部編版教材《大雁歸來(lái)》優(yōu)質(zhì)課件

歡迎各位光臨指導(dǎo)歡迎各位光臨指導(dǎo)1部編版教材《大雁歸來(lái)》優(yōu)質(zhì)課件2部編版教材《大雁歸來(lái)》優(yōu)質(zhì)課件3部編版教材《大雁歸來(lái)》優(yōu)質(zhì)課件4部編版教材《大雁歸來(lái)》優(yōu)質(zhì)課件5部編版教材《大雁歸來(lái)》優(yōu)質(zhì)課件6部編版教材《大雁歸來(lái)》優(yōu)質(zhì)課件7利奧波德大雁歸來(lái)利奧波德大雁歸來(lái)8

大雁，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。

形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。

每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。 大雁，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型9題目解說(shuō)：

大雁歸來(lái)有兩層意思，一是指大雁返回；二是指呼喚大雁，作者用直接呼告的句式，表現(xiàn)了對(duì)大雁懷有的深厚感情，也是對(duì)人類良知的呼喚，具有警醒世人的作用。題目解說(shuō)：大雁歸來(lái)有兩層意思，一是10【解析】那人聽(tīng)了，放下心來(lái)，高興極了，開(kāi)導(dǎo)他的人也放下心來(lái)，高興極了。2.省略句八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。4.從煉字的角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”妙在何處。④“認(rèn)前朝”進(jìn)一步引發(fā)詩(shī)人聯(lián)想,為后兩句論史抒懷作鋪墊。啟窗而觀（連詞，表順承，然后）b.“歸”，好像她原是天上宮闕來(lái)到人間經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦后又回到天帝身邊，反映了詞人經(jīng)歷了人生道路的流徙奔波之苦后，希望得到一個(gè)美好歸宿的心愿。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。二、主題概述4. 道：講述。種樹(shù)成林之后，自然環(huán)境發(fā)生了相應(yīng)的變化：原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然流水淙淙，當(dāng)水回到大地，柳樹(shù)、牡丹草、野花等一一復(fù)現(xiàn)，獵人們回到高地，開(kāi)始獵野兔或野豬。（2）煉字：“角聲滿天”側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模之大和戰(zhàn)斗的激烈，一個(gè)“滿”字?jǐn)U大了激戰(zhàn)的場(chǎng)面，反映出邊防將士英勇殺敵的沖天氣勢(shì)；“秋色”本是美麗的，在這里既點(diǎn)明時(shí)令，又渲染出凄涼悲壯、雄渾壯烈的氣氛；“凝”以泥土寫(xiě)血，顯示了動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，形象描繪出血流滿地、死傷慘重的場(chǎng)景，烘托戰(zhàn)斗的悲壯慘烈；“夜”點(diǎn)明交戰(zhàn)時(shí)間之長(zhǎng)。本文在論述時(shí)先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比，繼而引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”，進(jìn)而又從教與學(xué)兩個(gè)方面加以論證，最后得出“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)結(jié)論。

你能想出幾句

關(guān)于大雁的詩(shī)？【解析】那人聽(tīng)了，放下心來(lái)，高興極了，開(kāi)導(dǎo)他的人也放下心來(lái)，11圖片欣賞征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

——王維圖片欣賞征蓬出漢塞，歸雁入胡天。12長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

——李白長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，13塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意.塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意.14鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊.15辨字音遷徙霧靄窺探緘默狩獵凋零滑翔顧忌qiānxǐwùǎikuītànjiānmòshòulièdiāolínghuáxiánggùjì辨字音遷徙霧靄16

凋零：

遷徙：

緘默：

窺探：

霧靄：

狩獵：

顧忌：

目空一切：解釋下列詞語(yǔ)。凋謝零落。遷移。閉口不說(shuō)話。暗中察看。霧氣。打獵?？峙聦?duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。形容驕傲自大，什么都看不起。凋零：

