上海2015年初三語(yǔ)文二模語(yǔ)文試題匯編-記敘文

2015年初三二模語(yǔ)文試題匯編—記敘文長(zhǎng)寧區(qū)(二)閱讀下文，完成第20—23題(22分)無(wú)聲的尊重一個(gè)冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊(duì)伍。候車的有五六個(gè)人，有序而安靜。此時(shí)，一個(gè)人牽著一只狗，從遠(yuǎn)處走來(lái)。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目漸行漸近，只見(jiàn)年輕男子高大魁梧，腰板挺直，緊貼著他的德國(guó)牧羊犬配有專業(yè)的拉桿一一這是導(dǎo)盲犬的標(biāo)準(zhǔn)裝備。哦，是一位盲人。我見(jiàn)那男子徐徐走向車站，在候車隊(duì)伍的不遠(yuǎn)處停了下來(lái)。沒(méi)有人招呼那盲人男子，我也猶豫著是否上前領(lǐng)他過(guò)來(lái),卻見(jiàn)候車隊(duì)伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒(méi)有一絲騷動(dòng)。我身旁一個(gè)火紅短發(fā)打扮成朋克風(fēng)格的女孩，瞥了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺(jué)，稍作遲疑后掐滅了剛剛點(diǎn)燃的煙，跟了過(guò)去。一個(gè)新的候車隊(duì)伍，在一人一狗的身后排開(kāi)。陌生的人們?cè)跓o(wú)聲之中達(dá)成的默契，令我驚異。沉默依舊，直到公交車到來(lái)。"您稍等一下，我這就……”司機(jī)剛要離開(kāi)駕駛座準(zhǔn)備攙扶盲人男子上車，卻被他禮貌地回絕了:“謝謝，不用。"盲人男子執(zhí)意在導(dǎo)盲犬的引領(lǐng)下，自行上車。正值下班高峰，車上已滿是乘客。然而，自那名男子上車后，人們迅速向后部集中，在狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。緊挨著司機(jī)身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起小男孩，讓出了座位。雖然媽媽舉動(dòng)突然，但乖巧的小男孩沒(méi)有流露出一絲不悅。導(dǎo)盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領(lǐng)到空座上，然后靜靜地趴在一旁?！澳?，您要去哪里？""您好！我要去莫爾大街。"“好的，陛下！”司機(jī)詼諧的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑。汽車載著歡樂(lè)的人們繼續(xù)前行……車上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導(dǎo)盲犬：即使在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。與平日里對(duì)待寵物狗的情形不同，沒(méi)有人試圖靠近去撫摸它，或是用手機(jī)拍照。我旁邊那位剛剛讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽與時(shí)制止并悄聲耳語(yǔ)："它在工作，有自己的職責(zé)，不要打擾它。”聽(tīng)到“工作”一詞，小朋友立刻縮手退了回來(lái)。小城不大，男子很快到站了，跟司機(jī)簡(jiǎn)短道別后，與導(dǎo)盲犬下了車。公交車內(nèi)沉默依舊。而此時(shí)的我，在沉默中體會(huì)到了無(wú)聲的關(guān)愛(ài)、深沉的尊重。窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)；心里，暖意融融……20、“陌生的人們”為盲人男子做了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括：(6分)中年男子：為了讓盲人男子先下車，帶頭站在盲人身后。朋克女孩：公交車司機(jī)：小男孩：先是給盲人讓座，后來(lái)21、第⑤段劃線句“他禮貌地回絕了”，傳遞給我們的信息是(4分)22、文章多處使用“無(wú)聲”、“默契”、“沉默”、“靜靜”等詞語(yǔ)，其目的是（4分）23、試分析文章第⑩段的妙處（8分）（二）記敘文（22分）（2）為了不使煙味影響到導(dǎo)盲犬的嗅覺(jué)，掐滅了剛剛點(diǎn)燃的香煙。（3）為了攙扶盲人男子上車,準(zhǔn)備離開(kāi)駕駛座（走向車門）（或?yàn)榱肆私饷と四凶拥哪康牡?，詼諧地跟他交流）。（4）為了不打擾導(dǎo)盲犬工作，立刻縮回了喂面包的手。禮貌友善、自尊自強(qiáng)在人格平等、尊重他人的前提下關(guān)心幫助殘疾人（弱勢(shì)群體）是人們的共識(shí)，表現(xiàn)了普通人的美好心靈，體現(xiàn)出社會(huì)的和諧。環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的背景（季節(jié)與特征），與開(kāi)頭第一句“一個(gè)冬日的傍晚”相呼應(yīng)。對(duì)比描寫，把車外天氣的“寒”與人們內(nèi)心的“暖”作對(duì)比，突出了人與人之間的尊重與關(guān)愛(ài)，能戰(zhàn)勝寒冷的天氣和生理的缺陷，給所有人帶來(lái)尊嚴(yán)、溫暖和快樂(lè)。省略號(hào)的使用，則含不盡之意于言外，引發(fā)讀者的聯(lián)想與思考（3分+3分+2分）普陀區(qū)（二）閱讀下文，完成第19—23題（20分）醉了不柒校長(zhǎng)有些醉了2柒校長(zhǎng)這么放開(kāi)肚子喝酒還是第一次。不一會(huì)兒，酒瓶見(jiàn)了底。陳老師搖搖晃晃地走了，明天他就南下廣東去堂弟的工廠出任副經(jīng)理，是不會(huì)難過(guò)和失落的。李老師也搖搖晃晃地走了，他因?yàn)榻听g長(zhǎng)年紀(jì)大，拿了一筆數(shù)額可觀的補(bǔ)償金，可以提早去城里的兒子家安度晚年，也不會(huì)難過(guò)、失落。23難過(guò)、失落的只有柒校長(zhǎng)。24其實(shí)柒校長(zhǎng)壓根也不必難過(guò)和失落，他將到另一個(gè)學(xué)校去擔(dān)任校長(zhǎng)，那個(gè)學(xué)?？拷谄皆募?，他再也不用每周翻山越嶺往返于家和這個(gè)坐落在深山老林的學(xué)校了。他如此往返已經(jīng)二十幾個(gè)年頭。25柒校長(zhǎng)沒(méi)有理由難過(guò)、失落，他卻難過(guò)、失落得要命，腸胃里的酒肉推搡著他、撕扯著他，火辣辣地灼燒著他。他搖搖晃晃走出宿舍，他想找一個(gè)和他一樣難過(guò)、失落的人。2操場(chǎng)空蕩蕩的，教室空蕩蕩的，宿舍空蕩蕩的。7今天本該是開(kāi)學(xué)的日子。8柒校長(zhǎng)繞著操場(chǎng)走，邊走邊撿拾地上的枯枝敗葉，醉眼朦朧，朦朧中，他看到做操的學(xué)生排滿了操場(chǎng)，就像老農(nóng)看他田地里生機(jī)盎然的秧苗，這些秧苗都是柒校長(zhǎng)挨家挨戶上門移植來(lái)的，鄰近五個(gè)村莊的人家，沒(méi)有哪一戶柒校長(zhǎng)不曾踏進(jìn)過(guò)。9一茬又一茬的秧苗開(kāi)花結(jié)果了，柒校長(zhǎng)也從一個(gè)毛頭小伙變成了半個(gè)老頭。頭發(fā)花白稀疏了，額頭橫了皺紋了，犀利的眼光暗淡了，矮墩的身材更加粗短了。10一陣風(fēng)迎面拂過(guò)，柒校長(zhǎng)甩甩頭，那些滿操場(chǎng)的秧苗慢慢消隱了，最后剩下八株，現(xiàn)在一株也不剩了。他干嘔了幾口，踉蹌幾步，一屁股坐在旗桿基座上。H"柒校長(zhǎng)!你怎么了?你喝醉了吧?”12柒校長(zhǎng)騰地站立起來(lái)，“村長(zhǎng)，我沒(méi)醉，沒(méi)醉……”他緊緊握住來(lái)人的手，"你看……你看……這么好的學(xué)?！彼噲D在村長(zhǎng)臉上尋找難過(guò)和失落。13村長(zhǎng)哈哈大笑：“過(guò)幾天就改裝來(lái)做木材加工廠了，已經(jīng)找到投資的人了?！?4柒校長(zhǎng)的手無(wú)力地垂下去，喃喃地說(shuō)："往后孩子們又得走五六個(gè)小時(shí)去鄉(xiāng)里上學(xué)了?！本鸵?yàn)檫@五六個(gè)小時(shí)，二十幾年前，這一帶的孩子都不上學(xué)。15"現(xiàn)在哪還有幾個(gè)孩子在這山旮旯喲，家家戶戶都出去打工了，孩子也跟著到外面去了，不上學(xué)就打工。學(xué)校che了也有道理，三個(gè)老師八個(gè)孩子，怎么養(yǎng)?”16柒校長(zhǎng)仍心有不甘，說(shuō)："每個(gè)村子總也還有兩三個(gè)孩子在的吧?”17"國(guó)家總不能為兩三個(gè)孩子辦一個(gè)學(xué)校，養(yǎng)幾個(gè)老師吧?"村長(zhǎng)說(shuō)。18這個(gè)道理柒校長(zhǎng)不是不明白。他這會(huì)是真醉了。19、根據(jù)拼音正確書寫漢字：學(xué)校che了也有道理（2分）20、第⑥段畫線句中三個(gè)“空蕩蕩”傳遞給我們的信息是。（4分）21、第⑨段秧苗的開(kāi)花結(jié)果與柒校長(zhǎng)的變化形成強(qiáng)烈反差，此中寄托了作者怎樣的情感？（3分）22、文章以“醉了”貫穿全文，請(qǐng)寫出“醉”在文中的不同含義。（7分）第①段：第⑧段：第?段：23、對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）山村教育意識(shí)的淡薄比經(jīng)濟(jì)貧瘠更讓人心酸。山村需要像柒校長(zhǎng)這樣樂(lè)于奉獻(xiàn)的人們。經(jīng)濟(jì)落后使山村教育資源極度缺乏。熱心農(nóng)村教育事業(yè)的柒校長(zhǎng)令人敬佩。（二）閱讀（20分）19.撤（2分）既是學(xué)校解散后的空蕩，也是柒校長(zhǎng)內(nèi)心的空蕩，他是因孩子們無(wú)學(xué)可上而失落難過(guò)，更是他找不到志同道合的人。對(duì)柒校長(zhǎng)盡忠職守、盡心培養(yǎng)學(xué)生的贊嘆，呼喚我們的社會(huì)需要多一些像柒校長(zhǎng)這樣盡心盡責(zé)的教育人才。（3分，后一句不寫也得分）第①段：飲酒而醉（1分）第?段：既有幾分醉意（1分），也因沉浸在往日通過(guò)自己的努力使孩子們能有學(xué)上的美好回憶（1分）而陶醉（1分）（共3分）第d段：心情抑郁，學(xué)校解散這一結(jié)果沒(méi)有改變的可能（1分），柒校長(zhǎng)難過(guò)（1分），他更為落后的山村不能重視教育，只重視經(jīng)濟(jì)效益的短視感到備案和無(wú)奈（1分）（共3分A（4分）；B（2分）楊浦區(qū)

