主題活動策劃集合6篇

第主題活動策劃集合6篇

主題活動策劃方案

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【推薦】主題活動策劃集合6篇

主題活動策劃篇1

根據(jù)“五愛”(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義)四有(有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律)的內(nèi)容,結(jié)合本校特色,擬開展如下系列活動。

1、讀書活動:

(1)根據(jù)“五愛”四有的內(nèi)容,借閱圖書館內(nèi)相關(guān)書籍,開展讀書心得征文比賽;

(2)學(xué)習(xí)“社會主義思想道德建設(shè)”文字材料;

(3)通過黑板報、宣傳窗、公民課及“少年團?！?進行系統(tǒng)知識學(xué)習(xí);

(4)開展“讀好書、好讀書”活動。

2、實踐體驗:

(1)周一晨會、升旗儀式、《國旗下的報告》,開展“五愛”四有知識的學(xué)習(xí);

(2)參觀鄉(xiāng)鎮(zhèn)新貌、堤塘、永昌堡、龍灣炮臺、張閣老祠堂等基地,進行愛國主義教育;

(3)開展“知我中華,愛我中華,興我中華”主題班會,舉行國慶特刊評比;

(4)開展“四自四心”活動,舉行演講、小論文比賽;

(5)為敬老院送溫暖,為張小雪同學(xué)捐資助學(xué);

(6)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》;

(7)搞好“保護母親河”、“禁毒”宣傳工作;

(8)開展“書架子工程”建設(shè);

(9)開展公民意識、集體主義、法律教育;

(10)開展“少年團?！眻F前學(xué)習(xí);打掃衛(wèi)生街;

(11)舉行建隊、離隊、入團儀式;

(12)開展國防安全、環(huán)境保護教育;

(13)結(jié)合校“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”滲透“五愛”四有教育;

(14)開展4000分評比。

3、爭先評優(yōu):

(1)評選班級“新世紀(jì)五愛新星”(各班5名);校級20名。

(2)評選“青少年行為規(guī)范標(biāo)兵”(各班5名);校級20名。

(3)評選“美德少年”(各班5名);校級20名。主題活動策劃篇2

主題名稱:手拉手

時間：［10月10日―11月10日］

主題目標(biāo)：

1.獲得尊敬他人、關(guān)心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗學(xué)會關(guān)心老人，能同情殘疾人，會表達自己的愛，促進良好的人格形成。

2.學(xué)習(xí)用簡單的繪畫、手工、音樂等方式表達自己的情感。

3.掌握一些簡單的交往技能。

資源與環(huán)境：

1.將與活動有關(guān)的物品、圖片、照片展示在教室。

2.活動區(qū)擺放各種打擊樂器，幼兒自由模仿。

活動名稱：手工：送給朋友的禮物

活動材料：剪刀，糨糊，各種做禮物的材料人手一份

活動與指導(dǎo)：

一、談話：你的好朋友是誰？提出送禮物給朋友。

二、出示做好的禮物，引導(dǎo)幼兒觀察。

三、老師示范講解。

四、幼兒動手做禮物。

五、做好禮物，相互贈送禮物。

活動反思：一說到送禮物給好朋友，小朋友們馬上說開了，都你一言我一語的說要做什么禮物送給好朋友。在小朋友說完后，我提供了材料，孩子們做得可開心了，互相贈送禮物的場面可熱鬧了！主題活動策劃篇3

一、活動前言

根據(jù)中共廣東省委十屆八次全會提出的建設(shè)“幸福廣東”精神，并熱烈慶祝我校建校55周年，加強團員隊伍建設(shè)，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，團結(jié)廣大團員青年努力提高自身綜合素質(zhì)，全面活躍我院團的工作，院學(xué)生分團委決定在近期開展“幸福校園”主題團日競賽活動。

二、活動目的

1、“幸福一刻”

幸福就在每個人的身邊，重要的是你是否有發(fā)現(xiàn)它的眼睛和感受它的心靈。本項活動旨在讓團員學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊幸福的事情，比如同學(xué)師生之間的關(guān)懷，每件小事中的快樂，這都是生活在校園里的幸福。發(fā)現(xiàn)幸福，共創(chuàng)幸福校園。

2、“分享一刻”

懂得分享才是人生最快樂、最能感受幸福的一件事情，把每個小組在“幸福一刻”的活動分享給團支部的其他成員，不僅能把快樂傳遞給大家，同時能增強班級凝聚了，讓團員們在活動中增進友誼，同時讓團員們更加深入了解“幸福”的真正含義。

3、“放松一刻”