遷徙：

緘默：

窺探：

霧靄：

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作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？以“——的大雁”列出表達(dá)了他怎樣的感情？一讀：速讀課文，整體感知內(nèi)容:作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？以“——的大雁”列出一讀：速讀課文18南飛的大雁冬季的大雁歸來(lái)的大雁春天覓食過(guò)程中鳴叫的大雁孤獨(dú)的大雁四月夜間群居的大雁字里行間注滿愛(ài)鳥(niǎo)之情。南飛的大雁冬季的大雁歸來(lái)的大雁春天覓食過(guò)程中鳴叫的大雁孤獨(dú)的19這是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁●友好、熱情●樂(lè)于助人、無(wú)私●開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀●注重親情，家庭觀念強(qiáng)●具有聯(lián)合觀念這是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁●友好、熱情20二讀：快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。

第一部分（1—4）大雁歸來(lái)的情景。

第二部分（5—12）大雁歸來(lái)的日常生活。

第三部分（13段）贊美大雁的遷徙給人類帶來(lái)了生機(jī)和情趣。二讀：快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。

第一部分（1—4）大雁歸21“見(jiàn)”能否改為“望”/“見(jiàn)”和“望”哪個(gè)更好？韓愈五、主題歸納13. 聞?dòng)新劧鴤髦撸▌?dòng)詞，聽(tīng)見(jiàn)）這則寓言通過(guò)蚊子戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的獅子，卻最終又成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适?，諷刺了那些取得成績(jī)就得意忘形、忽視自己短處的人。（3）其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”7.題目中的“望”有幾層含義？1.《雖有佳肴》開(kāi)頭寫(xiě)嘉肴有什么作用？③借“鐵未銷(xiāo)”暗寓歲月流逝而物是人非，感嘆英雄壯心不已，期望大展身手。（1）運(yùn)用典故：“路長(zhǎng)嗟日暮”出自屈原《離騷》“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。作者借此表白自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措。吏呼一何怒！婦啼一何苦！東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（詠史抒懷）三讀：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，找出文中描

寫(xiě)大雁的句子，概括作者筆下提到的大雁

有哪些特點(diǎn)？

“見(jiàn)”能否改為“望”/“見(jiàn)”和“望”哪個(gè)更好？三讀：請(qǐng)同學(xué)們22（1）來(lái)的季節(jié)是三月春天。（2）飛行的路線是筆直的。（3）三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。（4）十一月份的大雁一聲不吭。（5）愛(ài)尋食玉米粒。（6）常六只列隊(duì)飛。（1）來(lái)的季節(jié)是三月春天。23“向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)?！睉?yīng)如何理解？你能讀出作者在此句中所含的感情嗎？“向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事24

大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時(shí)刻，那些狩獵點(diǎn)和小洲并無(wú)獵槍，由此可知，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺小雁，冬季則允許獵殺，說(shuō)大雁也知道這個(gè)法規(guī)，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食玉米，春季則可以放心地活動(dòng)、覓食。大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，25四讀;品味語(yǔ)言

仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所表達(dá)的思想感情。

一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。

寫(xiě)出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。四讀;品味語(yǔ)言

仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所26

一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛(ài)與期盼。一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們表達(dá)了人們對(duì)27在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌。寫(xiě)出了大雁在每年一度的遷徙中給人們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空28本文主旨

作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充滿生機(jī)，充滿詩(shī)意，充滿樂(lè)趣。人類應(yīng)該珍愛(ài)有益無(wú)損的動(dòng)物，和動(dòng)物和諧相處。主旨:保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物本文主旨作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充29

小結(jié)

本文是一篇優(yōu)美的散文。作者對(duì)鳥(niǎo)兒有一份詩(shī)人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩(shī)意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情，團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會(huì)；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來(lái)，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩(shī)歌。作者通過(guò)自己的觀察和描寫(xiě)傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動(dòng)物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧！?/p>

作者是一個(gè)“愛(ài)鳥(niǎo)者”，對(duì)大雁的喜愛(ài)之情充溢在字里行間，正因?yàn)檫@種對(duì)動(dòng)物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這么細(xì)致，也才能描寫(xiě)得這么美妙，學(xué)習(xí)時(shí)，要仔細(xì)體會(huì)作者的感情，學(xué)習(xí)作者的描寫(xiě)手法。小結(jié)

