2015年學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)

2015年學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實學(xué)校工作意見，以“以生為本，減負增效”為教學(xué)理念，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，積極推行生本教育課改工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：一、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持把“以生為本，減負增效”這一教學(xué)理念作為自身教學(xué)的要求，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期教研活動的開展分為年段組教研和中心組教研，開展了生本示范課、匯報課、研討課等活動。一個學(xué)期來，全校教師能夠積極參與教研活動，教師們不再把課改工作只掛在嘴上了，有好一部分教師已經(jīng)切實行動起來了，并在課改實踐中已經(jīng)初見成效，其中張春花、張小菊、何偉春、謝麗芳、彭燕軍等幾位教師的教學(xué)理念新，符合生本課改的要求，教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。她們的課堂還在2015年元月份本校舉行全縣生本課改示范公開日活動中得到了各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評，為我校爭得了榮譽。各教研組每兩周定期進行年段組教研活動，學(xué)期初制訂教研計劃，明確任務(wù)。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用教研活動時間開展集體備課等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒酉聛?，老師們的評課說課上課的能力得到了提高，教研活動的質(zhì)量得到了提高。二、加強教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過程教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，教導(dǎo)處每月組織相關(guān)人員進行檢查教師教案、工作筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。每周不定期安排人員對常規(guī)工作進行抽查。在檢查后及時對檢查情況作出總結(jié)通報，并提出整改建議。在檢查中所有檢查人員積極認真參與檢查，全校教師均能較好的完成教學(xué)常規(guī)工作。在這一學(xué)期中有以下教師的教學(xué)常規(guī)做的尤為突出，綜合評定為“優(yōu)”，這里表彰通報如下：高段教師：鐘桂花、吳芳、吳平、張春花、何炎青、羅溪、汪春娟中段教師：王瑞蘭、張麗華、張小菊、朱君新、饒桂芳、張錦玉高段教師：邱美珍、謝曉娟、劉惠蘭、張小春、饒桂珍、宋玉青、陳娛、羅曉華、李慧本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了五次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（5）學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃，落實補養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。3、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。嚴管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。三、開展豐富多彩活動，搭建教師、學(xué)生成長平臺。我們在搞好文化課教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的活動，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動,根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展學(xué)生校運會、教師寫作大賽、教師藝術(shù)作品評選、學(xué)生手抄報比賽等系列活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也從中得到了提高。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中快樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。四、存在的不足1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質(zhì)量還需要加強。2、進一步加強師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動，但積極性還應(yīng)進一步提高?；仡櫛緦W(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團結(jié)合作，努力把各項工作做好。