作為一名大學(xué)生，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，同時我們還要學(xué)會享受幸福的校園生活。在忙碌的學(xué)習(xí)中放松一下，和團員們一起共同參與活動，既可以提高學(xué)習(xí)效率，又可以增進同學(xué)之間的'友誼，讓身心得到放松。

三、活動主題

感受校園生活的幸福，分享幸福的快樂，共創(chuàng)幸福校園。

四、活動形式

1、“幸福一刻”

用照片記錄幸福。九個黨章學(xué)習(xí)小組可以根據(jù)自身實際、也可以自由發(fā)揮，在校園內(nèi)外尋找一處認為最讓自己覺得幸?？鞓返牡胤?，以拍攝照片為形式，用4—6張照片組成一個連環(huán)畫故事，每張照片的內(nèi)容要銜接，要把故事的核心內(nèi)容表達出來，故事必須以“幸?！弊鳛榇笄疤?，具體主題可自定，故事內(nèi)容不限，可以是感動、搞笑、有趣的故事。

2、“分享一刻”

在課室舉辦一次分享會。在“幸福一刻”活動中，本團支部九個黨章學(xué)習(xí)小組都拍攝了用4張照片組成的故事，同時每張照片配以100字的文字介紹。為了讓同學(xué)們了解其他小組的故事，特定舉辦此次分享會，每個小組以PPT形式展示自己的故事內(nèi)容，時間不超過3分鐘，并以投票形式選出一等獎、二等獎、三等獎各1名。同時為每個小組準(zhǔn)備卡紙、膠布、剪刀等，讓他們把自己的成果張貼在課室里面，供給其他同學(xué)觀賞。

3、“放松一刻”

組織團員在三元里校區(qū)進行團體活動，在游戲中放松身心，增進同學(xué)之間的友誼，增強班級凝聚力。游戲包括“3多足少”、“大樹與松鼠”、“五毛和一塊”、“正話反說”、“暗殺特務(wù)007”。

五、活動時間

1、“幸福一刻”：__年10月8號——__年10月17號

2、“分享一刻”：__年10月18號上午3、4節(jié)課

3、“放松一刻”：__年10月13號上午八

六、活動地點

1、“幸福一刻”：校園里面以及三元里周邊地區(qū)

2、“分享一刻”：新課室樓203

3、“放松一刻”：三里校區(qū)操場

七、活動對象

13中醫(yī)本科團支部全體成員

八、活動流程

（一）“幸福一刻”

1、確定人員。九個小組組長通知組員并講解活動內(nèi)容，通過協(xié)商選出每組參加的隊員，每組至少5名隊員（包括組長）。

2、確定主題以及故事內(nèi)容情節(jié)。小組討論后，構(gòu)思出小組認為切合活動主題的故事情節(jié)。

3、拍攝。尋找地方，拍攝照片，并把核心內(nèi)容表現(xiàn)出來。

4、在活動中感受幸福，增進與同學(xué)之間珍貴的友誼。

（二）“分享一刻”

1、通知小組用照片內(nèi)容制作展示PPT，時間控制在3分鐘以內(nèi)。

2、團干負責(zé)把每個小組的照片沖曬出來并分發(fā)給小組，打印100字的文字介紹。

3、舉辦分享會，讓九個小組派代表輪流上臺展示活動。展示過程中可以進行投票，選出一等獎、二等獎、三等獎各1名。

4、用卡紙、膠布等讓小組把照片粘貼在課室墻壁上，布置課室的同時，能讓同學(xué)們觀賞其他小組的成果。

（三）“放松一刻”

1、大樹與松鼠

游戲規(guī)則：

（1）、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；輔導(dǎo)員或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。

（2）、輔導(dǎo)員喊“獵人來了”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹；輔導(dǎo)員或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人要淘汰。

（3）、輔導(dǎo)員喊“著火了”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，輔導(dǎo)員或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人要淘汰。

（4）、輔導(dǎo)員喊“地震了”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，輔導(dǎo)員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人要淘汰。

注意事項：

1）只允許兩棵“大樹”和一只“松鼠”搭配

2）更換位置時不能和相鄰的小組進行換位

3）最后沒有結(jié)成2棵“大樹”和一只“松鼠”的組合則接受懲罰

4）跑動時注意安全

2、正話反說

游戲規(guī)則：

主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

3、五毛和一塊

游戲規(guī)則：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛（mm）先下手為強；當(dāng)然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