本文是一篇優(yōu)美的散文。作者對(duì)鳥(niǎo)兒有一30拓展練習(xí)

大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩(shī)情。我們還可以從大自然中得到許多啟示：螞蟻告訴我們應(yīng)該合作;麥穗啟示我們應(yīng)該謙虛……你還在大自然中有哪些領(lǐng)悟？展示出來(lái)與我們分享好嗎？拓展練習(xí)大自然是一位杰出的哲人,作者在大31熱愛(ài)自然，是人類的共同情感；回歸自然，是人類的終極追求！熱愛(ài)自然，是人類的共同情感；32如寫(xiě)街燈用了“明”和“點(diǎn)”，寫(xiě)明星用了“閃”和“現(xiàn)”。因?yàn)榻譄羰侨耸顾恋?，所以用“點(diǎn)”，而星星本來(lái)就存在，只是隨著天色的昏暗而逐漸能被看清，所以用“現(xiàn)”。街燈亮后不再有明顯變化，所以用“明”，而星星卻是不停地閃爍，所以用“閃”。寫(xiě)天河用“淺淺的”，符合人們的觀察所見(jiàn)。寫(xiě)牛郎織女的生活，只說(shuō)他們“騎著牛兒來(lái)往”“在天街閑游”“提著燈籠在走”，沒(méi)有什么華麗的辭藻，卻勾畫(huà)出一種令人神往的美妙境界。這樣寫(xiě)并不多余。結(jié)尾寫(xiě)劉子驥這位真實(shí)的歷史人物探訪桃花源沒(méi)有成行，是為了渲染桃花源的令人向往和不可尋覓，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下這樣的社會(huì)理想是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。石壕吏2. 溉汲：打水澆田。溉，澆灌、灌溉。汲，從井里取水。①問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家。（“問(wèn)”“要”后省略賓語(yǔ)“漁人”）［示例1］劉盛蘭，山東省煙臺(tái)市蠶莊鎮(zhèn)柳杭村村民，“五?！崩先?。1998年，劉盛蘭在報(bào)紙上看到了一則救助報(bào)道，從那時(shí)起，他就將自己微薄的生活補(bǔ)貼捐出去。而受捐助的學(xué)生，也逐漸從周邊幾個(gè)地市“擴(kuò)張”到全國(guó)各地。最多的時(shí)候，他同時(shí)資助著50多名學(xué)生。2013年8月，因?yàn)槟I病，劉盛蘭住進(jìn)了醫(yī)院，但他仍然惦記著捐資助學(xué)，擔(dān)心匯款中斷和沒(méi)到位會(huì)斷了孩子們的希望。得知老人住院，很多受資助的孩子來(lái)看望他，照顧他。殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫(xiě)下大愛(ài)。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，種植著希望和幸福，同時(shí)，也收獲了尊重和敬仰。詩(shī)歌寫(xiě)的是一個(gè)青年男子對(duì)一位窈窕淑女的思念、追求的過(guò)程，寫(xiě)他求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悅，反映了古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛(ài)情的向往和追求。10. 中傷：傷害。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。[示例二]詞人借虛幻夢(mèng)境表達(dá)對(duì)自由的渴望，對(duì)理想人生的追求,其非凡才能和美好愿望在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)，因此只有把它寄托于夢(mèng)中仙境，在這夢(mèng)境中尋求出路。3. 不甚：不很的意思。

布置作業(yè)1、完成《學(xué)海風(fēng)暴》課后提升2、寫(xiě)一封保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物的倡議書(shū)。如寫(xiě)街燈用了“明”和“點(diǎn)”，寫(xiě)明星用了“閃”和“現(xiàn)”。因?yàn)榻?3再見(jiàn)再見(jiàn)34歡迎各位光臨指導(dǎo)歡迎各位光臨指導(dǎo)35部編版教材《大雁歸來(lái)》優(yōu)質(zhì)課件36部編版教材《大雁歸來(lái)》優(yōu)質(zhì)課件37部編版教材《大雁歸來(lái)》優(yōu)質(zhì)課件38部編版教材《大雁歸來(lái)》優(yōu)質(zhì)課件39部編版教材《大雁歸來(lái)》優(yōu)質(zhì)課件40部編版教材《大雁歸來(lái)》優(yōu)質(zhì)課件41利奧波德大雁歸來(lái)利奧波德大雁歸來(lái)42

