初三級中考備考工作規(guī)劃方案2600

初三級中考備考工作規(guī)劃方案2600初三級中考備考工作規(guī)劃方案2600初三級中考備考工作規(guī)劃方案2600靈臺二中2021屆中考備考工作方案一、根本情況1、師資裝備情況：初三級共有任課教師25人，其中包級領(lǐng)導3人，年級組長1人，班主任7名，音體美指導教師3人。他們都是從事過中考指導的教師，以中青年教師為主，有飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、豐富的授課經(jīng)驗和較強的工作能力，是一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)秀的中考備考隊伍。2、學生根本情況：初三級共有學生288人，其中男生153人，女生135人，共設(shè)7個授課班。大多數(shù)學生具備了較好的學習基礎(chǔ)，學習序次牢固，學風較好，但班級、學科質(zhì)量睜開不均衡，個別臨界學生數(shù)學、英語、物理學科短腿，局部學生學習習慣差，兩極分化比較嚴重。二、中考目標〔1〕奮斗目標①中考年級、班級、單科質(zhì)量得分獲取全縣一類校第一位。②中考年級、各班級合格率獲取全縣一類校第一位。③中考年級、各班優(yōu)秀率到達7%以上，合格率到達50%以上。④進入全縣前10名3人，前30名9人，前100名30人，前600名100人，進入實驗班人數(shù)到達實驗班總?cè)藬?shù)的80%，一般高中升學率70%、高中以上升學率80%以上?！?〕任務(wù)目標：①中考年級、各班級、單科質(zhì)量得分進入全縣一類校前三位。②中考年級、各班級合格率到達全縣一類校前三位。③年級、各班學生牢固率98%。④體育合格率到達98%以上，學生行為標準合格率到達98%以上。⑤音樂專長生，美術(shù)專長生，體育專長生，升學率到達各樣特長生錄取方案的75%以上。三、授課安排〔一〕授課過程規(guī)劃：第一階段：新課授課?！?021年8月下旬至2021年3月底，共7個月約28周時間〕任務(wù)：依照新課標講課，的確完成初三級的新課授課任務(wù)，使學生掌握最根本的知識和形成根本技術(shù)，并為系統(tǒng)復習階段提升綜合運用能力打好牢固的基礎(chǔ)。各科任教師要精心擬定好第一階段的授課方案，語文、數(shù)學、歷史最遲要在2021年4月初，化學在4月15日前授完整部教材內(nèi)容。要求：面向全體學生備課講課，抓基礎(chǔ)知識的正確理解和根本技術(shù)的掌握。做到“低起點，嚴要求，快反應(yīng)，勤更正，高效率〞，使90%以上的學生能到達課標規(guī)定的三維目標。經(jīng)過課堂提問、個別指導、作業(yè)批閱、單元檢測、“四清〞、周日考練等路子及時收集反饋信息，精心扎實指導，解疑，更正，補漏，解決課堂遺留問題。的確搞好單元復習，做到學習內(nèi)容綜合化，知識結(jié)構(gòu)化，見解條理化，方法種類化，解題標準化，在此基礎(chǔ)上搞好月考及試卷講評工作，實現(xiàn)單元目標和月考目標。方法：本階段的講課方式以講練結(jié)合，講到位，練到位〔突出重點，講清疑點，打破難點，明確考點〕；練習方法要多樣化，多指導學生復述、解說、歸納、朗讀、比較等，不單限于大量做題。提倡“精講多練〞，“多〞是指學生多參加、多活動。用“講練各半，當堂檢測〞支撐高效課堂。督查：①備課組內(nèi)聽課。②周二集動聽課評課。③每個月一次教學檢查和月考。2/11第二階段：系統(tǒng)復習?！?021年4月初至5月中旬約5周〕。