人才培養(yǎng)方案修訂情況總結(jié)(4篇)

第8頁共8頁人才培養(yǎng)方案修訂情況總結(jié)藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)修訂方案總體思路：先整體考慮，再分專業(yè)分析把握主線：教學(xué)的規(guī)范性與藝術(shù)的自由性提綱：1.對于教師能力培養(yǎng)。從本人的角度出發(fā)，為了增強(qiáng)學(xué)校師資建設(shè)與課程建設(shè)，為了教學(xué)質(zhì)量更高，而本校的商業(yè)插畫師資太過薄弱，但是市場需求日益增加。學(xué)?；緵]有一個(gè)專業(yè)的插畫教師，由于本人有一定的繪畫基礎(chǔ)，所以想提出去深造提高的學(xué)習(xí)想法，申請明年暑假期間能夠外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本人想培訓(xùn)的課程叫商業(yè)插畫，培訓(xùn)回來以后可以任商業(yè)插畫、ps軟件、造型基礎(chǔ)、無紙動(dòng)畫等課程。2.課程建設(shè)。本人擔(dān)任課程是原畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫原理、分鏡頭設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等二維課程為主，本人覺得學(xué)校既然已經(jīng)分了二維班和三維班就必須區(qū)別這些課程設(shè)計(jì)。在課時(shí)量方面我個(gè)人認(rèn)為原畫和動(dòng)畫原理和動(dòng)畫設(shè)計(jì)是二維方向的主要課程，課時(shí)量必須增加這樣才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更精湛的技巧。課程方面有些課程可以合并如動(dòng)畫造型一動(dòng)畫造型二這樣的課程就不應(yīng)該出現(xiàn)。建議大一的時(shí)候把素描色彩速寫這些基礎(chǔ)打好。大二側(cè)重點(diǎn)培養(yǎng)軟件等專業(yè)方面的知識，最后三個(gè)月進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練與社會(huì)接軌。3.工學(xué)結(jié)合。積極的引進(jìn)校企合作的項(xiàng)目，給學(xué)生增強(qiáng)專業(yè)技能鍛煉的機(jī)會(huì)同時(shí)也增加學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)。我建議可以利用學(xué)生第六學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行專業(yè)項(xiàng)目的制作。頂崗實(shí)習(xí)完全可以由學(xué)校引進(jìn)項(xiàng)目由學(xué)生完成。4.教學(xué)方法改革。人才培養(yǎng)方案修訂情況總結(jié)（二）中醫(yī)藥學(xué)____中醫(yī)學(xué)、中藥專業(yè)修訂新的人才培養(yǎng)方案的綜合情況說明為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《____全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高［____］____號)，結(jié)合國家示范院校建設(shè)的要求，請認(rèn)真____相關(guān)人員學(xué)習(xí)文件精神，積極開展人才培養(yǎng)方案的修訂工作。根據(jù)修訂的內(nèi)容做綜合說明：1、指導(dǎo)思想。全面遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的指導(dǎo)思想，積極探索課程體系設(shè)置和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。全面深刻理解高等職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的目標(biāo)，把工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的切入點(diǎn)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)高職學(xué)校的辦學(xué)定位。2、指導(dǎo)原則①以就業(yè)為導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)建設(shè)需要。②加強(qiáng)應(yīng)用性和針對性的有機(jī)結(jié)合。③強(qiáng)化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標(biāo)。④從培養(yǎng)高技能人才的角度出發(fā)，科學(xué)構(gòu)建課程體系。3、課程體系構(gòu)成課程體系的構(gòu)建根據(jù)各專業(yè)的具體情況，由以下三個(gè)部分構(gòu)成。1、公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域這一部分主要是學(xué)生的基礎(chǔ)知識和可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)的課程，由《____思想概論和中國特色____體系》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》、《大學(xué)英語》《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》等課程組成。2、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域這一部分主要是學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的課程。是學(xué)生能力培養(yǎng)的核心內(nèi)容，以職業(yè)能力培養(yǎng)為依據(jù)，圍繞學(xué)生應(yīng)具備的能力標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、合理的設(shè)置課程。