健康工作計(jì)劃9篇

健康工作計(jì)劃集錦9篇一、上學(xué)期進(jìn)展?fàn)顩r：

上學(xué)期我班幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，初步把握了一些走、跑、跳、爬等根本動(dòng)作，有肯定的協(xié)調(diào)性和敏捷性。在自理力量方面還較弱，能在教師的幫忙下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛(ài)清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對(duì)他們還要進(jìn)展引導(dǎo)與培育。

二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

1、每天來(lái)園后準(zhǔn)時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書(shū)一次。

3、有太陽(yáng)的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，削減穿插感染。.做到屎尿褲子、床單準(zhǔn)時(shí)更換，半月清洗床單一次。

4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給孩子們喂飯，幫忙幼兒剝蝦殼等。

5、增加戶外活動(dòng)的次數(shù)，以確保兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。

6、要求幼兒運(yùn)動(dòng)前后喝水。準(zhǔn)時(shí)為孩子擦汗。

7、加強(qiáng)午睡治理，留意隨時(shí)訂正幼兒的不良睡姿。

8、留意觀看幼兒心情，發(fā)覺(jué)幼兒身體不適，準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)并協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。

三、幼兒安康目標(biāo)：

1、讓幼兒開(kāi)心入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜愛(ài)幼兒園。

2、能親近教師、阿姨、能隨教師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到暖和，心情開(kāi)心，形成安全感、信任感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要局部，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。

4、能隨便活動(dòng)身體，并情愿跟隨教師參與體育活動(dòng)，初步知道要遵守集體規(guī)章。

5、愿意承受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

6、在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

7、愿意參與走、爬、鉆等根本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

8、嘗試借助各種簡(jiǎn)潔的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。

9、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。

詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容：

二月、三月：

1、穩(wěn)定幼兒心情，逐步消退孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，情愿上幼兒園。

2、知道自己的姓名和自己的教師是誰(shuí)，嘗試記住同伴的姓名。

3、情愿在幼兒園吃飯，熟悉碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。

4、熟悉自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、杯子。

5、學(xué)習(xí)正確洗手，熟悉廁所，知道大小便要入廁。

6、熟悉自己的被子，情愿躺下午睡。

7、理解并愿用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜愛(ài)聽(tīng)教師談話。

8、情愿和教師說(shuō)話，有困難知道要找教師幫助。

9、情愿參加各種嬉戲，嘗試搬弄各種玩具。情愿玩花片，積木;能插(搭)出較簡(jiǎn)潔的物體。

10、在教師的帶著下跟著音樂(lè)做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向(一個(gè)跟著一個(gè)走)。

四月：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

2、想大便時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句懇求教師幫忙。

3、懂得獨(dú)立、寧?kù)o的入睡，知道在午睡中有尿意是準(zhǔn)時(shí)告知成人。

4、能用較大的紙隨便撕。

5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能隨便插大花片。

6、個(gè)別交談時(shí)能留意聽(tīng)教師說(shuō)話，集體交談時(shí)能寧?kù)o地聽(tīng)教師說(shuō)話。情愿答復(fù)別人的問(wèn)題。

7、喜愛(ài)和教師、同伴一起嬉戲，不搶同伴的玩具，情愿與同伴共享玩具。

8、知道把掉到地上的玩具揀起來(lái)。

五月：

1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。

2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色，會(huì)將皺紋紙撕成長(zhǎng)條和團(tuán)紙。會(huì)用大花片插出簡(jiǎn)潔的物體。

4、喜愛(ài)說(shuō)一般話，能用一般話說(shuō)出一句話，學(xué)著有禮貌的與人打招呼。

5、在集體活動(dòng)中能集中留意傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

6、嘗試與同伴一起玩，活動(dòng)完畢時(shí)，知道把玩具收好，放回原處，愿意和教師一起整理玩具。

7、知道洗手前要卷袖子，需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)教師幫助，在成人的提示幫忙下，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

8、鼓舞幼兒在簡(jiǎn)潔的活動(dòng)中能克制困難獲得勝利，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的自信。