大雁，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。

形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。

每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。 大雁，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型43題目解說(shuō)：

大雁歸來(lái)有兩層意思，一是指大雁返回；二是指呼喚大雁，作者用直接呼告的句式，表現(xiàn)了對(duì)大雁懷有的深厚感情，也是對(duì)人類良知的呼喚，具有警醒世人的作用。題目解說(shuō)：大雁歸來(lái)有兩層意思，一是44【解析】那人聽(tīng)了，放下心來(lái)，高興極了，開(kāi)導(dǎo)他的人也放下心來(lái)，高興極了。2.省略句八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。4.從煉字的角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”妙在何處。④“認(rèn)前朝”進(jìn)一步引發(fā)詩(shī)人聯(lián)想,為后兩句論史抒懷作鋪墊。啟窗而觀（連詞，表順承，然后）b.“歸”，好像她原是天上宮闕來(lái)到人間經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦后又回到天帝身邊，反映了詞人經(jīng)歷了人生道路的流徙奔波之苦后，希望得到一個(gè)美好歸宿的心愿。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。二、主題概述4. 道：講述。種樹(shù)成林之后，自然環(huán)境發(fā)生了相應(yīng)的變化：原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然流水淙淙，當(dāng)水回到大地，柳樹(shù)、牡丹草、野花等一一復(fù)現(xiàn)，獵人們回到高地，開(kāi)始獵野兔或野豬。（2）煉字：“角聲滿天”側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模之大和戰(zhàn)斗的激烈，一個(gè)“滿”字?jǐn)U大了激戰(zhàn)的場(chǎng)面，反映出邊防將士英勇殺敵的沖天氣勢(shì)；“秋色”本是美麗的，在這里既點(diǎn)明時(shí)令，又渲染出凄涼悲壯、雄渾壯烈的氣氛；“凝”以泥土寫(xiě)血，顯示了動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，形象描繪出血流滿地、死傷慘重的場(chǎng)景，烘托戰(zhàn)斗的悲壯慘烈；“夜”點(diǎn)明交戰(zhàn)時(shí)間之長(zhǎng)。本文在論述時(shí)先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比，繼而引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”，進(jìn)而又從教與學(xué)兩個(gè)方面加以論證，最后得出“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)結(jié)論。

你能想出幾句

關(guān)于大雁的詩(shī)？【解析】那人聽(tīng)了，放下心來(lái)，高興極了，開(kāi)導(dǎo)他的人也放下心來(lái)，45圖片欣賞征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

——王維圖片欣賞征蓬出漢塞，歸雁入胡天。46長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

——李白長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，47塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意.塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意.48鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊.49辨字音遷徙霧靄窺探緘默狩獵凋零滑翔顧忌qiānxǐwùǎikuītànjiānmòshòulièdiāolínghuáxiánggùjì辨字音遷徙霧靄50

凋零：

遷徙：

緘默：

窺探：

霧靄：

狩獵：

顧忌：

目空一切：解釋下列詞語(yǔ)。凋謝零落。遷移。閉口不說(shuō)話。暗中察看。霧氣。打獵?？峙聦?duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。形容驕傲自大，什么都看不起。凋零：

遷徙：

緘默：

窺探：

霧靄：

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作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？以“——的大雁”列出表達(dá)了他怎樣的感情？一讀：速讀課文，整體感知內(nèi)容:作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？以“——的大雁”列出一讀：速讀課文52南飛的大雁冬季的大雁歸來(lái)的大雁春天覓食過(guò)程中鳴叫的大雁孤獨(dú)的大雁四月夜間群居的大雁字里行間注滿愛(ài)鳥(niǎo)之情。南飛的大雁冬季的大雁歸來(lái)的大雁春天覓食過(guò)程中鳴叫的大雁孤獨(dú)的53這是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁●友好、熱情●樂(lè)于助人、無(wú)私●開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀●注重親情，家庭觀念強(qiáng)●具有聯(lián)合觀念這是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁●友好、熱情54二讀：快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。

