《李商隱詩兩首》導(dǎo)學(xué)案（教師版）

PAGE第5頁共5頁高中語文必修③第7課《李商隱詩兩首》導(dǎo)學(xué)案（教師版）編寫人：閔燕審核：高一語文組時間：2012班級組別組名：姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色。2．把握這兩首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。3．訓(xùn)練誦詩能力，體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃特點。4.認識封建統(tǒng)治階級的荒淫腐朽的本質(zhì)，激發(fā)憂國憂民的情懷?！緦W(xué)習(xí)重點】把握這兩首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法?！緦W(xué)習(xí)難點】體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃特點。【學(xué)法指導(dǎo)】誦讀法、點撥法、討論法、探究性學(xué)習(xí)?！緯r間安排】一課時【學(xué)習(xí)過程】一．自主預(yù)習(xí)1.李商隱（約813—858年），字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人，一生與晚唐四十多年的牛李黨爭相始末。初以文采為牛黨人令狐楚所賞識。25歲時舉進士。次年，李黨人河陽節(jié)度使王茂元也愛其才，任為書記，并把女兒嫁給他。于是李商隱卷進兩黨紛爭，既和他們都有交往，又反對兩黨爭權(quán)奪利。牛黨主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，以致漂泊四方，最后李商隱滿懷報國之志，在悲憤寂寞中死去。2．在愛情生活方面，詩人也屢遭不幸。青年時期，他先后與女道士宋真人、洛陽商人少女柳枝相愛，均以悲劇告終。與王茂元之女結(jié)婚后，夫妻感情甚好，幸福生活不過十余年，妻子因病亡故。政治上和愛情上的雙重不幸，使詩人的詩作常常寄予著深沉的身世之感。3．李商隱的詩歌，有的抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是借古諷今的詠史之作，還有一類描寫愛情生活的無題詩，后二者最為后代讀者所喜愛。李商隱的詩，以其纏綿婉麗、意味深長的風(fēng)格，卓立于晚唐詩壇。尤其他以男女愛情相思為題材的詩，情思宛轉(zhuǎn)沉摯，辭藻典雅精麗，摹寫入微。能以典型特征的刻畫和環(huán)境氣氛的渲染，表達事物的內(nèi)在神韻，寄寓詩人的情懷。但他的詩里往往是避實就虛，刻意求曲，打破了時空順序，混淆了實虛境界，透過一種象征手法把感情表現(xiàn)出來。他的主要成就在詩歌的藝術(shù)上，特別是他的近體律絕，其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術(shù)特色。4．《錦瑟》一詩，堪稱李商隱詩集中的壓卷之作。然而，對于這首詩的旨意，千百年來聚訟紛紜，莫衷一是。這首詩，如果從具有高超的藝術(shù)成就和具有豐富的多解性兩方面看，可以說古代詩歌無一能比。元代的元好問就曾發(fā)出這樣的感嘆：“望帝春心托杜鵑，佳人錦瑟怨華年。詩家總愛西昆好，獨恨無人作鄭箋?！保ā墩撛娙住罚┮馑际钦f，像《錦瑟》（以及受李商隱影響的宋初的西昆體詩）這樣的詩固然好，可是就算東漢的大訓(xùn)詁學(xué)家鄭玄再世，也只能望之興嘆，無力為它作注。清代的大詩人大學(xué)者王士禎也曾發(fā)出“一篇《錦瑟》解人難”（《論詩絕句》）的浩嘆，可見這首詩的特異之處。5．《馬嵬（其二）》，是李商隱詠史詩中的佳作。詠史之作，東漢的班固首開其端，但止于敘述史實，平實無華。至?xí)x朝左思《詠史》、陶淵明《詠荊軻》之類，始借題發(fā)揮，寄寓懷抱。唐代詩人，如杜甫、劉禹錫等人，則多把詠史與詠懷古跡結(jié)合起來，擴大了詩的境界。