六月：

1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)，上體挺直向前走和跑。

2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫(huà)。

3、不隨便亂放玩具，主動(dòng)幫忙成人整理玩過(guò)的玩具。

4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)懷父母，學(xué)著幫長(zhǎng)輩做些力所能及的小事。

5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦潔凈。

6、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。

7、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，常常保持開(kāi)心的心情，知道嬉戲中不能處處亂跑，建立嬉戲的常規(guī)。

8、鼓舞幼兒英勇的走過(guò)獨(dú)木橋，進(jìn)展幼兒的平衡力量。

四、詳細(xì)工作措施：

1、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)教育。

2、教師以身作則，為幼兒樹(shù)立典范堅(jiān)持正面教育。

3、寓教于一日生活中，并能持之以恒

4、教會(huì)幼兒正確的自我效勞的方法

5、開(kāi)展豐富、趣味、相宜的體育活動(dòng)。使幼兒積極參與體育活動(dòng)和戶外嬉戲，在活動(dòng)中進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，增加身體素養(yǎng)，提高運(yùn)動(dòng)力量和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。

6、取得家園的協(xié)作，注意個(gè)別教育，取得家長(zhǎng)的支持，協(xié)作教師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

安康工作規(guī)劃篇3

為更好地貫徹落實(shí)有關(guān)安康教育工作要點(diǎn)精神，進(jìn)一步完善我中心安康教育，廣泛普及重大疾病防控學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高干部職工安康學(xué)問(wèn)水平和自我保健力量。依據(jù)中心實(shí)際狀況，制定我中心xx年安康教育工作規(guī)劃：

一、健全組織機(jī)構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)

今年我們將結(jié)合單位實(shí)際狀況，安排領(lǐng)導(dǎo)分管，由兼職工作人員負(fù)責(zé)，進(jìn)一步健全安康教育組織機(jī)構(gòu);明確安康人員的工作職責(zé)，提高健教人員自身安康教育力量和理論水平;加強(qiáng)安康教育治理根底工作，定期召開(kāi)小組成員會(huì)議，進(jìn)一步完善安康教育資料;將安康教育工作列入工作規(guī)劃，加強(qiáng)干部職工安康教育，把安康教育工作真正落到實(shí)處。

二、突出防病重點(diǎn)，開(kāi)展健教活動(dòng)

充分發(fā)揮安康教育網(wǎng)絡(luò)作用，組織網(wǎng)絡(luò)員、重點(diǎn)人群有規(guī)劃、有步驟、分層次開(kāi)展預(yù)防掌握流行性感冒、腰椎間盤(pán)突出等易發(fā)性疾病的安康教育工作;同時(shí)廣泛普及防治高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛(wèi)生科普學(xué)問(wèn)，積極提倡安康文明的生活方式，促進(jìn)人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

三、普及科學(xué)安康學(xué)問(wèn)

一是利用“愛(ài)衛(wèi)月”、“科普宣傳周”、“學(xué)習(xí)日”進(jìn)展衛(wèi)生法規(guī)、安康學(xué)問(wèn)宣傳和普及，正確引導(dǎo)干部職工積極參加各項(xiàng)有益身心安康的活動(dòng)，引導(dǎo)干部職工把被動(dòng)的“為疾病花錢(qián)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“為安康投資”，從根本上提高干部職工自身的安康學(xué)問(wèn)水平和保健力量。

二是充分發(fā)揮單位簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站等宣傳陣地，宣傳衛(wèi)生常識(shí)、“慢病”的防治等學(xué)問(wèn)，普及與安康相關(guān)學(xué)問(wèn)。

三是開(kāi)展健身活動(dòng)。利用“五一”和“七一”等節(jié)假日，組織干部職工開(kāi)展健身運(yùn)動(dòng)。

四是做好規(guī)劃生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育，提高人口素養(yǎng);組織婦女病體檢，為她們供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞，愛(ài)護(hù)婦女的合法權(quán)益。

