優(yōu)秀教師思想政治表現(xiàn)5篇

第優(yōu)秀教師思想政治表現(xiàn)5篇

優(yōu)秀教師思想政治表現(xiàn)篇1一、個(gè)人情況概述

___老師于1981年出生，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)中學(xué)一級(jí)教師。2004年起在花都區(qū)大塘中學(xué)任教，現(xiàn)為廣州市中學(xué)化學(xué)科中心組成員以及花都區(qū)中學(xué)化學(xué)科中心組成員，花東鎮(zhèn)第一屆“骨干教師”，大塘中學(xué)“骨干教師”，優(yōu)秀教師。二、教學(xué)工作方面

(一)精心準(zhǔn)備，講究方法，向四十五分鐘要質(zhì)量

洪老師與備課組老師認(rèn)真研究化學(xué)教學(xué)大綱，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在對(duì)教材的處理上，充分做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對(duì)所教班級(jí)的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節(jié)或每一個(gè)單元課題時(shí)，經(jīng)過(guò)備課組的共同探究教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，如何實(shí)施教學(xué)策略等，在這樣的備課組有效組織前提下，課堂的教學(xué)更有效率。

(二)注重提高教學(xué)質(zhì)量，歷創(chuàng)佳績(jī)

自參加工作的第二年起，洪老師連續(xù)六年擔(dān)任初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。洪老師教育教學(xué)成績(jī)突出，作為市、區(qū)中心組成員的他，帶領(lǐng)大塘中學(xué)化學(xué)科不斷穩(wěn)步前進(jìn)，在近三年的中考中，大塘中學(xué)化學(xué)平均成績(jī)均超過(guò)區(qū)的平均成績(jī)，位列區(qū)的前十名以?xún)?nèi)，并連續(xù)多年取得花東鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。洪老師所任教的班級(jí)的化學(xué)成績(jī)連續(xù)多年處于年級(jí)同類(lèi)班級(jí)第一，所任教的平衡班化學(xué)成績(jī)是花都區(qū)最優(yōu)秀的班級(jí)之一，所任教的平衡班班級(jí)平均成績(jī)接近或超過(guò)區(qū)的平均成績(jī)。以下是近三年洪老師所任教的班級(jí)化學(xué)成績(jī)與區(qū)、校平均成績(jī)、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對(duì)比：三、教科研方面

(一)積極參加各種教研活動(dòng)

洪老師于2010年9月聘為廣州市化學(xué)科中心組成員，連續(xù)三年聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員。洪老師積極參與市、區(qū)、鎮(zhèn)、校舉行的各種各類(lèi)的教研活動(dòng)，并多次在鎮(zhèn)、區(qū)以上的教研活動(dòng)中發(fā)言。如2009年參加廣州市第一屆農(nóng)村地區(qū)骨干教師培訓(xùn)，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào);2010年12月作為中心發(fā)言人，在全市中學(xué)化學(xué)科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言;2011年5月，被聘為“第四屆廣州市中青年中學(xué)化學(xué)素質(zhì)大賽—課堂教學(xué)比賽”評(píng)委。洪老師由于熱愛(ài)教育工作，積極參加教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，于2010年1月被評(píng)為廣州市第五屆化學(xué)教研積極分子。

(二)盡職盡責(zé)，完成各項(xiàng)工作

自2008年被聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員以來(lái)，洪老師都認(rèn)真履行職責(zé)，配合好市、區(qū)教研室化學(xué)科的各項(xiàng)工作安排。2008開(kāi)始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書(shū)化學(xué)》一書(shū)，此書(shū)由《中央民族大學(xué)出版社》出版發(fā)行，成為近幾年我區(qū)中考化學(xué)備考的主要用書(shū)，為提高區(qū)的化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。

洪老師連續(xù)三年被聘為化學(xué)中考評(píng)卷員，并擔(dān)任評(píng)卷組組長(zhǎng)，他組織和指導(dǎo)本題組老師，一絲不茍地做好評(píng)卷工作，并做好評(píng)卷分析，為今后初三化學(xué)的教學(xué)與復(fù)習(xí)提出合理的建議。

