高一班主任上半年工作總結(jié)3篇

—高一班主任上半年工作總結(jié)3篇高一班主任上半年工作總結(jié)3篇總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思索，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是搜集整理的高一班主任上半年工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。高一班主任上半年工作總結(jié)1上半年來(lái)，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)開(kāi)展，取得了肯定的成果，多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面進(jìn)展，重視同學(xué)完好人格培育、獨(dú)特充足進(jìn)展，是教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。施行素養(yǎng)教育，創(chuàng)立一個(gè)良好的班集體，培育同學(xué)完好人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。在此，我將上半年的工作開(kāi)展情況做簡(jiǎn)潔總結(jié)：一、同學(xué)板塊樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文化，充足發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。強(qiáng)化班干部管理，讓同學(xué)自治自理；強(qiáng)化晨讀管理，一直如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書的制度。有效利用周一的班會(huì)課，組織開(kāi)展專題性的活動(dòng)；如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，提倡節(jié)約、做一中的主人，我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應(yīng)當(dāng)和網(wǎng)友見(jiàn)面等，在班級(jí)中形成了正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，重視的是同學(xué)的共性的培育。重視與同學(xué)的思想溝通，常常與同學(xué)促膝談心；定期出版黑板報(bào)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，從多方面了解同學(xué)的一言一行；一直把同學(xué)的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育；給同學(xué)讀時(shí)勢(shì)新聞，讓他們了解國(guó)家大事，組織同學(xué)申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；對(duì)同學(xué)一直如一地進(jìn)行賞識(shí)教育，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。強(qiáng)化文理分科的指導(dǎo)，如期進(jìn)行文理分科布置。二、自我板塊以身作則，努力做同學(xué)的典范；催促同學(xué)晨讀；檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最終一個(gè)離開(kāi)教室，哪怕是耽擱自己的休息時(shí)間，也要給同學(xué)多灌輸一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，教他們做人的道理。我特別留意自己的一言一行都能使其成為同學(xué)學(xué)習(xí)的表率。老師能否打開(kāi)同學(xué)的心扉，取得同學(xué)的信任，愛(ài)是首要條件。愛(ài)是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進(jìn)了同學(xué)的轉(zhuǎn)化，是滋潤(rùn)同學(xué)的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親切的好友關(guān)系。正是這樣，我熱愛(ài)和關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，用愛(ài)架起了一座通往同學(xué)心靈深處的橋梁。我針對(duì)班級(jí)優(yōu)差生差距大這一情況，對(duì)他們進(jìn)行分層教育。在和他們相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要現(xiàn)閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，只要擅長(zhǎng)查找就能發(fā)現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類真誠(chéng)的群體，孩子的內(nèi)心是純凈的，孩子的情感是細(xì)膩的。班主任要細(xì)致地了解同學(xué)，真心實(shí)意地關(guān)懷同學(xué)，充足尊重、信任同學(xué)，嚴(yán)格地要求同學(xué)等。班主任要無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，好的、差的、丑的都要愛(ài)得起來(lái)，要從同學(xué)的全面進(jìn)展的高度將愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)。詳情確定勝利，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處，用老師的人格魅力影響同學(xué)。多和科任老師溝通，了解班級(jí)情況，把握進(jìn)展方向。三、取得的成果班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，全部同學(xué)待人禮貌，歡樂(lè)成長(zhǎng)。班級(jí)管理在全班級(jí)位于前列。班級(jí)屢次獲衛(wèi)生流淌紅旗。我著力做好每個(gè)詳情，由于詳情確定成敗。在平常的教育教學(xué)中，我認(rèn)真抓好同學(xué)的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處。我注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，常常找同學(xué)談心，努力幫忙他們，我真心希望自己成為受同學(xué)愛(ài)戴、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師，！在帶班工作過(guò)程中，我還有還有許多地方值得去琢磨、研討和改進(jìn)。也還有很多關(guān)于同學(xué)成才的構(gòu)思和想象沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施，它有待于自己去努力完成這個(gè)目標(biāo)，使同學(xué)更加的全面進(jìn)展。高一班主任上半年工作總結(jié)2本學(xué)期在學(xué)校的布置下，我擔(dān)任高一（6）班的班主任。高一（6）班是我校第一屆藝術(shù)班，共27人。閱歷了高一班級(jí)第一學(xué)期的摸索和成長(zhǎng)，同學(xué)的同學(xué)有了自己的專業(yè)愛(ài)好，高一班級(jí)也是為高考打基礎(chǔ)的重要階段，所以本學(xué)期重點(diǎn)在抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)上?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)同學(xué)、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有歡樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效，在期末考試中取得第二名的優(yōu)異成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下：一、抓好同學(xué)的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名同學(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因此，我充足利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的'問(wèn)題進(jìn)行分析，指出同學(xué)存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是強(qiáng)化對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營(yíng)造主動(dòng)、健康、向上的和諧班集體。二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，同學(xué)根本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化裝。