安康工作規(guī)劃篇4

一、學(xué)生根本狀況

高三學(xué)生年齡一般在17-19歲,正是由少年向青年的過(guò)渡時(shí)期,也是打算身心安康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,需要通過(guò)體育熬煉促進(jìn)身體的良好進(jìn)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素養(yǎng)方面漸漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。因此,體育與安康課采納男、女分班(組)上課，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)熬煉及體育技能的提高，已經(jīng)把握了肯定的技能，技巧并具備肯定的體育根底，在高二階段主要以提高學(xué)生體育熬煉的積極性和熬煉的目的性為主。因社會(huì)的改革開(kāi)放，目前學(xué)生中存在一些特別的群體，離異家庭的子女；父母長(zhǎng)期不在身邊，而跟隨其他親人生活的；因經(jīng)濟(jì)不好或太好的，等等。這些學(xué)生最大的問(wèn)題是心理是否安康。如何正確的引導(dǎo)他們走向安康，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、安康觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是體育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、教學(xué)目的要求

1、進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全民健身規(guī)劃

2、增加學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的肌體免疫力

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣

4、培育終身體育意識(shí)和全民健身意識(shí)

5、學(xué)會(huì)根本的健身方式、方法

三、教材分析:

高二其次冊(cè)主要學(xué)習(xí)體操、籃球、足球、排球。依據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、器材的實(shí)際狀況。本學(xué)期女生將以田徑、排球、乒乓球?yàn)橹饕滩?，男生以田徑、籃球、足球?yàn)橹鳌?/p>

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、注意學(xué)生的身心安康，不僅要讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，還要讓學(xué)生有安康的心理，

2、以培育學(xué)生的體育興趣和體育習(xí)慣為重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和安康觀，

五、教學(xué)措施

１、全面了解和分析學(xué)生的根本狀況，對(duì)學(xué)生的體育根底，身體活動(dòng)力量、興趣、愛(ài)好、身體素養(yǎng)和安康狀況進(jìn)展全面的了解和分析，以確保教學(xué)規(guī)劃的實(shí)施。

２、以教學(xué)大綱為根本動(dòng)身點(diǎn)，以教材為藍(lán)本，并最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的實(shí)際狀況動(dòng)身，充分利用學(xué)校的場(chǎng)地和器材，備好每一課。３、培育體育骨干，幫助開(kāi)展教學(xué)工作，

４、總結(jié)每次課的教學(xué)效果，積存教學(xué)閱歷。虛心請(qǐng)教，積極開(kāi)展批判和自我批判，并不斷完善自我。

六、本期重要活動(dòng)安排：

9月份------

男女混合排球聯(lián)賽10月份------

乒乓球聯(lián)賽11月份------

師生趣味接力賽12月份------

拔河聯(lián)賽

安康工作規(guī)劃篇5

一、目標(biāo)

知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)安康的影響，初步把握正確的個(gè)人衛(wèi)生學(xué)問(wèn)；了解愛(ài)護(hù)眼睛與牙齒的學(xué)問(wèn)；知道偏食、挑食對(duì)安康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣；了解自己的身體，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)；學(xué)會(huì)參加同伴群體的技能，能夠與人友好相處；了解道路交通與玩耍中的安全常識(shí)，把握一些簡(jiǎn)潔的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人安康的影響，初步樹(shù)立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。

二、根本內(nèi)容

（1）安康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）；不共用毛巾與牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿態(tài)，預(yù)防脊柱彎曲特別；正確的讀寫(xiě)姿態(tài)；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇相宜的牙刷與牙膏；預(yù)防齲齒（熟悉齲齒的成因、留意口腔衛(wèi)生、定期檢查）；適量飲水有益安康，每日相宜飲水量，提倡喝白開(kāi)水；吃好早餐，一日三餐有規(guī)律；偏食、挑食對(duì)安康的影響；常常喝牛奶、食用豆類(lèi)及豆制品有益生長(zhǎng)發(fā)育與安康；常常開(kāi)窗通氣有利安康；文明如廁、自覺(jué)維護(hù)廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病。

（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

（3）心理安康：日常生活中的禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)友好相處技能。

（4）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。荷杏⒊砷L(zhǎng)根本學(xué)問(wèn)，知道“我從哪里來(lái)”。

