初中地理教研組工作計(jì)劃

初中地理教研組工作計(jì)劃學(xué)校地理教研組工作方案（精選20篇）

學(xué)校地理教研組工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

"聚精會(huì)神抓質(zhì)量，腳踏實(shí)地謀提高'。地生備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教學(xué)研討、每一堂班級(jí)授課;我們的進(jìn)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)規(guī)律的摸索和探究，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。

二、工作目標(biāo)

了解同學(xué)的共性，敬重同學(xué)的共性，更好的處理同學(xué)進(jìn)展共性化與社會(huì)化統(tǒng)一，更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，賜予同學(xué)進(jìn)展的主動(dòng)權(quán)，從而促進(jìn)同學(xué)更快、更健康地進(jìn)展，這些已經(jīng)成為新一代老師責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會(huì)仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W校教改精神，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)完成。

三、工作重點(diǎn)

結(jié)合常規(guī)教研，在"方案、預(yù)備、實(shí)施、小結(jié)、反饋、提高'六個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量。通過(guò)組織班級(jí)的集體備課、討論課、聽(tīng)課調(diào)研等活動(dòng)，努力在老師中形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的教研空氣，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課改閱歷與成果，反思與解決教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)青年骨干老師的培育通過(guò)讓青年老師上組內(nèi)、校級(jí)公開(kāi)課等活動(dòng)，關(guān)心我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。

四、復(fù)習(xí)進(jìn)度

第一周第五章

其次、三周第六章

第四周第七章

第五、六周第八章

第七周總復(fù)習(xí)

五、措施

1、樂(lè)觀參加集體備課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，并解決疑難問(wèn)題。

2、二輪總復(fù)習(xí)時(shí)，一方面要加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，另一方面要聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題，培育學(xué)的分析和做題力量。

3、分析近幾年的中考題，討論中考形勢(shì)。

4、課堂教學(xué)中加強(qiáng)讀圖力量的練習(xí)。

學(xué)校地理教研組工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作方案為前提，以提高教科研質(zhì)量和同學(xué)力量為目標(biāo)，在立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，充分挖掘和利用各種教學(xué)手段，集體商討教學(xué)方法，共同討論教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題，同時(shí)兼顧同學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，確保同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的提高和地理學(xué)科教學(xué)的順當(dāng)完成。進(jìn)而增加組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、科研意識(shí)、合作探究意識(shí)。

二、工作目標(biāo)

1、以同學(xué)為本。以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種同學(xué)易接受、易把握的教學(xué)方法，從教法上查找突破口，找到同學(xué)學(xué)習(xí)地理愛(ài)好的方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新的課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮集體才智，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長(zhǎng)久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率，提升我組地理老師教科研整體水平的目的。

3、抓同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，提倡自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí)，要注意地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的廣度，培育愛(ài)好點(diǎn),拓展視野，開(kāi)拓創(chuàng)新。做到學(xué)問(wèn)與力量并舉，鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，并強(qiáng)化力量的培育。

三、詳細(xì)措施

為了提高本組地理老師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素養(yǎng)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化學(xué)校地理課堂教學(xué)改革，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

(一)備課

1、集體備課的基本流程是:老師提前備課每周三集體備課老師細(xì)備。做到"集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善'的連動(dòng)式備課、上課的方式。

2、集體備課的詳細(xì)要求是"四定'、"五備',同時(shí)留意搞好"五統(tǒng)一'、鉆透"五點(diǎn)'、優(yōu)化"兩法'、精選"兩題'。

(1)"四定'：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

(2)"五備':備教材、備教參、備大綱、備考綱、備同學(xué)。

(3)"五統(tǒng)一'：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測(cè)試。

(4)"五點(diǎn)':重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、力量點(diǎn)、教育點(diǎn)。

(5)"兩法':老師的教法和同學(xué)的學(xué)法。

(6)"兩題':課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題

3、在集體備課時(shí)，我們將主要爭(zhēng)論上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及同學(xué)簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，經(jīng)過(guò)各抒己見(jiàn),充分爭(zhēng)論,形成比較全都的看法和實(shí)施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。保質(zhì)保量按時(shí)完成地理集備任務(wù)。

(二)、上課

1、加強(qiáng)課堂管理力度，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性。

2、連續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好讀圖識(shí)圖填圖力量以及綜合分析力量的培育。

3、減輕同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)當(dāng)堂消化，必做題全批全改，做好使用的"旁批'。

4、每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的"學(xué)習(xí)反思型'老師。

5、課堂活動(dòng)時(shí)，結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，依據(jù)同學(xué)力量安排任務(wù)，使小組成員都能參加其中，最終使不同層次的的同學(xué)都能有所收獲。

6、準(zhǔn)時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的"學(xué)習(xí)反思型'老師。

(三)、教研

1、樂(lè)觀開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，組織好老師聽(tīng)課、評(píng)課、議一課。

聽(tīng)課時(shí)要有：(一)課前要有肯定的預(yù)備工作。(二)聽(tīng)課要仔細(xì)觀看和記錄(三)聽(tīng)課后要思索和整理;

評(píng)課時(shí)要從：一)從教學(xué)目的上分析、二)、從處理教材上做出分析、三)、從教學(xué)程序上分析、四)、從教學(xué)方法和手段上分析、五)、從老師教學(xué)基本功上分析、六)、從教學(xué)效果上分析，等6個(gè)方面入手;

2、共同探討歸、納本冊(cè)教材學(xué)問(wèn)要點(diǎn)、難點(diǎn)、遷移點(diǎn)，明確教材體系和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

3、做好課題討論的預(yù)備工作。各老師仔細(xì)分析和總結(jié)教學(xué)中的疑難問(wèn)題，查找共性問(wèn)題，進(jìn)行分析歸納，醞釀小課題，旨在提高

(四)、同時(shí)還要做好各類(lèi)測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好測(cè)試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。每次測(cè)試之后，組內(nèi)第一時(shí)間探討測(cè)試的反饋狀況，分析其中得失，利用集體備課仔細(xì)分析個(gè)中緣由，懲前毖后，查漏補(bǔ)缺，絕不諱疾忌醫(yī)。

學(xué)校地理教研組工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

隨著教學(xué)改革思想逐步鋪開(kāi)，本學(xué)期地理組的教研活動(dòng)將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好學(xué)校部署的教研活動(dòng)，并指導(dǎo)、監(jiān)督各備課組活動(dòng)。高一地理睬考依舊要為達(dá)標(biāo)作貢獻(xiàn)，因此抓好基礎(chǔ)、確保優(yōu)良率是高一教學(xué)的主要任務(wù);高二選修課旨在進(jìn)一步培育同學(xué)的地理思維習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)生活中有用地理的思想，并進(jìn)行學(xué)校地理學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí);高三復(fù)習(xí)任務(wù)艱難，備課組需多加研討，吸取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初二的會(huì)考要進(jìn)一步加強(qiáng)，初一地理教學(xué)也要探究行之有效的方法，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)地理的技能。

