地理教案－香港和澳門

地理教案－香港和澳門《香港和澳門》

教學(xué)方案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問力量培育

（1）通過閱讀香港和澳門政區(qū)圖讓同學(xué)能夠說明其地理位置——海陸位置和相對(duì)位置的優(yōu)越性初步培育同學(xué)獵取圖上信息的力量與分析技能；

（2）通過香港和澳門人口密度的計(jì)算與資料分析，了解“人多地狹”的基本特點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)歸納出因地制宜、拓展空間、愛護(hù)環(huán)境等可持續(xù)進(jìn)展的措施，逐步樹立城市進(jìn)展更因重視人地協(xié)調(diào)的基本觀念；

（3）通過圖文資料的分析，綜合概括出港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的模式、意義及影響因素，認(rèn)同“一國(guó)兩制”與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是港澳地區(qū)增加國(guó)際地位與競(jìng)爭(zhēng)力及長(zhǎng)期高速進(jìn)展的根本保障；

（4）使同學(xué)知道香港和澳門自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土,記住香港和澳門回歸祖國(guó)的時(shí)間，使同學(xué)知道香港是重要的國(guó)際貿(mào)易中心、交通中心、國(guó)際金融中心和信息中心，使同學(xué)知道澳門的旅游業(yè)和博彩業(yè)收入是主要經(jīng)濟(jì)來源之一；

2.情感態(tài)度及價(jià)值觀

通過香港和澳門的歷史及回歸過程，培育同學(xué)的愛國(guó)主義情感，明白“落后就要挨打”的道理，熟悉到只有祖國(guó)強(qiáng)大了，才能不受欺侮。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.香港和澳門“人多地狹”的特點(diǎn)；

2.港澳與祖國(guó)內(nèi)地的親密聯(lián)系。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)

一課時(shí)

四、教學(xué)資源預(yù)備

自制多媒體課件。其中包括《香港別來無恙》和《七子之歌》等影像資料，香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽、政區(qū)圖、回歸場(chǎng)景圖、衛(wèi)星遙感圖、城市中的綠地、高樓林立、填海造地、香港與祖國(guó)內(nèi)地的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)圖、祖國(guó)內(nèi)地在香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易中所占比重增長(zhǎng)表等圖片資料……

五、教學(xué)步驟及過程

1、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，進(jìn)行感情熏陶和渲染。先播放《香港別來無恙》和《七子之歌》，剛才聽了這兩首歌，我想請(qǐng)同學(xué)們大聲的告知我歌里所唱的分別是我國(guó)的哪兩個(gè)地方？生：香港和澳門.你從中聽到了什么？或者說你從歌中聽出了一種什么感情？生：聽到了香港和澳門過去所受的屈辱和她們都渴盼回家、渴望回到祖國(guó)母親的懷抱的感情。（意思大致全都即可）歌中所唱的也正是我們今日要去的兩個(gè)地方——香港和澳門。香港和澳門如今已經(jīng)回到了她母親的懷抱，關(guān)于這個(gè)回歸時(shí)間有誰知道？請(qǐng)你告知大家！生：香港和澳門回家的時(shí)間分別是1997年7月1日和1999年12月20日。那么就在這樣一個(gè)特別的日子，漂泊多年的兒女最終回到她母親的身邊了，這是我們中華民族的一大喜事，那一天舉國(guó)上下一片歡騰。那么當(dāng)時(shí)英國(guó)是怎樣占據(jù)香港島的呢？通過什么條約？這說明白什么？

生：通過鴉片戰(zhàn)斗《南京條約》《北京條約》等一系列不公平條約，說明白清政府的腐敗無能，“落后就要挨打”。（意思大體全都即可）

2、講授新課思索：香港和澳門回歸后，我們把她們叫做“特殊行政區(qū)”，為什么要把香港和澳門稱為“特殊行政區(qū)”呢？生：由于我國(guó)政府制定了“一國(guó)兩制”政策，即在祖國(guó)內(nèi)地實(shí)行社會(huì)主義制度，在香港和澳門實(shí)行資本主義制度，“港人治港、澳人治澳、高度自治”，依照基本法享有高度的自主權(quán)。（意思大體全都即可）

3、投影《香港和澳門政區(qū)圖》，了解香港和澳門的優(yōu)越的地理位置及各自包括的范圍、面積和人口數(shù)量。同學(xué)爭(zhēng)論后回答。