（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志；行人應(yīng)遵守的根本交通規(guī)章；乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)；不玩危急嬉戲，留意嬉戲安全；燃放鞭炮要留意安全；不玩火，使用電源要留意安全；使用文具、玩具要留意衛(wèi)生安全；遠(yuǎn)離野生動(dòng)物，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急狀況，會(huì)撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。

三、切實(shí)上好安康教育課。

四、開(kāi)展多種形式的安康教育活動(dòng)。

六、做好學(xué)生的身體安康監(jiān)測(cè)與疾病預(yù)防工作。

1、根據(jù)“六病”防治的要求，實(shí)行有效措施，切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、養(yǎng)分不良、貧血、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病與麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防與矯治。

2、在傳染病流行季節(jié)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注，仔細(xì)執(zhí)行信息報(bào)告制度。

七、連續(xù)仔細(xì)做好安康教育的建檔工作。

安康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn)，學(xué)校高度重視，對(duì)安康教育工作中的文件、材料、照片等準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展收集、整理、歸檔，確保安康教育檔案的完整。

安康工作規(guī)劃篇6

為了更好地促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)，推動(dòng)素養(yǎng)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理安康教育工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的心理安康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的`中小學(xué)德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學(xué)德育的重要組成局部。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)專(zhuān)心理安康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地進(jìn)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理安康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，敬重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培育學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的安康進(jìn)展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理詢問(wèn)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理安康水平，增加自我教育力量。

三、詳細(xì)做法

1、學(xué)校心理安康教育隊(duì)伍建立

我校有應(yīng)專(zhuān)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師一名，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理安康教育工作，但是學(xué)校心理安康教育不是心理安康教師一個(gè)人的事，是全部學(xué)校教育工的事，所以學(xué)校成立以心理安康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為根底的學(xué)生心理安康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理安康保駕護(hù)航。

2、學(xué)校心理安康教育的開(kāi)展

（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理安康教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)展團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)展心理安康主題的班隊(duì)會(huì)，為學(xué)生供應(yīng)全面的幫忙，主要為塑造班級(jí)集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

（2）心理詢問(wèn)室。開(kāi)設(shè)“知心小屋“，承受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的詢問(wèn)。心理詢問(wèn)室有專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理詢問(wèn)室建立的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。

（3）辦好“知心信箱“，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理教師進(jìn)展溝通、預(yù)約詢問(wèn)。

（4）以“點(diǎn)“帶“面“，利用學(xué)校宣傳陣地

本學(xué)期開(kāi)展了心理安康主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，在學(xué)生中大力宣傳心理安康的重要性。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)展心理安康教育

小學(xué)生的心理安康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭

才是學(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理安康最終要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)合力重視小學(xué)生的心理安康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理安康教育。

（6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)展自我心理安康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔有效的自我心理安康教育的方法：A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊急是正常的心理反響，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)整放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉医處煛⑿睦磔o導(dǎo)教師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理詢問(wèn)電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理安康成長(zhǎng)有很大的幫忙。教師和家長(zhǎng)要敬重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱秘被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要“的理念，我們?nèi)w教育工全心投入，重視小學(xué)生自我心理安康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理安康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的安康進(jìn)展，為孩子的心理安康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

每月詳細(xì)工作安排如下：

9月：

1、制定心理安康教育工作規(guī)劃，明確本學(xué)期工作思路。

2、詢問(wèn)室布置工作完成后心理教師開(kāi)頭正常值班。

3、正常開(kāi)展心理安康教育的常規(guī)工作。

10月：

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)懷理輔導(dǎo)的學(xué)問(wèn)、方法等。

2、做好校刊知心信箱的編輯工作。

3、利用“小仆人電視臺(tái)“進(jìn)展心理安康學(xué)問(wèn)專(zhuān)題講座。

11月：

1、利用家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理安康學(xué)問(wèn)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)心理安康測(cè)查。

