版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
一、單項選擇題:1、一個有效三段論,若大前提為MOP,則小前提只能是()。A、MASB、SEMC、MESD、SAM2、“凡大師都不拘小節(jié),凡瀟灑人都不拘小節(jié),可見,瀟灑人都是大師”,這個三段論()。A、犯了“小項擴張”邏輯錯誤B、犯了“大項擴張”邏輯錯誤C、犯了“中項不一樣一”邏輯錯誤D、犯了“中項不周延”邏輯錯誤第1頁一、單項選擇題:1、一個有效三段論,若大前提為MOP,則小前提只能是()。A、MASB、SEMC、MESD、SAM2、“凡大師都不拘小節(jié),凡瀟灑人都不拘小節(jié),可見,瀟灑人都是大師”,這個三段論()。A、犯了“小項擴張”邏輯錯誤B、犯了“大項擴張”邏輯錯誤C、犯了“中項不一樣一”邏輯錯誤D、犯了“中項不周延”邏輯錯誤第2頁3、“邏輯是證實工具,直覺不是邏輯,所以,直覺不是證實工具?!边@個三段論()。A、犯了“四概念”邏輯錯誤B、犯了“大項擴張”邏輯錯誤C、犯了“中項不周延”邏輯錯誤D、是有效,沒有邏輯錯誤第3頁3、“邏輯是證實工具,直覺不是邏輯,所以,直覺不是證實工具?!边@個三段論()。A、犯了“四概念”邏輯錯誤B、犯了“大項擴張”邏輯錯誤C、犯了“中項不周延”邏輯錯誤D、是有效,沒有邏輯錯誤第4頁4、以PIM為大前提、MAS為小前提組成三段論,則()。A、不能必定推出結論B、能必定推出SAPC、能必定推出SIPD、能必定推出SOP5、大前提為PAM,小前提為MAS有效三段論,其結論只能是()。A、SAPB、SEPC、SIPD、SOP第5頁4、以PIM為大前提、MAS為小前提組成三段論,則()。A、不能必定推出結論B、能必定推出SAPC、能必定推出SIPD、能必定推出SOP5、大前提為PAM,小前提為MAS有效三段論,其結論只能是()。A、SAPB、SEPC、SIPD、SOP第6頁二、多項選擇題:1、以“有選舉權人都是年滿18歲人”作大前提組成三段論推理,若加上小前提()。A、“審判員都是年滿18歲人”,可得出“審判員都是有選舉權人”B、“少先隊員不是有選舉權人”,可得出“少先隊員不是年滿18歲人”C、“人大代表都是有選舉權人”,可得出“人大代表都是年滿18歲人”D、“有選舉權不都是公務員”,可得出“公務員不都是年滿18歲人”E、“小學生不是年滿18歲人”,可得出“小學生都不是有選舉權人”第7頁二、多項選擇題:1、以“有選舉權人都是年滿18歲人”作大前提組成三段論推理,若加上小前提()。A、“審判員都是年滿18歲人”,可得出“審判員都是有選舉權人”B、“少先隊員不是有選舉權人”,可得出“少先隊員不是年滿18歲人”C、“人大代表都是有選舉權人”,可得出“人大代表都是年滿18歲人”D、“有選舉權不都是公務員”,可得出“公務員不都是年滿18歲人”E、“小學生不是年滿18歲人”,可得出“小學生都不是有選舉權人”第8頁2、“因為SAM,所以SEP”,這一有效省略三段論,其省略大前提可能是()。A、MAPB、MEPC、MOPD、POME、PEM3、一個有效三段論小項、大項和中項分別為S、P、M,且P在結論中周延,則該三段論大前提不可能是()。A、PAMB、MOPC、MAPD、PIME、POM第9頁2、“因為SAM,所以SEP”,這一有效省略三段論,其省略大前提可能是()。A、MAPB、MEPC、MOPD、POME、PEM3、一個有效三段論小項、大項和中項分別為S、P、M,且P在結論中周延,則該三段論大前提不可能是()。A、PAMB、MOPC、MAPD、PIME、POM第10頁4、以下三段論推理形式中,有效有()。