教師研修培訓學習總結

—教師研修培訓學習總結老師研修培訓學習總結總結是在某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進行回憶檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才能的一種好方法，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是細心整理的老師研修培訓學習總結，希望能夠幫忙到大家。老師研修培訓學習總結1老師一個平凡而又宏大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新老師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表由于終于可以站在講臺上去完成自己的人生價值，把自己所學的學問傳授給同學。轉瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。這次組織的新老師培訓，對我們都非常有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫珍貴，內容觸及許多：一、信息技術培訓轉變了我的教學理念。當前，一大部分老師錯誤地認為技術應用就是“做課件，放課件。包括我自己之前也總是簡潔的認為信息技術與課堂整合就是運用多媒體教學，最多就是用了微課。之前自己也做過微課，但還沒把微課應用到教學實踐中。通過本次培訓，我才深知自己學問的匱乏及思想的落伍。原來信息技術包含著諸多的內容，而且在發(fā)生著日新月異的改變。電子白板，slideidea等新的軟件顯現，讓微課制作變得out了。作為老師的我們，如何跟上日新月異的信息技術學習，并把所學的技術整合到課堂中去，敏捷地運用資源輔助教學，轉變課堂，變成我們目前應當迫切解決的問題之一。二、運用信息技術，能讓以同學為主體的教學理念得到更好的表達。眾所周知，傳統的教學，老師講，同學聽，講授在課內，內化在課外，不管同學會不會老師都講。而運用信息技術輔助顛倒了課堂，即老師把學問重難點及自學提綱運用微課或其它方式呈如今同學面前，讓同學在家就可綻開預習或者復習，更或可以打造更加獨特化，層次化的學習，這樣完成了講授的過程，課堂上則是互動的過程進行內化。由此，轉變了以往的教學模式，真正完成以同學為中心的教學理念，到達了教學要關注同學的學習力量的效果。三、運用信息技術，能讓學習突破空間和時間上，深度和廣度上的限制。1.傳統的教學同學學習內容是有限的，局限于教材，即便有同學平常也看一些課外閱讀書，但很有限。伴著科技的進展，如今同學可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野，將來還可以通過電子書包進行移動學習，而且還可以運用電子書包進行互動學習。2.傳統的教學，同學缺席，就相當于漏掉一部分的學問。然而信息技術下的學習讓同學可以隨時隨地學習；傳統的教學，老師要做到全批全改，面批面改不太現實。但把握了某些相應的信息技術，老師可以隨時可以把握到同學的學習情況，學習效果等情況。因此，在此背景下，老師信息技術水平是否能做到與時俱進顯得尤為重要。希望繼教網平臺能在培訓后持續(xù)開放讓老師登錄，讓老師能在工作的時分遇到信息技術的難題能夠來平臺找到答案，學到技術。老師研修培訓學習總結2自從踏上網絡研修這塊土地，我每天跟時間賽跑，雖然疲憊，但看到豐收的果實，便喜上眉梢。既全面提升了自己的根本素養(yǎng)和業(yè)務綜合力量，又為個人今后的進展起到了主動的促進作用。由于研修為老師的教育教學水平和業(yè)務力量的專業(yè)進展制造了一個很好的條件，構建了一個很好的學習平臺。有這么一個平臺，使我們得以向其他優(yōu)秀的老師學習勝利的經驗。一、研修解決了教學中很多疑難問題。在這次研修過程中，大家堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了在實際教學中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事語文教學，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。二、研修，提高了自身的業(yè)務素養(yǎng)我主動投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參與上級組織的網絡學習培訓，自覺參與商量，自覺上交作業(yè)。自己認真完成必修作業(yè)和選修作業(yè)，主動評判他人作業(yè)，通過研修，使我更嫻熟了課堂教學設計的新方法、新思路；明確了現代教育的本質及課改給老師提出的高要求；明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學根本功，增加了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以同學進展為本”的教育思想。三、通過研修，引發(fā)了自己多層面的思索及深入的感悟。