二、活動(dòng)方案

教研組活動(dòng)方案定期每?jī)芍荛_(kāi)展一次，并不定期地進(jìn)行即時(shí)問(wèn)題的解決?；顒?dòng)主要圍繞學(xué)校部署的任務(wù)即時(shí)綻開(kāi)，并側(cè)重教學(xué)方面的問(wèn)題。隨著教學(xué)改革深化課堂，信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強(qiáng)，教研組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并鼓舞各備課組成員進(jìn)行新教學(xué)模式的嘗試，這樣，既能促使老師不斷提高業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，也能讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)真正的仆人，推動(dòng)地理教學(xué)實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。教研組還將著重探討"三考'問(wèn)題，初二地理睬考爭(zhēng)取上一新臺(tái)階、高一地理睬考也力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有所突破，我們將總結(jié)以往閱歷教訓(xùn)，除留意課堂教學(xué)之外，還要加強(qiáng)信息的搜集和整合。高三地理教學(xué)中，我們也將留意總結(jié)分析近幾年的高考試卷，提取有效信息，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

三、活動(dòng)目的

教研活動(dòng)是為了有效地促進(jìn)地理教學(xué)，集合全體地理組成員的集體才智和力量，群策群力盡力研討較優(yōu)的課堂教學(xué)方案，帶動(dòng)新老師盡快融入老師行業(yè)，并加強(qiáng)新、老老師的磨合，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短;同時(shí)，教研組活動(dòng)還能使課堂內(nèi)、外遇到的新、難問(wèn)題探討和解決成為可能。教研組活動(dòng)的確是教學(xué)研討必不行少的平臺(tái)。

學(xué)校地理教研組工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以"嚴(yán)管真愛(ài)'理念為指導(dǎo)，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景美麗的中原名校，我們?nèi)w地理組成員，要主動(dòng)參加，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，深化教學(xué)改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

圍繞學(xué)校中心工作，開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組的集體力氣，進(jìn)一步提高地理組全部成員的教育教學(xué)水平，為嵩陽(yáng)高中的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

三、詳細(xì)措施

1、形成良好的地理組團(tuán)隊(duì)有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，才能增加整個(gè)教研組的分散力、戰(zhàn)斗力。今后，我們地理組各個(gè)成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促，又要相互競(jìng)爭(zhēng)，形成良性的氛圍。在生活上要相互關(guān)懷、相互關(guān)心。同組人請(qǐng)假，其他人肯定要關(guān)心上課，不能讓地理課落下一節(jié)。努力向"和諧、優(yōu)異'方向進(jìn)展，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組。

2、努力提高個(gè)人教育教學(xué)素養(yǎng)地理組每個(gè)成員都不但要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》，還要堅(jiān)決讀完《陶行知教育文集》。讀書(shū)之外，還要多爭(zhēng)取外出教研、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。多去感受其他老師的先進(jìn)教育理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，熟悉到自己的不足。進(jìn)而使每個(gè)地理老師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高。

3、樂(lè)觀開(kāi)展一課一研活動(dòng)落實(shí)學(xué)校一課一研，各備課組連續(xù)堅(jiān)持一課一研，每周定時(shí)、定點(diǎn)、定人進(jìn)行，教研時(shí)力求做到主備人備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，努力探究提高地理課教學(xué)實(shí)效、樂(lè)觀實(shí)施新課程改革的有效方法。而且還要依據(jù)各人的特點(diǎn)給每個(gè)人支配詳細(xì)的任務(wù)，各備課組，教法、手段、問(wèn)題提出有王北顯、鄭秋霞、王旭輝負(fù)責(zé)，主備人有羅淑娟、趙爭(zhēng)艷、夏治國(guó)負(fù)責(zé)，試題的組織主要有張紅曉、王朋曉、王旭輝負(fù)責(zé)。

4、樂(lè)觀開(kāi)張聽(tīng)課活動(dòng)本學(xué)期，每個(gè)地理組的老師要多聽(tīng)課，聽(tīng)課有利于吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上我們每個(gè)人要至少聽(tīng)本組老師兩節(jié)課，一節(jié)本級(jí)段，一節(jié)不同極段。特殊是年輕老師，要多聽(tīng)三班級(jí)的課，使自己的教學(xué)中滲透高考學(xué)問(wèn)。每聽(tīng)一節(jié)課，課后要準(zhǔn)時(shí)反饋、溝通。

5、關(guān)注青年的成長(zhǎng)有師徒關(guān)系的老師，定要按學(xué)校要求，徒弟要多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，快速提高自已的教學(xué)力量。師傅也要多聽(tīng)徒弟的課，對(duì)徒弟的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法應(yīng)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。保證徒弟快速成長(zhǎng)。

6、地理組本學(xué)期要完成的常規(guī)工作高三本學(xué)期主要進(jìn)行二輪、三輪復(fù)習(xí)，進(jìn)度保持一周一個(gè)專(zhuān)題，盡量在二測(cè)前二輪復(fù)習(xí)結(jié)束;高一高二保持一節(jié)一課的進(jìn)度，做到在考試前兩周結(jié)束新課。

7、進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課，主講人：王旭輝、夏治國(guó)、鄭秋霞、趙爭(zhēng)艷、羅淑娟。

8、課題討論有所突破我們組的老師在課題討論方面有所欠缺，本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，讓每位老師相互爭(zhēng)論討論，在教學(xué)中仔細(xì)搜集素材，進(jìn)行討論。保證課題討論上有所突破。

學(xué)校地理教研組工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹(shù)立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本方案制定的依據(jù)：

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門(mén)討論地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使同學(xué)獲得可進(jìn)展的地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和力量、熟悉地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門(mén)基礎(chǔ)課程。

2、同學(xué)現(xiàn)狀分析

學(xué)校階段同學(xué)的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維進(jìn)展的階段，具有肯定的抽象思維力量和初步的系統(tǒng)思維力量，同時(shí)學(xué)校已開(kāi)頭分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)頭涉及社會(huì)生活中一些較為簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)和方法，引導(dǎo)同學(xué)從社會(huì)生活實(shí)際動(dòng)身，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在學(xué)?；A(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、本方案應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

七班級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1、使同學(xué)知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

2、使同學(xué)知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3、使同學(xué)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力量。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4、使同學(xué)懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛(ài)護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問(wèn)題;增加可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培育全球觀念。