A、MEPB、MAPC、PAMD、PAME、MIPSAMSOMSOMMASSAM——————————SEPSOPSOPSIPSIP5、以MAP為大前提,SIP為結論有效三段論,它小前提能夠是()。A、MISB、MASC、SAMD、SIME、SOM第11頁4、以下三段論推理形式中,有效有()。A、MEPB、MAPC、PAMD、PAME、MIPSAMSOMSOMMASSAM——————————SEPSOPSOPSIPSIP5、以MAP為大前提,SIP為結論有效三段論,它小前提能夠是()。A、MISB、MASC、SAMD、SIME、SOM第12頁三段論推理應用第13頁1、“常有理”推理
小王綽號叫“常有理”。有一天,幾個青年工人正在議論要講真話,反對講假話問題。小王突然插話說:“什么真話,謊話,世界上根本沒有些人能說謊話。”大家感到他這個說法很新鮮,馬上問他:“為何呢?”第14頁
小王回答說:“說謊話就是說不存在東西嘛,而說不存在東西是不可能,那當然說謊話也就是不可能了。既然如此,還有誰能說謊話呢?”大家一聽,都說小王不愧是“常有理”,連“說謊”這種常見現(xiàn)象都否定,而且還能說出“理由”來。第15頁
有一次,小王所以車間團支部,組織青年討論怎樣對待流行音樂。會上,大家一致認為:對流行音樂要有分析,我們應該抵制那些內(nèi)容和感情都不健康所謂“流行音樂”。這時,小王又發(fā)表了一通議論:“這個意見是真理,我們都贊成這個意見,所以,我們大家都是真理?!毙⊥踹@一番話引發(fā)了人們哄堂大笑。請問:小王這兩個推理對不對?為何?第16頁
小王這兩個推理,都是違反三段論規(guī)則,因而都是錯誤。三段論基本規(guī)則之一是:在一個三段論中,必須有,而且只能有三個不一樣概念。違反這條規(guī)則,就會犯“四概念”邏輯錯誤。第17頁
現(xiàn)在,我們來分析一下小王兩個推理。我們能夠把小王第一個推理整理成這么一個三段論:說不存在東西是不可能說謊話是說不存在東西————————————所以,說謊話是不可能第18頁
小王第二個推理,能夠整理為以下一個三段論:這個意見是真理我們都是贊成這個意見————————————所以,我們是真理細細一分析,就會發(fā)覺兩個前提中有四個概念:“這個意見”、“真理”和“我們”、“贊成這個意見”。第19頁2、a是北婆羅洲土著人嗎?我們假定:(1)全部愛斯基摩土著人都是穿黑衣服;(2)全部北婆羅洲土著人都是穿白衣服;(3)絕沒有穿白衣服同時又穿黑衣服人;(4)a是穿白衣服一個人。
第20頁
請你依據(jù)以上條件,判定以下兩個判斷哪一個是正確?(1)a是北婆羅洲土著人。(2)a不是愛斯基摩土著人。第21頁
“a是北婆羅洲土著人”這個判斷為假;“a不是愛斯基摩土著人.”這個判斷為真。理由是題目給四個條件,能夠組成兩個三段論推理:“全部北婆羅洲土著人都是穿白衣服”(大前提),“a是穿白衣服”(小前提)_______________________“a是北婆羅洲土著人”,必須犯“中項兩次不周延”錯誤。第22頁
“全部愛斯基摩土著人都是穿黑衣服”(大前提)“a是穿白衣服”,亦即“a不是穿黑衣服”(小前提)________________________“a不是愛斯基摩土著人”這一結論合乎三段論各條推理規(guī)則,因而是正確。第23頁3、奇妙邏輯
“洋奴會說洋話。你主張讀洋書,就是洋奴,人格破產(chǎn)了!受人格破產(chǎn)洋奴崇敬洋書,其價值從可知矣!但我讀洋文是學校課程,是政府功令,反對者,即反對政府也。無父無君無政府黨,人人得而誅之。”“你說中國不好。你是外國人么?為何不到外國去?可惜外國人看你不起……”第24頁“你說甲生瘡。甲是中國人,你就是說中國人生瘡了。既然中國生瘡,你是中國人,就是你也生瘡了。你既然也生瘡,你就和甲一樣。而你只說甲生瘡,則竟無自知之明,你話還有什么價值?”