畫面顯示答案：

4、請(qǐng)大家依據(jù)這個(gè)同學(xué)所供應(yīng)的面積和人口數(shù)量，在下面快速計(jì)算出這一地區(qū)的人口密度，并將它與上海、北京、新加坡作比較，理解港澳地區(qū)“人多地狹”的含義。顯示表格。提問：這說明白香港和澳門在人口數(shù)量和面積上有什么特點(diǎn)？生：人多地狹。（意思大體全都即可）

5、投影香港和澳門特殊行政區(qū)的區(qū)旗和區(qū)徽，通過以前資料的搜集，說說其中的涵義。

6、針對(duì)港澳地區(qū)的“人多地狹”可供城市進(jìn)展的土地有限，而經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展就需要進(jìn)行城市空間的拓展，當(dāng)?shù)厥侨绾芜M(jìn)行拓展的呢？主要有兩種方式：“上天”和“下海”。

投影：“高樓林立”和“填海造地”。通過小組爭(zhēng)論（四人一小組）談?wù)勀銓?duì)這兩種拓展方式的看法，你認(rèn)為在城市拓展的過程中需要留意什么問題？生：環(huán)境愛護(hù)和綠化問題。

7、投影教材中“香港衛(wèi)星遙感影像圖”和“香港城市中的綠化圖”，明確香港的植被掩蓋率是較高的。思索為什么“在寸土寸金的香港還保留有大片的綠地”？針對(duì)這種狀況，說說你的看法。

小組爭(zhēng)論溝通，老師歸納：人、地需要協(xié)調(diào)進(jìn)展，不能光進(jìn)展而忘了環(huán)境的愛護(hù)。

我們了解了港澳地區(qū)優(yōu)越的位置，接下來再來看看港澳地區(qū)的經(jīng)濟(jì)。

投影：香港和祖國(guó)內(nèi)地的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)圖。說說祖國(guó)內(nèi)地與香港各自的優(yōu)勢(shì)。

屏幕顯示：內(nèi)地的優(yōu)勢(shì)：自然資源、廠房、能源、淡水、日常生活消費(fèi)品和眾多廉價(jià)的勞動(dòng)力。

香港的優(yōu)勢(shì)：先進(jìn)的技術(shù)、管理人才和閱歷、雄厚的資金。

香港通過內(nèi)地廉價(jià)的勞動(dòng)力制造出了鞋子、服裝、玩具、電器等產(chǎn)品，并出口創(chuàng)匯，從中我們可以看出香港和澳門的進(jìn)展與哪個(gè)地方密不行分？生：內(nèi)地。那么你知道香港和澳門主要是靠哪些產(chǎn)業(yè)來進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的呢？爭(zhēng)論后請(qǐng)同學(xué)回答。

屏幕顯示：香港：國(guó)際貿(mào)易、運(yùn)輸、金融、信息服務(wù)和旅游業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)。

澳門：博彩、旅游業(yè)。

提問：香港所購(gòu)進(jìn)的產(chǎn)品是不是都在本地銷售呢？

生：不是。師：它會(huì)直接賣到其他國(guó)家，這種貿(mào)易我們把它叫做“轉(zhuǎn)口貿(mào)易”。祖國(guó)內(nèi)地是香港最大的轉(zhuǎn)口貿(mào)易伙伴。

投影：祖國(guó)內(nèi)地在香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易中所占比重的增長(zhǎng)表。從中我們可以看出內(nèi)地在香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易中所占比重在不斷增長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)得很快。提問：除了經(jīng)濟(jì)聯(lián)系外，港澳地區(qū)和內(nèi)地的聯(lián)系還包括哪些方面？

生：還包括人口流淌和科技溝通等。

屏幕顯示：1、香港人愿到深圳就業(yè)。

2、內(nèi)地與香港的科研機(jī)構(gòu)的溝通有較長(zhǎng)的歷史，雙方以定期研討、人員互訪、交換討論生、合作申請(qǐng)討論項(xiàng)目、舉辦培訓(xùn)班等形式進(jìn)行溝通。

3、人員往來頻繁，早期是探親訪友，現(xiàn)在是往來旅游。僅2000年一年港澳到內(nèi)地旅游人數(shù)就達(dá)到七千多萬人次。

小結(jié)：無論是經(jīng)濟(jì)方面，還是人員溝通和科技溝通方面這些都說明白祖國(guó)內(nèi)地與港澳地區(qū)的聯(lián)系是特別