提升管理技能培訓(xùn)心得

精品文檔提升管理技能培訓(xùn)心得有幸聆聽了xx教授為全體中層干部做的題為《生涯視域下領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的提升策略》的主題講座，我感受頗豐，受益匪淺。首先，作為年級主任要為年級設(shè)立合理目的，科學(xué)制定方案。誠如魏教授所言：“一個人假設(shè)看不到將來，就掌握不了如今，假設(shè)掌握不了如今，就看不到將來?！弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者一定要大局意識和憂患意識，還要具備敏銳的洞察力，“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，作為年級主任，我在履行學(xué)校制定的工作方案前提下，既要合理地制定長期規(guī)劃，又要制定好每個階段的詳細方案，并且根據(jù)實際需要不斷更新方案、改良方案，務(wù)必要做到制定的方案科學(xué)、嚴謹，符合實際情況。此外，我要求各學(xué)科、各班也要制定詳細的方案，大到一個學(xué)期的長方案，小到周方案，都要詳細詳細，有方案才會有目的，有目的才會有動力，這樣各項工作才會有條不紊，順利開展。其次，要發(fā)揚團隊精神，打造和諧團隊。一要打造好老師團隊，作為年級管理者要全面理解每位老師的詳細情況，針對工作特點選任不同的老師，讓他們發(fā)揮各自特長，這樣更有利于激發(fā)工作熱情；要培養(yǎng)老師的主人翁意識，調(diào)動老師的工作積極性，主動傾聽老師的意見，及時上傳下達老師的合理訴求，盡量滿足老師提出的合理要求，想他們之所想；對于老師遇見的教學(xué)困難或家庭困難，年級要盡量幫助解決，讓老師實在感受到單位的溫暖。二要打造好班主任團隊，班主任影響著班級良好班風、學(xué)風的形成，合理引導(dǎo)和催促班主任做好各項工作至關(guān)重要。年級會定期召開班主任座談會，使各位班主任交流管理經(jīng)歷，共同商討各班所遇到的問題，不斷進步班主任工作的有效性。再者，要不斷進步學(xué)習(xí)才能，團結(jié)每一位同事。面對新時代、新高考，要緊跟時代步伐，作為年級主任的我更要堅持不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進管理方法和經(jīng)歷，進步領(lǐng)導(dǎo)力，比方多參加類似像魏教授所做的報告培訓(xùn)，多讀和管理相關(guān)的書籍、報刊，積極捕捉有關(guān)新高考的教育政策信息。年級主任擁有較強的領(lǐng)導(dǎo)力，年級才會有十足的向心力，老師才會有潛心教學(xué)的定力。作為管理者，我深知管理是一門藝術(shù)，在日常工作中尊敬每一位同事，以禮待人，團結(jié)同事，不會輕易發(fā)脾氣，正如魏教授所言“發(fā)脾氣是本能，控制脾氣是本領(lǐng)”，用發(fā)脾氣的方式只會打擊老師的工作積極性，要用溫和的方式處理矛盾，化解緊張氣氛，只有合理處理好與同事的關(guān)系，方能到達事半功倍的效果。管理是一門大學(xué)問，我深知要堅持不斷地去探究、學(xué)習(xí)，在理論中查找缺陷和缺乏，發(fā)現(xiàn)錯誤的問題要及時糾正，認真改良，以身作那么，做出表率