部編版大青樹(shù)下的小學(xué)課件

第一課

大青樹(shù)下的小學(xué)語(yǔ)文·人教版·三年級(jí)上第一課時(shí)第一課大青樹(shù)下的小學(xué)語(yǔ)文·人教版·三年級(jí)上第一1愛(ài)我中華愛(ài)我中華2你們知道我們的國(guó)家有哪些民族嗎？你們知道我們的國(guó)家3傣族傣族4景頗族景頗族5阿昌族阿昌族6德昂族德昂族7白族白族8蒙古族蒙古族9維吾爾族維吾爾族10朝鮮族朝鮮族11納西族納西族12彝族彝族13苗族苗族14三年級(jí)語(yǔ)文·上新課標(biāo)[人]大青樹(shù)下的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文·上新課標(biāo)[人]大青樹(shù)下的小學(xué)15學(xué)習(xí)指南一1.自由大聲地把課文讀兩遍，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。2.將課文標(biāo)好自然段。3.圈出本課的好詞。

溫馨提示：有困難，勤溝通。查字典，問(wèn)老師。學(xué)習(xí)指南一1.自由大聲地把課文讀兩遍，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確，句子16我會(huì)認(rèn)

chénhànxiānyànfúzhuāng早晨漢族鮮艷服裝

bànjìngdújìng打扮敬愛(ài)朗讀安靜

zhīsuǒcū樹(shù)枝一所粗壯我會(huì)認(rèn)chénhànxiān17我會(huì)認(rèn)

chénhànxiānyànfúzhuāng早晨

漢族鮮艷服裝

bànjìngdújìng打扮

敬愛(ài)朗讀安靜

zhīsuǒcū樹(shù)枝一所粗壯我會(huì)認(rèn)chénhànxiān18chén晨早晨晨光chén晨早晨晨光19晨光日晨光日20hàn漢漢族漢語(yǔ)hàn漢漢族漢語(yǔ)21róng絨絨毛絨花róng絨絨毛絨花22zhuāng裝裝扮zhuāng裝裝扮23軍裝軍裝24dú讀朗讀讀書(shū)dú讀朗讀讀書(shū)25jìng靜jìng靜26部編版大青樹(shù)下的小學(xué)課件27cū粗粗壯粗細(xì)cū粗粗壯粗細(xì)28好詞積累早晨漢族鮮艷服裝打扮敬愛(ài)朗讀安靜樹(shù)枝一所粗壯熱鬧絢麗多彩高高飄揚(yáng)好詞積累早晨漢族鮮艷服裝29早晨漢族一所安靜鮮艷樹(shù)枝打扮服裝敬愛(ài)熱鬧朗讀你都認(rèn)識(shí)嗎？考考你早晨漢族一所安靜鮮艷樹(shù)枝打扮服裝敬愛(ài)熱鬧朗讀你都認(rèn)識(shí)嗎？考考30四字好詞，熟記于心！絢麗多彩高高飄揚(yáng)四字好詞，熟記于心！絢麗多彩高高飄揚(yáng)31

課文主要寫(xiě)了什么？讀一讀，說(shuō)一說(shuō)大青樹(shù)下的小學(xué)學(xué)生幸福、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。課文主要寫(xiě)了什么？讀一讀，說(shuō)一說(shuō)大青樹(shù)下的小學(xué)學(xué)32

文章的敘述順序是什么？先講了早上,同學(xué)們?nèi)ド蠈W(xué);再講了同學(xué)們?cè)谏险n;最后講了同學(xué)們下課在玩耍。讀一讀，議一議文章的敘述順序是什么？先講了早上,同學(xué)們?nèi)ド蠈W(xué);再33

想一想作者是懷著什么樣的感情寫(xiě)這篇文章的，你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到的？讀一讀，議一議想一想作者是懷著什么樣的感情寫(xiě)這篇文章的，你是從哪些34布置作業(yè)一、看拼音寫(xiě)漢字zǎochénhànyànfúzhuāng

（）（）族鮮（）（）dǎbànyǐngdújìng（）（）子朗（）安（）róng

zhī（）毛樹(shù)（）早晨漢

艷

風(fēng)箏打扮影

讀

靜絨枝

布置作業(yè)一、看拼音寫(xiě)漢字zǎochén35二、寫(xiě)出適當(dāng)?shù)牧吭~一（）教室十（）國(guó)旗一（）學(xué)校三（）小路一（）小鳥(niǎo)幾（）朋友間面座條只位二、寫(xiě)出適當(dāng)?shù)牧吭~一（）教室36謝謝觀看謝謝37【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過(guò)分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！【教材分析】親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！38第一課