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學(xué)習(xí)著，工作著，切切實實做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。2015年學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)（中學(xué)）本學(xué)期教務(wù)處在教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”為愿景，以學(xué)校的“創(chuàng)意教育”為特色，以深化轉(zhuǎn)型為主線，努力打造緊張加愉悅的七中課堂，牢固樹立質(zhì)量意識，以科學(xué)發(fā)展觀抓教學(xué)，努力造就一支優(yōu)秀的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進課程改革有序有效發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的有關(guān)工作作如下小結(jié)：一、做好教學(xué)常規(guī)工作1、期初教務(wù)處在課程安排上，嚴格按照教育部門的文件精神，加強課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程。進一步規(guī)范小學(xué)科和各類活動課。每周定期、定時、定地點的開展教研活動，進一步提高小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；維護課表的嚴肅性，嚴禁隨意調(diào)課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室、上課接打手機等影響教學(xué)秩序的不良現(xiàn)象發(fā)生，禁止考試科目擠占非考試課時；教師外出學(xué)習(xí)必須自行安排好課務(wù)，并報教務(wù)處備查，教師病事假在履行請假手續(xù)后，由教務(wù)處安排調(diào)代課。2、嚴格執(zhí)行省“五嚴規(guī)定”和蘇州市“三項規(guī)定”。做好體育大課間活動方案設(shè)計，并按照該方案開展大課間活動，我校的課外活動根據(jù)每天體育鍛煉1小時的標準先安排好體育活動，各年級安排了豐富多彩的社團活動，如：湖畔文學(xué)社、義工社、籃球俱樂部、田徑社、自行車俱樂部、七中講壇等10個社團?；顒佣c定人，有效、有針對性。3、組織各類活動，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。本學(xué)期，教務(wù)處組織了各類豐富多彩的校園活動和各類比賽，如：“中學(xué)生與社會”寫作比賽、迎國慶朗誦比賽、三話比賽、校運動會、文化藝術(shù)節(jié)、英語口語比賽等?；顒拥拈_展，豐富了學(xué)生的生活、培養(yǎng)了學(xué)生行為習(xí)慣、發(fā)展了學(xué)生的才智、增強了學(xué)生努力提高自我的積極性。促進學(xué)生的全面發(fā)展。4、加強起始年級的教育、教學(xué)工作。為更好地銜接小學(xué)與初一的教學(xué)工作，保證學(xué)生能盡快適應(yīng)初中生活，教務(wù)處在學(xué)期初狠抓初一學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如：重視課前預(yù)習(xí)、做好課堂筆記、課后及時復(fù)習(xí)、認真完成作業(yè)等。保證學(xué)生能盡快適應(yīng)初中生活。二、強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量1、積極落實教學(xué)“六認真”努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們制定了七都中學(xué)教師“教學(xué)六認真”考核辦法，本學(xué)期我們教務(wù)處協(xié)同教研組長、行政人員分別在期中、期末對全校教師的“教學(xué)六認真”進行檢查、考核并及時反饋整改建議。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，制定了“七都中學(xué)有效作業(yè)設(shè)計”基本要求和考核細則，備課組進行任務(wù)分工、審核并要求發(fā)送到各備課組郵箱，建立各科年級題庫。并不定期組織學(xué)生開展問卷調(diào)查，了解學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，根據(jù)學(xué)生反饋的情況，改進教師的教學(xué)行為，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量。2、定期開展期中、期中考試質(zhì)量分析會。本學(xué)期，教務(wù)處組織在期中、期末考試后召開質(zhì)量分析會，對考試情況進行進一步的分析，也對下一步的教學(xué)工作進行部署，通過分析會，督促老師認真剖析和總結(jié)，完善教學(xué)方法，彌補不足，縮小差距。3、以加大教學(xué)考核力度為根本，以提升教師隊伍素質(zhì)為動力，繼續(xù)推進教學(xué)改革的進程，促進教學(xué)工作全面提高。本學(xué)年學(xué)校對教師績效考核細則進行微調(diào)，以考核細則為依據(jù)，教務(wù)處加強教學(xué)常規(guī)檢查，嚴格要求教師堅持按課表上課，上課期間不準隨意離開課堂，不準任意拖堂，不準隨意調(diào)換課，嚴明課堂紀律，杜絕上課遲到、擅自提前下課和不帶教案上課的等情況。