突出課程“教學(xué)做一體”的特點(diǎn)。將學(xué)生在校期間應(yīng)取的崗位任職資格等級證書教育和學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等納入該部分課程之中。職業(yè)素質(zhì)課程應(yīng)該主要圍繞職業(yè)道德、應(yīng)變能力與創(chuàng)新能力進(jìn)行設(shè)置。這個(gè)課程設(shè)置應(yīng)與職業(yè)能力訓(xùn)練課程相對應(yīng)，可以根據(jù)具體素質(zhì)和能力的要求單獨(dú)設(shè)置課程，也可將融入到講授或?qū)嵱?xùn)過程中。3、拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括專業(yè)拓展課程、公共拓展課程。其中專業(yè)拓展課程要在職業(yè)能力訓(xùn)練課程的基礎(chǔ)上，圍繞本專業(yè)職業(yè)能力所拓展的課程，這些課程應(yīng)以核心技能培養(yǎng)為中心，培養(yǎng)學(xué)生多方位、多層次的職業(yè)能力的課程；公共拓展課程主要是全院性選修課。(三)課程體系學(xué)時(shí)分配1、教學(xué)可分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。理論教學(xué)包括課堂講授、課堂討論、習(xí)題課等教學(xué)環(huán)節(jié)，課時(shí)均記為理論學(xué)時(shí)；實(shí)踐教學(xué)包括課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，課時(shí)均記為實(shí)踐學(xué)時(shí)。2、實(shí)踐課與理論課的比例達(dá)到1。1。3、周學(xué)時(shí)為22～26學(xué)時(shí)。統(tǒng)計(jì)周學(xué)時(shí)數(shù)時(shí)，形勢與政策、就業(yè)指導(dǎo)、文化素質(zhì)教育學(xué)時(shí)不列入上述周學(xué)時(shí)內(nèi)。4、主干課程控制在7-10門之間。人才培養(yǎng)方案修訂情況總結(jié)（三）____版人才培養(yǎng)方案修訂調(diào)研方案一、調(diào)研提綱(供參考)⑴本專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢、人才需求(對人才的需求情況及知識、能力、素質(zhì)要求)與專業(yè)發(fā)展方向；⑵相同類型兄弟院校的人才培養(yǎng)改革趨勢(情況);⑶本專業(yè)定位與特色；⑷本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格(知識、能力、素質(zhì))；⑸課程體系設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)及相應(yīng)的學(xué)時(shí)學(xué)分分配；(6)本專業(yè)現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案的基本情況及存在的問題；(7)本專業(yè)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)____管理及人才培養(yǎng)方案執(zhí)行的機(jī)制保障。二、調(diào)研形式。各系(部、中心)結(jié)合各自專業(yè)特點(diǎn)制定詳細(xì)的調(diào)研方案，認(rèn)真進(jìn)行與企業(yè)溝通調(diào)研。三、完成調(diào)研報(bào)告。____月30前完成調(diào)研工作，形成每個(gè)專業(yè)(群)本科人才培養(yǎng)方案調(diào)研報(bào)告，并于____年____日____日前報(bào)教務(wù)處教學(xué)研究科。調(diào)研報(bào)告應(yīng)包括以下六個(gè)方面內(nèi)容(供參考)：⑴調(diào)研工作____與開展情況；⑵社會(huì)對本專業(yè)人才的需求情況與知識、能力、素質(zhì)要求；⑶相同類型兄弟院校的人才培養(yǎng)改革趨勢(情況);⑷本專業(yè)現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案的基本情況及存在的問題；⑸對本專業(yè)本輪人才培養(yǎng)方案修訂的意見和建議；⑹對全校公共課程、通識課程設(shè)置與建設(shè)的意見和建議；(7)對學(xué)校人才培養(yǎng)方案修訂總體設(shè)計(jì)的意見與建議。四、各系在開展人才培養(yǎng)方案修訂調(diào)研的同時(shí)，還應(yīng)按照學(xué)校及各系“____五”發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)其他方面內(nèi)容(如學(xué)科專業(yè)設(shè)置、專業(yè)資源平臺建設(shè)、專業(yè)建設(shè)管理制度等)的調(diào)研論證。五、請各系依照“穩(wěn)定發(fā)展規(guī)模、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、注重內(nèi)涵建設(shè)、重視基礎(chǔ)專業(yè)、提升傳統(tǒng)專業(yè)、做強(qiáng)優(yōu)勢專業(yè)、扶植新興專業(yè)、突出應(yīng)用技術(shù)”總體思路，結(jié)合調(diào)研情況，從市場需求、人才培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、健全制度等方面理清各個(gè)專業(yè)建設(shè)的基本思路，認(rèn)真____制定適合本系和各個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。六、學(xué)校在____月份舉行____版本科人才培養(yǎng)方案修訂前期調(diào)研及專業(yè)建設(shè)計(jì)劃制定情況匯報(bào)及研討會(huì)，具體時(shí)間另行通知。擬在年底前，將各系的調(diào)研報(bào)告及專業(yè)建設(shè)計(jì)劃分別匯編成冊，供校領(lǐng)導(dǎo)及各系和相關(guān)職能部門決策參考。