2022年文勝小學法制教育活動總結

第4頁共4頁2022年文勝小學法制教育活動總結防未成年人犯罪是學校教育工作的重要組成部分。小學生是祖國的未來和希望，從小培養(yǎng)法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為加強我校法制教育工作，我校開展形式多樣、內容豐富多彩的法制教育活動，取得可喜成績。一、加強領導，明確分工，落實任務為加強對法制教育的管理，我校成立了法制教育領導小組，由謝陽紅校長擔任組長，曾金水校長和孫琴莉主任擔任副組長，組員由少先隊輔導員和班主任任組成。形成了校長負總責，政教主任負責____安排教育工作，其他成員負責具體實施的教育。二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座。為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校利用升旗儀式舉行了以“杜絕____行為，爭做文明學生”為主題的法制教育啟動會，結合學校近期發(fā)生的違法事件，明白學法、守法的重要性，使全體師生明確目標，增強意識。此外，我校舉行了一場以“美好人生，法治同行”為主題的法制教育講座。由曾金水副校長為全體師生上一堂法制教育課。他在講座中通過許多具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者正常的生活、學習秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會的穩(wěn)定，給自身及其家庭帶來不幸。講座使師生增強了法律意識和法制觀念。會后，部分高年級學生結合講座寫了心得體會。三、召開主題班會，出好法制板報，讓法制知識走進每個孩子的心中。我校____召開了以“遵守法律，從我做起”的法制教育主題班會，班會課上，老師們通過精心制作的課件向孩子們宣傳法制知識，并利用具有警示意義的法制短片，讓學生感受到法律的權威，通過主題班會，讓孩子們深刻體會到法律的神圣不可侵犯。每班結合法制教育周除了一期法制板報，旨在提供給孩子更多的法律知識，讓孩子知法、學法、用法。四、積極____教師學習相關法律法規(guī)1、____教師學習《--____西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及處理辦法》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)，并在學習后書寫讀書筆記，進一步提高了教師依法執(zhí)教的意識。2、利用教師大會、小組會等契機舉行“愛崗敬業(yè)，立德樹人，做合格城小教師”師德宣誓活動，活動讓老師深刻體會到依法執(zhí)教是教師的基本法律常識，師德高尚是每位教師追求的目標。五、取得的效果由于學校領導重視，全體師生員工的共同努力，法制教育成效顯著。全校師生員工人人自覺遵紀守法，在校做文明師生，在社會做守法公民，一學期來，校園安全事故極大減少，校外違法違紀現(xiàn)象也顯著減少。學生學法、用法、守法意識得到進一步增強。總之，學校法制教育是一項長期的任務，只有不斷地把法制教育制度化、規(guī)范化，才能收到成效。2022年文勝小學法制教育活動總結（二）文勝小學防震疏散演練活動總結安全工作是學校一切工作順利開展的保證，我校對于學生的安全教育向來十分重視，值此開學之即我們利用“國旗下講話”的機會對全校同學進行了防踩踏知識講座，通過講座，同學們明確了當危險來臨的時候我們該如何保護自己的生命安全，也更加認識到防震、防險的重要性。各班結合講座的內容開展了主題班會課，結合防震常識討論如何防范、如何逃生，以及正確的自救步驟，提升了全校師生防震的防范意識，逃生技巧。上午課間操，我校進行了防震安全疏散演練。本次演練對學生的應變能力和自救能力進行了考驗。一、目的。演練的目的是考察學生在遇到災難時的應變能力和自救能力，進而提高學生的自救能力。二、演練規(guī)劃：1、演練分樓層進行，各班聽到緊急疏散指令后，立即排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓后到各班到操場上的指定地點集合，清點人數(shù)。演練過程中注意要做到快、靜、齊。2、嚴格按照《文勝小學防震疏散演練方案》執(zhí)行了本次演練全過程。三、演練過程：本次撤離演練由廣播室發(fā)出撤離信號，各部立即響應，樓層重要區(qū)域教師上崗。與此同時任課老師立即____學生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學均安靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求抱頭直至到達安全區(qū)域。本次演練過程總共用時三分四十五秒，各班到達安全區(qū)域立刻有人____隊列，班主任與科任老師點名，在報告人數(shù)的同時啟動救援方案，由校醫(yī)、安全員組成救援小分隊對校園樓層、班級進行清查，救治和引導滯留在樓上的同學到達安全救治點。四、演練的優(yōu)點：(1)本次演練鍛煉了學生在災難發(fā)生時的應變和自救能力，整個演練過程同學們大多比較嚴肅對待，都能保持警覺的態(tài)度，聽到緊急疏散的哨聲后都能快速按預定的路線到達指定場地集中；(2)在演練中各班表現(xiàn)均良好，大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進；(3)一、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離，在規(guī)定時間里到達集合場地。五、存在的不足：(1)仍有部分同學重視不夠，在逃生過程中邊走邊開玩笑，尤其是一些