計算機教學計劃（3篇）

Word-6-計算機教學計劃（3篇）

一：學情分析

新學期開頭，各項工作預備就緒。本學期擔當四、五、六三個班級的信息技術科教學目標，同時兼任綜合教研組的工作，工作量較大。按照當前教導需求，老師業(yè)務量不斷加大，老師不僅僅擔當著平時的常規(guī)教學工作，還要參加各類的教研活動。因此，合理地作好學期工作方案有利于教學教研工作的正常開展。

目前，我校計算機教學設備嚴峻缺乏。因此，教學活動基本上都必需在教室完成，相應的教學難度也不斷加大，而同學的學科基礎也普遍比較薄弱。信息技術教學注意于理論與實踐的結合，而缺乏實踐的學習其效果不言而喻。針對這一困難，有以下工作的設想。

二、合理支配教學結構

各班級對本學科掌控的狀況不同，教材有別、難度有深淺又互相聯(lián)系，因此在教學的組織上應有所區(qū)分、有側重。四班級屬學習的初級階段，特殊要注意學科愛好的培養(yǎng)，著重以趣味性引領和講解的方式，讓同學了解、掌控相關的學問；五班級屬學習的中高階段，他們有一定的基礎堆積，理解力相對較好，此階段應注意本事的培養(yǎng)，因此教學主要以廣播演示的形式來指導實踐；六班級屬學習的高級階段，學習目標較重。因此，在本階段要按照各班實際狀況，舉行相應的學習指導，教學難度和強度要適當減小。

三、按照學情重組教材

目前，因為小學整合初期，各類硬件不齊全，多數(shù)同學的基礎都比較薄弱，對學科熟悉、掌控不均衡，這些都對教學起了一定的妨礙作用。鑒于以上狀況，開設這一門課程就不能僅僅依靠于下發(fā)使用的教材，教材的制定必需以同學為動身點。因此，按照學情來重組教材是非常有須要的。制定的教材依學段來劃分，四班級：《畫圖》初步應用；五班級：《網(wǎng)絡初步應用》，包含網(wǎng)絡的基本應用和基本的信息處理辦法；六班級：《相片、音、視頻初步應用》，包含基本概念、操作辦法、常見問題的處理等。

四、教學要凸顯學科特征

信息技術的教學要體現(xiàn)其科學性與制造性、應用性與趣味性相統(tǒng)一的特征，同時教學要著重于實踐，所以多媒體的實踐出示教學是必不行少的，利用觀察演示同學能夠真切體味教學目的內容，實地感觸應用的詳細實施過程，從而達到掌控與提升學習愛好的目的。此外，教學不僅僅是達成預定的教學任務，要注重學習內容與趣味性的有效結合，要重視同學本事和愛好的培養(yǎng)。

五、教學活動要有效組織

教學活動是教與學有效果的重要途徑，組織好教學活動，能夠獲得很好的教學效果，能使教學相長。教學活動要充分了解每個年級同學的特征的基礎上來做有針對性的組織教學活動，要營造一個寬裕、活潑又不失嚴謹?shù)恼n堂氛圍。教學活動要按照教學內容合理支配時光，教學中要提倡同學學習活動為主，老師指導為輔，培養(yǎng)同學自主探索的學習習慣。

六、重視并樂觀參加教研活動

教研活動的開展，它能樂觀有效地提升老師個人業(yè)務本事的提高。教研活動是基于課堂教學而開展的，它的目的是為了提升教導、教學質量而組織的學習活動。重視并樂觀參加教研活動是一線老師必備的功課，也是不斷提升教導教學水平的保證。

計算機教學方案篇二

一、培訓目的

據(jù)目前形勢，為更好地通過計算機舉行辦公與教學，為使全校的工作人員都能舉行計算機基礎操作，將對全校舉行基本的計算機使用技能培訓。要求老師達到基本操作人人過關。老師還要掌控Flash學問，能自立制作課件。把計算機技術引入教學之中，提升全體老師的教學水平。

二、培訓內容

本學期培訓的主要內容是：Windows的基礎操作；Word20xx排版與文檔的打??；文件的保存與另存；文件的查找與更名、刪除；Internet基本學問；收發(fā)郵件、發(fā)附件；

三、培訓重點

Windows的基礎操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文檔的打印；

四、培訓辦法：

演示、講解、操作；以自學為主，培訓為輔。

五、培訓時光：

每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

六、培訓對象：

除提升班以外的全部人員

七、培訓要求：

重要內容參考綱要：1.Windows基礎操作部分：1.怎樣運行一個程序？2.怎樣打開一個文件？

3、熟悉Windows窗口，了解各窗口之間的互相切換。4.掃瞄器的使用辦法5.進入與退出Windows系統(tǒng)6.怎樣創(chuàng)建一個新的文件夾？7.怎樣新建一個新的文檔？8.怎樣復制一個文件。

計算機教學方案篇三

本學期計算機教研組教學工作在保持與上學期工作的連接的基礎上，參照教育處的工作方案以及本校的教學工作方案做好規(guī)劃。

一、指導思想

以就業(yè)導向，以面對社會、面對計算機專業(yè)，培養(yǎng)有用型初、中級技術工作人員為任務，以加強同學計算機專業(yè)學問與提升同學動手本事為宗旨，對計算機專業(yè)舉行行業(yè)市場調查，使教學與社會崗位具有更強的連接性，讓同學能夠學以致用，使計算機專業(yè)走出一片新天地。

二、基本思路

按照組內每位成員自我進展需求擬定進展方案并做好階段性記錄，提高本組老師的專業(yè)素養(yǎng)，與行業(yè)接軌。強化同學動手本事訓練，讓同學從理論課中再次舉行解放，提高同學的實踐動手本事，對于全部實踐課程，從難度與深度上舉行重新定義，重新擬定越發(fā)符合同學動手訓練的科目，突出本專業(yè)特征。

三、主要工作

1、對計算機信息學技術，該課程作為文化課來說，完成與各專業(yè)的整合，體現(xiàn)計算機作為工具的作用，結合各專業(yè)的特征，形成對各專業(yè)同學不同且具有各專業(yè)特色的同學評價體系。

2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系，提高同學對專業(yè)的熟悉，強化同學的專業(yè)素質。

3、形成一個有邏輯、有效的技能訓練團隊。組織一次計算機技能大賽，在以前計算機專業(yè)技能比賽的基礎上，形成每學期舉行一次，每項得獎同學作為市級比賽的后備力氣，利用這種技能訓練形式，能夠形成以點帶面的模式，在同學走向社會之后，能夠有較強的專業(yè)動手本事，利用部分同學的本事出示，使社會對本校本專業(yè)熟悉有所提高，形成較好的出口。

4、在日常的教學活動中，滲透德育教導功能