八班級(jí)中國(guó)地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過(guò)中國(guó)地理的教學(xué)，使同學(xué)獲得中國(guó)地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國(guó)情，喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參與社會(huì)主義建設(shè)打下地理學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。

學(xué)校地理教研組工作方案篇6

依據(jù)學(xué)校本學(xué)期教研工作方案要求，本組教研活動(dòng)以提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以連續(xù)完善落實(shí)集體備課活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)培育，加強(qiáng)老老師和青年老師的協(xié)作，努力提高本組的整體質(zhì)量和水平。

(一)完善落實(shí)集體備課

根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課。集體備課力求老老師和新老師相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，老老師從青年老師處汲取新概念、新思路、新方法，青年老師多從[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園]老老師處獵取教學(xué)閱歷，加速成長(zhǎng)。詳細(xì)要求如下：

"三定'：定時(shí)間(每周周二上午)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;

"四統(tǒng)一'：統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;

"五備'：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)討論本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

依據(jù)"減負(fù)'精神，減員不減質(zhì)，減員不減責(zé)任，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)集體備課的力氣，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)組內(nèi)老師間相互聽(tīng)課活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。

常常性的對(duì)被聽(tīng)課老師的授課狀況進(jìn)行探討分析，以推動(dòng)課堂教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體地位，不斷提高課堂的教學(xué)效率。

(三)連續(xù)做好校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)和信息技術(shù)與地理學(xué)課整合課題的討論工作。

要求每位老師將各自班級(jí)段的教學(xué)資料或課件上傳到本組網(wǎng)站，增加資源庫(kù)的教學(xué)資料信息總量，做到資源共享。同時(shí)要做好信息技術(shù)與學(xué)科整合的結(jié)題工作，要求每位老師整理好相關(guān)的資料，寫(xiě)出結(jié)題報(bào)告，為學(xué)校課題的結(jié)題工作做好充分預(yù)備。

(四)依據(jù)學(xué)校教研組評(píng)估指標(biāo)及方法的要求，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

制定教研組方案，明確活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)詳細(xì)要求和措施，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。連續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)和培育，使他們?cè)诮虒W(xué)工作中快速成長(zhǎng)。

(五)樂(lè)觀開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)實(shí)際力量的培育。

樂(lè)觀開(kāi)展地理課外愛(ài)好小組活動(dòng)，并在條件允許的條件狀況下，適當(dāng)開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)和野外實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校地理教研組工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們地理教研組由三人組成，我們將在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)完成。

我們將仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作看法，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn)，著眼于同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)圍繞學(xué)校全面工作尤其以"以學(xué)定教'新課程改革為工作中心，并寓思想教育于學(xué)問(wèn)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把同學(xué)培育成為社會(huì)主義"四有'建設(shè)新人。

2、以培育同學(xué)的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好、方法和力量，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)討論，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

3、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)新課程討論成果，樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織同學(xué)開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作、地理野外觀看實(shí)踐活動(dòng)。

4、全面提高各班級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培育同學(xué)的地理學(xué)習(xí)愛(ài)好，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二重點(diǎn)是方法力量培育;高

三重點(diǎn)是高考的備考工作。。

5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)狀況和課題成果等整理成冊(cè)，為今后工作供應(yīng)肯定的積累。

6、全組全部成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、工作措施

1、面對(duì)教育改革的新進(jìn)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開(kāi)展教育理論和教育思想的討論和爭(zhēng)論，豐富學(xué)科學(xué)問(wèn)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革進(jìn)展的大潮。

2、堅(jiān)持集體備課制度，相互借鑒，特殊是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)討論，做到統(tǒng)一熟識(shí)，統(tǒng)一傳授。

3、樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，力爭(zhēng)每人講節(jié)公開(kāi)課，并開(kāi)展組內(nèi)爭(zhēng)論以利每位老師共同提高。

4、在學(xué)校教育處和班級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，樂(lè)觀組織同學(xué)開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活，訓(xùn)練提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新力量。

5、組織老師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。

6、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫(xiě)案例、論文等。

高中地理組全體老師將一如既往地樂(lè)觀進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。

詳細(xì)工作支配：

其次周：爭(zhēng)論新學(xué)期教學(xué)方案以及實(shí)施步驟;

第四周：20xx年地理高考試卷分析與爭(zhēng)論;

第六周：第一次月考狀況分析;

第八周：深化開(kāi)展堂堂清實(shí)踐，依據(jù)地理學(xué)科實(shí)踐討論合理有效的實(shí)施策略;

第十周：小組學(xué)習(xí)有效性探討討論;

第十二周：期中考試狀況分析;

第十四周：讀圖方法討論;

第十六周：多媒體地理課件的有用性討論;

第十八周：有效復(fù)習(xí)指導(dǎo);

其次十周：教研總結(jié)。

學(xué)校地理教研組工作方案篇8

新學(xué)期即將開(kāi)頭，為了更好的提高高效課堂的教學(xué)工作，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作方案：

一、思想紀(jì)律方面

⒈從思想上高度重視教育教學(xué)工作，勤于鉆研，勇于探究，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平，為提高高效課堂的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

⒉遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。樂(lè)觀參與集智備課，仔細(xì)研討課改工作中存在的問(wèn)題(保證課前后提前進(jìn)入班級(jí)五分鐘，發(fā)放好本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案)

二、教育教學(xué)方面

⒈方案完成八班級(jí)上冊(cè)地理四個(gè)單元的導(dǎo)學(xué)案(新課、復(fù)習(xí)課)設(shè)計(jì)工作。在教學(xué)過(guò)程中，注意實(shí)施素養(yǎng)教育，以同學(xué)為中心，老師為誘導(dǎo)，盡最大可能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量的培育和訓(xùn)練。

⒉針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，如有關(guān)人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，多舉身邊和同學(xué)熟識(shí)的實(shí)例，切實(shí)讓同學(xué)理解人與自然的關(guān)系，開(kāi)拓同學(xué)的視野，樹(shù)立可持續(xù)進(jìn)展的科學(xué)觀念。

⒊留意多指導(dǎo)同學(xué)收集廣播、電視、報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料，以拓寬學(xué)問(wèn)視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⒋關(guān)注新課程改革進(jìn)程，仔細(xì)落實(shí)和詳細(xì)實(shí)踐對(duì)高效課堂的實(shí)施和探究，開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參與老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，并能仔細(xì)的完成好每次作業(yè)的批改。來(lái)提高本組的業(yè)務(wù)水平。

⒌仔細(xì)履行老師職責(zé)，踏實(shí)勤懇的做好本職工作，仔細(xì)落實(shí)好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。