大青樹(shù)下的小學(xué)語(yǔ)文·人教版·三年級(jí)上第一課時(shí)第一課大青樹(shù)下的小學(xué)語(yǔ)文·人教版·三年級(jí)上第一39愛(ài)我中華愛(ài)我中華40你們知道我們的國(guó)家有哪些民族嗎？你們知道我們的國(guó)家41傣族傣族42景頗族景頗族43阿昌族阿昌族44德昂族德昂族45白族白族46蒙古族蒙古族47維吾爾族維吾爾族48朝鮮族朝鮮族49納西族納西族50彝族彝族51苗族苗族52三年級(jí)語(yǔ)文·上新課標(biāo)[人]大青樹(shù)下的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文·上新課標(biāo)[人]大青樹(shù)下的小學(xué)53學(xué)習(xí)指南一1.自由大聲地把課文讀兩遍，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。2.將課文標(biāo)好自然段。3.圈出本課的好詞。

溫馨提示：有困難，勤溝通。查字典，問(wèn)老師。學(xué)習(xí)指南一1.自由大聲地把課文讀兩遍，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確，句子54我會(huì)認(rèn)

chénhànxiānyànfúzhuāng早晨漢族鮮艷服裝

bànjìngdújìng打扮敬愛(ài)朗讀安靜

zhīsuǒcū樹(shù)枝一所粗壯我會(huì)認(rèn)chénhànxiān55我會(huì)認(rèn)

chénhànxiānyànfúzhuāng早晨

漢族鮮艷服裝

bànjìngdújìng打扮

敬愛(ài)朗讀安靜

zhīsuǒcū樹(shù)枝一所粗壯我會(huì)認(rèn)chénhànxiān56chén晨早晨晨光chén晨早晨晨光57晨光日晨光日58hàn漢漢族漢語(yǔ)hàn漢漢族漢語(yǔ)59róng絨絨毛絨花róng絨絨毛絨花60zhuāng裝裝扮zhuāng裝裝扮61軍裝軍裝62dú讀朗讀讀書(shū)dú讀朗讀讀書(shū)63jìng靜jìng靜64部編版大青樹(shù)下的小學(xué)課件65cū粗粗壯粗細(xì)cū粗粗壯粗細(xì)66好詞積累早晨漢族鮮艷服裝打扮敬愛(ài)朗讀安靜樹(shù)枝一所粗壯熱鬧絢麗多彩高高飄揚(yáng)好詞積累早晨漢族鮮艷服裝67早晨漢族一所安靜鮮艷樹(shù)枝打扮服裝敬愛(ài)熱鬧朗讀你都認(rèn)識(shí)嗎？考考你早晨漢族一所安靜鮮艷樹(shù)枝打扮服裝敬愛(ài)熱鬧朗讀你都認(rèn)識(shí)嗎？考考68四字好詞，熟記于心！絢麗多彩高高飄揚(yáng)四字好詞，熟記于心！絢麗多彩高高飄揚(yáng)69

課文主要寫(xiě)了什么？讀一讀，說(shuō)一說(shuō)大青樹(shù)下的小學(xué)學(xué)生幸福、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。課文主要寫(xiě)了什么？讀一讀，說(shuō)一說(shuō)大青樹(shù)下的小學(xué)學(xué)70

文章的敘述順序是什么？先講了早上,同學(xué)們?nèi)ド蠈W(xué);再講了同學(xué)們?cè)谏险n;最后講了同學(xué)們下課在玩耍。讀一讀，議一議文章的敘述順序是什么？先講了早上,同學(xué)們?nèi)ド蠈W(xué);再71

想一想作者是懷著什么樣的感情寫(xiě)這篇文章的，你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到的？讀一讀，議一議想一想作者是懷著什么樣的感情寫(xiě)這篇文章的，你是從哪些72布置作業(yè)一、看拼音寫(xiě)漢字zǎochénhànyànfúzhuāng

（）（）族鮮（）（）dǎbànyǐngdújìng（）（）子朗（）安（）róng

zhī（）毛樹(shù)（）早晨漢

艷

風(fēng)箏打扮影

讀

靜絨枝

布置作業(yè)一、看拼音寫(xiě)漢字zǎochén73二、寫(xiě)出適當(dāng)?shù)牧吭~一（）教室十（）國(guó)旗一（）學(xué)校三（）小路一（）小鳥(niǎo)幾（）朋友間面座條只位二、寫(xiě)出適當(dāng)?shù)牧吭~一（）教室74謝謝觀看謝謝75【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)