第一部分（1—4）大雁歸來(lái)的情景。

第二部分（5—12）大雁歸來(lái)的日常生活。

第三部分（13段）贊美大雁的遷徙給人類帶來(lái)了生機(jī)和情趣。二讀：快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。

第一部分（1—4）大雁歸55“見(jiàn)”能否改為“望”/“見(jiàn)”和“望”哪個(gè)更好？韓愈五、主題歸納13. 聞?dòng)新劧鴤髦撸▌?dòng)詞，聽(tīng)見(jiàn)）這則寓言通過(guò)蚊子戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的獅子，卻最終又成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适?，諷刺了那些取得成績(jī)就得意忘形、忽視自己短處的人。（3）其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”7.題目中的“望”有幾層含義？1.《雖有佳肴》開(kāi)頭寫(xiě)嘉肴有什么作用？③借“鐵未銷(xiāo)”暗寓歲月流逝而物是人非，感嘆英雄壯心不已，期望大展身手。（1）運(yùn)用典故：“路長(zhǎng)嗟日暮”出自屈原《離騷》“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。作者借此表白自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措。吏呼一何怒！婦啼一何苦！東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（詠史抒懷）三讀：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，找出文中描

寫(xiě)大雁的句子，概括作者筆下提到的大雁

有哪些特點(diǎn)？

“見(jiàn)”能否改為“望”/“見(jiàn)”和“望”哪個(gè)更好？三讀：請(qǐng)同學(xué)們56（1）來(lái)的季節(jié)是三月春天。（2）飛行的路線是筆直的。（3）三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。（4）十一月份的大雁一聲不吭。（5）愛(ài)尋食玉米粒。（6）常六只列隊(duì)飛。（1）來(lái)的季節(jié)是三月春天。57“向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)?！睉?yīng)如何理解？你能讀出作者在此句中所含的感情嗎？“向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事58

大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時(shí)刻，那些狩獵點(diǎn)和小洲并無(wú)獵槍，由此可知，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺小雁，冬季則允許獵殺，說(shuō)大雁也知道這個(gè)法規(guī)，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食玉米，春季則可以放心地活動(dòng)、覓食。大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，59四讀;品味語(yǔ)言

仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所表達(dá)的思想感情。

一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。

寫(xiě)出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。四讀;品味語(yǔ)言

仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所60

一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛(ài)與期盼。一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們表達(dá)了人們對(duì)61在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌。寫(xiě)出了大雁在每年一度的遷徙中給人們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空62本文主旨

作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充滿生機(jī)，充滿詩(shī)意，充滿樂(lè)趣。人類應(yīng)該珍愛(ài)有益無(wú)損的動(dòng)物，和動(dòng)物和諧相處。主旨:保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物本文主旨作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充63

小結(jié)

本文是一篇優(yōu)美的散文。作者對(duì)鳥(niǎo)兒有一份詩(shī)人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩(shī)意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情，團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會(huì)；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來(lái)，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩(shī)歌。作者通過(guò)自己的觀察和描寫(xiě)傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動(dòng)物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。?/p>

作者是一個(gè)“愛(ài)鳥(niǎo)者”，對(duì)大雁的喜愛(ài)之情充溢在字里行間，正因?yàn)檫@種對(duì)動(dòng)物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這么細(xì)致，也才能描寫(xiě)得這么美妙，學(xué)習(xí)時(shí)，要仔細(xì)體會(huì)作者的感情，學(xué)習(xí)作者的描寫(xiě)手法。小結(jié)

本文是一篇優(yōu)美的散文。作者對(duì)鳥(niǎo)兒有一64拓展練習(xí)

大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩(shī)情。我們還可以從大自然中得到許多啟示：螞蟻告訴我們應(yīng)該合作;麥穗啟示我們應(yīng)該謙虛……你還在大自然中有哪些領(lǐng)悟？展示出來(lái)與我們分享好嗎？拓展練習(xí)