⒍全體成員相互學(xué)習(xí)，相互探究新的教學(xué)理念，樂(lè)于溝通和研討，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學(xué)水平，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，使本組在課改教學(xué)的大平臺(tái)上展現(xiàn)自自己、提高自己。

⒎樂(lè)觀參與集智備活動(dòng)。(每周三次集智備課)

⒏能把初二地理、生物結(jié)考試的教育教學(xué)任務(wù)做為重中之重來(lái)仔細(xì)的完成。

學(xué)校地理教研組工作方案篇9

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭了,為了更好地做好本學(xué)期的地理教學(xué)工作,現(xiàn)制定地理組工作方案如下:

1、隨著新課改的深化，各位老師必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。

2、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理睬考工作。爭(zhēng)取會(huì)考中取得優(yōu)異成果

3、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕七班級(jí)與八班級(jí)同學(xué)負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4、討論常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽(tīng)，評(píng)義，共同提高。連續(xù)開(kāi)展好集體備課，公開(kāi)課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要開(kāi)一節(jié)多媒體課，并寫(xiě)好公開(kāi)課的反思，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)觀摩和溝通等討論活動(dòng)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的討論，關(guān)心老師討論和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

5、促成老師樹(shù)立全新的教學(xué)觀念，連續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

6、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視同學(xué)力量的培育。

7、充分利用多媒體等幫助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的幫助手段，帶來(lái)了觀念的更新。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個(gè)老師相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的沖突特別突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿意。而多媒體等幫助教學(xué)手段能彌足許多不足?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有利于變抽象為詳細(xì)，培育同學(xué)的求知欲和探究欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增加深厚利用多媒體幫助教學(xué)手段的氛圍。

8、提高老師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。

9、拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延長(zhǎng)，樂(lè)觀開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好愛(ài)好小組活動(dòng)課。讓更多的同學(xué)得到參加的機(jī)會(huì)，使之更好的展現(xiàn)自己的才能。

10、加強(qiáng)課題討論。隨著教學(xué)的進(jìn)展，對(duì)老師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，老師要加強(qiáng)課題討論，做到“以研促教”，用教學(xué)討論來(lái)提高老師課堂教學(xué)的水平。

地理組全體老師將一如既往地樂(lè)觀進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。

學(xué)校地理教研組工作方案篇10

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作方案，深化一般高中地理課程改革，面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)將來(lái)的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動(dòng)"導(dǎo)學(xué)案'的實(shí)施，增加課堂教學(xué)的效率;樂(lè)觀引導(dǎo)組內(nèi)老師做真實(shí)的討論，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化一般高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省一般高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》等文件精神，樂(lè)觀參加深化一般高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專(zhuān)題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的討論與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中消失的新?tīng)顩r和新問(wèn)題。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)

本學(xué)期開(kāi)頭，全面推動(dòng)"導(dǎo)學(xué)案'這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)"導(dǎo)學(xué)案'編寫(xiě)、收發(fā)、批改與反饋狀況。故加強(qiáng)集中全組才智，進(jìn)行集體備課，對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深化的探討，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)安排，成員仔細(xì)編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，老師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成"大同'"小異'，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，保證新老師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師才智的教學(xué)案。

3.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，細(xì)心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)支配，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮亮、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增加地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)老師做"與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面'的課題討論，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

4.加強(qiáng)老師培育

依據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)方案，樂(lè)觀培育高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。樂(lè)觀參加《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年老師的成長(zhǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年老師成長(zhǎng)，促進(jìn)地理學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

三、各段備課組長(zhǎng)及成員：

高一備課組長(zhǎng)：成員：

高二備課組長(zhǎng)：

高三備課組長(zhǎng)：

四、師徒結(jié)對(duì)

、

學(xué)校地理教研組工作方案篇11

新學(xué)期即將開(kāi)頭，為了更好的提高高效課堂的教學(xué)工作，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作方案：

一、思想紀(jì)律方面

⒈從思想上高度重視教育教學(xué)工作，勤于鉆研，勇于探究，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平，為提高高效課堂的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

⒉遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。樂(lè)觀參與集智備課，仔細(xì)研討課改工作中存在的問(wèn)題(保證課前后提前進(jìn)入班級(jí)五分鐘，發(fā)放好本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案)

二、教育教學(xué)方面

⒈方案完成八班級(jí)上冊(cè)地理四個(gè)單元的導(dǎo)學(xué)案(新課、復(fù)習(xí)課)設(shè)計(jì)工作。在教學(xué)過(guò)程中，注意實(shí)施素養(yǎng)教育，以同學(xué)為中心，老師為誘導(dǎo)，盡最大可能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量的培育和訓(xùn)練。

⒉針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，如有關(guān)人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，多舉身邊和同學(xué)熟識(shí)的實(shí)例，切實(shí)讓同學(xué)理解人與自然的關(guān)系，開(kāi)拓同學(xué)的視野，樹(shù)立可持續(xù)進(jìn)展的科學(xué)觀念。

⒊留意多指導(dǎo)同學(xué)收集廣播、電視、報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料，以拓寬學(xué)問(wèn)視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⒋關(guān)注新課程改革進(jìn)程，仔細(xì)落實(shí)和詳細(xì)實(shí)踐對(duì)高效課堂的實(shí)施和探究，開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參與老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，并能仔細(xì)的完成好每次作業(yè)的批改。來(lái)提高本組的業(yè)務(wù)水平。

⒌仔細(xì)履行老師職責(zé)，踏實(shí)勤懇的做好本職工作，仔細(xì)落實(shí)好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。

⒍全體成員相互學(xué)習(xí)，相互探究新的教學(xué)理念，樂(lè)于溝通和研討，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學(xué)水平，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，使本組在課改教學(xué)的大平臺(tái)上展現(xiàn)自自己、提高自己。

⒎樂(lè)觀參與集智備活動(dòng)。(每周三次集智備課)

⒏能把初二地理、生物結(jié)考試的教育教學(xué)任務(wù)做為重中之重來(lái)仔細(xì)的完成。

學(xué)校地理教研組工作方案篇12

本學(xué)期依據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機(jī)，提高課堂教學(xué)效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)青年老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)討論活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中學(xué)校老師"八要'和"'十不"》、《常州市新橋中學(xué)老師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式，樂(lè)觀穩(wěn)妥地實(shí)施高中地理新課程，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和解決新課程落實(shí)中產(chǎn)生的問(wèn)題。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。