我主動參與網絡研修培訓，傾聽專家的講座，細心琢磨每一節(jié)的課程資源，對語文幾大版塊的教學有了全新的認識和思索。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新端詳和重新思索。四、通過研修，激發(fā)了動力，加快了連續(xù)努力、力求完善的步伐我的研修雖然己取得了一些成果，但仍有待強化和完善的內容，研修的動力將驅使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無方案性，要通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實為提高教學力量和業(yè)務水平而不懈努力。連續(xù)強化老師素養(yǎng)意識，樹立終身學習觀念，向名師邁進，在教學實踐中不斷反思、總結、完善，爭取有更多的、更新的教研成果?？傊?，老師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于如今已經嘗到了網絡研修甜頭的我們來說，在今后的工作中會更加主動、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學力量，教會了我們怎樣去面對困難，需要常常性的進行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次遠程研修，教會大家敢于面對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣，要想在教育領域里有所磚研有所奉獻，你肯定要敢于面對困難并進行不屈的努力，這樣才會促進學校、同學的進展。同大家一起在網絡研修中健康、歡樂的成長！老師研修培訓學習總結3短暫而又勞碌的兩個月的培訓即將結束了，每天在繁忙的工作之余抽時間上網學習，雖然有些辛苦，有些累，但是從學習中收獲到的那些教育教學學問和新的教學理念，和那點辛苦比起來，算是微乎其微的了！此次培訓的課程總共有10門，其中教育方面的有有四門，對我影響最大、留下印象最深的是《關愛同學是師德的靈魂》和《老師職業(yè)道德解讀與實踐導行》。我們的教育是宏大的，崇高的，受人尊重的，之所以這樣說，我想是由于作為老師，我們面對的是天真爛漫，活潑可愛的孩子們，我們愛他們，無私地愛，不求任何的回報，我們的教育家們，用他們的教育才智，高尚的師德為我們做出了好典范，鼓勵著一代又一代的教育工投身到教育工作中去!在教育中，我們必需要有愛，有愛了，才會有包涵，有寬容，有愛心，耐煩，同學才會喜愛我們，愛戴我們，繼而喜愛我們的課堂，才會有好的教學效果！專家推舉了《放牛班的春天》這部電影，我認真地看了，被其貌不揚的馬修老師打動了！他對待那些頑皮搗蛋的孩子們不是呵斥，沒有咆哮，全部的只是寬容，耐煩，愛心，以及教育的才智！有了那么多愛的付出，才會有了回報：在他離開那所學校的時分，孩子們用么多感人的方式表達了他們對馬修老師的戀戀不舍和深深的愛！所以在以后的教學中，我要像馬修老師學習！對待我們的同學多一點愛心、耐煩、寬容和關懷，相信孩子們，在我們的愛的天空里定能茁壯成長！在教學方面，對我啟發(fā)最大的是《小搭配作學習法》和《如何做好中小學英語教學的連接》?！缎〈钆渥鲗W習法》，我從前也用過，不過僅僅局限于單詞競賽和表演，通過這次學習，我明白了這一學習法可以廣泛應用于各種的英語課堂！這個學習法有助于培育孩子們的團隊意識，參與意識，可以最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動性，激發(fā)他們的學習欲望，我相信，運用了《小搭配作學習法》的課堂效果肯定會很不錯！培訓即將結束，希望上級部門多組織這樣的學習！以后再有這樣的學習時機的話，我肯定還會主動參與，會好好把握的，It’snevertoolatetolearn.路漫漫其修遠兮，吾將上下求索！生命不息，學習不止！老師研修培訓學習總結4無疑，我是幸運的。由于我能夠有時機參與了這次教育部組織的暑期遠程新課程培訓。誠實說，參與網絡培訓已經不是第一次了，之前我幸運地成為“賽埔一期”學員，但也很慚愧由于種種原因（其中不乏思想認識的原因）至今沒有拿到賽埔學習結業(yè)證。從來都是好同學的我第一次無疑，我是幸運的。由于我能夠有時機參與了這次教育部組織的暑期遠程新課程培訓。誠實說，參與網絡培訓已經不是第一次了，之前我幸運地成為“賽埔一期”學員，但也很慚愧由于種種原因（其中不乏思想認識的原因）至今沒有拿到賽埔學習結業(yè)證。從來都是好同學的我第一次品嘗了不合格的味道，盡管還有延遲評價的時機，但還是難受了好長一陣。這次接到的又是參與遠程培訓的任務，于是我暗自慶幸，又有一次時機讓我好好地當一回網絡學員，這次可是肯定要好好學了。課程開頭之后，讓我再次感到幸運的是：這次的培訓講座內容會如此的精彩！尤其是曾琦老師的《同學學習》課程給了我全新的視角，而她所提供的活潑案例，更讓學員里略了理論與實踐緊密結合的真實案例。當然，劉良華教授和余文森教授的課在“賽埔一期”曾經聽過，但也遠沒有這次課時充足和充足，我為自己有時機再次深化領教兩位教授的睿智與博學而暗得意意。于是在后來的學習中，由于擔憂這些視頻講座放完