二）閱讀下文，完成19-23題（19分）翅膀只要略加觀察，閃過(guò)我眉宇的慌張就會(huì)袒露無(wú)遺。我把一只不被察覺(jué)的小紙盒塞進(jìn)書桌，那里，供養(yǎng)著兩條黑黢黢的毛毛蟲。三日不見(jiàn)，刮目相看，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守侯的就是揭開(kāi)謎底的時(shí)刻。然后，開(kāi)始上課?可接下來(lái)的情況就惡劣了，只聽(tīng)我同桌從驚雷般的分貝和速率，"咔嚓”一聲蹦起來(lái)。“她養(yǎng)兩條毛毛蟲!”他的臉色如白堊紀(jì)的土壤般，神情也如地震后的公路樣扭曲。課堂頓時(shí)嘩然一片,老師捧著書本,幾乎袋鼠狀跳過(guò)來(lái)道：“怎么回事?”真的，我沒(méi)料到毛毛蟲蹓噠出來(lái)，更沒(méi)料到男生還有怕毛毛蟲的?我的臉色在眾目睽睽之下,騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅道：“我只是怕錯(cuò)過(guò)變蝴蝶的時(shí)機(jī)?！毙睦锲鋵?shí)已哭得滂沱，我是學(xué)習(xí)委員耶!竟然?老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來(lái),仿佛展示:證據(jù)昭昭,你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥慢騰騰地扭著身子炫耀。完啦，幾年的英名毀在兩條爬蟲的爪下。我深埋頭，恐怖地思忖?！鞍严x子收到盒子里,星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種。”天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎?我怔了一下才緩過(guò)神。這"批評(píng)"是對(duì)著我嗎？怎么聞不到硝煙味?我如約來(lái)到老師的辦公室她表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說(shuō)，全世界大約有蝴蝶15000種，單XX就有400多種。見(jiàn)老師沒(méi)吱聲知道她不滿意,趕緊補(bǔ)充道：“鳳蝶最美呢,全世界有600多種?！崩蠋熞琅f悶葫蘆。我急了,休息日片刻不閑地忙活查資料,換得老師沒(méi)態(tài)度,可了得?我猛地仰起頭,豁出去了,大聲說(shuō),蝴蝶翅膀上的花紋,由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成；產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徒2000到3000公里，集體過(guò)冬呢竹筒終于把豆子倒完了。老師問(wèn)：“知道金翅膀的蝴蝶嗎?”當(dāng)然，我不知道。我回到家,再次開(kāi)始搜尋。這一查真嚇了一跳單講蝴蝶分類學(xué)問(wèn)就浩瀚。比如說(shuō)鳳蝶，就有碧鳳蝶，麝香鳳蝶，五花八門，使人眼花liao亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒(méi)查找到。但我想：即使世間沒(méi)有,老師的心里也裝有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察,另一只眼睛不停尋找。19、根據(jù)拼音在第⑨段的橫線上寫出漢字。（1分）花liao亂20、細(xì)讀第①一⑤段，根據(jù)提示，填充方框。（4分）情節(jié)：心理：痛古不堪書桌內(nèi)偷放毛同桌發(fā)現(xiàn)毛蟲一老師掏出毛蟲盒子一老師對(duì)“我”批評(píng)情節(jié)：心理：痛古不堪21、（1）第①段“只要略加觀察，閃過(guò)我眉宇的慌張就會(huì)袒露無(wú)遺”中加點(diǎn)詞“閃”用得好，理由是（2分）（2）第③段劃線句運(yùn)用了修辭手法，劃線句在文中的作用是（4分）22、對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）贊美孩子的好奇心，呼吁人們保護(hù)這種好奇心。勸導(dǎo)中小學(xué)生要尊重課堂，尊重同學(xué)和老師。贊美老師的教育智慧，引發(fā)對(duì)教育方式的思考。告訴我們學(xué)習(xí)不僅要重視書本，更要探究課外知識(shí)。23、文章以“蝴蝶的金翅膀”為題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這個(gè)題目的好處。（4分）（1）（2）（二）記敘文閱讀（19分）19.繚（1分）羞愧難堪驚訝疑惑（4分）（1）“閃”形象地表現(xiàn)“我”偷放毛蟲在書桌中時(shí)極力想掩飾內(nèi)心緊張慌亂的心理。（2分）（2）擬人形象地寫出了毛毛蟲扭動(dòng)的姿態(tài)，更好表現(xiàn)“我”此時(shí)痛苦、羞愧和不安難堪的心理。（4分）C（4分）A（2分）①“蝴蝶”是貫穿全文的線索，全文圍繞蝴蝶故事展開(kāi)；②“蝴蝶的金翅膀”形象地喻指老師對(duì)“我”的教育幫助，呵護(hù)我的好奇心，引導(dǎo)“我”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，伴隨我成長(zhǎng)。（4分）黃浦區(qū)（二）閱讀下文，完成第19—23題（20分）嵌入靈魂深處的彈頭去帕西警官破獲過(guò)很多棘手案子，這次，又一個(gè)黑社會(huì)團(tuán)伙栽在他手上。沒(méi)想到提審一個(gè)綽號(hào)叫“毒蝎”的嫌犯時(shí)，這家伙氣焰十分囂張?！斑€記得奎多斯嗎？”毒蝎斜睨著帕西說(shuō)，“他還活著，但留在他大腦里的那份‘證據(jù)'，足以讓你身敗名裂。”"你，是他的什么人？”帕西警官渾身一震，臉色也倏然變了，。“我是他唯一的兒子。"毒蝎得意地晃了下腦袋，"我想你應(yīng)該知道如何辦我的案子了?！?4晚上，帕西拖著沉重的腳步回到家，妻子吃驚地看著臉色蒼白的丈夫——丈夫是出了名的硬漢，二十多年來(lái)出生入死，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他皺眉哼過(guò)一聲。但此刻，她聽(tīng)到丈夫夢(mèng)魘般的呻吟，他嘴里反復(fù)念著一個(gè)叫奎多斯的名字。35原來(lái)，15年前的一個(gè)晚上，帕西警官追捕一名行兇搶劫的歹徒，隨著他發(fā)出的“乓乓”兩聲槍響，黑暗中發(fā)出一聲慘叫。等他沖過(guò)去，不禁倒吸一口冷氣——躺在地上的不是兇犯，而是一個(gè)受傷的無(wú)辜者，正抱著頭部痛苦呻吟。他趕緊將這人送往醫(yī)院。經(jīng)檢查，這個(gè)叫奎多斯的人腦內(nèi)嵌入一顆彈頭，但無(wú)法動(dòng)手術(shù)取出……帕西本該如實(shí)向警局上報(bào)這一誤傷事件的，但他害怕影響自己的前途，就隱瞞了下來(lái)?！澳强嗨篂槭裁匆恢睕](méi)有告發(fā)你？”妻子又問(wèn)?！白訌棽皇侵苯哟蜻M(jìn)去的，而是從某處猛地反彈回來(lái)，深深嵌入他腦內(nèi)的。我想，奎多斯并沒(méi)有看到我開(kāi)槍，也有可能會(huì)認(rèn)為是歹徒開(kāi)的槍。可是，事實(shí)是無(wú)法否定的，這是我人生中難以洗清的污點(diǎn)?！迸廖鞯穆曇糇兊盟粏∑饋?lái)，“事后，我曾經(jīng)多次找借口給奎多斯先生錢，作為對(duì)他的一種補(bǔ)償，但都被他拒絕了。這么多年來(lái)，每次看到他，我心里總有一種負(fù)罪感……”38擔(dān)心的事情很快就來(lái)了。兩天后，帕西警官接到奎多斯打來(lái)的，說(shuō)想跟他談一談。39帕西早早來(lái)到約定見(jiàn)面的酒吧，不一會(huì)兒，奎多斯來(lái)了，他比以前更瘦弱更蒼老了。帕西心里難過(guò)起來(lái)——奎多斯以前是個(gè)壯漢子，自從腦內(nèi)嵌入那顆該死的彈頭后，他的頭痛病每天都要發(fā)作幾次，忍受著生不如死的痛苦折磨，而這一切，都是自己造成的。10此刻，帕西很希望奎多斯主動(dòng)開(kāi)口提到他兒子的事。但對(duì)方始終沉默著。11帕西終于忍不住了，輕咳了一聲：“奎多斯先生，你是為你兒子的事來(lái)的吧？他的問(wèn)題真的很嚴(yán)重，不過(guò)，我會(huì)盡最大努力，設(shè)法減輕——”12"帕西先生，"奎多斯冷冷地開(kāi)了口，"我不知道你在說(shuō)什么。減輕我兒子的罪？就算你這次保他無(wú)事，那么下一次你還能保他走出監(jiān)獄嗎？”