第25頁你讀了上述三段文字,一定會禁不住發(fā)笑:這簡直是奇談怪論!是。這是魯迅在《論辯魂靈》一文中所概括當初頑固派和許多反改革者奇談怪論。請問:從三段論角度來分析,上述三段奇談怪論包含著哪些邏輯錯誤?第26頁
從三段論角度來分析,本題中三段論所包含邏輯錯誤是不少?!把笈珪f洋話。你主張讀洋書,就是洋奴,人格破產(chǎn)了!”這幾句話,其實包含著兩個三段論:洋奴會說洋話你主張讀洋書_______________所以,你就是洋奴第27頁
洋奴會說洋話你主張說洋話————————所以,你是洋奴依然是四個概念。假如我們再把“會說洋話”同“主張說洋話”當著同一個意思,那么,由此而得出“你是洋奴”結論,也違反了“中項最少要周延一次”規(guī)則,也是錯誤。第28頁
洋奴是沒有些人格(被省略大前提)你是洋奴(前一個推理結論)_________________________所以,你是沒有些人格(“人格破產(chǎn)了!”)這是個省略了一個大前提推理,這個推理就其結構形式來說是正確,不過,它大小前提卻是虛假。第29頁
“你說中國不好。你是外國人么?為何不到外國去?”這幾句話,也包含著兩個推理:外國人是說中國不好(被省略大前提)你說中國不好__________________________所以,你是外國人這個推理,也是犯了“中項一次也不周延”錯誤。第30頁
外國人應該到外國去(被省略大前提)你是外國人(前一推理結論)_________________________所以,你應該到外國去這個推理,即使就其結構形式來說是正確,不過,小前提卻是虛假,因為它是前一個錯誤推理結論。第31頁
“你說甲生瘡。甲是中國人,你就是說中國人生瘡了?!边@里包含著這么一個三段論:甲生瘡甲是中國人________________所以,中國人生瘡這個推理顯然違反了“前提中不周延項在結論里也不得周延”這一條三段論規(guī)則。第32頁4、這是一條魚嗎?少先隊員小夏和小蔡,在動物園里看到水池中海豚正在做著各種有趣動作,逗得他倆大笑不止。突然,池中另一只動物浮了起來,但他們都不認識這是什么?!按蠹s是一條什么大魚吧!”小夏說。“不,這不是魚?!毙〔陶f?!盀楹文??”第33頁“老師不是說過嘛,凡是海豚都不是魚,這只水生動物不是海豚,所以,它就不是魚嘛?!薄安?,正因為海豚不是魚,這只水生動物又不是海豚,所以,這只水生動物才是魚呢!”小夏反駁說。就這么,他倆誰也說服不了誰。請你也想一想,那只浮上水面動物是不是魚?小夏和小蔡爭論誰是誰非呢?第34頁從題目來看,我們是無法斷定那只浮上水面水生動物終究是不是魚。也就是說,小夏和小蔡結論都是不正確,依據(jù)不足。他們推理都違反了三段論一條主要規(guī)則:由兩個否定判斷作前提,不能推出結論;假如前提中有一個是否定判斷,結論必定是否定判斷。為何一個正確三段論必須恪守這條規(guī)則呢?第35頁
這是因為,假如在前提中,兩個前提是否定判斷,那就表明,大項、小項在前提中都是分別同中項相互排斥(即在外延上不重合),這么,大項與小項就不能經(jīng)過中項媒介而形成確定聯(lián)絡,因而也就無法得出確定必定結論。比如:一切有神論者都不是唯物主義者某人不是有神論者————————————?第36頁