(三)積極參與課題研究和撰寫(xiě)論文、反思，提升自身業(yè)務(wù)水平

2008年起洪老師參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的研究》，本課題獲廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)立項(xiàng)。2009年承擔(dān)廣州市“教育e時(shí)代”化學(xué)科同步教學(xué)資源編寫(xiě)工作;2009年所寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思《金剛石、石墨和C60》課題榮獲廣州市二等獎(jiǎng)。2009年11月獲所撰寫(xiě)的論文《防止初中化學(xué)教學(xué)兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評(píng)選二等獎(jiǎng);2010年6月論文《例談初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》榮獲花都區(qū)“教育創(chuàng)新論文”大賽一等獎(jiǎng);2011年4月，課題《原子的構(gòu)成》榮獲花都區(qū)“變革課堂”優(yōu)秀課例評(píng)選二等獎(jiǎng)。2011年1月，所撰寫(xiě)的論文《初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。

(四)教學(xué)中注重學(xué)科思想、學(xué)科能力的培養(yǎng)

化學(xué)學(xué)科注重學(xué)生學(xué)科思想和能力的培養(yǎng)，洪老師在這方面的教學(xué)很到位，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，拔尖學(xué)生的所占的比例不斷擴(kuò)大。在近幾年的化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中，指導(dǎo)學(xué)生分別獲得了一、二等獎(jiǎng)。四、學(xué)高為師，德高為范

洪老師在專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)，不斷地提升班主任技能。洪老師連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個(gè)性”，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作為主要工作，他說(shuō)：“一個(gè)受后進(jìn)生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”。他注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，民主管理意識(shí)，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級(jí)集體輿論健康向上發(fā)展。洪老師在教育教學(xué)中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，常與科任老師溝通交流，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在他與同事們的合作下，班級(jí)的各科總平均成績(jī)每年都名列前茅，洪老師也多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。

洪老師說(shuō)：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當(dāng)做自己一生的事業(yè)”。優(yōu)秀教師思想政治表現(xiàn)篇2___，男，四十歲，大學(xué)本科學(xué)歷。開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)校長(zhǎng)辦公室主任，九(3)班班主任，語(yǔ)文教師。___市學(xué)科帶頭人、開(kāi)發(fā)區(qū)名教師、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀班主任、市區(qū)學(xué)科中心組成員。

從教以來(lái)，___老師始終秉承“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的教育理念，以“成就每一位學(xué)生”為己任，堅(jiān)持“相信自己更精彩”的人生信條，以“做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課”為奮斗目標(biāo)，孜孜以求，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走下來(lái)。

一、做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人

1、注重情商教育，開(kāi)啟學(xué)生愛(ài)的心門(mén)?！耙刹?、先成人”，張老師把培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)自己、愛(ài)他人”為己任，努力讓學(xué)生成為“優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國(guó)人”。在太多影響下，學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、懂得了感恩。畢業(yè)那天，九(3)班教室里很安靜，也很肅穆。班長(zhǎng)專(zhuān)程請(qǐng)來(lái)班主任，所有學(xué)生起立。班長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“老師，您辛苦了。三年來(lái)，您為我們付出了那么多，要畢業(yè)了，我們都很舍不得您，為了謝謝您三年的培育之恩，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一致決定給您鞠三個(gè)躬?！焙⒆觽児ЧЬ淳唇o老師鞠了3個(gè)90度的躬。張老師不由眼圈一紅，既欣慰也激動(dòng)，跟孩子們一起走過(guò)三年，是充實(shí)的也是幸福的。

2、充滿(mǎn)愛(ài)心，以賞識(shí)的目光關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。高爾基說(shuō)：“不愛(ài)孩子，就不配教育孩子”。在日常生活中，張老師關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)，相信人人都有亮點(diǎn)，打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的信心。楊皓銘是大家眼中的調(diào)皮孩子，成績(jī)不理想，小毛病比較多，人緣也不夠好。張老師一直關(guān)注著、思考著，希望能找到解決問(wèn)題的突破口。一次課間活動(dòng)，楊皓銘彎腰隨手撿起來(lái)地上的垃圾袋并送入垃圾箱中，被眼尖的張老師發(fā)現(xiàn)了。課堂上，張老師特意表?yè)P(yáng)了楊皓銘的好習(xí)慣，并請(qǐng)他做了班級(jí)保潔員。楊皓銘從此認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)起了班級(jí)衛(wèi)生，人緣好起來(lái)，有了責(zé)任心成績(jī)也好起來(lái)。這樣的發(fā)現(xiàn)時(shí)時(shí)有，這樣的表?yè)P(yáng)總是很及時(shí)，當(dāng)看見(jiàn)一份份逐漸提高的成績(jī)表，聽(tīng)到一聲聲“老師好”的真誠(chéng)問(wèn)候，收到一張張寫(xiě)滿(mǎn)祝福的卡片時(shí)，填滿(mǎn)張老師心房的只有兩個(gè)字：幸福。