李商隱的詠史詩，主要寫南朝和隋朝覆滅舊事及唐朝國家戰(zhàn)亂，總之是以史為鑒，多抒發(fā)興亡之慨。二、合作探究1．詩人由“五十弦”的“錦瑟”想到了什么？這其中運用了什么表現(xiàn)手法？（明確）詩人由“五十弦”的“錦瑟”想到了年已半百的自己，進而由“錦瑟”想到了自己的美好的青年時期。這其中運用了傳統(tǒng)的比興手法。2.解釋下列詩句的含義。（1）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（2）滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（明確）（1）我曾經(jīng)沉迷在美好的境界中，像莊周夢為蝴蝶一樣；我只能像望帝那樣把自己的愛心托付給杜鵑。（2）我的眼淚止不住的流著；過去生活的圖景如同藍田玉山下的縷縷玉煙，依稀可見。3.錦瑟》用典比較多，請你找出來并分析一下這些典故的運用對表現(xiàn)人物心情有什么作用？（明確）（1）“莊生曉夢迷蝴蝶”用了《莊子》的一則寓言典故，說是莊周夢見自己身化為蝶，后來夢醒，莊周仍在，不知蝴蝶何往。詩人表現(xiàn)了這樣的情景：佳人錦瑟，一曲繁弦，驚醒了詩人的夢境。這里既是美好的夢境，又是虛幻的夢境，借此典的虛緲的夢境隱喻年輕時沉迷的美好的情境。（2）“望帝春心托杜鵑”，傳說周朝末年蜀地君主杜宇禪位退隱，不幸國亡身死，死后魂化為杜鵑，啼聲哀怨凄悲，動人心腑。詩人借此以冤禽托寫恨懷，無限傷感，亦表達殷切的思念。（3）“滄海月明珠有淚”，傳說珠生于海，每當(dāng)月明宵靜，蚌則向月張開，以養(yǎng)其珠海，珠得月華，始極光瑩；又有男海鮫人有泣淚，顆顆成珠的故事。鮫人借此把月珠淚合而為一，構(gòu)成了一個朦朧的妙境，表達一種復(fù)雜的悵惘情懷，既有對其高曠浩凈的愛賞，又有其凄寒孤寂的感傷。（4）“藍田日暖玉生煙”，藍田的玉山為日光煦照，蘊藏其中的美玉的精氣冉冉升騰，遠察如發(fā)，近觀卻無。詩人借此具有極高美學(xué)意味的理想景色，抒發(fā)一種對于高潔情感無法親近的悵恨。4.如何理解尾聯(lián)表達的感情？（明確）“此情可待成追憶”表明作者到老還是很珍重這份情感的，無需“追憶”，分明已然在追憶?！爸皇钱?dāng)時已惘然”反迭前句，言當(dāng)時身處其境已是凄迷難辨，而今思之，更是如水中之月，鏡中之花，捉摸不到了。詩人直截了當(dāng)?shù)乇磉_了自己的悵惘苦痛。5.怎樣理解《錦瑟》一詩的主旨和情感？（明確）①對亡妻的深情悼念（悼亡詩）②思念而不能相聚的痛苦（愛情詩）③作者的身世自傷（詠懷詩）

6．唐人詠“馬嵬之變”的詩很多，在藝術(shù)表現(xiàn)手法上雖然各有特色，但從思想內(nèi)容上看，大多數(shù)詩都是把罪責(zé)歸給楊貴妃的，而為唐玄宗辯護的。李商隱這首詩，卻在思想和藝術(shù)上都是別開生面的，你從哪些地方能看出來？請簡要分析一下。（明確）從思想內(nèi)容上看，這首詩并不像別的詩篇那樣，把所有的罪責(zé)都歸到楊貴妃一個人頭上，認為她是紅顏禍水，認為她的存在是導(dǎo)致唐朝的“安史之亂”的主要原因，是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的原因，而對唐玄宗也僅僅認為他是受楊貴妃的迷惑，才導(dǎo)致唐朝的衰敗。而李商隱的詩則不是這種觀點，他認為“馬嵬之變”之所以會發(fā)生，也有唐玄宗的原因，頸聯(lián)中“當(dāng)時七夕笑牽牛”，這句話的意思是當(dāng)時（“馬嵬之變”五年前的七月七日）玄宗以為可以和楊貴妃天天在一起，對天上牽牛織女一年一度的會見還加以嘲笑。通過這句話，我們可以看出作者所暗含的意思，即玄宗迷戀女色，荒廢朝政，對玄宗也加以指責(zé)。另外，“六軍同駐馬”這一句能看出唐玄宗的自私虛偽，既然譏笑牽牛、織女一年只能相見一次，而他們則永不分離，可現(xiàn)在呢？在緊要關(guān)頭，還是要把楊貴妃賜死，來換取自己的茍且偷生，此詩都把批判的鋒芒指向唐玄宗。從藝術(shù)上看：主要運用了對比、反襯的手法。頷聯(lián)中用“雞人報曉籌”反襯馬嵬的“虎旅鳴宵柝”，昔樂今苦、昔危今安的不同處境和心情已躍然紙上。