13帕西警官的臉像被人重重扇了一下，漲得通紅："那么請(qǐng)問(wèn)，你今天找我究竟是一H“我想我應(yīng)該告訴你實(shí)情了?！薄?5年前的那個(gè)晚上，知道我為什么蹲在那里嗎？"奎多斯露出很痛苦的神色，"因?yàn)槲移鹆舜跣?，想潛入我們老板家行竊，剛翻上院墻，突然槍聲響了，嚇得我趕緊跳下來(lái)，誰(shuí)知還沒(méi)站穩(wěn)，后腦勺就像被鋼錐狠刺了一下……由于做賊心虛，所以這么多年來(lái)，我從沒(méi)想過(guò)要去告發(fā)你，而且心里還對(duì)你充滿了感激之情，因?yàn)槟愫退腥艘粯樱瑥臎](méi)懷疑過(guò)我，都認(rèn)為我是個(gè)好人?！?我腦袋里嵌入這么一顆彈頭，讓我的身體痛苦了15年。但今天我才明白，帕西先生這些年其實(shí)活得比我更痛苦，因?yàn)槟愕哪X內(nèi)嵌入了另外一顆‘彈頭'。它十分可怕，因?yàn)樗_(kāi)始扭曲你的靈魂，影響你的執(zhí)法天平，而這，將帶給社會(huì)更嚴(yán)重的危害！”17奎多斯表情凝重地站起來(lái)走了。走出酒吧，他回頭看看正低頭陷入沉思的帕西警官，悄然笑了。他想，如果能幫帕西警官取出他心里那顆“彈頭”，那么撒個(gè)謊也是值得的，不是嗎？他相信，帕西會(huì)一直是個(gè)好警官，像過(guò)去15年一樣。19、文中運(yùn)用插敘的是第段。用自己的話概括這一段的內(nèi)容：。（5分）20、在文中的空格內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）⑴在第3段的空格內(nèi)，填寫人物當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）⑵在第◎段的空格內(nèi)，為帕西寫一句肖像描寫。（2分）21、第136段中，奎多斯說(shuō)帕西警官“腦內(nèi)嵌入了另外一顆“‘彈頭'”具體是指（）（3分）A、帕西警官對(duì)奎多斯兒子的同情B、帕西警官誤傷奎多斯后的負(fù)罪感C、帕西警官對(duì)自己的前途很擔(dān)憂D、帕西警官對(duì)那晚真實(shí)情況的懷疑22、對(duì)文中的兩個(gè)人物帕西警官和奎多斯，理解正確的是（）（4分）A、帕西警官是個(gè)從未犯過(guò)錯(cuò)誤的好警官。B、帕西警官在秉公執(zhí)法上始終堅(jiān)持如一。C、奎多斯是一個(gè)沒(méi)有私心深明大義的人。D、奎多斯是一個(gè)為人坦誠(chéng)改過(guò)自新的人。23、故事情節(jié)出人意料是本文的寫作特點(diǎn)。請(qǐng)寫出兩個(gè)奎多斯的出人意料之處。（4分）⑴⑵（二）閱讀下文，完成第19一23題（20分）19.（5分）（5）（2分）帕西警官誤傷奎多斯，并隱瞞未上報(bào)。（3分）20.（4分）（1）（2分）要求體現(xiàn)帕西警官內(nèi)心的疑惑和緊張。（示例）心想:他也知道那晚發(fā)生的事情嗎？我真的會(huì)因此身敗名裂嗎？（2）（2分）要求表現(xiàn)帕西警官內(nèi)心的自責(zé)和痛苦。（示例）他的雙眉聾拉下來(lái)，不敢直視奎多斯，嘴唇微微抖動(dòng)了幾下，一臉痛苦的神情。（3分）B（3分）C（1分）（4分）C（4分）B（2分）（4分）示例：（1）奎多斯被誤傷（1分），原因據(jù)他自己所講是因?yàn)閳D謀不軌，令人感到出乎意料。（1分）（2）奎多斯講述自己因做賊心虛而沒(méi)有告發(fā)帕西警官,讓人感到合乎情理，（1分）沒(méi)有想到這竟然是一個(gè)善意的謊言，更加出乎讀者意料。（1分）［奎多斯主動(dòng)找帕西警官，讓人覺(jué)得他是為了給兒子求情，（1分）但當(dāng)帕西警官表示設(shè)法減輕他兒子的罪過(guò)時(shí)，被奎多斯嚴(yán)詞拒絕，令人出乎意料。（1分）］浦東區(qū)（二）閱讀下文，完成第19—23題（22分）清澈的聲音有一些聲音就似遺落在人間的精靈，禺入耳中，更入心底，翟洗著那些漫漫塵埃，上心溫潤(rùn)如初，仿佛流年滄桑還不曾侵染。十多年前，我在一個(gè)大山深處的小村當(dāng)了一段時(shí)間代課老師。那時(shí)正失意，在這天涯一般的地方，一種樸素的美很能將一顆煩躁的心平撫得極為柔軟而易感?！炯住侩x開(kāi)的時(shí)候,正是秋天，滿山的樹都斑斕著離別的心緒。翻過(guò)那座山，便是一條通往鎮(zhèn)上的路，剛剛踏上那片崎嶇，就聽(tīng)到身后的山頂，一個(gè)孩子的聲音遙遙傳來(lái)“老師，我會(huì)想你——”那聲音帶著山間溪水的清透，穿過(guò)滿山的樹，直擊在我心靈最柔軟處。那個(gè)女生，我上課的這三個(gè)月里，從不舉手回答問(wèn)題，也不敢讀課文，甚至課間也不大聲說(shuō)話。不管我怎樣鼓勵(lì)，她都是怯怯的，只是有一次，悄聲對(duì)我說(shuō)：“老師，我一定會(huì)大聲說(shuō)話的，可是現(xiàn)在還不能！”在我悄悄離開(kāi)的時(shí)刻，她用她響亮的聲音為我送行?；赝?，她小小的身影，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山頂，那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過(guò)我以后所有的日子。記得去年回故鄉(xiāng)，正是冬季，漫天飛雪。慢慢行走在大街上，腳步聲敲醒著許多沉睡的過(guò)往。在這個(gè)小小的縣城里，我曾度過(guò)整個(gè)中學(xué)時(shí)代，二十年煙云易散，不散的只有這個(gè)城市每個(gè)角落擁擠著的回憶。忽然，聽(tīng)到有人喊我的名字，隔著風(fēng)雪，隔著車流人海的喧囂，仿佛久違的呼喚。這許多年中，無(wú)數(shù)次聽(tīng)到別人喊我的名字，卻都沒(méi)有此刻的感受。那聲音里，帶著一種清澈的親切，一種純凈的驚喜，我轉(zhuǎn)頭看，【乙】一個(gè)和我年紀(jì)相仿的男人，正目光閃亮地看著我。我一聲驚呼，雖然過(guò)去了那么多歲月，我依然一眼認(rèn)出了曾經(jīng)的中學(xué)同學(xué)。相擁的那一刻，周圍全是直入人心的暖。說(shuō)了些什么已經(jīng)不記得了，而那一聲呼喊，卻一直響在耳畔，將心一次次拉回那圣潔遙遠(yuǎn)的時(shí)光里。那些樸素而溫暖的情誼，總是在風(fēng)塵漫漫落寞重重時(shí)，悄悄浸潤(rùn)著心中所有的希望。有一年離家很久很遠(yuǎn)，歸來(lái)時(shí)風(fēng)塵仆仆，且滿心失落，當(dāng)夢(mèng)想失落在追逐里黯淡的心境便契合了秋的xiaoseo剛走進(jìn)自家所在的那個(gè)小胡同，便傳來(lái)幾聲長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲："啊——啊——”心里忽然一暖，眼睛一下子就濡濕了。那是胡同里一個(gè)聾啞的孩子，且有些智力低下，也只能發(fā)出這一種聲音，而且一直是這樣的喊聲。【丙】原來(lái)總是覺(jué)得難聽(tīng)至極，而此刻，卻如流淌的長(zhǎng)風(fēng)，將我心底的陰霾吹散。有時(shí)很羨慕那個(gè)孩子，沒(méi)有長(zhǎng)久的煩惱，每一天自在無(wú)憂，唯一的聲音，可以是笑，可以是哭，殳有任何的修飾和偽裝，自然而然。而我們，卻在世事勞碌中丟了最真實(shí)的聲音，丟了最真實(shí)的自己。所以，當(dāng)我失意歸來(lái)，那個(gè)孩子的叫聲才會(huì)如惡入耳，而那一刻，我的淚也應(yīng)該是極清澈的。去年夏天，在老家，中午小憩，夢(mèng)見(jiàn)自己依然是兒時(shí)，睡在母親的身邊，做了噩夢(mèng)，大哭，夢(mèng)中醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)母親不在，便大喊。卻聽(tīng)見(jiàn)母親就在耳畔叫我，親切一如童年。迷夢(mèng)歸來(lái)，母親白發(fā)如霜，問(wèn)我是不是噩夢(mèng)了，因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)我不停地喊她，就像小時(shí)候一樣。11我知道，我在夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)的母親的呼喚，是此生最美的聲音?！径　窟@聲音，是我耳中永遠(yuǎn)響著的眷戀，純純?nèi)缟巾數(shù)脑隆?9、根據(jù)第⑧段的拼音寫出漢字。（2分）xiaose20、第①段加點(diǎn)詞“塵埃”在文中的意思是。（3分）21、閱讀第②一一③段，“我”為什么把小女生的“老師，我會(huì)想你一一”說(shuō)成是“直擊在我心靈最柔軟處”的聲音？（3分）22、根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。（10分）時(shí)間與地點(diǎn)士Vn聲曰“我”的感受十多年前的大山深處（3）(5)（1）中學(xué)同學(xué)相逢時(shí)久違的呼喊(6)有一年在家鄉(xiāng)的胡同(4)脫去偽飾，感受鄉(xiāng)情的真實(shí)（2）睡夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)母親親切的呼喚迷夢(mèng)歸來(lái)，感受親情的純美23、對(duì)文中劃線句的理解不．準(zhǔn)．確．的一項(xiàng)是（）（4分）A、甲句描寫秋天的環(huán)境，用滿山斑斕的樹渲染出“我”的離情別緒。B、乙句用“目光閃亮”描摹男同學(xué)的形象，表現(xiàn)出久別重逢的驚喜。C、丙句中用“流淌”修飾“長(zhǎng)風(fēng)”，寫出了鄉(xiāng)村孩子聲音的氣勢(shì)和力度。