二、落實(shí)常規(guī)工作，提高課堂效率

仔細(xì)學(xué)習(xí)《給老師的教學(xué)建議》，做到教學(xué)常規(guī)中的五仔細(xì)，重點(diǎn)以"學(xué)案'為載體，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案，在學(xué)案上進(jìn)行二次備課，精講巧練，提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容，并當(dāng)堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用，進(jìn)行"有效課堂教學(xué)'的研討活動(dòng)，提高課堂效率。每月對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄和評(píng)課等，檢查狀況良好。

三、以課題為抓手，提高實(shí)踐力量

本學(xué)期的討論課題是："在地理教學(xué)中培育同學(xué)環(huán)境素養(yǎng)的討論'和"地理復(fù)習(xí)課課型討論'。分別在高一和高二班級(jí)進(jìn)行同題異構(gòu)，開(kāi)設(shè)五次課型討論課，重點(diǎn)對(duì)高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課，積累材料，10月份，本教研組課題"在地理教學(xué)中培育同學(xué)環(huán)境素養(yǎng)的討論'接受市中期評(píng)估。被立為市級(jí)課題。

全組老師樂(lè)觀參加市級(jí)課題"新課程課型討論'。

四、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神

高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。做到定時(shí)間、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，重點(diǎn)要突出如何依據(jù)同學(xué)實(shí)際、采納何種教學(xué)手段來(lái)達(dá)成三維目標(biāo)，注意學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二班級(jí)集體備課時(shí)間分別是：周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。

五、滲透環(huán)保教育，開(kāi)展特色活動(dòng)

連續(xù)"地理教學(xué)中培育同學(xué)環(huán)保素養(yǎng)的討論'，注意在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，每位老師至少撰寫(xiě)了兩個(gè)環(huán)保教案地理教研組工作方案。學(xué)校班級(jí)以環(huán)保為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，高一、高二以環(huán)保為主題，開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)和開(kāi)設(shè)校本課程(第三周開(kāi)頭活動(dòng)，共18課時(shí))，以增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。組織同學(xué)開(kāi)展課外愛(ài)好小組活動(dòng)。

六、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到資源共享

樂(lè)觀參與市、區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)做好記錄，把記錄準(zhǔn)時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動(dòng)，大家受益要求全組老師樂(lè)觀參與學(xué)校的老師論壇活動(dòng)，黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動(dòng)中被評(píng)為"論壇之星'。高一、高二、高三班級(jí)分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負(fù)責(zé)在學(xué)案的基礎(chǔ)上編制配套的練習(xí)。

七、師徒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)

每位老師聽(tīng)課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對(duì)青年老師進(jìn)行指導(dǎo)，并參加出卷、審卷、評(píng)卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對(duì)的師徒要相互聽(tīng)課，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

學(xué)校地理教研組工作方案篇13

一、指導(dǎo)思想：

本組連續(xù)以推動(dòng)中學(xué)地理素養(yǎng)教育為工作中心，以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性討論探究，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組的各項(xiàng)工作要求。以連續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組老師的工作力和制造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)集體教研和集體備課

通過(guò)集體備課，討論每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、力量培育、練習(xí)測(cè)試，討論新課如何導(dǎo)入，學(xué)問(wèn)如何落實(shí)，力量如何培育，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，細(xì)心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體才智，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

2、仔細(xì)作好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校連續(xù)實(shí)施示范課活動(dòng)，借助公開(kāi)課競(jìng)賽，加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞老師跨科聽(tīng)課，借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高自身素養(yǎng)，不斷推陳出新，組員之間要形成相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，力爭(zhēng)形成一個(gè)高素養(yǎng)的教研組。

3、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率

課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來(lái)完成。為了提高教學(xué)效率，必需優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹(shù)立"以同學(xué)為本'的思想，討論同學(xué)的心理特點(diǎn)與求知需要，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，制定教學(xué)策略，敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法，變"教'為"誘'，變"學(xué)'為"思'。使同學(xué)獲得分析、綜合、評(píng)價(jià)、概括、比較等各種力量。老師應(yīng)致力于促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓同學(xué)把握接受、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成為在老師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有共性的學(xué)習(xí)過(guò)程。培育他們的地理素養(yǎng)、力量與創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法，突出同學(xué)的自主性，老師重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，讓同學(xué)在課堂中始終處于一種樂(lè)觀、興奮、活躍狀態(tài)。

4、連續(xù)重點(diǎn)抓好圖示教學(xué)法課題討論工作

地圖是地理教學(xué)最重要的工具，是"地理學(xué)的其次語(yǔ)言'。圖示教學(xué)法，是一種通過(guò)圖形或圖象來(lái)揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征，以激發(fā)同學(xué)跳動(dòng)式思維，加快教學(xué)過(guò)程的一種教學(xué)方法。本學(xué)期主要是進(jìn)行以下方面的討論

①讀圖方法討論包括同學(xué)讀圖習(xí)慣的培育，各種類(lèi)型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖力量的提高等等。

②、多媒體地理課件的有用性討論、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合等。

③、創(chuàng)建切實(shí)高效的課堂教學(xué)模式，開(kāi)展高效課堂模式討論，教研組會(huì)上多支配高效課堂研討的內(nèi)容，要想提高課堂教學(xué)的有效性，使同學(xué)能高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式是特別重要的。我們必需做好這方面的討論，做好方案支配。

學(xué)校地理教研組工作方案篇14

一、指導(dǎo)思想

"聚精會(huì)神抓質(zhì)量，腳踏實(shí)地謀提高'。地生備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教學(xué)研討、每一堂班級(jí)授課;我們的進(jìn)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)規(guī)律的摸索和探究，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。

二、工作目標(biāo)

了解同學(xué)的共性，敬重同學(xué)的共性，更好的處理同學(xué)進(jìn)展共性化與社會(huì)化統(tǒng)一，更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，賜予同學(xué)進(jìn)展的主動(dòng)權(quán)，從而促進(jìn)同學(xué)更快、更健康地進(jìn)展，這些已經(jīng)成為新一代老師責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會(huì)仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W校教改精神，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)完成。

三、工作重點(diǎn)、

結(jié)合常規(guī)教研，在"方案、預(yù)備、實(shí)施、小結(jié)、反饋、提高'六個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量。通過(guò)組織班級(jí)的集體備課、討論課、聽(tīng)課調(diào)研等活動(dòng)，努力在老師中形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的教研空氣，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課改閱歷與成果，反思與解決教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)青年骨干老師的培育通過(guò)讓青年老師上組內(nèi)、校級(jí)公開(kāi)課等活動(dòng)，關(guān)心我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。

四、復(fù)習(xí)進(jìn)度

第一周第五章

其次、三周第六章

第四周第七章

第五、六周第八章

第七周總復(fù)習(xí)

五、措施

1、樂(lè)觀參加集體備課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，并解決疑難問(wèn)題。