用“雞人報曉籌”的安適生活同“虎旅鳴宵柝”的逃難生活作對比，也暗示了主人公渴望重變昔日的安樂。用“空聞”和“無復(fù)”相呼應(yīng)，表現(xiàn)那希望已經(jīng)破滅。頸聯(lián)中“當(dāng)時”與“此日”對照、補充，不僅其意自明，而且筆致跳脫，蘊含豐富?！爱?dāng)時”指七夕玄宗與楊貴妃“密相誓心”，譏笑牽?？椗荒曛荒芟嘁娨淮?，他們兩人則要“世世為夫婦”，永遠不分離，可在遇上“六軍”不發(fā)的時候，結(jié)果又如何？兩相映襯，楊妃“賜死”的結(jié)局就不難于言外得之，而玄宗迷戀女色、荒廢政事的典型概括用來對照“六軍同駐馬”，沒有“當(dāng)時”的荒淫，哪有“此日”的離散？尾聯(lián)中也包含強烈的對比。為什么當(dāng)了四十多年皇帝的唐玄宗還不如普通百姓，沒能保住自己的妻子呢？總而言之，此詩無論從思想內(nèi)容還是藝術(shù)手法上，都有自己比較獨到的特點。7．《馬嵬（其二）》的章法結(jié)構(gòu)如何？（明確）這首詠史詩從章法上看，采用了倒敘的手法。先說唐玄宗“召魂之舉”的荒唐，再追述馬嵬之變后的凄涼，最后點出問題的實質(zhì)，尺幅之間，可謂一波三折，曲折幽深。另外，五、六兩句，也是“倒行逆施”：“當(dāng)時七夕笑牽牛”事發(fā)在前，反而置后說；“此日六軍同駐馬”事發(fā)在后，反而先著筆。這一點，是李商隱學(xué)杜甫之處。他的詩雖沒有杜詩的“沉郁”，但卻頗得杜詩的“頓挫”：如水流遇阻，回環(huán)幽咽，蓄勢待發(fā)，波瀾起伏。三、突破疑難如何理解《錦瑟》的意境？（明確）第一聯(lián)，毫無疑問是起興之筆。錦瑟的五十根弦，象征詩人將近五十歲的人生（李商隱活了46歲）。瑟之發(fā)音，清幽哀怨，故借用之以示傷感?！耙幌乙恢眲t興寄遙深，感情凝重；“思華年”為全篇主腦，以下文字皆因此生發(fā)出來。第二、三兩聯(lián)，是全詩的主體部分，也是詩人追憶的內(nèi)容。但詩人究竟在苦戀什么呢？他表達得太委婉了，只是用了兩個古老的典故來傳達?！扒f生曉夢迷蝴蝶”，說的是迷惘之情——他曾留戀的夢境。莊子“夢蝶”，不知哪種狀態(tài)是真實的自我了。這里，詩人借用這個典故，表現(xiàn)了對美好情感的追懷，盡管那是當(dāng)局自迷，盡管歡樂是那樣短暫，但也足以讓他珍惜一生一世。“望帝春心托杜鵑”，更轉(zhuǎn)出一種凄涼悲慨的情調(diào)來——生而不能，死則續(xù)夢！這是怎樣的悲哀啊，希冀以來生繼今世，永結(jié)情緣。接著，詩意又轉(zhuǎn)，柳暗花明，開出另一新的境界來：明珠在滄海月下泣淚，美玉在重山之上生煙，美好的事物總是遭到“嫉妒”，不能美滿。這里是指佳人紅顏命薄，還是指詩人才命相妨？（李商隱在《有感》一詩中說：“古來才命兩相妨”，意為才氣與命運不能兩全）我們無從知曉。最后一聯(lián)，以感嘆作結(jié)?！按饲榭纱勺窇洝保砻髯髡叩嚼线€是很珍重這份“感情”的，無需“追憶”，分明已然在追憶。“此情”為單稱表述，則大體可以推定前面所指為一件事。“只是當(dāng)時已惘然”反迭前句，言當(dāng)時身處其境，已是凄迷難辨，而今思之，更是如水中之月，鏡中之花，捉摸不到了。全詩就在這種無限悵惘的情緒中結(jié)束，余音裊裊，言盡而意不止。四、課內(nèi)鞏固閱讀《馬嵬》(其二)，完成1～2題。馬嵬(其二)李商隱海外徒聞更九州，他生未卜此生休?？章劵⒙脗飨?，無復(fù)雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當(dāng)時七夕笑牽牛。如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。1．這首詩最突出的特點是對比手法的運用，請舉例分析。(7分)（明確）對比手法在詩中用得很多，如頷聯(lián)和頸聯(lián)，運用對比，時間和空間上都有很大跳躍?！傲娡v馬”與“七夕笑牽?！眱上鄬φ眨饬x豐富，耐人尋味。尾聯(lián)也包含強烈的對比，一方面是當(dāng)了40多年皇帝的唐玄宗保不住自己的寵妃，另一方面是