12月：

1、利用“小仆人電視臺(tái)“進(jìn)展心理安康學(xué)問(wèn)專(zhuān)題講座。

2、做好?？男畔涞木庉嫻ぷ?。

1月：

1、進(jìn)展“今年我要壓歲言“活動(dòng)發(fā)動(dòng)。

2、心理安康教育學(xué)期工作總結(jié)。

3、心理安康教育檔案資料匯總整理。

安康工作規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹上級(jí)關(guān)于學(xué)校心理安康教育的有關(guān)精神，依據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理進(jìn)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑連續(xù)仔細(xì)開(kāi)展多種多樣的心理安康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫忙學(xué)生獵取心理安康的初步學(xué)問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展。

通過(guò)心理安康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

二、工作目標(biāo)：

培育良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，獨(dú)立自強(qiáng)的生存、生活力量，有劇烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突心情，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消退人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

三、工作原則

1、以敬重、理解學(xué)生為前提。

2、面對(duì)全體學(xué)生。

3、學(xué)生主體性原則。

4、預(yù)防矯治與進(jìn)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、詳細(xì)措施：

（一）做好教師心理培訓(xùn)工作。

讓教師了解什么是心理安康，什么樣的心理才是安康心理。讓教師能熟悉到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步推斷自己或同事的安康狀況，并能區(qū)分心理安康、心理不安康和精神疾病等概念，正確熟悉心理問(wèn)題，形成求助的意識(shí)。

（二）連續(xù)開(kāi)設(shè)心理安康教育課，保證心理安康教育活動(dòng)的時(shí)間；各班開(kāi)展形式多樣的心理安康活動(dòng)，提高班級(jí)分散力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。

（三）在課堂教學(xué)中滲透心理安康教育，把心理安康教育和教學(xué)討論結(jié)合起來(lái)；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專(zhuān)題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理安康教育素材；體育課競(jìng)技工程教學(xué)同樣可以幫忙學(xué)生提高心理品質(zhì)。

（四）閱讀整理相關(guān)懷理安康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí)；可以通過(guò)召開(kāi)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別詢問(wèn)、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐力量。

（五）把心理安康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)進(jìn)展與預(yù)防功能；嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)展心理安康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理安康教育。

（六）充分利用國(guó)旗下講話、太陽(yáng)花播送站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確熟悉心理安康教育，多渠道開(kāi)展心理安康教育。

（七）對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理詢問(wèn)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理安康水平，增加自我教育力量。

五、詳細(xì)安排

9月：

1、安排四年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、安排二年級(jí)同學(xué)觀看才智的心理影片。

3、教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

4、個(gè)案輔導(dǎo)

10月：

1、安排四年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。

2、安排一年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片。

3、個(gè)案輔導(dǎo)

11月：

1、安排三年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、安排一年級(jí)同學(xué)觀看助人為樂(lè)的心理影片。

3、教師心理培訓(xùn)《測(cè)測(cè)您的安康指數(shù)》

12月：

1、安排三年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。

2、安排二年級(jí)同學(xué)觀看頑強(qiáng)生存的心理影片。

3、個(gè)案輔導(dǎo)

安康工作規(guī)劃篇8

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成局部。心理安康教育是提高中學(xué)生心理素養(yǎng)的教育，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。中學(xué)生正處在身心進(jìn)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和進(jìn)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特殊是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題，因此加強(qiáng)中學(xué)生心理安康教育，提高中學(xué)生心理素養(yǎng)，培育中學(xué)生健全人格，具有非常重要的價(jià)值和意義。

一、指導(dǎo)思想

1、對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理安康教育，使學(xué)生不斷正確熟悉自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量;培育學(xué)生健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)。

2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，賜予科學(xué)有效的心理訪談和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理安康水平，增加進(jìn)展自我的力量。

3、以面對(duì)全體學(xué)生為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理安康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，注意活動(dòng)體驗(yàn)和心靈感悟，追求“教學(xué)無(wú)痕”的最高意境和“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)效果。

二、進(jìn)展方向分析

1、讓教師更了解心理安康教育

教師是心理安康教育的實(shí)施者，固然更應(yīng)當(dāng)站在肯定的高度來(lái)熟悉心理安康教育的內(nèi)涵、功能、實(shí)施途徑與方法，否則心理安康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對(duì)心理安康已有肯定的了解，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻熟悉的教育是無(wú)法使我校的心理安康教育工作上升到更高的層次的，因此，本學(xué)期的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確熟悉上。