2、二輪總復(fù)習(xí)時(shí)，一方面要加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，另一方面要聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題，培育學(xué)的分析和做題力量。

3、分析近幾年的中考題，討論中考形勢(shì)。

4、課堂教學(xué)中加強(qiáng)讀圖力量的練習(xí)。

學(xué)校地理教研組工作方案篇15

一、工作目標(biāo)

1、以培育同學(xué)的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好、方法和力量，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)討論，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

2、全面提高各班級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，，高三班級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成果。

3、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

二、工作思路

(一)、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度

提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智互滲。并寫(xiě)好每周的反饋表。

(二)、深化開(kāi)展教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1、堅(jiān)持集體備課制度。

我組五人自成一個(gè)備課組。每次輪番由一個(gè)老師作為主備課人，事先寫(xiě)好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師賜予建議。同班級(jí)的老師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。。

2、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課，這個(gè)效果特別好。我組成員之間的相互聽(tīng)課的現(xiàn)象特別普遍，能達(dá)到合理安排和彼此監(jiān)督的作用。

3、為了準(zhǔn)時(shí)檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期進(jìn)行地理教學(xué)的反饋工作，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、老師教案、同學(xué)考試成果、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、充分利用多媒體等幫助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的幫助手段，帶來(lái)了觀念的更新。上學(xué)期我覺(jué)得成員相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的沖突特別突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿意。而多媒體等幫助教學(xué)手段能彌足許多不足?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有利于變抽象為詳細(xì)，培育同學(xué)的求知欲和探究欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步步深厚利用多媒體幫助教學(xué)手段的氛圍。

5、在提高老師的學(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺(jué)關(guān)懷當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，力爭(zhēng)每人寫(xiě)1-2篇有份量的教研論文。

(三)、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的討論

首先，進(jìn)行新教材的學(xué)習(xí)和討論，落實(shí)新的課程方案。

我組成員在上學(xué)期對(duì)于課改的一些操作和要求有比較詳細(xì)的了解。但對(duì)課改的教學(xué)方式還是停留在原來(lái)的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專(zhuān)題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。

其次，扎實(shí)開(kāi)展"討論性學(xué)習(xí)'。

確定本學(xué)年開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)做法，進(jìn)度方案和工作分工，做到有方案、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

最終，教研組工作要突出"討論'。要討論課程改革中探究性問(wèn)題，討論教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要討論課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專(zhuān)人老師上一堂公開(kāi)課。

(四)、做好以青年老師的培育為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。

我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年老師的培育為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。打算組內(nèi)一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論討論。二是、落實(shí)青年老師培育方案和措施，鼓舞青年老師參與區(qū)級(jí)以上層次的公開(kāi)課、專(zhuān)題課等課堂教學(xué)活動(dòng)。三是、鼓舞青年老師參與各級(jí)競(jìng)賽爭(zhēng)取榮譽(yù)。

學(xué)校地理教研組工作方案篇16

本組連續(xù)以推動(dòng)中學(xué)地理素養(yǎng)教育為工作中心，以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性討論探究，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組的各項(xiàng)工作要求。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組老師的工作力和制造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生氣與活力。

一、課程目標(biāo)與學(xué)科目標(biāo)：

通過(guò)79班級(jí)地理課程的實(shí)施，同學(xué)能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理的基本學(xué)問(wèn)，了解環(huán)境與進(jìn)展問(wèn)題；獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)力量；使同學(xué)具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)國(guó)主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)進(jìn)展觀念。

【一】、學(xué)問(wèn)與技能

1、把握地球的基本學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀的基本技能；把握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的地理觀測(cè)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獵取地理信息等基本技能。

2、能初步說(shuō)明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響；初步熟悉人口、經(jīng)濟(jì)和文化進(jìn)展的區(qū)域差異，以及進(jìn)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。

3、知道世界、中國(guó)和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國(guó)與世界的聯(lián)系；初步學(xué)會(huì)依據(jù)一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。

4、了解人類(lèi)所面臨的人口、資源、環(huán)境和進(jìn)展等重大問(wèn)題，初步熟悉環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)的相互關(guān)系。

【二】、過(guò)程與方法

1、通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學(xué)會(huì)依據(jù)收集到的地理信息，通過(guò)比較、抽象、概括等思維過(guò)程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和進(jìn)展變化的基本規(guī)律。

2、嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析，做出推斷。

3、嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)覺(jué)地理問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)學(xué)問(wèn)和方法，提出看法或解決問(wèn)題的設(shè)想。

4、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人溝通。

【三】、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、初步形成對(duì)地理的奇怪???心和學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

2、關(guān)懷家鄉(xiāng)的環(huán)境與進(jìn)展，關(guān)懷我國(guó)的基本地理國(guó)情，增加喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、敬重不同國(guó)家的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感，懂得國(guó)際合作的價(jià)值，初步形成全球意識(shí)。

4、增加對(duì)環(huán)境、資源的愛(ài)護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形成可持續(xù)進(jìn)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)懷和愛(ài)惜環(huán)境的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、初一：七班級(jí)上冊(cè)，主要包括"地球地圖部分'、"世界的地形'、"世界的居民'、"世界的氣候'等內(nèi)容。

2、初二：八班級(jí)上，主要包括"中國(guó)的疆域和人口'、"中國(guó)的自然環(huán)境'、"中國(guó)的自然資源'、"中國(guó)主要的產(chǎn)業(yè)'。

3、初三：主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，迎接中考。

三、實(shí)施措施：

1、加強(qiáng)集體教研和集體備課

通過(guò)集體備課，討論每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、力量培育、練習(xí)測(cè)試，討論新課如何導(dǎo)入，學(xué)問(wèn)如何落實(shí)，力量如何培育，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，細(xì)心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體才智，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

2、仔細(xì)作好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

借助聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞老師多聽(tīng)課，借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高自身素養(yǎng)，不斷推陳出新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，組員之間要形成相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，力爭(zhēng)形成一個(gè)高素養(yǎng)的教研組。

3、加強(qiáng)課題討論，教科研工作與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。以教材教法為討論中心，大力推動(dòng)新課改，老師一方面要做好準(zhǔn)時(shí)反思，反思教學(xué)的勝利和失誤，反思同學(xué)的不同見(jiàn)解和消失的問(wèn)題等。另一方面要在教學(xué)方法上做大膽嘗試，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等新的教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)新課程改革的順當(dāng)實(shí)施。做到"以研促教'，用教學(xué)討論來(lái)提高老師課堂教學(xué)的水平。