通過行政人員巡課記錄對每一位教師進行全面考核，保證教學(xué)工作的順利開展，收到較好的效果，并把考核結(jié)果認真記錄，作為評聘教師的主要依據(jù)。4、在部分學(xué)科中，要求采用集體備課形式，做到教案統(tǒng)一、重難點統(tǒng)一、步驟統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一，為下一階段全校教學(xué)教研提供有益的參考。深化課堂督查機制。學(xué)校校級和中層增加“推門聽課”的力度，擴大聽課的面，并做到督查和指導(dǎo)結(jié)合，聽課后必須做好兩項工作：一是和被聽教師交流，指出改進意見；二是完成課堂教學(xué)評價表作為教師業(yè)務(wù)檔案材料，為考核提供依據(jù)。想方設(shè)法提高教學(xué)成績以及效率。本學(xué)期我校對教研組、備課組進行統(tǒng)籌安排、科學(xué)規(guī)劃，要求組織好每次教研活動，做到主體明確、內(nèi)容充實、反思及時。5、嚴格考風(fēng)考紀管理。嚴格考務(wù)工作，建立完善的考紀考風(fēng)規(guī)范。嚴格按中考要求組織考務(wù)工作，精心組織了各年級的期中、期末考試，杜絕作弊現(xiàn)象，做到零差錯。每次考試都認真做好了質(zhì)量分析工作。及時對成績進行匯總、分析，對考試中出現(xiàn)的共性的問題，及時和相關(guān)責(zé)任人進行溝通、交流，真正做到查缺補漏，為下一階段教學(xué)提供依據(jù)和參考?？傊虅?wù)處工作要細致再細致，要強化服務(wù)意識，堅持以人為本，相信教師、尊重教師、服務(wù)教師，雖然本學(xué)期完成了學(xué)校及上級部門布置的各項任務(wù)，但不足之處還有很多，在將來的工作中，我們將進一步變革管理理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，銳意進取，我們將不斷學(xué)習(xí)，竭盡全力做好各項工作，把教務(wù)處建成學(xué)校教師教學(xué)工作的堅強后盾。2015年學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)（職業(yè)）本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞雨花臺區(qū)教育局提出的奮斗目標和“面向市場、面向社會，服務(wù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，辦人民滿意的職業(yè)學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，努力實現(xiàn)校長室確定的“學(xué)生學(xué)有所長，教師教有所得，學(xué)校位有所進；積蓄力量，創(chuàng)建江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)?！钡霓k學(xué)目標，凝神聚力抓好學(xué)校的教學(xué)管理，以競賽活動為載體，以課堂質(zhì)量為中心，全方位提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)學(xué)校位有所進。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)《南京市職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理手冊》，抓實教學(xué)常規(guī)管理本學(xué)期組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《南京市職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理手冊（試行）》等文件精神，并嚴格執(zhí)行。學(xué)校把教學(xué)管理的落腳點定在各專業(yè)辦，把教學(xué)質(zhì)量的落腳點定在各教研組，把學(xué)習(xí)效率的落腳點定在教學(xué)班。各級領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)部主任、教研組長、備課組組長等管理者走進課堂，層層聽課，強化監(jiān)管過程，增強教學(xué)管理的執(zhí)行力度，使教學(xué)管理工作盡量克服隨意性和盲目性，將有效管理的理念滲透到各個工作環(huán)節(jié)。抓實教師的教學(xué)常規(guī)管理，立足有效備課和有效教學(xué)。對教師備課分老、中、青三個層次提出不同要求，要求中青年教師認真落實教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，尤其是課前備課和課后反思上下功夫，要求增加板書設(shè)計、課堂設(shè)問和課堂練習(xí)評析。所有老師都要做到有效備課。引導(dǎo)教師進一步關(guān)注課堂、研究課堂，樹立質(zhì)量課堂的意識，提高課堂的有效率，構(gòu)建有效課堂。要求教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)，重視教法和學(xué)法的研究，保證每一節(jié)課知識和技能落實的方法要清，解決問題的思路要清，學(xué)生學(xué)習(xí)效果反饋要清。