健康工作計劃9篇

健康工作計劃集錦9篇一、上學(xué)期進展狀況：

上學(xué)期我班幼兒喜愛參與體育活動，初步把握了一些走、跑、跳、爬等根本動作，有肯定的協(xié)調(diào)性和敏捷性。在自理力量方面還較弱，能在教師的幫忙下學(xué)習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進展引導(dǎo)與培育。

二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

1、每天來園后準時開窗通風，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。

3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，削減穿插感染。.做到屎尿褲子、床單準時更換，半月清洗床單一次。

4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫忙幼兒剝蝦殼等。

5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間。

6、要求幼兒運動前后喝水。準時為孩子擦汗。

7、加強午睡治理，留意隨時訂正幼兒的不良睡姿。

8、留意觀看幼兒心情，發(fā)覺幼兒身體不適，準時通知家長并協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況準時妥當處理。

三、幼兒安康目標：

1、讓幼兒開心入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜愛幼兒園。

2、能親近教師、阿姨、能隨教師、同伴一起活動。在集體生活中感到暖和，心情開心，形成安全感、信任感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要局部，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡潔的自我愛護方法。

4、能隨便活動身體，并情愿跟隨教師參與體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)章。

5、愿意承受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

6、在成人的幫忙下學(xué)習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培育良好的進餐習慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習穿、脫衣服的方法。

7、愿意參與走、爬、鉆等根本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

8、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運動自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。

9、學(xué)習簡潔的仿照動作。

詳細活動內(nèi)容：

二月、三月：

1、穩(wěn)定幼兒心情，逐步消退孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，情愿上幼兒園。

2、知道自己的姓名和自己的教師是誰，嘗試記住同伴的姓名。

3、情愿在幼兒園吃飯，熟悉碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。

4、熟悉自己的標志，找出自己的毛巾、杯子。

5、學(xué)習正確洗手，熟悉廁所，知道大小便要入廁。

6、熟悉自己的被子，情愿躺下午睡。

7、理解并愿用簡潔的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜愛聽教師談話。

8、情愿和教師說話，有困難知道要找教師幫助。

9、情愿參加各種嬉戲，嘗試搬弄各種玩具。情愿玩花片，積木;能插(搭)出較簡潔的物體。

10、在教師的帶著下跟著音樂做動作，練習朝著一個方向(一個跟著一個走)。

四月：

1、連續(xù)學(xué)習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

2、想大便時，能準時入廁并會用簡短的語句懇求教師幫忙。

3、懂得獨立、寧靜的入睡，知道在午睡中有尿意是準時告知成人。

4、能用較大的紙隨便撕。

5、會拿細線穿大木珠，能隨便插大花片。

6、個別交談時能留意聽教師說話，集體交談時能寧靜地聽教師說話。情愿答復(fù)別人的問題。

7、喜愛和教師、同伴一起嬉戲，不搶同伴的玩具，情愿與同伴共享玩具。

8、知道把掉到地上的玩具揀起來。

五月：

1、初步學(xué)習和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。

2、初步學(xué)習大片大片地涂色，會將皺紋紙撕成長條和團紙。會用大花片插出簡潔的物體。

4、喜愛說一般話，能用一般話說出一句話，學(xué)著有禮貌的與人打招呼。

5、在集體活動中能集中留意傾聽別人說話。

6、嘗試與同伴一起玩，活動完畢時，知道把玩具收好，放回原處，愿意和教師一起整理玩具。

7、知道洗手前要卷袖子，需要時主動請教師幫助，在成人的提示幫忙下，養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

8、鼓舞幼兒在簡潔的活動中能克制困難獲得勝利，激發(fā)幼兒自己動手的自信。

六月：

1、學(xué)習手腳協(xié)調(diào)，上體挺直向前走和跑。

2、初步學(xué)習手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。

3、不隨便亂放玩具，主動幫忙成人整理玩過的玩具。

4、在家里初步學(xué)習關(guān)懷父母，學(xué)著幫長輩做些力所能及的小事。

5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦潔凈。

6、獨立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。

7、積極參與各項活動，常常保持開心的心情，知道嬉戲中不能處處亂跑，建立嬉戲的常規(guī)。

8、鼓舞幼兒英勇的走過獨木橋，進展幼兒的平衡力量。

四、詳細工作措施：

1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進展常規(guī)教育。

2、教師以身作則，為幼兒樹立典范堅持正面教育。

3、寓教于一日生活中，并能持之以恒

4、教會幼兒正確的自我效勞的方法

5、開展豐富、趣味、相宜的體育活動。使幼兒積極參與體育活動和戶外嬉戲，在活動中進展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等根本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，增加身體素養(yǎng)，提高運動力量和對環(huán)境的適應(yīng)力量。