4、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率

課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來(lái)完成。為了提高教學(xué)效率，必需優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹(shù)立"以同學(xué)為本'的思想，討論同學(xué)的心理特點(diǎn)與求知需要，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，制定教學(xué)策略，敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法，變"教'為"誘'，變"學(xué)'為"思'。使同學(xué)獲得分析、綜合、評(píng)價(jià)、概括、比較等各種力量。老師應(yīng)致力于促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓同學(xué)把握接受、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成為在老師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有共性的學(xué)習(xí)過(guò)程。培育他們的地理素養(yǎng)、力量與創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法，突出同學(xué)的自主性，老師重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，讓同學(xué)在課堂中始終處于一種樂(lè)觀、興奮、活躍狀態(tài)。

5、幫扶青年老師。從常規(guī)教學(xué)、課件及導(dǎo)學(xué)案的制作加以指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)方案：

1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是形成各種力量的基礎(chǔ)，力量是在運(yùn)用已知學(xué)問(wèn)去分析、解決未知的問(wèn)題，并獲得新學(xué)問(wèn)的過(guò)程中形成的。因此，對(duì)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行重點(diǎn)考核評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主要是通過(guò)課堂反饋、學(xué)問(wèn)測(cè)驗(yàn)、期末考試以及課外活動(dòng)等進(jìn)行，這實(shí)際上是考核同學(xué)的記憶力和簡(jiǎn)潔理解力量。

2、對(duì)力量的評(píng)價(jià)方法主要是由課堂提問(wèn)、作業(yè)、期末試卷三部分組成。依據(jù)學(xué)習(xí)效果反饋，能客觀反映同學(xué)力量的培育。例如，在地理教學(xué)中，要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行地理觀看力量、地理記憶力量、空間想象和規(guī)律思維力量、綜合分析等力量的培育。在學(xué)校地理新課程教學(xué)要求中應(yīng)以培育和進(jìn)展認(rèn)知層次的地理力量為主，以推理和應(yīng)用層次的力量為輔，再次為創(chuàng)新層次地理力量。

總之，在新學(xué)期中，我組全體老師將連續(xù)以樂(lè)觀進(jìn)取的態(tài)度做好各項(xiàng)工作。為迎接北城中學(xué)的又一個(gè)輝煌貢獻(xiàn)我們的力氣。

附表1：

八月份

1、各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。

2、撰寫(xiě)教學(xué)工作方案及教研活動(dòng)方案。

3、在學(xué)校博客上溝通假期讀書(shū)心得。

九月份

1、撰寫(xiě)教研組工作方案及班級(jí)教學(xué)工作方案。

2、推選校級(jí)骨干老師。

3、參與全區(qū)地理學(xué)科骨干老師評(píng)比

十月份

1、以教研組為單位進(jìn)行有效課堂教學(xué)研討。

2、組織月考及評(píng)析，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

十一月份

1、期中教案作業(yè)常規(guī)檢查。

2、初一、初二期中階段性檢測(cè)及質(zhì)量分析。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，同學(xué)座談，分析把握同學(xué)動(dòng)態(tài)，取得家長(zhǎng)支持。

4、各教研組組織全校性公開(kāi)課。

十二月份

1、迎接全區(qū)中學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

2、教育科研成果及教學(xué)論文評(píng)比。

3、老師朗誦大會(huì)。

元月份

1、同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查。

2、教案作業(yè)常規(guī)檢查

3、撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)和教研工作總結(jié)。

學(xué)校地理教研組工作方案篇17

本期進(jìn)一步推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革，深化素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育成果，發(fā)揚(yáng)"求是務(wù)實(shí)、高效創(chuàng)新'的教學(xué)理念，現(xiàn)將本期教研組工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

在學(xué)校、教研處、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，不斷強(qiáng)化教研意識(shí)，立足校情和同學(xué)實(shí)際，大力推動(dòng)教育創(chuàng)新，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面，為我校"申示'打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)措施

為更好地完成教學(xué)教研目標(biāo)，我組準(zhǔn)備以教學(xué)為中心，教改為動(dòng)力，教研為生命，課堂為陣地，同學(xué)為載體，全面推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

詳細(xì)的工作有：

1、為"升示'迎檢作好預(yù)備，打造高效課堂。

本期按學(xué)校的要求每周四上午三四節(jié)課都開(kāi)展了教研活動(dòng)。每位老師必需細(xì)心預(yù)備了一堂示范課，并通過(guò)評(píng)課，爭(zhēng)論，集體備課等形式打磨精品課堂，探究并總結(jié)出了一種科學(xué)、合理、高效的課堂課型模式。每位老師有打硬仗的思想預(yù)備，群策群力打造特色課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)大家的努力，我們把課堂的優(yōu)良率基本提高到80%以上，為順當(dāng)通過(guò)"申示'迎檢打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、"一師一優(yōu)課，一課一名師'活動(dòng)全面鋪開(kāi)。

依據(jù)縣教育局文件要求，"一師一優(yōu)課，一課一名師'活動(dòng)必需在三月底以前完成。因此，此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間緊，任務(wù)重。老師們按文件要求樂(lè)觀曬課。三月份每周至少有一位老師曬課。各教研組長(zhǎng)仔細(xì)統(tǒng)計(jì)和把握該組老師通過(guò)國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)實(shí)名注冊(cè)的狀況，每組注冊(cè)和曬課人數(shù)不得低于該組總?cè)藬?shù)的30%、

3、讀書(shū)月活動(dòng)。

組織全體語(yǔ)文老師進(jìn)行了讀書(shū)月活動(dòng)，并作好了讀書(shū)筆記。

學(xué)校工作德育為首，教學(xué)為中心，教學(xué)是學(xué)校工作的開(kāi)路先鋒，成果是立校之本，是老師生存和進(jìn)展之本。下學(xué)期是學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量促成果的沖刺階段，尤其是畢業(yè)班教學(xué)工作更是重中之重，教研工作的重點(diǎn)也是必需作相應(yīng)的布置和調(diào)整，為此依據(jù)學(xué)校和我組的實(shí)際狀況，本學(xué)期教研工作將作如下支配。

一、本學(xué)期教研活動(dòng)的工作重點(diǎn)及要求

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校和教務(wù)處發(fā)放的教研材料及會(huì)議精神，做到心中有數(shù)，早作預(yù)備。

2、以高三、初三為重點(diǎn)，帶動(dòng)非畢業(yè)班，所以畢業(yè)班的教研工作要抓好、抓實(shí)、抓出實(shí)效。

3、針對(duì)省一統(tǒng)地理成果只是與一中基本持平，高一、二地理成果不抱負(fù)，各老師要仔細(xì)的反思和總結(jié)。

要求：

(1)以備課組為主，仔細(xì)分析第一次統(tǒng)測(cè)狀況及各班級(jí)的地理成果，仔細(xì)分析，找出問(wèn)題所在。重點(diǎn)分析同學(xué)做題的狀況，明確現(xiàn)狀，多總結(jié)自身的教學(xué)，高考要求我們復(fù)習(xí)些什么?同學(xué)還需求我們復(fù)習(xí)和加強(qiáng)哪些方面，遺漏或未強(qiáng)化的應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上。