七、調(diào)研報(bào)告參考內(nèi)容(一)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對本專業(yè)人才的需求狀況及趨勢，畢業(yè)生就業(yè)后的發(fā)展情況，行業(yè)、產(chǎn)業(yè)和用人單位對專業(yè)人才在知識、能力和素質(zhì)等方面的訴求。(二)同類型院校相同專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理等方面的優(yōu)勢與特色，改革和創(chuàng)新的做法與經(jīng)驗(yàn)。(三)本專業(yè)在全面推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和集中性實(shí)踐教學(xué)等方面存在的困難及改革設(shè)想與措施。人才培養(yǎng)方案的(五)調(diào)研(研討)的主要收獲與體會(huì)、思考與建議。人才培養(yǎng)方案修訂情況總結(jié)（四）根據(jù)《____城建學(xué)____制(修)訂____版本科人才培養(yǎng)方案____》(豫城院文[____]____號)，結(jié)合環(huán)境設(shè)計(jì)教研室專業(yè)的現(xiàn)狀，對人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況說明如下：一、對學(xué)院軟件專業(yè)人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況教研室專業(yè)教師對原藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了認(rèn)真的研究和學(xué)習(xí)，并對我系的環(huán)境專業(yè)當(dāng)前的教學(xué)情況進(jìn)行了詳盡的分析，制定了有關(guān)的措施和辦法，形成了如下意見：(一)嚴(yán)格按照____城建學(xué)院辦學(xué)精神，過去____年嚴(yán)格了執(zhí)行藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)統(tǒng)一制定的人才培養(yǎng)方案。(二)根據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)新的框架體系結(jié)構(gòu)制定新的實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，并開始實(shí)施。二、人才培養(yǎng)方案的調(diào)整與實(shí)施性方案的制定說明根據(jù)我系目前的專業(yè)結(jié)構(gòu)和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)實(shí)際情況，在藝術(shù)系制定的人才培養(yǎng)方案框架體系上制定了環(huán)境設(shè)計(jì)教研室的人才培養(yǎng)實(shí)施方案，按教育部頒布的新的學(xué)科目錄和院課程改革意見的文件精神以及原培養(yǎng)方案實(shí)施情況的總結(jié)，對課程進(jìn)行了不同程度的分解和整合，在制定過程和實(shí)施中作出了如下的調(diào)整：(1)根據(jù)教育部新的專業(yè)目錄，組建環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，取消原藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，新的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)分為室內(nèi)和景觀兩個(gè)專業(yè)方向。制定新的景觀方向的培養(yǎng)方案。(2)公共基礎(chǔ)課按學(xué)院統(tǒng)一要求安排。在一年級開設(shè)“大學(xué)生心理健康教育”課程，心理健康教育納入公共課中進(jìn)行教學(xué)，32學(xué)時(shí)。(3)室內(nèi)方向的培養(yǎng)方案在原藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上取消室外課程《園林植物學(xué)》《園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)》中外園林史、園林設(shè)計(jì)、園林工程、園林造價(jià)，保留了室內(nèi)部分課程。室內(nèi)方向新開設(shè)《文學(xué)欣賞》、《裝飾雕塑》、《美學(xué)原理》，為加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)，開設(shè)《編排設(shè)計(jì)》課。(4)專業(yè)課程在課程名稱及學(xué)期安排方面，按照我校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。室內(nèi)方向《電腦輔助設(shè)計(jì)3dma____》和《電腦輔助設(shè)計(jì)3dma____渲染》合并為《電腦輔助設(shè)計(jì)3dma____及渲染》，為了理清課程之間的銜接關(guān)系，《展示設(shè)計(jì)》原來的第5學(xué)期調(diào)到第6學(xué)期。(5)考慮到我校特色，加強(qiáng)了解裝修工種之間的關(guān)系、了解工程承接的業(yè)務(wù)，開設(shè)《建筑設(shè)備》和《裝飾工程招投標(biāo)》課程。三、對培養(yǎng)計(jì)劃制定說明新的人才培養(yǎng)方案符合院的人才培養(yǎng)方案和教育部、省教育____思想政治、英語等基礎(chǔ)課課時(shí)的要求，符合師生、專業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)方案在省著名專家團(tuán)的指導(dǎo)、建議下，在走訪市場和畢業(yè)生問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上我們的業(yè)公共基礎(chǔ)課程占____%左右，專業(yè)基礎(chǔ)課程占____%左右，專業(yè)課程占____%左右，專業(yè)限選課占____%左右、專業(yè)任選課占____%左右、