任務(wù)：指導學生全面復習，熟練掌握課本知識和根本技術(shù)，突出重點，專攻疑點、難點和中考題中的熱點內(nèi)容，使學生具備課標中“識記、理解、運用〞等要求，90%以上的學生能解答考題中A卷試題及基礎(chǔ)知識內(nèi)容。40%以上的學生能解答考題中B卷試題及能力性試題。方法：一讀〔教者按單元提出目的要求、指導學生重溫課本，熟讀課文，熟記知識，熟練根本方法，弄老例題習題〕。二講〔依照學生知識技術(shù)弊端、疑難點和熱點問題專題指導。經(jīng)過縱橫比較，并合適拓寬、加深知識，使學生除掉疑點，打破難點，深入理解，熟練掌握〕。三練〔由教師精心編組綜合題，以考代練，考后講評〕。四評〔評析試卷，糾正存在問題，側(cè)重一題多解、貫穿交融、觸類旁通，進一步牢固知識，提升學生的應(yīng)用能力和應(yīng)試能力〕。輔助活動：①由包級領(lǐng)導和班主任與兩頭學生談心說教，抓差促優(yōu)帶中層，形成勤學好問的優(yōu)秀場面，加強學生的學習動力。②合適舉行文體活動，勞逸結(jié)合，調(diào)整學生身心。③落實好分類推進和分層授課，特別是抓好臨界學生的指導和個別教育。督查：①審查復習方案。②督查復習資料完成情況。③中考勵志教育。第三階段：模擬考練?！矎?021年5月中旬至6月上旬約3周〕任務(wù)：綜合摸擬考試，提升學生的應(yīng)試能力?？迫谓處熞哉n標為依照，以中考試題的樣式，命制高質(zhì)量模擬試卷，每科最少組織三次比較正規(guī)的考試。經(jīng)過準時、定量訓練，重點講評，引導學生打破難點，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。同時，指導學生牢固掌握解題的四個步驟：一是咬文嚼字，審清題意；二是反思知識，擬定方案；三是謹慎認真，認真做答；四是回憶檢驗，糾錯補缺。使學生理清3/11解題思路，全力解決學生對命題“會而不全、全而禁止〞、得分率低的問題。在講評過程中以專題的形式對選擇題、填空題、綜合題等分值大、且考生失分嚴重的題型進行審題、答題方法指導，從思想技巧和方法策略等方面進行總結(jié)，提升考生應(yīng)試能力。督查：①每考登分，排位，成績樓道宣告。②單薄學科、班級進行質(zhì)量解析，找原因，添措施。第四階段：回歸課本?！矎?021年6月10至6月15日〕任務(wù)：指導學生精神上放松，在心情快樂的狀態(tài)下再次回頭“望〞，重新過課本，查缺補漏，突出重點，做到“曲不離口，書不離手〞，同時進行必要的應(yīng)試方法和技巧指導，努力消除外面攪亂因素及心理失衡現(xiàn)象，以期獲取好成績，減少不用要的損失。方法：①考前心理調(diào)適講座。②學生個別指導。③文明離校，快樂中考?！捕呈谡n要求：1、落實授課老例，打造高效課堂，提升授課質(zhì)量。課堂授課必定推行“三段六步〞授課模式，必定做到四點：一是課堂授課做到四個“五〞。即：每節(jié)課設(shè)計5個有價值的問題，啟示學生的思想，提升學生的興趣；每節(jié)課有5個激勵性的點評，培養(yǎng)學生的自信；連續(xù)講課不高出5分鐘，給學生有充分的思考時間；每節(jié)課最后5分鐘留給學生用來梳理總結(jié)、置疑談?wù)摗z測反應(yīng)。二是課堂活動表現(xiàn)表達四個“有〞。即：一是要有忘我的激情，用教師的激情點燃學生思想的火焰，讓課堂活起來。二是要有創(chuàng)新亮點，讓授課的某一個環(huán)節(jié)吸引學生，激發(fā)學生積極思想。三是要有優(yōu)良的設(shè)計。四是把授課內(nèi)容和對學生的希望融入授課之中，有效地到達預期的目的。