D、丁句把媽媽的聲音比作“山頂?shù)脑隆?，形象地寫出聲音的至純至美。（二）閱讀下文，完成第19一23題。（22分）19.蕭瑟（2分）“我”在生活、工作中遇到的種種失意、落寞、偽裝、迷茫。（3分）小女孩從說(shuō)話怯怯的到大聲喊“我”的變化，以與表現(xiàn)出的對(duì)“我”的留戀，消除了“我”原先的失意，讓我感動(dòng)。（3分）（10分）（1）去年在故鄉(xiāng)的大街上（1分）（2）去年夏天在母親的身邊（1分）（3）女生為我送行時(shí)的大聲呼喚（2分）（4）回鄉(xiāng)時(shí)聽(tīng)到聾啞人真實(shí)自然的叫聲（2分（5）消除失意，感受師生情的溫暖（2分）（6）消除隔膜，感受同學(xué)情的親切（2分）C（4分）徐匯區(qū)（二）閱讀下文，完成第20-24-題（22分）山里的孩子來(lái)吃面H去年我們學(xué)校從甘肅招來(lái)一百多個(gè)學(xué)生，大部分是甘谷地區(qū)的孩子，另外還有靖遠(yuǎn)的一些孩子。今年開(kāi)學(xué)以后，我教他們的語(yǔ)文課，兼當(dāng)班主任。靖遠(yuǎn)的孩子不太會(huì)表達(dá)自己的情感，比起甘谷的孩子他們似乎很羞澀。還沒(méi)有放假，甘谷的孩子找到我嚷嚷要吃我做的打鹵面，靖遠(yuǎn)的孩子卻默不作聲。2五?一勞動(dòng)節(jié)快到的時(shí)候，我找到靖遠(yuǎn)的學(xué)生干部，告訴他們我想請(qǐng)他們來(lái)家里吃飯。說(shuō)真的，孩子們的清苦、單調(diào)，真叫人心疼。聽(tīng)我說(shuō)請(qǐng)他們吃飯，孩子們的眼睛立即放光，卻還客氣地推辭。最后，定下5月3日去我家吃飯。32那天一早，老公因?yàn)閷W(xué)校有事自去公干，我找了一個(gè)朋友幫我采買。我倆買了大約8斤雞腿、6斤黃瓜、6斤面條，另外還有蔬菜、飲料等，氣喘吁吁地拉回家。24剛剛到家，接到孩子們的說(shuō)，已經(jīng)到了小區(qū)卻找不到我的家門。我急忙出去接人，看到小區(qū)盡頭，孩子們排著隊(duì)向我走來(lái)，一個(gè)個(gè)羞澀地笑著。鄰居們吃驚地看著這隊(duì)人馬，還以為我家要蓋房子。25十幾個(gè)孩子中大多是男生。進(jìn)門分工明確，女孩子們立刻幫我下廚；男孩子們很自然地坐下喝水，看電視。我暗暗笑了，看來(lái)靖遠(yuǎn)地區(qū)還有點(diǎn)男尊女卑呀。菜式很簡(jiǎn)單：燉雞腿，燴土豆，涼拌海菜，油炸花生米，以與一大碗油潑辣子。此外，我打了整整一高壓鍋的面鹵?？粗@么多的菜，我真有點(diǎn)眼暈。26雞腿和土豆用蒸鍋和鋁盆端上去，面鹵則直接用高壓鍋端上桌子。吃飯前，女孩子們悄悄地盛起一碗肉，說(shuō)是給弟弟（我兒子）留著。我忙把肉倒回鍋里說(shuō)：“那個(gè)小子怎還把這個(gè)放在眼里？他只吃我做的韓式炸雞?！焙⒆觽冋泻粑乙黄鸪燥?，又懂事地請(qǐng)我母親一起上桌。母親怕孩子們拘束，自己盛起一碗菜回房間去吃。27當(dāng)把面條端上去時(shí)，我吃驚地發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)把面鹵吃了，原來(lái)他們不知道那些香噴噴的鹵子是澆在面條上吃的。孩子們每人端著一碗白面，潑上辣油。面條立刻變成紅色，再倒上醋，加上一勺鹽，呼嚕呼嚕地大吃。28我的天哪。29我忙教他們?nèi)绾纬源螓u面，孩子們客氣地說(shuō)：“有面條吃，干嗎糟蹋這好東西？”呀，這算什么好東西！嘗了一口他們拌好的面，哇，我?guī)缀跻钠饋?lái)。那辣的滋味一下子嗆進(jìn)心肝肺，我咳得驚天動(dòng)地，鼻涕眼淚一涌而出。10孩子們終于全體大笑：原來(lái)老師這樣不能吃辣。11接下來(lái)，氣氛熱烈起來(lái)。有孩子學(xué)著我的樣子把面鹵澆在面條上，依然是挖一大勺辣油。還有孩子跟我開(kāi)玩笑，作勢(shì)把辣油潑進(jìn)我的碗里，嚇得我抱著飯碗跑掉。三個(gè)男孩吃得興起，扒掉背心赤膊上陣，讓從房間出來(lái)的母親吃了一驚。肉吃沒(méi)了，花生吃沒(méi)了，還剩下半鍋面鹵和半盒面條，夠我們?nèi)页匀臁?2我發(fā)話叫他們吃不了"兜著”走，把面條給沒(méi)有來(lái)的同學(xué)帶去。女孩子們把面條倒在食品袋里，我看見(jiàn)她們每人拿一把小勺從吃剩下的雞湯里往外撇著什么灑在面條上。我說(shuō)：“那湯一會(huì)兒就全倒掉了，你們干什么呢？”女孩子們忙說(shuō)：“老師，不要呀，那里面還有很多油呢。？一聽(tīng)這話，我的心好痛好痛：這些孩子都跟我的兒子一樣大?。?3孩子們離去的時(shí)候，一個(gè)個(gè)興高采烈，全沒(méi)有來(lái)時(shí)的羞澀。大家臉紅紅的，排著隊(duì)向我高呼：“老師再見(jiàn)，；老師開(kāi)學(xué)見(jiàn)！”14場(chǎng)面煞是壯觀！我好久不能平靜……15想自己只付出一點(diǎn)點(diǎn)心力卻能讓十幾個(gè)孩子如此快樂(lè)，有什么事情比這個(gè)更值得呢！（有刪改）第0段作者說(shuō)“自己付出一點(diǎn)點(diǎn)心力”不包括以下（）項(xiàng)（2分）“我”教靖遠(yuǎn)孩子們語(yǔ)文課兼當(dāng)班主任?！拔摇闭?qǐng)靖遠(yuǎn)的孩子們來(lái)我家吃飯?！拔摇焙团笥巡少I了大量的食材為孩子們做飯?！拔摇苯毯⒆觽?nèi)绾纬源螓u面。22?閱讀全文，完成下表（6分）孩子們的特點(diǎn)表現(xiàn)羞澀(1)懂事招呼“我”和“我”的母親一起上桌吃飯（2）(3)讓老師不要將喝剩的雞湯倒掉，舍不得湯里的油23.第（9段劃線句運(yùn)用的修辭方法是，該劃線句在文中的作用是（5分）24?第12劃線句表達(dá)的內(nèi)容意猶未盡，根據(jù)上下文補(bǔ)充完整“我”的內(nèi)心想法。（4分）一聽(tīng)這話，我的心好痛好痛：這些孩子都跟我的兒子一樣大??！25.文章中多次提到靖遠(yuǎn)的孩子們是“羞澀”的，第O段內(nèi)容與“羞澀”不符，是否應(yīng)該刪去？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）（二）閱讀下文，完成第20—24題（22分）（2分）A（6分）（1）其他孩子嚷嚷著要去“我”家吃面,靖遠(yuǎn)的孩子卻不作聲/很想來(lái)“我”家吃飯卻還客氣地推辭/到了“我”家小區(qū)見(jiàn)到“我”個(gè)個(gè)都羞澀地向“我”笑（2）吃飯前孩子們先盛出一碗肉留給“我”兒子吃/一進(jìn)門女孩子們就幫著“我”下廚（3）節(jié)儉（5分）夸張寫“我”不能承受這樣的辣面，而孩子們將這樣加了辣油的白面視為“好東西”，間接體現(xiàn)出靖遠(yuǎn)孩子日常生活的清苦。我夸張的表現(xiàn)也為后文孩子們對(duì)我感到親近，拉近了彼此的距離做了鋪墊。（4分）答題要點(diǎn):將城里的孩子和山里的孩子進(jìn)行比較，感慨兩者生活境遇的差距與對(duì)待生活的態(tài)度。（5分）不能刪去。答題要點(diǎn):第段寫靖遠(yuǎn)孩子們吃面的高興景象不同于他們一貫的羞澀，但這樣的表現(xiàn)和“我”熱忱的招待分不開(kāi)。體現(xiàn)我對(duì)孩子們的真誠(chéng)；靖遠(yuǎn)孩子的樸實(shí)。虹口區(qū)二）閱讀下文，完成第20—24題（20分）借書往事查一路借書，是往事，是我生活中的昨日之景，是無(wú)法淡去的。它曾經(jīng)是一代人的生活習(xí)慣，或者說(shuō)是生活內(nèi)容的一個(gè)部分，其中包含的細(xì)節(jié)，有比書本身更深長(zhǎng)的意味。上個(gè)世紀(jì)，文娛生活貧乏，書與電影幾乎成為人們精神生活的全部。彼時(shí)借書，充滿新鮮感，如赴心靈之宴，代表著去接受一個(gè)未知的、精彩的世界。去借書的路上，幸福感很強(qiáng)烈，如同去跟戀人約會(huì)，是一件讓人心動(dòng)的事。在一些電影里，常出現(xiàn)書的鏡頭。公園的長(zhǎng)椅上，兩位地下黨接頭，一位手持一本雨果的《悲慘世界》，這是暗號(hào)，接上了；戀人在湖邊約會(huì)，男青年手持一本托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》，話題由此展開(kāi)；或者某位俠客去圖書館借某本書，打開(kāi)，書頁(yè)被剜去，藏著一只勃朗寧手槍。當(dāng)時(shí)人的精神世界比較單純，所接受的新事物也少，難免為此興奮和激動(dòng)，覺(jué)得外國(guó)作者人名和書名特洋氣，書中藏槍，感覺(jué)特神秘。這是早期的誘因，讓許多生活中很自尊的人，往往在借書環(huán)節(jié)上，死皮賴臉，矢志不渝。因?yàn)槲镔|(zhì)匱乏，那時(shí)書往往會(huì)成為人們的珍愛(ài)。記得我的三年級(jí)語(yǔ)文老師將水滸故事講得引人入勝，傳說(shuō)中他有本《水滸傳》，幾位同學(xué)尋機(jī)溜進(jìn)房間搜導(dǎo)未果。全班依次去借，無(wú)一例外都哭著回來(lái)。后來(lái)才知道，確實(shí)有套《水滸傳》被層層舊報(bào)紙包著，被老師吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面織網(wǎng)捕蟲，娶妻生子。我經(jīng)過(guò)他房間的時(shí)候，總不禁對(duì)門縫里瞧醮，覺(jué)得屋子里熱鬧又神秘，不僅住著老師，還住著梁山一百單八將，還有閻婆惜、景陽(yáng)岡的老虎。高中課堂上，正上袁枚的《黃生借書說(shuō)》。有同學(xué)問(wèn)“老師您借過(guò)書嗎？”老師不知是計(jì)，頓時(shí)眉飛色舞，吐沫似綿綿細(xì)雨把坐在前排同學(xué)的后頸脖都給淹濕了。