面向全體學生注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,堂中我正確地定位自己的角色努力促進學生形成正確的角色感。三、教導處工作：（一加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組教師深入學習各科課程標準和《義務教育法真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論組織教師學習用理論來指導教師的教育教學實踐，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開教研活動。（1極組織參加校內(nèi)外研討課。本學期教導處組織教師聽評課節(jié)，特別對剛進校的年輕教師，采取聽課-現(xiàn)場指導再聽的方式，使她們盡快適應講臺，站穩(wěn)講臺。從聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。（2校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題發(fā)表見解交流困惑提高了教研組的凝聚力和科研能力。3、理論指實踐。學校對教研組的教學研究活動體備課、教師的聽課作了具體要求對教師的上課課聽課教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。（二強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。（1）抓備課。備課是上好課的關鍵們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材恰當?shù)剡x擇教學方式和方法有效地提高課堂教學效率成為大家共同關注和思考的問題學期教導處對各教師的教案檢查了兩次次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2抓上課上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。（3抓作業(yè)批改本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范書寫習慣也不是很好作業(yè)本不夠整潔而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意批改不夠認真及時馬虎應付作業(yè)量少而簡有的甚至文不對題沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)此我們針對這些情況，

對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，通過督促檢查，學生的書寫有了較大大改觀。（4課后輔導提高教學質(zhì)量還要做好課后輔導工作小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題我們加強了對學生的思想教育加強課后輔導引導學生加強對學習的責任心。（5）抓教后反思課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展可見教后反思的重要性要促進教師的專業(yè)化發(fā)展教學反思也是一個重要的手段我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。四、今后工作的設想與反思教學工作艱巨而龐雜教學改革任重而道遠新的學期教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。1、要抓實抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化精品化方向發(fā)展進一步合