4、3多足少

游戲規(guī)則：

1）把全體團員分為若干個小組，每個小組4人。

2）一雙手和腳各代表一分，即一個人有4分。當(dāng)帶領(lǐng)者講出一個數(shù)字，各組便要以最快時間來組合。最慢的為輸。例如：帶領(lǐng)者說：“我要3”，而小組有4人，那么應(yīng)該有3位組員要單腳站立，有一位要被背起。

備注：帶領(lǐng)者要預(yù)先計算好一個的數(shù)目，如小組只有3人，數(shù)目便不可大于12。

5、暗殺特務(wù)007

游戲規(guī)則：

參加者分成2組，每組暗中分配各人一個號碼，由1開始（若是10人一組便是1—10，若是12人一組便是1—12）、各人記住自己的號碼後，兩組一字排開（千萬不要順序），兩組面對面站好、人數(shù)要求：16人以上（一定要雙數(shù)）

游戲開始，同學(xué)們同時問主持："暗殺特務(wù)哪一位？"，主持人便要回答："暗殺特務(wù)00_"，這時，不是號碼_的人都要立即蹲下，剩下每組一個007站著，跟著2人要斗快清楚說出對方的名字，先說的可代表自己組得一分、然后所有人重新站起，開始另一回合："暗殺特務(wù)哪一位？"主持人答："、暗殺特務(wù)?！爸黝}活動策劃篇4

為慶祝第__個國慶節(jié)，加強對學(xué)生的愛國主義和民族精神的教育，增長學(xué)生國情、鄉(xiāng)情的相關(guān)知識，在校園內(nèi)營造熱烈的節(jié)日氣氛。特舉行本次國慶慶?；顒?，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動主題：

我是中國娃

二、活動時間：

9月30日上午第四節(jié)課

三、活動對象：

全校師生

四、活動內(nèi)容：

1、小小演唱會活動

演唱愛國主義歌曲，老師引導(dǎo)或邀請同學(xué)上臺帶領(lǐng)大家演唱如《中國人》、《中國娃》、《五星紅旗》等熟悉的歌曲。通過歌聲喚起學(xué)生的民族自豪感，以音樂的方式振奮學(xué)生的精神。

2、放眼看奧運活動

老師通過選取一些有特色的奧運冠軍，如：女網(wǎng)雙打冠軍、張國政、劉翔、張怡寧、王義夫等，由學(xué)生搶答，并說出其姓名、參與的項目和感人的故事。對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)予以獎勵。通過奧運冠軍的感人事例來激勵同學(xué)們。以此培養(yǎng)學(xué)生生活的熱情與學(xué)習(xí)的激情、愛國的情感。

3、“八仙過海，各顯神通”表演活動

學(xué)生通過查找資料，準(zhǔn)備活動，更了解我國的偉人和英雄人物的事跡并通過小品表演或演講等形式表現(xiàn)出來。進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，激發(fā)自我奮發(fā)的斗志。

4、“查一查，找一找”活動

學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等方式查一查，找一找“中國之最”，并上臺向大家介紹。通過活動讓學(xué)生進一步的了解國情、鄉(xiāng)情，增長學(xué)生的綜合知識。

五、活動要求：

1、以上活動各班級可以任選一項開展，也可自設(shè)主題、形式、內(nèi)容開展活動;

2、希望各班級能認真組織，積極開展本次活動。讓學(xué)生度過一個快樂、健康、有益的國慶假期。

3、活動結(jié)束后，各班級需認真總結(jié)。做好本班教室的清潔衛(wèi)生與安全檢查后，學(xué)生方可離校。主題活動策劃篇5

活動名稱：夏天的樹與小樹林

活動前言：現(xiàn)在的小孩子們都提倡上一些特長班，并且畫畫也可以培養(yǎng)孩子的定力，所以許多的父母們都比較愿意讓孩子學(xué)畫畫，那么以下就讓我們一起來看看應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的畫畫天賦！

活動目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局。

2．發(fā)展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。

3．在自主的嘗試活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

活動重點：畫面布局。

活動難點：一棵樹與小樹林畫面布局的不同。

活動環(huán)節(jié)：

一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣：抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。

二、觀條一棵樹，了解嘗試方法：自己選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？

三、嘗試畫一棵樹：

1．教師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。

2．畫完后，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補。

四、嘗試畫小樹林：

1．教師示范放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學(xué)習(xí)布局。

2．幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。

五、嘗試評價：提供多種評價標(biāo)準(zhǔn)，使每個幼兒都能得到紅星。哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。

網(wǎng)總結(jié)：以往畫畫，老師都習(xí)慣的給孩子擺上一個實物，或是拿一