6、取得家園的協(xié)作，注意個別教育，取得家長的支持，協(xié)作教師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。

安康工作規(guī)劃篇3

為更好地貫徹落實有關(guān)安康教育工作要點精神，進一步完善我中心安康教育，廣泛普及重大疾病防控學(xué)問，進一步提高干部職工安康學(xué)問水平和自我保健力量。依據(jù)中心實際狀況，制定我中心xx年安康教育工作規(guī)劃：

一、健全組織機構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)

今年我們將結(jié)合單位實際狀況，安排領(lǐng)導(dǎo)分管，由兼職工作人員負責，進一步健全安康教育組織機構(gòu);明確安康人員的工作職責，提高健教人員自身安康教育力量和理論水平;加強安康教育治理根底工作，定期召開小組成員會議，進一步完善安康教育資料;將安康教育工作列入工作規(guī)劃，加強干部職工安康教育，把安康教育工作真正落到實處。

二、突出防病重點，開展健教活動

充分發(fā)揮安康教育網(wǎng)絡(luò)作用，組織網(wǎng)絡(luò)員、重點人群有規(guī)劃、有步驟、分層次開展預(yù)防掌握流行性感冒、腰椎間盤突出等易發(fā)性疾病的安康教育工作;同時廣泛普及防治高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛(wèi)生科普學(xué)問，積極提倡安康文明的生活方式，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。

三、普及科學(xué)安康學(xué)問

一是利用“愛衛(wèi)月”、“科普宣傳周”、“學(xué)習日”進展衛(wèi)生法規(guī)、安康學(xué)問宣傳和普及，正確引導(dǎo)干部職工積極參加各項有益身心安康的活動，引導(dǎo)干部職工把被動的“為疾病花錢”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹盀榘部低顿Y”，從根本上提高干部職工自身的安康學(xué)問水平和保健力量。

二是充分發(fā)揮單位簡報、網(wǎng)站等宣傳陣地，宣傳衛(wèi)生常識、“慢病”的防治等學(xué)問，普及與安康相關(guān)學(xué)問。

三是開展健身活動。利用“五一”和“七一”等節(jié)假日，組織干部職工開展健身運動。

四是做好規(guī)劃生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育，提高人口素養(yǎng);組織婦女病體檢，為她們供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞，愛護婦女的合法權(quán)益。

安康工作規(guī)劃篇4

一、學(xué)生根本狀況

高三學(xué)生年齡一般在17-19歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是打算身心安康成長的關(guān)鍵時期,需要通過體育熬煉促進身體的良好進展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素養(yǎng)方面漸漸落后于男子，兩者學(xué)習的內(nèi)容與要求也不同。因此,體育與安康課采納男、女分班(組)上課，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習熬煉及體育技能的提高，已經(jīng)把握了肯定的技能，技巧并具備肯定的體育根底，在高二階段主要以提高學(xué)生體育熬煉的積極性和熬煉的目的性為主。因社會的改革開放，目前學(xué)生中存在一些特別的群體，離異家庭的子女；父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的；因經(jīng)濟不好或太好的，等等。這些學(xué)生最大的問題是心理是否安康。如何正確的引導(dǎo)他們走向安康，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀、安康觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點和難點，也是體育教學(xué)工作的重點和難點。

二、教學(xué)目的要求

1、進展體育運動，落實全民健身規(guī)劃

2、增加學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的肌體免疫力

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣

4、培育終身體育意識和全民健身意識

5、學(xué)會根本的健身方式、方法

三、教材分析:

高二其次冊主要學(xué)習體操、籃球、足球、排球。依據(jù)學(xué)校場地、器材的實際狀況。本學(xué)期女生將以田徑、排球、乒乓球為主要教材，男生以田徑、籃球、足球為主。

四、重點、難點

1、注意學(xué)生的身心安康，不僅要讓學(xué)生擁有強健的體魄，還要讓學(xué)生有安康的心理，

2、以培育學(xué)生的體育興趣和體育習慣為重點，在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和安康觀，