為何前提之一是否定判斷時,結論必定是否定判斷呢?這是因為,假如前提中有一個是否定判斷,另一個則必定是必定判斷(不然兩個否定判斷是不能得出結論),這么,中項在前提中就必定與一個項(大項或小項)是否定關系,與另一個項是必定判斷。這么,大項同小項經(jīng)過中項而聯(lián)絡起來時,自然也就只能是一個否定關系,因而結論必定是否定判斷了。第37頁
按照這條規(guī)則,不難看出小夏和小蔡推理都是錯誤了。因為小蔡所以提出那只剛浮到水面動物不是魚,是用了這么一個推理:凡海豚都不是魚這只水生動物不是海豚————————————所以,這只水生動物不是魚第38頁
很顯著,這一推理恰好違反了“由兩個否定判斷作前提不能得出結論”規(guī)則。所以,即使這只剛浮上水面水生動物果真不是魚(比如是海豹),這一推理也依然是不合乎邏輯,其結論實際上真,也只是偶然恰巧而已,根本不含有任何邏輯上必定性。
第39頁
小夏推理一樣是不合乎邏輯。因為,小夏所利用是這么一個推理。凡海豚不是魚這只水生動物不是海豚——————————所以,這只水生動物是魚第40頁
很顯著,這一樣違反了前述規(guī)則,而且比小蔡錯誤更為顯著。因為,前述規(guī)則還告訴我們,前提中只要有一個否定判斷,結論就應是否定判斷,但在小夏推理中,由兩個否定判斷前提,卻得出了一個必定判斷結論,這不是愈加不合乎邏輯嗎?第41頁5、兩個老同學友好交談
蘇華和趙方是中課時候老同學,分別在兩所大學學習。暑期中,他們在一塊談起自己學校情況。“我們班上不少同學是運動員?!碧K華說。“那你們班上學習情況怎樣呢?”趙方問?!安簧偻瑢W都學得很好?!钡?2頁“那你們班上有運動員一定也學得很好啰!”“不,不是這么?!薄澳氵@個說法好像
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024版?zhèn)€人房產(chǎn)交易資金監(jiān)管及產(chǎn)權變更協(xié)議3篇
- 2024年度衛(wèi)生紙企業(yè)品牌形象設計與推廣合同3篇
- 2024版企業(yè)員工購車補貼獎勵合同3篇
- 2024年度技術開發(fā)合同中的技術標的2篇
- 2024年度床墊原材料供應合同及價格調(diào)整機制
- 2024版?zhèn)€人租賃權抵押貸款合同參考指南3篇
- 2024五金店銷售產(chǎn)品跨區(qū)域配送及售后服務合同3篇
- 2024版?zhèn)€人股權質押擔保及轉讓合同3篇
- 2024年度北美地區(qū)醫(yī)療設備出口合作協(xié)議3篇
- 2024年度文化藝術創(chuàng)作與出版合同2篇
- 在小學語文課堂教學中如何滲透孝道教育研究
- 《2021國標暖通圖集資料》96K150-3 圓錐形風帽
- 大班幼兒告狀行為的現(xiàn)狀及解決策略學前教育專業(yè)
- 煤礦井下放炮請示匯報制度范本
- 常見織帶花鏈的排法和穿棕方法
- 拜太歲科儀.doc
- 【公開課】課件——小班數(shù)學活動《青蛙跳荷葉》
- 趕工措施施工方案(完整版)
- 犬腎衰竭的診斷和治療
- 實驗二十八 實驗設計——食醋中總酸度的測定
- 簡約體育賽事大型活動招商合作方案教育實用PPT輔導課件
評論
0/150
提交評論