4/11三是課堂授課落實“三講三不講〞。“三講〞:即講重點、講難點、講易錯點。“三不講〞:即學生已經(jīng)學會的不講，學生經(jīng)過自學能學會的不講，老師講了學生怎么也不會的不講。四是課堂授課要落實“兩分〞。全體教師必定確立“面向全體，分類管理，分層授課，分段提升，夯實基礎(chǔ)，睜開專長〞的授課思路。課堂授課要落實兩分：即“分層授課、分層提升〞。由于不相同的學生就有不相同的個性，不相同的學習習慣，不相同的學習基礎(chǔ)，不相同的提升空間，因此班主任和科任教師要立足學情，依照學生的學習個性，或依照學生的學習基礎(chǔ)，或依照學科利害分組，由科任教師揚長避短，講究實效，側(cè)重激勵，挖掘潛力。各科授課要依照不相同班級學生高、中、低三個層次分層次設(shè)計不相同的學習目標、不相同的課堂問題和不相同的訓練作業(yè)，讓不相同層次學生每堂課都有收獲和提升，真的確現(xiàn)因材施教。2、落實“四清〞，查找問題，追求措施，夯實基礎(chǔ)。依照上面四個階段，的確落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清〞的授課要求，全面提升授課質(zhì)量。一是堂堂清。由科任教師組織，當堂訓練，當堂檢測，負責落實。二是日日清。由科任教師個別指導，人盯人和兵教兵完成。三是周周清。由備課組長負責組織試題，年級組審批，晚自習進行，由當堂指導教師和班主任監(jiān)考，備課組評閱試卷，登分統(tǒng)計。四是月月清。本學年共組織七次月考，由年級組和教育處共同組織，審查試題，下發(fā)安排表，一致評閱試卷。每次月考結(jié)束后，進行月考質(zhì)量解析，提出對癥措施。五是中期、期末考試，由教育處一致組織。與外校溝通試題，進行橫向比較，掌握各科授課質(zhì)量和其他學校的優(yōu)勢、差距，激發(fā)5/11教師的工作、學生的學習熱情，加強競爭意識。3、一致思想，加強合作，傾盡全力抓質(zhì)量。〔1〕初三級全體授課人員，要明確擔當畢業(yè)班教育授課工作的艱巨性和責任性，全身心地投入到授課和管理工作之中去，苦抓苦教，樂于奉獻，落實好授課的備、講、練、考、評等環(huán)節(jié)，進一步提升初三授課質(zhì)量和水平?！?〕經(jīng)過月考、中期、期末考試及各樣檢測，抓考風，促學風，認真做好質(zhì)量解析，掌握真實情況，總結(jié)授課得失。成立正確導向，充分調(diào)動教和學的積極性。每次月考結(jié)束后，召開初三級授課工作商議會，解析學生現(xiàn)狀，依照近來幾年統(tǒng)考試題的特點及意向，研究改進授課工作的方法和新路子。各班主任各科任教師確立保證合格學生和推進生名單，明確短腿學科和偏科學生，進一步狠抓單薄學科和差生轉(zhuǎn)變工作，積極推行分層授課，包干到人，以保證合格率?！?〕課堂授課、自習指導，教師要堅決消滅“管教無論學〞的現(xiàn)象，要立足課堂，的確落實“三段六步〞授課法，向管理要質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量，要經(jīng)常深入到學生中認識班情、學情，形成人人參加管理，人人英勇管理的好風氣?！?〕側(cè)重信息收集，加強溝通溝通。各備課組要堅持集體備課，互相聽課，齊心協(xié)力，發(fā)揮集體優(yōu)勢。各科任教師要研究近來幾年來的中考試題，將相關(guān)中考動向及課改精神浸透到平時的授課之中。多與其他學校溝通信息、溝通試題，到達揚長避短、提升授課收效、全面完成初三教育授課任務(wù)之目的?！