五、教學(xué)措施

１、全面了解和分析學(xué)生的根本狀況，對學(xué)生的體育根底，身體活動力量、興趣、愛好、身體素養(yǎng)和安康狀況進展全面的了解和分析，以確保教學(xué)規(guī)劃的實施。

２、以教學(xué)大綱為根本動身點，以教材為藍本，并最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的實際狀況動身，充分利用學(xué)校的場地和器材，備好每一課。３、培育體育骨干，幫助開展教學(xué)工作，

４、總結(jié)每次課的教學(xué)效果，積存教學(xué)閱歷。虛心請教，積極開展批判和自我批判，并不斷完善自我。

六、本期重要活動安排：

9月份------

男女混合排球聯(lián)賽10月份------

乒乓球聯(lián)賽11月份------

師生趣味接力賽12月份------

拔河聯(lián)賽

安康工作規(guī)劃篇5

一、目標

知道個人衛(wèi)生習慣對安康的影響，初步把握正確的個人衛(wèi)生學(xué)問；了解愛護眼睛與牙齒的學(xué)問；知道偏食、挑食對安康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣；了解自己的身體，學(xué)會自我愛護；學(xué)會參加同伴群體的技能，能夠與人友好相處；了解道路交通與玩耍中的安全常識，把握一些簡潔的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人安康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。

二、根本內(nèi)容

（1）安康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）；不共用毛巾與牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿態(tài)，預(yù)防脊柱彎曲特別；正確的讀寫姿態(tài)；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇相宜的牙刷與牙膏；預(yù)防齲齒（熟悉齲齒的成因、留意口腔衛(wèi)生、定期檢查）；適量飲水有益安康，每日相宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規(guī)律；偏食、挑食對安康的影響；常常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育與安康；常常開窗通氣有利安康；文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

（3）心理安康：日常生活中的禮貌用語，與同學(xué)友好相處技能。

（4）生長發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長根本學(xué)問，知道“我從哪里來”。

（5）安全應(yīng)急與避險：常見的交通安全標志；行人應(yīng)遵守的根本交通規(guī)章；乘車安全學(xué)問；不玩危急嬉戲，留意嬉戲安全；燃放鞭炮要留意安全；不玩火，使用電源要留意安全；使用文具、玩具要留意衛(wèi)生安全；遠離野生動物，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急狀況，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。

三、切實上好安康教育課。

四、開展多種形式的安康教育活動。

六、做好學(xué)生的身體安康監(jiān)測與疾病預(yù)防工作。

1、根據(jù)“六病”防治的要求，實行有效措施，切實做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、養(yǎng)分不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病與麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防與矯治。

2、在傳染病流行季節(jié)，對學(xué)生嚴密關(guān)注，仔細執(zhí)行信息報告制度。

七、連續(xù)仔細做好安康教育的建檔工作。

安康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學(xué)校高度重視，對安康教育工作中的文件、材料、照片等準時進展收集、整理、歸檔，確保安康教育檔案的完整。

安康工作規(guī)劃篇6

為了更好地促進學(xué)生安康成長，推動素養(yǎng)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理安康教育工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的心理安康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的`中小學(xué)德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學(xué)德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對學(xué)生進展心理安康教育和輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。

二、主要工作目標

1、堅持以人為本，依據(jù)學(xué)生的心理特點及進展規(guī)律，運專心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進他們的身心全面和諧地進展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心進展規(guī)律，保證心理安康的實踐性和實效性，面對全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，敬重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的安康進展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進展科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理安康水平，增加自我教育力量。

三、詳細做法

1、學(xué)校心理安康教育隊伍建立

我校有應(yīng)專心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教師一名，負責學(xué)校的心理安康教育工作，但是學(xué)校心理安康教育不是心理安康教師一個人的事，是全部學(xué)校教育工的事，所以學(xué)校成立以心理安康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為根底的學(xué)生心理安康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理安康保駕護航。

2、學(xué)校心理安康教育的開展

（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理安康教師不定期為各年級學(xué)生進展團體輔導(dǎo)。同時，各班在班內(nèi)進展心理安康主題的班隊會，為學(xué)生供應(yīng)全面的幫忙，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

（2）心理詢問室。開設(shè)“知心小屋“，承受以學(xué)生個體或小組為對象的詢問。心理詢問室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理詢問室建立的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點。

（3）辦好“知心信箱“，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理教師進展溝通、預(yù)約詢問。