要求教師上課前做好充分準備，做到激情授課，向課堂要效率，從而達成有效課堂的目標。采用多種形式的教學(xué)檢查形式，從巡課、教案檢查、作業(yè)檢查、評教評學(xué)、聽課、考試（含補考）等方面，力求規(guī)范每一個基本教學(xué)環(huán)節(jié)，認真落實每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，通過抓常規(guī)管理提高課堂的有效性。要求教師在課堂教學(xué)中不僅進行知識和技能的傳授，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，努力引導(dǎo)學(xué)生“愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)”。任課老師應(yīng)關(guān)心上課人數(shù)、關(guān)注學(xué)生聽課，確保課堂教學(xué)無亂紀，注重教學(xué)效果。二、積極備戰(zhàn)江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽本學(xué)期教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，認真、扎實、細致地抓好2015年服裝設(shè)計與制作專業(yè)部、電腦藝術(shù)設(shè)計與應(yīng)用專業(yè)部、形象設(shè)計與服務(wù)專業(yè)部等參加技能大賽的師生集訓(xùn)工作。根據(jù)校長室確立的奪牌目標，將目標具體分解，責(zé)任到人。新年伊始，各支技能大賽集訓(xùn)隊就開始了緊張的集訓(xùn)。在集訓(xùn)過程中教務(wù)處認真研究上級文件精神，及時修改完善訓(xùn)練內(nèi)容，在每一個訓(xùn)練階段召開推進會，提高師生訓(xùn)練的積極性，不斷提高訓(xùn)練水平。所有參賽師生都利用課余時間和節(jié)假日認真訓(xùn)練，爭取為校爭光。三、認真抓好課堂教學(xué)常規(guī)活動，注重實效根據(jù)校長室要求，各教研組的教研活動不能簡單的讀文章、傳達會議精神，應(yīng)注重實效，集中精力解決課堂教學(xué)中存在的突出問題，做到“小問題，深研究，長計劃，短安排”。建立問題檔案，設(shè)計課堂教學(xué)當(dāng)以課堂教學(xué)實際中急需解決的問題為突破口，多渠道、多途徑地進行教研活動。本學(xué)期教務(wù)處新進教師匯報課和教研組內(nèi)常態(tài)課教研活動。中層干部的相邀聽課。對相關(guān)課堂進行推門聽課，要求教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，干部聽課節(jié)次不少于教師。學(xué)校積極組織教師參加各級各類教研活動，本學(xué)期組織了語文教研組王勝、南珺兩位教師的市級公開課，獲得聽課教師的好評。四、積極組織師生參加各項賽事，以賽促教，以賽促學(xué)協(xié)助校長室認真扎實地抓好技能大賽和學(xué)科競賽。本著“有賽必參，參賽必贏”的原則，積極組織師生參加各級各類競賽。通過精心謀劃、精密組織、精細管理，力求賽出學(xué)校的亮點，賽出學(xué)校的品位，賽出學(xué)校的品牌。本學(xué)期主要抓好以下賽事：積極組織參加南京市和江蘇省專業(yè)技能課的“兩課”評比競賽。我校美術(shù)、服裝、體藝、計算機等四個教研組精心組織，經(jīng)過校內(nèi)賽課，評選出侯慶兵、周冰、胡捷、種穎、孫藝、徐旸、司紅芳、陳仕祺等八位老師參加南京市專業(yè)技能課“兩課”、不負重望，全部獲獎，其中徐旸、種穎獲一等獎，侯慶兵、周冰、陳仕祺、孫藝獲二等獎，司紅芳、胡捷獲三等獎；侯慶兵、周冰、胡捷、種穎、徐旸五位老師代表南京市參加江蘇省專業(yè)技能課課的“兩課”評比，侯慶兵、周冰、種穎獲示范課，徐旸、胡捷獲研究課。為促進學(xué)校教師教學(xué)水平的進一步提高，學(xué)校各教研組積極組織組內(nèi)聽課，賽課，切實做到以賽促教。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校教務(wù)處組織十名教師參加第六屆“雨花杯”賽課，閆妍、談艷、漆險廷獲一等獎，張蕾、毛素潔、徐旸獲二等獎，馬歡、張敏、南珺獲三等獎。五、積極開展“陽光體育”運動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為了認真貫徹國家體育總局提出的“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的體育健康理念，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)爭先創(chuàng)優(yōu)的團隊精神，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，體現(xiàn)我校藝術(shù)教育特色。教務(wù)處認真抓好體育課教學(xué)，并積極開展“陽光體育”活動。每天組織全校學(xué)生認真做廣播操、華爾茲集體舞和室內(nèi)操，并且進行熱火朝天的大課間活動。大課間活動內(nèi)容有籃球、排球、羽毛球、乒乓球、跳繩、踢毽子、拔河、抖空竹、滾鐵環(huán)、瑜珈、健美操等。本學(xué)期圓滿組織召開了學(xué)校秋季田徑運動會。體育組全體教師團結(jié)協(xié)作，共同努力，人員雖少，但賽事不少，取得了豐碩的成果。本學(xué)期，