下課鈴響，全班一起起哄：“書非借不能讀也"，一起（A?擁B?走C?溜D?擠）到老師房間，搶光了書架。老師哈哈大笑一一他終于豁出去了，自己動(dòng)手干脆把那張“謝絕借閱”的字條也給揭了。那時(shí)，在人際交往和增加感情方面，借書是很好的媒介。一位好友的愛(ài)情故事正是從借書開(kāi)始的，高中時(shí)，身后的女孩秀外慧中，于是他不斷地回頭向她借書，把脖子都扭酸了。漸漸書中夾了個(gè)字條，字條的內(nèi)容由淺入深……兩人感情瓜熟蒂落方為人知曉。而那些像蒼蠅嗡嗡鬧的一群，都被她嚴(yán)詞拒絕。后來(lái)，我詢問(wèn)了我身邊的六對(duì)夫妻，他們中的男人坦白，都是以“借書”作掩護(hù)，才收獲愛(ài)情的。物質(zhì)條件的極大滿足，填平了人的欲求。面對(duì)精神的美味，已經(jīng)不再有饑餓感。當(dāng)物質(zhì)與精神的粗糧，將我們重重包圍的時(shí)候，無(wú)論什么也不能讓人覺(jué)得新奇，一切都司空見(jiàn)慣，習(xí)以為常。包括想讀一本書，太容易滿足了，點(diǎn)一下鼠標(biāo)即可。無(wú)須借書了，也告別了借書之趣因此，我常常懷念上個(gè)世紀(jì)九十年代的時(shí)光。剛剛分配到單位，青春而熱情。與朋友湊在一起就討論一本書，而不是房子、車子、股票。然后約好了，去彼此的住處借閱。回來(lái)的路上，陽(yáng)光總會(huì)很好，走在和風(fēng)中，持一冊(cè)書在手，自覺(jué)文雅而芬芳。20、第⑤段空格處應(yīng)填的詞是（）（2分）擁B.走C.溜D.擠21、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文中有哪些借書之趣：（6分）（1）（2）（3）（4）借閱的路上充滿了幸福感。22、將第④段畫線句改為“后來(lái)才知道，確實(shí)有套《水滸傳》被舊報(bào)紙包著，被老師吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面織網(wǎng)捕蟲。”哪句好？理由是：（5分）好，因?yàn)?3、對(duì)第②段細(xì)致描寫有關(guān)書的鏡頭理解錯(cuò)誤的是：（）（3分）具體表現(xiàn)書帶給我的神秘興奮之感難以忘懷。具體表現(xiàn)外國(guó)的好書與電影對(duì)我的吸引力。引出下文我對(duì)借書讀書往事的具體回憶。點(diǎn)明我對(duì)讀書充滿了無(wú)限期待的具體誘因。24、第①段“它曾經(jīng)是一代人的習(xí)慣…”為什么不能改成“我的習(xí)慣”？（4分）（1）（2）（二）（20分）A（選D得1分）（1）借書充滿新鮮感或神秘感；（2）老師中計(jì)我們借到書后的高興（開(kāi)心或得意）;（3）借書增進(jìn)感情（收獲愛(ài)情）帶來(lái)的愉悅；原句好（1分）生動(dòng)地表現(xiàn)出老師對(duì)書的愛(ài)惜程度之深（2分），書被吊在房梁時(shí)間之久（2分）。B24.（1）從全文看，分別寫到我、我的小學(xué)同學(xué)、高中同學(xué)與工作后的朋友，是一個(gè)全體是一代人；（2）借書讀書更是這一代人生活不可缺少的內(nèi)容，精神生活獲得了美好的享受（豐富美好而有品質(zhì)），所以說(shuō)是一代人的習(xí)慣。閔行區(qū)（二）閱讀下文，完成20-24題（21分）女兒下廚秦文君女兒第一次獨(dú)立下廚，是7歲，當(dāng)時(shí)我想知道她的生存能力，于是裝病，告訴女兒很想喝粥。躺在床上，我聽(tīng)見(jiàn)廚房里鍋碗瓢盆丁丁當(dāng)當(dāng)響，一會(huì)兒是打碎瓶瓶罐罐的聲音，一會(huì)兒是鍋蓋掉地上了。這日子很不好過(guò)，好幾次想沖進(jìn)廚房，旦還是忍住了。直到看著女兒把點(diǎn)綴著肉松和腐乳的粥端到床邊，我才舒了一口氣……盡管她在做這碗粥時(shí)，把廚房弄得像"一天世界"，但我覺(jué)得值，地上的污漬，包括打碎的瓶瓶罐罐，考驗(yàn)了她的愛(ài)心，也給予孩子一份可貴的經(jīng)歷。那天我很感動(dòng)，女兒也很高興，小臉上露出自豪感?？磥?lái)有時(shí)候大人們讓一讓，給孩子留一點(diǎn)空間，能讓孩子發(fā)揮無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)造力，有自主成長(zhǎng)的自豪。她十歲那年，我過(guò)生日之前，她問(wèn)我要什么禮物?我說(shuō)你為我做一頓生日餐吧，這能讓我感到欣慰。那天一早她親臨菜場(chǎng)采購(gòu)食材，東買西買，買來(lái)很多莫名其妙的調(diào)料，買的菜幾乎無(wú)法搭配在一起，結(jié)果她做了號(hào)稱兩菜一湯的生日餐，其實(shí)一道是番茄炒雞蛋，一道是榨菜炒肉，一湯是榨菜番茄加蛋的湯。不過(guò)，看她系著白圍裙，在廚房里樂(lè)呵呵地轉(zhuǎn)悠，調(diào)派著各種調(diào)料品，那種滿足感和成就感不亞于米其林三星的大廚。我想趁勢(shì)教她些廚藝，可是那次之后，她下廚的熱情熄滅了，只是在廚房里玩一些有趣的事：把大大小小各種量杯都找出來(lái)，調(diào)制飲品。不過(guò)她調(diào)的飲品不受歡迎，不甜也不咸，里面還混入了咖喱粉的味道，據(jù)說(shuō)是不小心把咖喱粉打翻在里面，見(jiàn)我們都不喝，她只好將就喝上幾口，給自己臺(tái)階下，后來(lái)趁人不注意，偷偷把自制的飲品倒掉了。那之后，她閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì)來(lái)廚房找樂(lè)子，有時(shí)裝成飯店老板，非把我做好的菜肴一次次地賣給我，好在是慷慨相送，不收費(fèi)用的。有時(shí)她想做飯店的收銀員，在飯廳里等候著，我走過(guò)時(shí)她就打給我一張小票，有圖的。雨季來(lái)的時(shí)候，她在家里玩野炊，興致勃勃地想出很多古怪的菜，都是好玩的菜單，算是想象中的一道盛宴。不過(guò)，她的每一個(gè)小念頭在我的眼里就如同一顆顆小苗，我并不著急，要讓它長(zhǎng)長(zhǎng)看，看它能長(zhǎng)成什么?！獦拥挠螒蛄?，想做出美味的點(diǎn)心。她找一本從日本翻譯過(guò)來(lái)的烹調(diào)書來(lái)研讀，讀到爛熟后，就開(kāi)始摩拳擦掌，要來(lái)真的了。我答應(yīng)做這位點(diǎn)心師的助手。她照著那烹調(diào)書做出來(lái)的點(diǎn)心很好吃，樣子也妙曼，就是甜得過(guò)了，真的是“比蜜還甜”。得到表?yè)P(yáng)后，她決定多做些點(diǎn)心分送給親戚們分享，親戚們覺(jué)得很驚喜，品嘗后眾口稱贊，她動(dòng)力更足了，買了各國(guó)的烹調(diào)書看。再后來(lái)她長(zhǎng)大了，去美國(guó)留學(xué)，閑暇時(shí)，這位數(shù)學(xué)碩士會(huì)動(dòng)很多腦筋，了解世界各國(guó)的飲食特點(diǎn)和食物的風(fēng)味，漸漸的，她居然能做一大桌像樣的宴席，也學(xué)做壽司，買香茅做泰國(guó)口味的菜。令人吃驚的是，她做的小羊角面包、布朗尼蛋糕超越了附近一帶知名的西餅店，好看，好吃。有一次她請(qǐng)我喝用純黑巧克力、牛奶、可可粉調(diào)起來(lái)的飲品，說(shuō)真的，我世界各地跑，品嘗過(guò)無(wú)數(shù)各地的熱巧克力，但唯有這一次，毫不夸張地說(shuō)，味道好極了。如今一旦她下廚，我只能屈居助手的位置了。沒(méi)想到，童年時(shí)候的一段段碎碎的下廚經(jīng)歷，竟歪打正著，成就了一個(gè)業(yè)余大廚。20.女兒下廚經(jīng)過(guò)了幾個(gè)階段，“我”的感受也隨之變化。閱讀全文，完成表格。（8分）女兒的下廚經(jīng)歷“我”的感受（1）緊張，卻感覺(jué)值得和感動(dòng)做出了“兩菜一湯”的生日宴（3）在廚房里玩自制飲品等有趣的事耐心、寬容的等待女兒成長(zhǎng)（2）驚喜，愉悅做出一大桌各地風(fēng)味的像樣、好吃的宴席（4）21?第③段畫線句的語(yǔ)言表達(dá)有什么特點(diǎn)？為什么這樣寫？（4分）第④段劃線句與下文哪句話相呼應(yīng)？。這樣寫的作用是。（3分）第⑥段畫線句運(yùn)用修辭手法，表達(dá)效果是。（3分）對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）文章揭示了沒(méi)有豐富的經(jīng)歷和體驗(yàn)的童年是有缺憾的。文章贊揚(yáng)了女兒快樂(lè)、自主、自信、自豪的成長(zhǎng)歷程。文章旨在提醒父母：需要給孩子提供足夠空間，等待他們自主成長(zhǎng)。文章旨在提醒父母：教育孩子既要牽手，也要放手，力求孩子完美。（二）閱讀下文，完成第20—24題（21分）20.每空2分。（1）把廚房弄得一塌糊涂，終于做出一碗粥（2）從日本的烹調(diào)書上自學(xué)，并做出了讓大家稱贊的點(diǎn)心（3）愉悅而欣慰（4）驚喜而自豪（4分）語(yǔ)言表達(dá)幽默而詼諧，“親臨”和“號(hào)稱”是“大詞小用”，突出了十歲的女兒第一次為媽媽做一頓生日餐時(shí)那種“大張旗鼓”的夸張，而最終由番茄、雞蛋、榨菜和肉組成的所謂“兩菜一湯”，簡(jiǎn)直是“雷聲大、雨點(diǎn)小”，讓人忍俊不禁。（1分）味道特別驚艷（2分）將女兒前后制作飲料進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出我給孩子留一點(diǎn)空間，讓孩子發(fā)揮無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)造力，使得女兒得到自主成長(zhǎng)。