（4）以“點“帶“面“，利用學(xué)校宣傳陣地

本學(xué)期開展了心理安康主題手抄報設(shè)計競賽，在學(xué)生中大力宣傳心理安康的重要性。

（5）指導(dǎo)家庭進展心理安康教育

小學(xué)生的心理安康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭

才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理安康最終要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當合力重視小學(xué)生的心理安康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理安康教育。

（6）指導(dǎo)小學(xué)生進展自我心理安康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習簡潔有效的自我心理安康教育的方法：A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊急是正常的心理反響，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉医處煛⑿睦磔o導(dǎo)教師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理詢問電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。C、學(xué)習寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理安康成長有很大的幫忙。教師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔憂自己的內(nèi)心隱秘被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要“的理念，我們?nèi)w教育工全心投入，重視小學(xué)生自我心理安康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理安康教育，促進全體學(xué)生的安康進展，為孩子的心理安康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>

每月詳細工作安排如下：

9月：

1、制定心理安康教育工作規(guī)劃，明確本學(xué)期工作思路。

2、詢問室布置工作完成后心理教師開頭正常值班。

3、正常開展心理安康教育的常規(guī)工作。

10月：

1、組織班主任學(xué)習有關(guān)懷理輔導(dǎo)的學(xué)問、方法等。

2、做好校刊知心信箱的編輯工作。

3、利用“小仆人電視臺“進展心理安康學(xué)問專題講座。

11月：

1、利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理安康學(xué)問。

2、對學(xué)生進展常規(guī)心理安康測查。

12月：

1、利用“小仆人電視臺“進展心理安康學(xué)問專題講座。

2、做好校刊知心信箱的編輯工作。

1月：

1、進展“今年我要壓歲言“活動發(fā)動。

2、心理安康教育學(xué)期工作總結(jié)。

3、心理安康教育檔案資料匯總整理。

安康工作規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

仔細貫徹上級關(guān)于學(xué)校心理安康教育的有關(guān)精神，依據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理進展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)仔細開展多種多樣的心理安康教育活動和指導(dǎo)，幫忙學(xué)生獵取心理安康的初步學(xué)問，促進學(xué)生人格的健全進展。

通過心理安康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。

二、工作目標：

培育良好的文明習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，獨立自強的生存、生活力量，有劇烈的愛國意識和社會責任感。幫忙學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突心情，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消退人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

三、工作原則

1、以敬重、理解學(xué)生為前提。

2、面對全體學(xué)生。

3、學(xué)生主體性原則。

4、預(yù)防矯治與進展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、詳細措施：

（一）做好教師心理培訓(xùn)工作。

讓教師了解什么是心理安康，什么樣的心理才是安康心理。讓教師能熟悉到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步推斷自己或同事的安康狀況，并能區(qū)分心理安康、心理不安康和精神疾病等概念，正確熟悉心理問題，形成求助的意識。

（二）連續(xù)開設(shè)心理安康教育課，保證心理安康教育活動的時間；各班開展形式多樣的心理安康活動，提高班級分散力，集中解決班級中存在的普遍問題。

（三）在課堂教學(xué)中滲透心理安康教育，把心理安康教育和教學(xué)討論結(jié)合起來；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理安康教育素材；體育課競技工程教學(xué)同樣可以幫忙學(xué)生提高心理品質(zhì)。

（四）閱讀整理相關(guān)懷理安康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習；可以通過召開講座、團體輔導(dǎo)、個別詢問、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實踐力量。

（五）把心理安康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實進展與預(yù)防功能；嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進展心理安康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理安康教育。

（六）充分利用國旗下講話、太陽花播送站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確熟悉心理安康教育，多渠道開展心理安康教育。

（七）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進展科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理安康水平，增加自我教育力量。

五、詳細安排

9月：

1、安排四年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排二年級同學(xué)觀看才智的心理影片。

3、教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點大爆炸》

4、個案輔導(dǎo)

10月：

1、安排四年級個體沙游，每周一中午開放。

2、安排一年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片。

3、個案輔導(dǎo)

11月：

1、安排三年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安排一年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片。

3、教師心理培訓(xùn)《測測您的安康指數(shù)》

12月：

1、安排三年級個體沙游，每周一中午開放。

2、安排二年級同學(xué)觀看頑強生存的心理影片。

3、個案輔導(dǎo)