2、讓學(xué)生也熟悉心理安康教育

一提起心理安康教育，人們的腦海中就出現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來(lái)，內(nèi)心極不舒適，下意識(shí)地排斥。其實(shí)心理安康教育的范疇很廣，心理治療(矯正性功能)只是其中一個(gè)方面，我們的教育對(duì)象更多的是心理安康的學(xué)生，進(jìn)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此，讓學(xué)生正確熟悉心理安康，了解心理安康教育，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理安康學(xué)問(wèn)，形成安康的心理，是本學(xué)期的重點(diǎn)。

3、形式敏捷多樣，真正把心理安康教育開(kāi)展起來(lái)

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理安康教育是一個(gè)抽象的概念，只有通過(guò)多種途徑、多種形式把心理安康教育滲透在課堂中、滲透在嬉戲中、滲透在生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理安康教育的功能。因此，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，讓心理安康教育深入人心。

三、工作目標(biāo)

堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，以“預(yù)防為主、治療為輔”為方針，以“進(jìn)展學(xué)生共性特點(diǎn)，培育學(xué)生安康人格”為目標(biāo)，構(gòu)建“心理訪談室為主體、班級(jí)為主導(dǎo)、優(yōu)化校園心理安康教育環(huán)境為手段”的全方位、立體式的心理安康教育模式。

四、詳細(xì)措施

1、利用團(tuán)隊(duì)課、安康課開(kāi)設(shè)心理安康教育課，保證心理安康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開(kāi)展形式多樣的心理安康活動(dòng)，提高班級(jí)分散力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題

2、在課堂教學(xué)中滲透心理安康教育，把心理安康教育和課題討論結(jié)合起來(lái);結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專(zhuān)題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理安康教育素材;體育課競(jìng)技工程教學(xué)同樣可以幫忙學(xué)生提高心理品質(zhì)。

3、整理心理安康教育相關(guān)材料，教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;可以通過(guò)召開(kāi)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別詢問(wèn)、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐力量

4、充分利用“心聯(lián)小屋”心理詢問(wèn)室做好心理訪談工作，發(fā)揮心理安康教育的矯正性功能;針對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生而進(jìn)展的心理訪談、心理訓(xùn)練活動(dòng)，它面對(duì)少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。完善“心聯(lián)小屋”心理詢問(wèn)室值班制度，為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的效勞。立足本校實(shí)際，定于每周一、周五午休時(shí)間，周一、周三、周四、周五第八節(jié)課對(duì)外開(kāi)放，通過(guò)電話、面談、書(shū)信網(wǎng)絡(luò)(:35×××87)、電子郵箱(××××@)等方式接待來(lái)訪學(xué)生。詢問(wèn)室設(shè)“心聯(lián)小屋”信箱，專(zhuān)人解答學(xué)生來(lái)信;詢問(wèn)室設(shè)談心區(qū)，專(zhuān)人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問(wèn)題;做好心理詢問(wèn)檔案的收集與整理。

5、把心理安康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)進(jìn)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)展心理安康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理安康教育。

6、充分利用國(guó)旗下講話、湟中二中校園播送站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確熟悉心理安康教育;湟中二中校園播送站的月安排中至少有兩周以心理安康為主題;開(kāi)拓心理安康宣傳專(zhuān)欄，安排幾次圍繞心理安康綻開(kāi)的國(guó)旗下講話。

7、在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)我校心理安康教育專(zhuān)塊，擴(kuò)大心理安康教育的影響力，提升我校心理安康工作檔次，讓更多人來(lái)支持、更多的專(zhuān)家來(lái)指導(dǎo)我校的心理安康教育工作。

8、利用“班班通”設(shè)備在中午課前時(shí)間播放心理安康輔導(dǎo)短片，偏重于對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的全面培育。詳細(xì)內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。解決學(xué)生中存在的共性問(wèn)題。