（1分）比喻（2分）把女兒的小念頭比作一棵棵小苗,表現(xiàn)出我對(duì)女兒的愛(ài)護(hù)與尊重，傳遞我的教育理念:耐心、寬容。選C得3分，選B得2分。其余不得分。松江區(qū)（二）閱讀下文，完成第19-23題（20分）文學(xué)的種子在冬天里播種在沒(méi)有文學(xué)的年代里做文學(xué)的夢(mèng)靈魂是蒼白的在沒(méi)有文學(xué)書籍的家庭里愛(ài)上文學(xué)，精神是饑渴的。我就是在不該愛(ài)上文學(xué)的時(shí)間里愛(ài)上了文學(xué)，在沒(méi)有條件的環(huán)境中戀上了文學(xué)。1972年XX科爾沁草原的仲夏并不像那個(gè)年代的政治那么炎熱，各地中小學(xué)的復(fù)課勢(shì)頭與牧草一樣復(fù)蘇了，讓人們多少又看到了一絲希望。于是有的家庭也壯著膽子，把藏掖了多年的文學(xué)書籍找了出來(lái)，讓焦渴的心靈沐浴一點(diǎn)文學(xué)的滋潤(rùn)。我家鄰居胡和吉利圖，原是旗人民銀行行長(zhǎng)，“文革”一開(kāi)始就被打倒了，下放到科右前旗的公社勞動(dòng)改造。他是個(gè)讀書人，家里還保存了一些沒(méi)被抄走的書。他的女兒娜仁花是我初二時(shí)的同班同學(xué)，這是個(gè)黃頭發(fā)、翹鼻子的女孩兒，天生就一副高傲的小公主樣。我這個(gè)班級(jí)里的語(yǔ)文課代表，在她的眼里都是個(gè)“空皮囊”。她說(shuō)我沒(méi)看過(guò)一本真正的書，我不知她心中的真正的書是什么，我曾驕傲地告訴她，我看過(guò)有磚頭厚的《艷陽(yáng)天》、《虹南作戰(zhàn)史》、《金光大道》，她差點(diǎn)把嘴撇到了耳根子，扭頭就走了。那年秋天，她爸爸官?gòu)?fù)原職，調(diào)回城里當(dāng)銀行行長(zhǎng)。搬家那天，我去幫忙。為了給這個(gè)黃毛丫頭留下好點(diǎn)兒的印象，我出的力比他們家的誰(shuí)都多?？粗覍?shí)心實(shí)意的樣子，娜仁花把我叫到一邊對(duì)我說(shuō)：“我就要走了，送你幾本書吧。”我樂(lè)得一個(gè)勁地搓手一一當(dāng)時(shí)我更激動(dòng)的或許并不是這些書本身，而是那個(gè)瞧不起我的黃毛丫頭，也會(huì)在分別之際送我禮物。誰(shuí)料到她送我的這些書看起來(lái)太難受了。有不少是繁體字本，我是連猜帶想」順著往下看。特別是那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的外國(guó)人名字，記住了黑點(diǎn)前邊的，記不住黑點(diǎn)后邊的。于是我硬著頭皮，用讀出聲的雙重記憶法，先讀那本屠格涅夫的《獵人筆記》。讀著讀著，我入迷了。我的身邊就是茂盛的草原，不遠(yuǎn)處的山坡就是亭亭的白樺林和柞樹林，萬(wàn)籟俱寂的夜晚，歸流河的流水聲都能撞醒我的夢(mèng)。我從未覺(jué)得這些自然的景象有什么美的。6可是在屠格涅夫筆下，草原和樹林都是有生命的律動(dòng)的。馬車夫的勤勞，塔佳娜?鮑利索夫娜的善良和正直，所有農(nóng)民、地主以與俄羅斯大自然的美麗風(fēng)光，在獵人的漫游期間都被他穿成了一串串的故事。最讓我沉醉于其中的是俄羅斯中部的山川和我們科爾沁草原是那樣的相似。它們?cè)谖业男闹卸减r活起來(lái)了——這個(gè)世界的美好并沒(méi)有湮滅在“大批判”的聲浪中。76屠格涅夫在《草原與樹林》中寫道：“在早春的日子里，當(dāng)四周一切都發(fā)出閃光而逐漸崩裂的時(shí)候，通過(guò)融解的雪的濃重的水汽，已經(jīng)聞得出溫暖的土地的氣息。在雪融化了的地方，在斜射的太陽(yáng)光底下。云雀天真爛漫地歌唱，急流發(fā)出愉快的喧嘩聲和咆哮聲，從一個(gè)溪谷奔向另一個(gè)溪谷……”我相信我生命的春天也會(huì)到來(lái)。⑧在科爾沁草原的腹地，我漸漸地喜歡上了屠格涅夫，喜歡上了文學(xué)，文學(xué)里的世界比現(xiàn)實(shí)的世界美，自然的山川、河流比人斗人的社會(huì)善。我喜歡夏日里黎明時(shí)分那深灰色的天幕，我厭倦的黑暗不久就會(huì)被霞光撕破；我喜歡牧包里那微弱的燈火，它是草原長(zhǎng)夜里唯一的光亮，就連那曾使我不能入眠的牧人獵狗的叫聲，如今再聽(tīng)起來(lái)都多了幾分親切，那是牧人忠實(shí)的伙伴在盡責(zé)盡職地守夜。柞樹柵欄圍起的牧民定居點(diǎn)里奶茶飄香，新的一天總是有陽(yáng)光陪伴，德吉尼瑪大伯的羊群又驚碎了一個(gè)沾滿露珠的早晨。⑨我真的不相信我這樣一個(gè)對(duì)一切都滿不在乎、對(duì)什么都沒(méi)興趣的人，會(huì)對(duì)生活有了美好的感受。就是從那一年開(kāi)始，文學(xué)在我的心中播下了種子。（有刪改）第③段中的“空皮囊”在文中的意思是。（3分）第③段劃線句在文中的作用是（4分）（1）（2）縱觀全文，“我”并非像他自己所說(shuō)的原本是一個(gè)“對(duì)一切都滿不在乎、對(duì)什么都沒(méi)興趣”的人，依據(jù)是（1）（2）。（4分）屠格涅夫的作品對(duì)“我”產(chǎn)生的影響是（1）（2）下列對(duì)文章主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）揭示文革期間人們思想和心靈上的荒蕪。表現(xiàn)優(yōu)秀文學(xué)作品對(duì)生命產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。表達(dá)對(duì)贈(zèng)書給“我”的娜仁花的感激之情。贊美《獵人筆記》的優(yōu)美文筆和豐富內(nèi)涵。（二）（20分）（3分）徒有語(yǔ)文課代表的頭銜而沒(méi)有內(nèi)在的文學(xué)素養(yǎng)（4分）（1）傳神地表現(xiàn)了娜仁花對(duì)“我”的極端鄙視；（2）為下文“我”克服困難、想盡法子讀《獵人筆記》作鋪墊。（4分）（1）“我”很要面子，為了給別人留下好印象，賣力地幫忙搬家；（2）“我”熱愛(ài)讀書，在沒(méi)有文學(xué)的年代里已經(jīng)讀過(guò)《艷陽(yáng)天》等多部書籍。（3+3分）（1）發(fā)現(xiàn)并感受到了自然景象的美；（2）對(duì)未來(lái)有了美好的憧憬。23.（3分）B金山區(qū)（二）閱讀下文，完成第19-23題（20分）父親不寫信同學(xué)拿出家信給我看，一行親切的字映八眼簾：“親愛(ài)的孩子……"感動(dòng)之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來(lái)沒(méi)給我寫過(guò)信。2父親是個(gè)民辦教師，在記憶中，我從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)在他臂彎里、脊背上撒驕的幸福。父愛(ài)，在我童牟的回憶中是一片空白。每當(dāng)看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時(shí),我幼小的心靈里總有說(shuō)不出的失落，但慢慢地我也習(xí)慣了這種棄兒般的生活?！案赣H”僅僅意味著兩個(gè)冷冰冰的漢字。A【他永遠(yuǎn)是威嚴(yán)的，話很少，冷峻的臉上很難見(jiàn)到笑容?！克麤](méi)打過(guò)我沒(méi)罵過(guò)我也從沒(méi)對(duì)我表示過(guò)一點(diǎn)親昵，不表?yè)P(yáng)我不批評(píng)我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠(yuǎn)；在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠(yuǎn)離他。3直到有一天父親打開(kāi)啤酒給我也倒上一杯時(shí)我才意識(shí)到，在他眼中我已經(jīng)長(zhǎng)大了。然而我們倆之間的話仍然很少，往往是他問(wèn)一句，我答一句；他不問(wèn)，我便不語(yǔ)。我們?cè)谝黄鸪３Ｊ情L(zhǎng)時(shí)間的沉默，我隱隱感到一條無(wú)形的、深深的代溝已經(jīng)橫亙?cè)谖覀兏缸又g了。4我讀高三那年，母親去世了，本來(lái)就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒(méi)有考上大學(xué)，心情壞到了極點(diǎn)，父親并沒(méi)有說(shuō)我什么，只是話語(yǔ)更少了。一天中午，他忽然給了我一沓錢：“你去復(fù)讀吧?！蔽移婀帜睦飦?lái)的錢，但終究沒(méi)問(wèn)他。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那頭跟了我們家多年的毛驢沒(méi)了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔(dān)子，從那年起，他的白發(fā)我再也數(shù)不清了。5我把淚咽進(jìn)肚里，苦讀了一年。一年后當(dāng)我把大學(xué)通知書交到父親手上時(shí)，他也并沒(méi)表現(xiàn)出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過(guò)后他看著地圖自言直語(yǔ)地說(shuō)：“蘭州，到底遠(yuǎn)了點(diǎn)兒?！盉【我分明看到他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感，】但很快他便忙著給我打點(diǎn)行李，到處借學(xué)費(fèi)去了。6我臨走前兩天正趕上父親要去市里的一所師范進(jìn)修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說(shuō)：“到時(shí)候我就不送了，你自己去吧，大學(xué)生了，還能丟了嗎？”