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文檔簡介
審題立意之方法
1.抓關(guān)鍵句法---善于抓住關(guān)鍵詞語。
關(guān)鍵詞語往往是“文眼”,它蘊(yùn)含著材料主旨,所以能夠把它作為把握材料審題立意突破口。一段材料其主旨有時(shí)在文字上有所表現(xiàn),抓住這些詞句往往能事半功倍。
第1頁例1、《鞋匠好奇》燕子是一個(gè)候鳥,起初人們并不是這么認(rèn)為。冬季燕子在池塘冰下越冬?--這是古希臘偉人亞里士多得得出結(jié)論。天經(jīng)地義,人們尊奉了2400多年。18世紀(jì),瑞士巴賽爾城一位修鞋匠,看到棚下筑巢燕子,好奇心使他寫了一張紙條?--“燕子,你在何處越冬?”,并將它綁在燕子腿上。第二年春天,當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí),鞋匠意外地發(fā)覺了一張新字條:“雅典,在安托萬家越冬”。鞋匠好奇使一個(gè)被信仰了2400多謬誤終于得以澄清。
材料三次用到這個(gè)詞語,“好奇心使他寫了一張紙條”,“鞋匠好奇使一個(gè)被信仰了2400多年謬誤……”再加材料標(biāo)題《鞋匠好奇》,而抓住了關(guān)鍵詞語同學(xué)很輕易明白本材料主旨:好奇,往往是創(chuàng)造和創(chuàng)新原動力。第2頁
例2、野兔是一個(gè)十分狡猾動物,缺乏經(jīng)驗(yàn)獵手極難捕捉到它們。不過一到下雪天,野兔末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩聿桓易邲]有自己腳印路,當(dāng)它從窩中出來覓食時(shí),它總是小心翼翼,一有風(fēng)吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后,假如是安全,它返回時(shí)也會按照原路。獵人就是依據(jù)野兔這一特征,只要找到野兔在雪地上留下腳印,然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān),第二天早上就能夠收獲獵物了。兔子致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過路了。
關(guān)鍵句“兔子致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過路”。立意:走熟悉路也會摔倒,不能用一成不變眼光去對待不停改變世界“別摔在熟悉路上”;野兔謹(jǐn)小慎微,不敢走新路,不敢創(chuàng)新;不要謹(jǐn)小慎微、勇于走新路、勇于創(chuàng)新。第3頁
2、以果溯因法(因果分析法)任何事物產(chǎn)生、改變和發(fā)展,都有其內(nèi)在或外在原因。所以,閱讀分析材料因果聯(lián)絡(luò),從原因切入立意,是行之有效方法。
第4頁
例3、古代有一個(gè)漁翁,一天,在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚;第二天,在井里撈到了三條鯽魚;第三天,僅僅撈到了幾只米蝦;第四天,第五天……什么也沒撈到,這是為何呢?
結(jié)果:兩條大鯉魚三條鯽魚,幾只米蝦……空白!!原因:空間不寬,水域狹窄,藏魚不多。井里撈魚經(jīng)過“這是為何”分析,能較快速明白材料主旨:不能死守一地,竭取盡用,要到遼闊空間去撒網(wǎng),方有豐碩收獲。第5頁
例4、梟逢鳩。鳩曰:"子將安之?"梟曰:"我將東徙。"鳩曰:"何故?"梟曰:"鄉(xiāng)人皆惡我鳴,以故東徙。"鳩曰:"子能更鳴可矣,不能更鳴,東徙猶惡子之聲。"(譯文:貓頭鷹遇見了斑鳩,斑鳩問它:"你要到哪兒去呀?"貓頭鷹說:"我準(zhǔn)備搬到東邊去。"斑鳩問:"為何呢?"貓頭鷹說:"村里人都討厭我叫聲,所以我想搬到東邊去。"斑鳩說:"你改變叫聲,就能夠了。要是不能改變叫聲,即使搬到東邊去,東邊村里人照樣討厭你。")
第6頁結(jié)果:梟搬到東邊村里人照樣討厭原因:沒有從根本上處理問題。立意:與其改變環(huán)境,不如改變自己治標(biāo)不如治本認(rèn)識到自己不足,還要找到完善自我恰當(dāng)方法贏得社會認(rèn)同,在于完善自己。第7頁3、聯(lián)絡(luò)實(shí)際法現(xiàn)實(shí)生活一些思想、觀點(diǎn)、行為往往經(jīng)過一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反應(yīng)出來,這就需要我們善于從中聯(lián)絡(luò)我們現(xiàn)實(shí)生活,挖掘其中含義。思緒往往是由物及人(社會)。
第8頁例5、第9頁
一只公雞伸長脖子、張開嘴高聲鳴叫,畫面左方中間一輪紅日已升起二分之一,畫面左上方有一行小字:“我不叫太陽就不出來。”畫面左下方一行大字:“雞貴有自知之明?!焙茌p易讓人聯(lián)想起生活中一些人,可見畫是雞批評是人。參考立意:人貴有自知之明、狂妄與冷靜、表象與實(shí)質(zhì)。
第10頁小結(jié)----審題
對于材料,首先要整體把握。材料作文所提供材料是寫作依據(jù),包孕著文章主旨,寫作者必須把握住材料中心。它是你文章靈魂。簡單說材料主旨就是你要寫議論文論點(diǎn),你所寫記敘文中心思想。先依據(jù)材料抓住關(guān)鍵詞語,能夠從必定、
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