朱自清《荷塘月色》01054的課件

朱自清的《荷塘月色》第一節(jié)生平與散文名篇

一、朱自清的生平朱自清（1898—1948），僅活50歲。學(xué)者、散文家、詩人。1916年考上北大，學(xué)哲學(xué)；1925年在清華大學(xué)中文系任教，一直到死。朱自清終身信仰人道主義，民主主義者，是一個有骨氣的人。毛澤東在《別了，司徒雷登》一文中曾熱情地表彰了他的晚年。少年朱自清揚州名人朱自清

朱自清

二、朱自清的散文名篇（一）側(cè)重于寫景、抒情的散文1、《漿聲燈影里的秦淮河》（1923/10）緊扣月亮、燈光、河水三者的聯(lián)系與變化描繪了盛夏之夜秦淮河的好景奇觀。燈光的多種多樣：水色的變幻不定變幻多端：月亮與月色的變幻多端：寫景之中的穿插議論。（明清兩代，是十里秦淮的鼎盛時期。金粉樓臺，鱗次櫛比；畫舫凌波，漿聲燈影構(gòu)成一幅如夢如幻的美景奇觀。

）從以上介紹中可以看出，該文中，作者匠心獨運，描寫、抒情、議論巧妙穿插，融情入景，融理入情，景、情、理相互充實，彼此揮發(fā)。2、《春》（約1933）一寫春草：寫草慢慢長出；嫩；綠；多而密；軟；也寫春帶來的生氣。二寫春花：果樹之花爭相斗妍；野花萬紫千紅；蜂飛蝶舞，春意盎然。三寫春風(fēng)：一是柔和；二是傳聲送味。四寫春雨：水墨畫——“煙雨圖”。五寫迎春：寫春回大地，給人們帶來希望與活力。全文的結(jié)構(gòu)是“總——分——總”。本文情感基調(diào)積極、樂觀、輕松、充滿活力；語言生動，節(jié)奏明快，語短意豐；運用了多種修辭手法，如擬人、博喻、排比……3、《背影》（1925）《背影》的絕大部分就是寫當(dāng)時父子分別之情景。一千多字的短文，寫出了父親對兒子的慈愛，以及作者的愧疚與思念之情。

在謀篇布局上，作者采取了空間與情感上“遠(yuǎn)—近—遠(yuǎn)”的結(jié)構(gòu)方式：空間上的順序結(jié)構(gòu)：祖母去逝——父親失職——同車北上——背影——分別、背影匯入人?！赣H的信。——以“背影”為中心，抒寫由遠(yuǎn)而近，又由近至遠(yuǎn)。情感上的由遠(yuǎn)到近的過程：遠(yuǎn)：父親“再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)”，但最終還是不要茶房陪送去車站，我覺得這是多此一舉……父親與腳夫講價錢，“我那時真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可”；父親反復(fù)叮囑茶房旅途上關(guān)照我，我認(rèn)為這是多此一舉。近：父親買桔子的艱難：他蹣珊地走到鐵道邊，慢慢探下身去，尚不大難可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了……我的眼淚很快地流下來。在“背影”寫作上，作者注意了一個“情”字，即情真意切。情感的變化與發(fā)展：不理解→突然理解→情感高潮；由遠(yuǎn)而近→持續(xù)高漲?！侗秤啊返臅r空結(jié)構(gòu)與情感描寫也可以這樣概括：1、“遠(yuǎn)——近——遠(yuǎn)”的時空順序2、貫穿始終的真情：由遠(yuǎn)而近；持續(xù)高漲4、《荷塘月色》（1927/02）作者從平視到俯視，從細(xì)察到鳥瞰，由遠(yuǎn)及近，從上到下，從里及外地描繪了荷塘月色的無限風(fēng)光，把清華校園內(nèi)一口普通的小塘寫活了，寫得充滿了韻味與靈氣。5、《綠》（《溫州的蹤跡》之二）寫景抒情散文或紀(jì)游散文。作者以濃筆重彩描繪了溫州梅雨潭的綠。附一：兩篇抒寫親情的散文《兒女》（1928/06）：以沉靜的心情、樸素的口語述說自己在對待兒女問題上的心靈歷程?！督o亡婦》（1932/10）：悼亡妻武鐘謙，書信體。敘述了亡妻的無私的母愛和夫妻之情，字里行間浸透著作者深切的哀思與懷念。附二：具有政論性質(zhì)的散文《白種人——上帝的驕子

》：那小西洋人本坐在我的對面;走近我時,突然將臉盡力地伸過來了,兩只藍(lán)眼睛大大地睜著,那好看的睫毛已看不見了;兩頰的紅也已褪了不少了。和平,秀美的臉一變而為粗俗,兇惡的臉了!他的眼睛里有話:“咄!黃種人,黃種的支那人,你———你看吧!你配看我!”他已失去了天真的稚氣,臉上滿布著橫秋的老氣了!《執(zhí)政府大屠殺記》