我也想笑一笑，但不知怎么，一開(kāi)口鼻子卻酸了。7沒(méi)想到在我走的前一天晚上，他卻風(fēng)塵仆仆地從百里之外趕了回來(lái)，"老覺(jué)著不放心呢，回來(lái)看看，看看！”看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉(zhuǎn)。夜里，父親說(shuō)：“到了蘭州給家里回句話?！蔽覒?yīng)著。沉默了一陣子，他又說(shuō)：“用錢就言語(yǔ)一聲，一個(gè)人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對(duì)付……"8我沒(méi)讓父親送我，一個(gè)人登上了西去的列車。二十年了，當(dāng)我第一次離開(kāi)家，才真正懂了父親……那是平靜水波深處的激流啊！9大學(xué)里我常給父親寫信，告訴他我生活地很好，告訴他學(xué)校里的一切。沒(méi)別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒(méi)有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個(gè)不善表露感情的人，再說(shuō)他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對(duì)我說(shuō)：“你每來(lái)一封信，你爸樂(lè)得就像個(gè)孩子似的，給這個(gè)看給那個(gè)看?！彬嚨兀倚念^一震！10士朱妹來(lái)信說(shuō)，爸爸每天看完新聞聯(lián)播總要看蘭州的天氣預(yù)報(bào)，他整天看石家莊蘭州的鐵路線，我問(wèn)爸爸：“您老惦記著哥嗎？"他說(shuō)：“不惦記，你哥這孩子，讓人放心……”11C【淚光中，我叉看見(jiàn)了父親那冷峻的面孔?！扛赣H，您這句話頂?shù)蒙锨f(wàn)封信了。第②段畫線句中的錯(cuò)別字是；它的正確寫法應(yīng)是（2分）第①段畫線句在結(jié)構(gòu)上的作用是（1）（2）（4分）21．文末結(jié)尾句中“這句話”指的是；“這句話”能夠“頂?shù)蒙锨f(wàn)封信”是因?yàn)?。根?jù)第◎段畫線句，揣摩父親說(shuō)這話時(shí)的心理。（4分）23．文中ABC三處句子，既刻畫了父親的形象，同時(shí)也寫出了“我”在不同階段對(duì)父愛(ài)的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）（二）《父親不寫信》（20分）19.驕（1分）嬌（1分）（1）照應(yīng)了文章標(biāo)題（2分）（2）引出下文“認(rèn)識(shí)父愛(ài)”的內(nèi)容（2分）“你哥這孩子，讓人放心……”（2分）父子間深深的理解和信任（2分）既有為兒子能考上大學(xué)而欣慰，同時(shí)又有為兒子即將遠(yuǎn)離的不舍和傷感（4分）A處寫出童年時(shí)我對(duì)父親的不理解，總感覺(jué)他不愛(ài)我；B處寫出我剛考上大學(xué)時(shí)，感覺(jué)到了父親的慈祥和傷感；C處寫了大學(xué)后的我從冷峻的外表中讀出了一顆滾燙的父愛(ài)之心。（6分）奉賢區(qū)（二）閱讀下文，完成第19-23題（21分）離天最近的地方不解放叔和劉德寶爭(zhēng)吵起來(lái)的時(shí)候已近晌午了，正值小區(qū)人流回歸的高峰期。大家看著他倆如孩子般得理不饒人的神情，都會(huì)心地一笑，習(xí)以為常地走開(kāi)了。小區(qū)里人人都知道，解放叔和劉德寶是逢下棋必吵的，往往都是下棋時(shí)有一方耍賴想悔棋而另一方不依。但第二天，兩人又會(huì)不約而同地再聚到一起下棋，仿佛昨天的事沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。2平心而論，就下棋實(shí)力而言，解放叔要略高于劉德寶一籌，但要論起棋后的爭(zhēng)吵來(lái)，劉德寶卻能每每旗開(kāi)得勝，而他獲勝的殺手澗便是那句：“”。3這也難怪，解放叔和劉德寶年輕時(shí)就相互爭(zhēng)比，一樣的人生經(jīng)歷讓他們總處于伯仲之間，難分高低。而劉德寶唯一能在解放叔面前炫耀的經(jīng)歷便是——他曾隨一個(gè)跑長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)挠H戚去過(guò)XX!劉德寶眉飛色舞地炫耀道：“XX啊，全國(guó)有多少人去過(guò)？沒(méi)多少吧！那里可是離天最近的地方了，連云朵都觸手可與！"劉德寶說(shuō)的時(shí)候，眉毛一挑一挑的，好象自己到了人間仙鏡一樣。解放叔氣憤地把手一甩，說(shuō)："哼，總有一天，老子也會(huì)去XX的?！闭f(shuō)完，氣哼哼走開(kāi)了。劉德寶便一臉得意地笑。34從此，解放叔便開(kāi)始偷偷攢錢了。解放叔不想自己總被劉德寶笑話。解放叔想，等我攢夠錢了，就去一趟XX，而且還要帶著相機(jī)去。他劉德寶說(shuō)自己去過(guò)XX，誰(shuí)能證明？到時(shí)候，我拿著在XX拍的照片，不羨慕死他才怪！5記不清多少次的爭(zhēng)吵之后，解放叔終于攢夠了去XX旅游的費(fèi)用。那天，下完棋后，解放叔破天hu^ng的沒(méi)有和劉德寶爭(zhēng)吵，只是平靜地說(shuō)："老伙計(jì)啊，明兒個(gè)我就要去XX了，這幾天就委屈你臨時(shí)找個(gè)棋友湊合著下吧！”解放叔說(shuō)完，見(jiàn)劉德寶的臉都綠了，心里便美滋滋地笑。36第二天一早，解放叔便意氣風(fēng)發(fā)地去旅行社辦手續(xù)。一想到不久就能拿著照片在劉德寶面前“炫耀”了。解放叔便有些飄飄然。可就在解放叔快到旅行社門口的時(shí)候，忽然被一輛酒后上路的小貨車撞倒了。解放叔傷得很重，流了很多血，送到醫(yī)院時(shí)人已經(jīng)休克了。醫(yī)生說(shuō)：“病人急需輸血，可醫(yī)院中沒(méi)有這種血型。請(qǐng)問(wèn)病人的家屬來(lái)了沒(méi)有？”37大伙你看我我看你，沒(méi)人吱聲。解放叔的老伴走得早，只有一個(gè)獨(dú)生兒子博士畢業(yè)后在美國(guó)工作，一時(shí)半會(huì)兒根本趕不過(guò)來(lái)。醫(yī)生急了：“那怎么辦？病人的形勢(shì)非常危險(xiǎn)！”“我來(lái)吧！”正在這時(shí)，劉德寶走了出來(lái)：“醫(yī)生，我是他老哥，以前廠里做體檢時(shí)，我留意過(guò)，我和他的血型一樣。”醫(yī)生半信半疑地把劉德寶帶進(jìn)了化驗(yàn)室。診斷結(jié)果出來(lái)后，兩人的血型還真匹配。抽血的時(shí)候，醫(yī)生看劉德寶身體瘦弱，便勸他少抽一些。劉德寶卻堅(jiān)持道：“救人要緊，我沒(méi)事，你就可勁兒抽吧！”38因?yàn)檠a(bǔ)血與時(shí)，解放叔終于被搶救過(guò)來(lái)了。那段日子，劉德寶整日顯得無(wú)精打采，仿佛失去了心愛(ài)的珍寶。39一個(gè)月后，解放叔康復(fù)出院了。解放叔的兒子專程從國(guó)外趕回來(lái)，在當(dāng)?shù)刈詈廊A的酒店大擺宴席請(qǐng)大家吃飯，以感謝車禍期間大家對(duì)父親的照顧。10飯桌上，兒子恭敬地送給解放叔一份大禮——飛往XX的雙程機(jī)票。眾人都向解放叔投去羨慕的目光。哪知，解放叔看都沒(méi)看說(shuō)：“退了吧？”兒子疑惑地說(shuō)：“為什么？爸，你不是做夢(mèng)都想去XX嗎？"解放叔說(shuō)：“我已經(jīng)去過(guò)了?！眱鹤痈硬唤饬耍骸笆裁磿r(shí)候？我怎么不知道？""你劉叔帶我去的?。烤驮诓痪们?。"解放叔看著對(duì)面的劉德寶說(shuō)：“XX真的好美??！廣闊無(wú)垠，空氣新鮮，那里可是離天最近的地方了，連云朵都觸手可與呢！”131眾人都聽(tīng)得云里霧里，唯有劉德寶，不停地喝酒，滿臉通紅，眼眶中閃爍著晶瑩的淚花。19、看拼音寫漢字：破天huang（2分）20、聯(lián)系上下文，在第②段橫線上填上合適的句子:（3分）21、第③段劃線句在文中的作用是：（1）（2）（4分）22、根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。（8分）情境劉德寶的外在表現(xiàn)劉德寶的內(nèi)心感受當(dāng)解放叔被嘲笑沒(méi)有去過(guò)XX而氣氛時(shí)一臉得意地笑得意當(dāng)解放叔告訴劉德寶將要去XX時(shí)臉都綠了(1)(2)主動(dòng)輸血搶救急切當(dāng)解放叔車禍住院時(shí)(3)(4)當(dāng)解放叔說(shuō)已經(jīng)去過(guò)XX時(shí)(5)愧疚、感動(dòng)（1）（2）（3）（5）23、對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）A、告誡我們朋友間要坦誠(chéng)相待，少一些爭(zhēng)吵。B、提醒人們要互相關(guān)心和幫助，要有助人為樂(lè)的精神。C、告訴我們患難后的友情更顯珍貴，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并珍惜身邊真情。D、表現(xiàn)了人與人之間的真情，贊頌了人性之美。（二）19.荒（2分）20?參考:我去過(guò)XX,你去過(guò)嗎？（3分）（1）寫出了XX在劉德寶心中的美麗和神圣，表現(xiàn)了他為自己去過(guò)XX而得意。（2分）⑵引出下文解放叔發(fā)誓要去XX的情節(jié)。