(2)集體備課至少要做到以下幾點(diǎn)：

①、每周至少一次在指定時(shí)間內(nèi)

集體備課--定時(shí)間;

②、在集體備課中要有老師做中心發(fā)言人--闡述本周的教材分析、學(xué)情分析、教法分析;

③、集體備課時(shí)要有課標(biāo)學(xué)習(xí)、考綱學(xué)習(xí);

④、在新課標(biāo)的要求下課程學(xué)習(xí)更有重要性，對(duì)比所用教材、材料、確定最佳教學(xué)方法，設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方案;⑤、集體備課中應(yīng)當(dāng)?shù)挠懻摿?xí)題，包括平常練習(xí)、測(cè)試。試題難度應(yīng)充分地推敲，不能追求試題的難度而不顧同學(xué)實(shí)際是否能接受;

⑥、集體備課應(yīng)是新老師成長(zhǎng)的平臺(tái)，在集體備課中應(yīng)充分地讓新老師發(fā)表自己的理解，加強(qiáng)新老老師的溝通，以老帶新，以新促老;

⑦、集體備課中應(yīng)把公開(kāi)課活動(dòng)作為常規(guī)內(nèi)容，老師應(yīng)開(kāi)誠(chéng)布公地交換看法;

⑧非畢業(yè)班的教學(xué)要加快教學(xué)進(jìn)度，保證充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。

(3)高三要隨時(shí)仔細(xì)反思自身的復(fù)習(xí)教學(xué)思路，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案和教學(xué)方案，形成切實(shí)有效的方法和措施，杜絕盲目性，提高時(shí)效性。

①?gòu)?qiáng)化同學(xué)的考試答題技巧和應(yīng)試力量，如學(xué)問(wèn)點(diǎn)混亂，學(xué)問(wèn)的整合力量，時(shí)間支配等。

②緊抓思想工作不放松，以鼓舞為主，樹(shù)立信念，更進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。

③與班級(jí)組協(xié)作。加強(qiáng)畢業(yè)班各個(gè)時(shí)段考試檢測(cè)的調(diào)研，準(zhǔn)時(shí)分析提高各尖檢測(cè)的質(zhì)量和效果，每次測(cè)試要求教研組老師參加分析和爭(zhēng)論。

4、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，以促進(jìn)精品課的落實(shí)，不但要聽(tīng)本學(xué)科同班級(jí)的課，還要聽(tīng)不同學(xué)科不同班級(jí)的課，聽(tīng)課是溝通、學(xué)習(xí)，也是督促上好課的手段。

5、要求開(kāi)展課后教學(xué)反思活動(dòng)，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施狀況、師生互動(dòng)狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成狀況、存在問(wèn)題和改進(jìn)看法等。形成"一課一反思'模式，在每一節(jié)課后在備課本上落實(shí)。條件不允許，也必需是"一周兩反思'模式。要把教學(xué)中存在的共性問(wèn)題當(dāng)作課題討論，經(jīng)過(guò)研討形成經(jīng)典有效的教學(xué)方法。這一要求要在今后的備課本檢查活動(dòng)中真正落實(shí)下去。

6、開(kāi)創(chuàng)性開(kāi)展教研工作，加強(qiáng)人本管理促成本組老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的最大化提高。加強(qiáng)示范課的輻射示范作用，分析其優(yōu)點(diǎn)以及學(xué)習(xí)推廣的方面。分工協(xié)作編寫(xiě)校本專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并做好不少于3000字的讀書(shū)筆記。

7、協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)的檢查和記錄。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)備課組的監(jiān)控，每周活動(dòng)必需有記錄上報(bào)教研組。

8、實(shí)行新老老師的拜師制，加強(qiáng)老老師的傳幫帶的作用，促成新老師的成長(zhǎng)，明確新老老師的幫結(jié)對(duì)子。新老老師每?jī)芍鼙匦柚辽俑骰ヂ?tīng)一次課，每月總結(jié)一次。

學(xué)校地理教研組工作方案篇18

一、工作目標(biāo)

1、以培育同學(xué)的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好、方法和力量，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)討論，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

2、全面提高各班級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，，高三班級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成果。

3、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

二、工作思路

(一)、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度

提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智互滲。并寫(xiě)好每周的反饋表。

(二)、深化開(kāi)展教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1、堅(jiān)持集體備課制度。

我組五人自成一個(gè)備課組。每次輪番由一個(gè)老師作為主備課人，事先寫(xiě)好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師賜予建議。同班級(jí)的老師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。。

2、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課，這個(gè)效果特別好。我組成員之間的相互聽(tīng)課的現(xiàn)象特別普遍，能達(dá)到合理安排和彼此監(jiān)督的作用。

3、為了準(zhǔn)時(shí)檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期進(jìn)行地理教學(xué)的反饋工作，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、老師教案、同學(xué)考試成果、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、充分利用多媒體等幫助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的幫助手段，帶來(lái)了觀念的更新。上學(xué)期我覺(jué)得成員相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的沖突特別突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿意。而多媒體等幫助教學(xué)手段能彌足許多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有利于變抽象為詳細(xì)，培育同學(xué)的求知欲和探究欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步步深厚利用多媒體幫助教學(xué)手段的氛圍。

5、在提高老師的學(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺(jué)關(guān)懷當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，力爭(zhēng)每人寫(xiě)1-2篇有份量的教研論文。

(三)、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的討論

首先，進(jìn)行新教材的學(xué)習(xí)和討論，落實(shí)新的課程方案。

我組成員在上學(xué)期對(duì)于課改的一些操作和要求有比較詳細(xì)的了解。但對(duì)課改的教學(xué)方式還是停留在原來(lái)的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專(zhuān)題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。

其次，扎實(shí)開(kāi)展"討論性學(xué)習(xí)'。

確定本學(xué)年開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)做法，進(jìn)度方案和工作分工，做到有方案、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

最終，教研組工作要突出"討論'。要討論課程改革中探究性問(wèn)題，討論教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要討論課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專(zhuān)人老師上一堂公開(kāi)課。

(四)、做好以青年老師的培育為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。

我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年老師的培育為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。打算組內(nèi)一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論討論。二是、落實(shí)青年老師培育方案和措施，鼓舞青年老師參與區(qū)級(jí)以上層次的公開(kāi)課、專(zhuān)