安康工作規(guī)劃篇8

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成局部。心理安康教育是提高中學(xué)生心理素養(yǎng)的教育，是實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。中學(xué)生正處在身心進展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和進展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特殊是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，因此加強中學(xué)生心理安康教育，提高中學(xué)生心理素養(yǎng)，培育中學(xué)生健全人格，具有非常重要的價值和意義。

一、指導(dǎo)思想

1、對全體學(xué)生開展心理安康教育，使學(xué)生不斷正確熟悉自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量;培育學(xué)生健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)。

2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，賜予科學(xué)有效的心理訪談和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理安康水平，增加進展自我的力量。

3、以面對全體學(xué)生為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理安康教育真正進人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，注意活動體驗和心靈感悟，追求“教學(xué)無痕”的最高意境和“潤物細無聲”的教學(xué)效果。

二、進展方向分析

1、讓教師更了解心理安康教育

教師是心理安康教育的實施者，固然更應(yīng)當站在肯定的高度來熟悉心理安康教育的內(nèi)涵、功能、實施途徑與方法，否則心理安康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對心理安康已有肯定的了解，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻熟悉的教育是無法使我校的心理安康教育工作上升到更高的層次的，因此，本學(xué)期的一個重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習和正確熟悉上。

2、讓學(xué)生也熟悉心理安康教育

一提起心理安康教育，人們的腦海中就出現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來，內(nèi)心極不舒適，下意識地排斥。其實心理安康教育的范疇很廣，心理治療(矯正性功能)只是其中一個方面，我們的教育對象更多的是心理安康的學(xué)生，進展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此，讓學(xué)生正確熟悉心理安康，了解心理安康教育，進而主動學(xué)習心理安康學(xué)問，形成安康的心理，是本學(xué)期的重點。

3、形式敏捷多樣，真正把心理安康教育開展起來

對于中學(xué)生來說，心理安康教育是一個抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理安康教育滲透在課堂中、滲透在嬉戲中、滲透在生活中，才能真正實現(xiàn)心理安康教育的功能。因此，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動起來，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，讓心理安康教育深入人心。

三、工作目標

堅持面對全體學(xué)生，以“預(yù)防為主、治療為輔”為方針，以“進展學(xué)生共性特點，培育學(xué)生安康人格”為目標，構(gòu)建“心理訪談室為主體、班級為主導(dǎo)、優(yōu)化校園心理安康教育環(huán)境為手段”的全方位、立體式的心理安康教育模式。

四、詳細措施

1、利用團隊課、安康課開設(shè)心理安康教育課，保證心理安康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理安康活動，提高班級分散力，集中解決班級中存在的普遍問題

2、在課堂教學(xué)中滲透心理安康教育，把心理安康教育和課題討論結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理安康教育素材;體育課競技工程教學(xué)同樣可以幫忙學(xué)生提高心理品質(zhì)。

3、整理心理安康教育相關(guān)材料，教師集中與分散學(xué)習相結(jié)合;可以通過召開講座、團體輔導(dǎo)、個別詢問、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實踐力量

4、充分利用“心聯(lián)小屋”心理詢問室做好心理訪談工作，發(fā)揮心理安康教育的矯正性功能;針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進展的心理訪談、心理訓(xùn)練活動，它面對少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。完善“心聯(lián)小屋”心理詢問室值班制度，為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的效勞。立足本校實際，定于每周一、周五午休時間，周一、周三、周四、周五第八節(jié)課對外開放，通過電話、面談、書信網(wǎng)絡(luò)(:35×××87)、電子郵箱(××××@)等方式接待來訪學(xué)生。詢問室設(shè)“心聯(lián)小屋”信箱，專人解答學(xué)生來信;詢問室設(shè)談心區(qū)，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題;做好心理詢問檔案的收集與整理。

5、把心理安康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實進展與預(yù)防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進展心理安康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理安康教育。

6、充分利用國旗下講話、湟中二中校園播送站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確熟悉心理安康教育;湟中二中校園播送站的月安排中至少有兩周以心理安康為主題;開拓心理安康宣傳專欄，安排幾次圍繞心理安康綻開的國旗下講話。

7、在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)我校心理安康教育專塊，擴大心理安康教育的影響力，提升我校心理安康工作檔次，讓更多人來支持、更多的專家來指導(dǎo)我校的心理安康教育工作。

8、利用“班班通”設(shè)備在中午課前時間播放心理安康輔導(dǎo)短片，偏重于對學(xué)生心理品質(zhì)的全面培育。詳細內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。解決學(xué)生中存在的共性問題。