【核心素養(yǎng)目標(biāo)】浙教版勞動三上冊項(xiàng)目一 任務(wù)一《小紐扣 自己縫》教學(xué)設(shè)計

浙教版小學(xué)勞動三年級上冊項(xiàng)目一勤儉節(jié)省好品質(zhì)任務(wù)一小紐扣自己縫教學(xué)設(shè)計（P2---6）課題小紐扣自己縫單元項(xiàng)目一學(xué)科勞動年級三年級教材分析本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動三年級上冊項(xiàng)目一的內(nèi)容，這個項(xiàng)目包含了三個任務(wù)：（1）小紐扣自己縫；（2）補(bǔ)破衣有妙招；（3）舊衣物作用多。本課時是本項(xiàng)目的第1課時，主要有七部分內(nèi)容：（1）勞動需求：呈現(xiàn)了“學(xué)會縫紐扣”的作用。（2）勞動探究：呈現(xiàn)了部分紐扣的材質(zhì)和種類，提出了“如何縫好紐扣”的問題。（3）勞動加油站：展示了“拿針穿線”的過程。（4）勞動實(shí)踐·設(shè)計：呈現(xiàn)了慧慧制訂“縫紐扣方案”的過程。（5）勞動實(shí)踐·實(shí)施：呈現(xiàn)了慧慧縫紐扣的過程。（6）勞動評價：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價。（7）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思考，反思如何做得更好。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．勞動觀念：能夠正確理解“縫紐扣”對于個人生活的意義。2．勞動能力：能夠把握“縫紐扣”的最基本的方法，初步形成個人生活自理能力。3．勞動習(xí)慣與品質(zhì)：能夠初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。4．勞動精神：能夠在縫紐扣的過程中形成勤儉節(jié)省、不怕困難的精神。重點(diǎn)1．能夠正確理解“縫紐扣”對于個人生活的意義。2．能夠把握“縫紐扣”的最基本的方法，初步形成個人生活自理能力。難點(diǎn)1．能夠把握“縫紐扣”的最基本的方法，初步形成個人生活自理能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖了解目標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理預(yù)備。交流導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，進(jìn)行交流。學(xué)生看圖片，進(jìn)行交流。（1）通過交流，引出主題。（2）簡潔認(rèn)識一些不同類型的紐扣。（3）了解紐扣的作用。探究交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和課本P3的表格，要求學(xué)生思考問題：如何把缺了的紐扣補(bǔ)上、縫好？學(xué)生思考問題，回答問題。學(xué)會觀察衣服的紐扣，為縫紐扣做好基礎(chǔ)預(yù)備。學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片，要求學(xué)生觀察圖片，了解三方面內(nèi)容：（1）拿針穿線；（2）打起針結(jié)；（3）打止針結(jié)。學(xué)生觀察圖片，了解三方面內(nèi)容：（1）拿針穿線；（2）打起針結(jié)；（3）打止針結(jié)。能夠了解縫紐扣之前的基本操作——（1）拿針穿線；（2）打起針結(jié)；（3）打止針結(jié)。觀察學(xué)習(xí)教師播放課件，呈現(xiàn)表格和圖片，要求學(xué)生完成兩個任務(wù)：（1）觀察表格，學(xué)習(xí)慧慧確定縫扣子方案的過程。（2）觀察圖片，了解慧慧縫扣子的過程。學(xué)生完成兩個任務(wù)：（1）觀察表格，學(xué)習(xí)慧慧確定縫扣子方案的過程。（2）觀察圖片，了解慧慧縫扣子的過程。（1）學(xué)生觀察表格和圖片，了解確定縫扣子方案的過程，學(xué)習(xí)縫扣子的具體步驟。（2）能夠把握“縫紐扣”的最基本的方法，初步形成個人生活自理能力。觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)縫紐扣的過程。學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)縫紐扣的過程。觀看視頻，學(xué)習(xí)縫紐扣的基本步驟，形象直觀。勞動實(shí)踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生回顧慧慧制訂方案和縫紐扣的過程，拿出道具，練習(xí)縫紐扣。學(xué)生回顧慧慧制訂方案和縫紐扣的過程，拿出道具，練習(xí)縫紐扣。學(xué)以致用，能夠嘗試自己縫紐扣，為回家自己縫紐扣做好預(yù)備。課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。總結(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的核心學(xué)問點(diǎn)。勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今日的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今日的表現(xiàn)打分。評價用于反思，以便于改進(jìn)自己的勞動能力。課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按