3、關(guān)心貧困生，架起愛(ài)的橋梁。班里的宋雨晴是孤兒，跟爺爺奶奶生活在一起，經(jīng)濟(jì)狀況不好。李夢(mèng)因父母均有病，家庭貧困。張老師對(duì)這兩個(gè)孩子在生活上就格外關(guān)注，常常噓寒問(wèn)暖，有時(shí)候孩子們生活費(fèi)成問(wèn)題的時(shí)候，張老師就直墊付了。為了孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，張老師除了自己關(guān)心貧困生生活外，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)架起一座與好心人共創(chuàng)“慈善事業(yè)”的橋梁，使宋雨晴成為_(kāi)__市“暖手護(hù)孤兒”活動(dòng)的受益者，得到社會(huì)愛(ài)心人士精神和物質(zhì)上的資助。

二、做學(xué)生生活學(xué)習(xí)的好伙伴

每天從早自習(xí)開(kāi)始到晚自習(xí)結(jié)束，陪伴著孩子們總是班主任張老師。為了更好了解孩子聽(tīng)課情況，征得其他任課老師同意，張老師還常常做旁聽(tīng)生。上課時(shí)，遇到懂的內(nèi)容，他就做自己的工作，不懂的內(nèi)容，他就認(rèn)真地聽(tīng)課?！斑@樣一來(lái)，不管是哪個(gè)學(xué)科，學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，我都能略知一二?！睗u漸地，有些被科任老師視為“害群之馬”的學(xué)生，都變得聽(tīng)話(huà)了，也專(zhuān)心聽(tīng)起課來(lái)。一天兩操，張老師跟孩子們跑在一起，天天中午的每周一歌，張老師跟孩子們唱在一起，課間籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)上都曾留下張老師跟孩子們奔跑的身影。張老師出差一周，學(xué)生天天念叨：“習(xí)慣了每天在教室門(mén)口看到張老師，一天就覺(jué)得踏實(shí)，一下看不見(jiàn)就老覺(jué)得缺了點(diǎn)什么?！?/p>

正是在一點(diǎn)一滴的積累中，張老師獲得了學(xué)生們的信任。女生方璇因?yàn)槠つw病的原故，性格孤僻，一直生活在憂(yōu)郁的陰影中，張老師覺(jué)察后，多次找方璇做思想工作，鼓勵(lì)引導(dǎo)方璇投入積極的生活中，并私下里做同學(xué)的工作，請(qǐng)她們主動(dòng)跟方璇做朋友，一起玩一起學(xué)習(xí)。在大家不斷鼓勵(lì)下，方璇的性格逐漸開(kāi)朗起來(lái)，成績(jī)也越來(lái)越好。

畢業(yè)前夕，為解決“小手機(jī)擾亂大課堂”的問(wèn)題，張老師又想出高招，他和同學(xué)們約定，課堂上老師和學(xué)生都不準(zhǔn)開(kāi)機(jī)，如果老師開(kāi)機(jī)，一經(jīng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，課后就請(qǐng)全班同學(xué)吃雪糕，男生開(kāi)機(jī)就請(qǐng)女生吃雪糕，女生開(kāi)機(jī)就請(qǐng)男生吃雪糕?！叭绱艘粊?lái)既形成了強(qiáng)大的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，又不會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵抗心理，我自己有一次忘記關(guān)機(jī)就被罰請(qǐng)全班同學(xué)吃了頓大餐呢?！睆埨蠋熜χf(shuō)。

三、做學(xué)生最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師

“花時(shí)間去工作，這是你事業(yè)成功的代價(jià);花時(shí)間去思考，這是你獲得力量的源泉;花時(shí)間去學(xué)習(xí)，這是你智慧的基礎(chǔ)?！边@是___老師非常喜歡的英國(guó)詩(shī)人的一首小詩(shī)，他深知教師需要終身學(xué)習(xí)，以迎接新的時(shí)代的挑戰(zhàn)。多年來(lái)他訂閱了《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》等多種語(yǔ)文教學(xué)刊物，為教學(xué)準(zhǔn)備了充足的第一手寶貴材料。