三月十八是一個怎樣可怕的日子！我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記這個日子！這一日，執(zhí)政府的衛(wèi)隊，大舉屠殺北京市民——十分之九是學(xué)生！死者四十余人，傷者約二百人！這在北京是第一回大屠殺！第二節(jié)《荷塘月色》的藝術(shù)特色一、詩與畫的和諧統(tǒng)一“詩”：詩一般的語言;

詩一般的情感;

詩一般的意境?！爱嫛保荷鷦佣鴤魃竦木拔锩枥L。二者的統(tǒng)一：以優(yōu)美的語言表達(dá)美好的情感，描繪富有意蘊與神韻的場景、景物，使人們能從抽象的文字中讀出詩，看出畫，且詩中有畫，畫中有詩?！爱嫛保ň埃汉?；

月光；四周景色荷：荷葉“像亭亭的舞女的裙”，荷葉間的白花“如明珠，似星星，又似剛出浴的美人”；荷葉的香味“仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”；風(fēng)吹密密挨著的荷葉荷花，現(xiàn)出一道“凝碧的波痕”……

月光：“如流水一般，靜靜地瀉在葉子與花上”

四周景色：遠(yuǎn)山在樹梢上“隱隱約約”“只有大意”；荷塘四周的樹映在荷上像水墨畫，薄薄的霧靄中可見楊柳的“豐姿”，；“光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！霸姟保涸娨话愕恼Z言：“亭亭的舞女的裙”“凝碧的波痕”“亭亭地瀉在……”只有大意——凝煉、傳神；詩一般的情感：描寫中滲透著一種素淡的情感、寧靜、清幽的氣氛，一種富有詩意的閑適沖淡之情；

詩一般的意境：作者主觀的對恬靜與閑適的尋求、對遠(yuǎn)遁塵世的渴望，與素淡、清幽的客觀景物或場景融為一體?！霸姟迸c“畫”和諧統(tǒng)一，情與景交融：以優(yōu)美的語言表達(dá)美好的情感，描繪富有意蘊與神韻的場景、景物，使人們能從抽象的文字中讀出詩，看出畫，且詩中有畫，畫中有詩。

二、敘述描寫的精工傳神，細(xì)膩生動（一）多角度多方面的描寫1、展示不同背景中的荷花形態(tài)月下的荷：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。霧中的荷：薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。風(fēng)來時的荷：微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。流水襯托的荷：葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月下的荷花：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。霧中的荷花：薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。

……又像籠著輕紗的夢風(fēng)來時的荷花：

味：微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

形：這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。流水襯托的荷葉：葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

2、分別描述荷葉荷花的形態(tài)荷葉：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。荷花：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

荷葉：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。荷葉：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

荷葉：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

荷葉：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

荷花：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花……有裊娜地開著的荷花：有羞澀地打著朵兒的荷花：又如剛出浴的美人（二）工筆細(xì)描“詳寫部分”雕細(xì)刻，不厭其細(xì)，其“煩”（繁）對“荷塘”：的描寫：荷與塘月與塘周邊景物與塘……但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

（三）多種表現(xiàn)手法的使用比喻（含博喻）：正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人比擬、對比：通感：

“微風(fēng)過去，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”——嗅覺與聽覺互通；“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”——無聲而飛馳不駐的光波或光被描繪成能用聽覺感覺的東西，視覺喻聽覺互通。三、質(zhì)樸而凝煉的白話口語（一）文言詞的口語化“亭亭”“田田”“凝碧”“酣眠

”等文言詞的平易化、白話話（二）注重?zé)捵郑鹤至x的凝練、描述的生動、新義的提煉以致出奇月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上彌望的是田田的葉子薄薄的青霧浮起在荷塘里這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的月光的“瀉”與“照”有何區(qū)別？“瀉”的范圍廣，與“流水”相照應(yīng)，而且有動態(tài)美，顯得生動活潑。1、“照”的范圍固定，是“靜態(tài)動作”，不能與“流水”相照應(yīng)，呆板，顯得不靈泛；2、不能描繪出水“瀉”在物體表面質(zhì)感或形態(tài)，進(jìn)而不能描繪出“月光如水”的美感……“浮”與“升”“漂”有何區(qū)別？“浮”：寫出了深夜水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散彌漫的情狀，描繪了霧的輕盈、輕飄……“升”：速度快，不能描繪彌漫、輕盈之狀態(tài)……“漂”：飄忽不定，與作者要表達(dá)的意蘊與心境不符合……

思考題

1、怎樣理解《荷塘月色》的描寫的詩中有畫，畫中有詩。

2、略談《荷塘月色》對荷的描寫。

參考題1、《背影》《兒女》與《綠》《春》等散文在風(fēng)格上有何細(xì)微差別