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；遇到老師多數(shù)時(shí)分也能主動(dòng)問(wèn)好。三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的同學(xué)來(lái)說(shuō)，離高考還有肯定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)非常重要。因此我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)：1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們經(jīng)常自我反省，反思近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷進(jìn)步。2、強(qiáng)化與科任老師的溝通，協(xié)作各科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造美妙的將來(lái)。特別是在期中、期末考接近時(shí)期，更是強(qiáng)化與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師布置好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止顯現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。3、進(jìn)行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的愛(ài)好，我一再的給同學(xué)強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，對(duì)取得進(jìn)步的'同學(xué)按時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增加他們學(xué)習(xí)的信念。針對(duì)期中考情況，在期中考后進(jìn)行了一次同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會(huì)，同學(xué)溝通自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開(kāi)頭培育合適自己的學(xué)習(xí)方法。4、常常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。對(duì)于勤奮的同學(xué)按時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立深厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的同學(xué)，按時(shí)地進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。5、常與同學(xué)談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，激勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常激勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能激勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)看法的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對(duì)同學(xué)關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問(wèn)題，在期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。6、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們家長(zhǎng)溝通，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時(shí)分也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。7、抓好同學(xué)的考前教育，特別是期中考試和期末考試?？荚囈彩且环N誠(chéng)信教育的表達(dá)，要求同學(xué)通過(guò)考試來(lái)檢測(cè)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，堅(jiān)定抵制考試行為。在兩次考試過(guò)程中沒(méi)有一起同學(xué)違規(guī)違紀(jì)行為，到達(dá)了誠(chéng)信教育的目的。高一班主任上半年工作總結(jié)3在這過(guò)去的上半年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課老師的大力支持和協(xié)作下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順當(dāng)開(kāi)展，使得每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都有肯定的進(jìn)步。我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效。一、班級(jí)德育工作在開(kāi)學(xué)伊始，我利用班會(huì)、課余時(shí)間耐煩地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并漸漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等。制定了較細(xì)致的班規(guī)，同學(xué)根本能遵守各方面的紀(jì)律。常常灌輸給同學(xué)以簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化裝、不戴首飾。假如有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象趕緊進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督。有方案地培育了同學(xué)的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有肯定的認(rèn)同感，主動(dòng)參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，漸漸學(xué)會(huì)自律和律他，協(xié)作老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，其中存在的問(wèn)題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，今后在這些工作上還要強(qiáng)化力度和效果。二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況經(jīng)過(guò)思想教育工作，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠相互競(jìng)爭(zhēng)、共同商量、相互幫忙，班級(jí)的面貌也借此得以提升。最主要的改變是同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正看法，以爭(zhēng)取今后考取一所自己中意的高校。充足利用好早讀、自習(xí)課組織同學(xué)進(jìn)行有效的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就借助這種良好的氣氛不斷強(qiáng)化。課堂秩序良好，能協(xié)作老師在課堂上主動(dòng)互動(dòng)，常常得到科任老師們的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)頭養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，按時(shí)修改訂正，并且能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)班主任對(duì)班干部，不能只是運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則；激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作顯現(xiàn)失誤的時(shí)分，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而且要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并賜予恰當(dāng)?shù)谋硌莺图为?jiǎng)；該否認(rèn)的就否認(rèn)，并賜予恰當(dāng)?shù)呐泻徒逃?，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正