同事們眼中的張老師總是很忙碌，不是在研究教材就是在琢磨教法，備課做幻燈片，篩選題目，篩選文章，總是力求把最好的東西捧給學(xué)生。他說(shuō)，只有高屋建瓴、統(tǒng)觀全局、有的放矢、因材施教，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，才能使每一節(jié)語(yǔ)文課都成為學(xué)生喜愛(ài)的“快樂(lè)40分”。九(4)班學(xué)生張超在接受___電視臺(tái)記者采訪時(shí)說(shuō)，自己最喜歡的老師就是語(yǔ)文老師___，因?yàn)樗恼n總是那么生動(dòng)有趣，輕松幽默，方法靈活，課堂如同游戲，充滿(mǎn)樂(lè)趣，心情放松，讓你在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)，增長(zhǎng)能力。班里的同學(xué)都非常喜歡語(yǔ)文課，感覺(jué)上張老師的課就是種精神享受，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記張老師的語(yǔ)文課。

教育工作是常做常新、永無(wú)止境的，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)也在發(fā)生變化。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上他付出的是汗水，收獲的是充實(shí)的、沉甸甸的成績(jī)。雖然在事業(yè)上取得了一些成績(jī)，但___老師永不滿(mǎn)足，他說(shuō)：“獻(xiàn)身教育是我無(wú)悔的選擇，追求更好是我一生的目標(biāo)”。優(yōu)秀教師思想政治表現(xiàn)篇3___，小學(xué)教師，自年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，她師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，深受學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的歡迎。

作為一名小學(xué)教師，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己充電，提高教學(xué)水平。她努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。

作為教師，她在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心她們、幫助她們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。

幾年來(lái)，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。優(yōu)秀教師思想政治表現(xiàn)篇4

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。

她沒(méi)有生兒育女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名她是黨的十七大代表，集“全國(guó)先進(jìn)工作者、中國(guó)十大女杰”等榮譽(yù)于一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生價(jià)值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。孤兒的“校園媽媽”、她30年如一日投入到教書(shū)育人的平凡事業(yè)中，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。身患多種疾病卻常常超負(fù)荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅(jiān)守三尺講臺(tái)。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和盡職盡責(zé)的精神，鉆研學(xué)校教學(xué)和管理，身體力行，教學(xué)成績(jī)突出。

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。

張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情具體落實(shí)到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求。她不是英雄，但是她用樸實(shí)、真實(shí)、感人的事跡贏得了人們對(duì)她的敬重。她在以下幾個(gè)方面所彰顯的精神內(nèi)涵，深刻地感動(dòng)了我。

用她的話(huà)說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”，她始終堅(jiān)定理想信念，她熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，更熱愛(ài)貧困山區(qū)的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不舍，歷盡艱辛，但始終堅(jiān)信，依靠共產(chǎn)黨就能辦成事，就能成就她的夢(mèng)，辦一所女子高中的夢(mèng)，讓無(wú)數(shù)個(gè)貧窮的女孩子圓大學(xué)的夢(mèng)，她要通過(guò)培養(yǎng)女大學(xué)生來(lái)促進(jìn)我們貧困山區(qū)脫貧，促進(jìn)現(xiàn)代文明建設(shè)，讓孩子們通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)、改變?nèi)松?/p>

她不僅是一個(gè)優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了人民，奉獻(xiàn)給了她熱愛(ài)的教育工作和學(xué)生。

作為一名共產(chǎn)黨員，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚(yáng)銳意改革、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作。優(yōu)秀教師思想政治表現(xiàn)篇5

__同志，中共黨員，1999年8月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師。從教以來(lái)一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中，所教英語(yǔ)這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)，是一位深受學(xué)生歡迎的老師，多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。

在班級(jí)工作中，他把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到班級(jí)管理中來(lái)。一個(gè)好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿(mǎn)這個(gè)班集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生正處于青少年時(shí)期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征。而爭(zhēng)強(qiáng)好勝正是他們的特點(diǎn)。所以在班級(jí)工作中，他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們所說(shuō)的一句話(huà)就是：“世間自有公道，付出總有回報(bào)?！笔顾嗟膶W(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神，互相學(xué)習(xí)互相競(jìng)賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過(guò)一階段的努力以后，想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分要不要無(wú)所謂。在這種情況下，他就采取了樹(shù)立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣，由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使本來(lái)體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫曹海鵬的同學(xué)，體重100公斤，體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑10秒多，經(jīng)過(guò)刻苦鍛煉，最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī)他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，他班無(wú)論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績(jī)，并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

在英語(yǔ)教學(xué)工作當(dāng)中，他善于學(xué)習(xí)，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)