（2分）①氣急敗壞（生氣）（2分）②當(dāng)解放叔去XX前遇車禍傷重時(shí)（2分）無(wú)精打采（1分）④擔(dān)憂、失落（2分）眼眶中閃爍著晶瑩的淚花（1分）C（4分）D（2分）崇明縣（二）閱讀下文，完成第19-23題（20分）男孩李里萬(wàn)芊從來(lái)沒(méi)有什么事讓馮嵐陷入如此尷尬的境地。下午的最后一節(jié)課上，馮嵐突然來(lái)了尷尬。幾乎在一瞬之間，馮嵐生理上如泥石流一般"崩潰”了，沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)警。馮嵐只覺(jué)得腦袋轟隆一聲，然后覺(jué)得天塌下來(lái)了一般。2她的心怦怦直跳，她真不知道該如何應(yīng)對(duì)這生理上突然的"崩潰”。她只能一動(dòng)不動(dòng)地趴在課桌上。3馮嵐是隨著父親的工作調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)來(lái)陳墩鎮(zhèn)中學(xué)讀書的新生。因?yàn)閯傓D(zhuǎn)來(lái)不久，所以她并沒(méi)有相知相好的同學(xué)。而且她相貌平平，在班上沒(méi)有顯山露水的機(jī)會(huì)。她的同桌莉莉，似乎不屑與土里土氣的她為伍，很少與她搭話。4馮嵐無(wú)助地趴在桌上，覺(jué)得有一股濕熱的液體在座凳上洇開(kāi)來(lái)。她放慢呼吸，不敢輕易動(dòng)彈一下。5好不容易挨到下課鈴響，但教室里移動(dòng)課桌、座凳的聲響，還是讓馮嵐很是驚慌，她生怕稍一晃動(dòng)便會(huì)引發(fā)新一輪的“崩潰”。6終于，教室的窗戶被一扇扇地關(guān)上，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)了。馮嵐真正感受到了度日如年的滋味。7馮嵐想，若是哪個(gè)女生能在這時(shí)候幫她一把，她以后一定會(huì)好好報(bào)答對(duì)方的。然而，始終沒(méi)有一個(gè)女同學(xué)過(guò)來(lái)關(guān)心她，這讓她很傷心。8不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，整座校園都已經(jīng)寂靜無(wú)聲。馮嵐看見(jiàn)窗外的天空已暗下來(lái)，但她還是覺(jué)得時(shí)機(jī)來(lái)到，她期盼著暮色完全降臨。她清楚，這時(shí)還不能夠貿(mào)然離開(kāi)凳子。9忽然，她發(fā)現(xiàn)教室里居然還有一個(gè)人，那人正坐在昏暗的教室里就著窗外的微光安靜地做著功課，她記得他好像叫李里。這讓馮嵐馬上又緊張起來(lái)。10暮色終于籠罩了整座校園?？赡苁且?yàn)閷?shí)在太暗了，李里開(kāi)始收拾書包。磨蹭了好長(zhǎng)一段時(shí)間后，李里遲疑著走出了教室。11馮嵐小心翼翼收拾好書包，做賊一般邊收拾邊用抽屜里的紙張擦去凳子上的痕跡。她用書包盡可能地遮擋住褲子上的“尷尬"，悄悄地離開(kāi)座位，走出教室。當(dāng)她正關(guān)上教室的門時(shí)，走廊里的一個(gè)身影嚇了她一大跳。"你，干嗎？”馮嵐受了驚，聲音變得顫抖?！暗饶恪?李里淡定地說(shuō)，"你沒(méi)事吧？要不要我?guī)湍?？?4馮嵐搖搖頭，像躲瘟疫一般躲著李里，她在心里不停地念著“李里快消失”。然而，李里并沒(méi)有消失，還遞給她一件塑料雨衣。15馮嵐低頭取過(guò)雨衣套上，如同抓到救命稻草一般，小心翼翼地離開(kāi)了。16此時(shí)，天正下著小雨，天黑路滑，行人極少。好不容易回到家后，馮嵐忍不住哭了，她的心里酸澀得很。17第二天，馮嵐一大早就趕到教室，并趁無(wú)人的時(shí)候偷偷地把雨衣塞進(jìn)李里的抽屜，但是李里的座位一早上都空著。直到中午放學(xué)的時(shí)候，馮嵐才聽(tīng)同學(xué)說(shuō)李里昨晚騎車回家摔了，手和腿都傷得很重，正敷著藥膏躺在醫(yī)院里休養(yǎng)。18原來(lái)李里是那天的值日班長(zhǎng)，最后一個(gè)離開(kāi)教室并關(guān)好門窗是他的職責(zé)。這讓馮嵐心存歉意，同時(shí)她害怕班主任會(huì)追究她的責(zé)任。19李里痊愈后，重新回到學(xué)校上課。他在遇見(jiàn)馮嵐的時(shí)候，像是什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，這讓馮嵐非常感激。20李里生日那天，馮嵐偷偷送了他一件精致的禮物。李里實(shí)在鬧不清這新來(lái)的女同學(xué)為啥送他禮物，又是怎么知道他的生日的。李里惴惴不安，生怕其他同學(xué)知道這事后笑話他。2L從那天起，李里見(jiàn)到馮嵐時(shí)總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，像是做了錯(cuò)事一般。19、根據(jù)拼音寫漢字（2分）似乎不xie于與土里土氣的她為伍20、第⑥段加點(diǎn)的“一扇扇”“一個(gè)個(gè)”有何表達(dá)作用？（4分）21、第C6段加線語(yǔ)句為后文埋了伏筆。（用自己的語(yǔ)言加以概括）（4分）22、依據(jù)前文內(nèi)容概括馮嵐送給李里生日禮物的原因。（6分）23、對(duì)全文主旨理解正確的一項(xiàng)是（）（4分）批判人心的自私勢(shì)力冷漠B.贊揚(yáng)同學(xué)關(guān)系的純潔友善C.歌頌不計(jì)回報(bào)的寬廣胸懷D.倡導(dǎo)做人要懂得寬容感恩（二）閱讀下文，完成第19一23題（20分）屑通過(guò)疊詞的使用，寫出了同學(xué)關(guān)窗和離開(kāi)的過(guò)程感，顯示了在馮嵐感覺(jué)上的緩慢與漫長(zhǎng)，突出了馮嵐內(nèi)心的（度日如年的）（痛苦著急的）煎熬之感。李里騎車回家被摔傷對(duì)李里那天借給“我”最需要的雨衣表示感謝，對(duì)那天因“我”而害得李里受傷表示歉意，對(duì)李里因“我”而受傷卻毫不計(jì)較表示感激。23.B嘉定、寶山區(qū)（二）閱讀下文，完成第19—23題（23分）木伢的生日晚會(huì)老板是個(gè)女的，開(kāi)了家音樂(lè)茶坊,要找個(gè)打雜和看門的。女老板來(lái)到民工市場(chǎng)，轉(zhuǎn)悠了三天,才看中一個(gè)鄉(xiāng)下少年,他叫木伢。女老板說(shuō)“木伢你聽(tīng)著，白天你在茶坊的后屋干雜活兒，隨叫隨到，叫干啥就干啥,不許偷懶。”木伢不敢看女老板的臉低頭應(yīng)道："曉得?！迸习逭f(shuō)："你長(zhǎng)得又兇又丑又土,可不許隨便進(jìn)前廳,免得讓客人見(jiàn)了嚇著，影響我的生Vt-〃意?！蹦矩簏c(diǎn)頭："曉得。”女老板又說(shuō)“：晚上,客人走了,你就睡在前廳看門,關(guān)好門,不準(zhǔn)出去,不準(zhǔn)把你的老鄉(xiāng)招來(lái)串門,發(fā)現(xiàn)一次,扣你半年工資?！迸习逭f(shuō)完了,木伢還低著頭。女老板說(shuō)："干活兒去吧!”木伢抬頭偷偷看了老板一冃艮腳步猶豫了一下，女老板像是忽然想起來(lái)了，說(shuō)“對(duì)了，工資每月3000元,干一天算一天?！蹦矩笮睦镆粺帷Ｋ麄?nèi)以谏嚼锟嘁荒暌矑瓴坏?000元。木伢心里快活極了，怎么拼命干活兒也不覺(jué)得累。老板心里也高興,當(dāng)月多發(fā)了木伢100元錢,木伢說(shuō)你數(shù)錯(cuò)了。老板一笑,沒(méi)錯(cuò),獎(jiǎng)金你懂不懂?木伢還是不懂,說(shuō)好了,怎么多給100元?木伢往家里寄錢時(shí),留下了100元,他怕老板啥時(shí)不高興了,要回去,到時(shí)拿什么還她?老板以前吃過(guò)鄉(xiāng)下人的虧，當(dāng)然也時(shí)時(shí)提防著木伢，因?yàn)猷l(xiāng)下人開(kāi)始都挺老實(shí)，時(shí)間一長(zhǎng),就跟著城里人學(xué)壞了。11幾個(gè)月后的一天夜里，老板打烊關(guān)門后，故意走了一段又悄悄潛回茶坊，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)木伢當(dāng)天有些異常,像是有什么心事。老板要伏擊木伢。?果然，老板老遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)茶坊里的燈重新亮了，心里一驚,這么晚了，他不睡覺(jué)干啥?待靠近茶坊門口,聽(tīng)到了里面的音樂(lè)聲。老板心里的火騰地躥上腦門兒.正要踢門進(jìn)去,忽聽(tīng)里面木伢在說(shuō)話,老板將耳朵貼了上去。?木伢的聲音："爹，娘，今天有人在我們這里過(guò)生曰可熱鬧了。我忽然記得，我也是今天生的。可這么多年,我從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)你們給我過(guò)生日。都是人,為啥城里人能過(guò),我們就不能過(guò)?不都是從娘肚子里生出來(lái)的嗎?開(kāi)不起生日晚會(huì),在天井里煮一鍋湯面,把同村的伙伴們叫來(lái)一塊兒吃,好喜慶啊!我來(lái)城里快半年了,可還不知道城里是啥樣。老板走了,我就把同村的伙伴都叫來(lái)，幫咱過(guò)生日……”?老板聽(tīng)到里面搬動(dòng)沙發(fā)的聲音,木伢說(shuō)：“大頭你坐這兒,水根你坐這兒，蘭花、小米、水芹幾個(gè)女的坐這邊，離二禿遠(yuǎn)點(diǎn)，他一會(huì)兒就要搗亂……"老板在門外氣得直咬牙“這個(gè)木伢!就差沒(méi)把他們村子也搬到茶坊來(lái)了?！蹦矩笥终f(shuō)：“你們會(huì)跳舞嗎?不會(huì)?咳,怎么進(jìn)城半年了還不會(huì)跳舞?我早會(huì)了,蘭花,我教你。不