踩陈鋵嵤谡n老例督察：〔1〕年級組認真做好授課老例管理工作，加強授課檢查力度，堅持每兩周授課檢查一次，并如期不如期的進行授課抽查，隨機抽查導教學設(shè)計、作業(yè)。6/11〔2〕作業(yè)部署要分類分層，精設(shè)作業(yè)，摒棄重視作業(yè)，小瞧配練的錯誤做法，依照學校的規(guī)定批閱作業(yè)，配練堅持一課一批閱，充分發(fā)揮全員科代表作用。堅決禁止幾天一批，一批幾個閱號的虛假做法，如假設(shè)發(fā)現(xiàn)，限時整改，追蹤檢查，作業(yè)不評A等?！?〕落實“精巧管理，精致授課，有效學習〞。年級組推行不打招呼推門聽課制度，當面查閱導教學設(shè)計、作業(yè)、配練，對檢查出的問題通知責怪，限時整改?！?〕課堂授課提議高效，作業(yè)力求當堂完成，反對占用學生課外自學時間，指導課以單獨指導為主，反對講新課或全面指導。四、重要活動1、第一學期開學初召開2021屆中考備考發(fā)動暨家長會，創(chuàng)立備考氣氛；2、第二次月考后，召開前100名優(yōu)秀學生家長會，意在加強前100名尖子學生的帶頭引領(lǐng)作用。3、第一學期中期考試后，召開臨界學生家長會，意在督促臨界學生成為合格生。4、放學期開學初，距離中考100天召開中考百日發(fā)動暨學風推進會。5、距離中考60天，召開60天沖刺誓師發(fā)動暨家長會。6、第二次月考后，開始成立“培優(yōu)班〞、“推進班〞。7、每次月考對全級成績好的學生進行表彰獎勵，每次獎勵目標各不相同，視詳盡情況經(jīng)過年級組協(xié)商擬定獎勵標準及獎勵人選。8、每期最少進行一次學生授課滿意度檢查，召開學生會商會，征修業(yè)生對各科授課的建講和建議，以改進授課工作。9、加強體育：重視“兩操兩課〞，利用體育課與第八節(jié)課的確加強體育中考工程訓練，在合適機會睜開各樣體育競賽，以釋壓減7/11負。10、合適時期，利用第八節(jié)課，陽光體育時間，組織激情跑操，年級拔活競賽等活動，減壓釋負，合適調(diào)治。五、保障措施1、加強級組管理，發(fā)揮團隊優(yōu)勢?！?〕年級組推行包級領(lǐng)導負責制，周內(nèi)值周組(校)長負責制。三名包級領(lǐng)導、一名年級組長共同參加全年級的管理工作，四人根據(jù)分工抓好自己各自的工作，同時加強備課組、代課組內(nèi)團結(jié)協(xié)作，形成互相配合，齊抓共管的管理模式。〔2〕加強包級領(lǐng)導、年級組長、班主任、科任教師考勤，每周由年級值周組長主要負責，對全年級師生考勤、培優(yōu)班、推進班上課登記，及時通知，考勤結(jié)果納入全學年綜合核查?！?〕加強集體備課，由備課組長負責，保證時間，解決詳盡教學問題。記好記錄，學校、年級組加強檢查。各學科要以備課組長為核心，懷著強烈的責任感，心往一處想，勁往一處使，全力以赴，不留遺憾，保障學科質(zhì)量到達目標?！?〕班級代課組，各班級代課組必定以班主任為中心，全力以赴，團結(jié)一心，齊抓共管，分工協(xié)作，保證班級到達目標。如期由班主任負責召集各科任老師會議，做好記錄。溝通班級學生學習、紀律情況，查找班級存在的問題，研究解決對策措施，特別搜尋解決提升班級質(zhì)量的對策。〔5〕年級組依照教師出勤、業(yè)績等，按比率向?qū)W校介紹縣、校先進人選。2、加大“培優(yōu)轉(zhuǎn)差〞力度，做好促優(yōu)補短。第二次月考后，依照考試成績組建一個“培優(yōu)班〞和一個“推進班〞，抽調(diào)相關(guān)學科老師利用第三節(jié)晚自習，對數(shù)學、英語、物理、8/11化學四科進行加強指導?！芭鄡?yōu)班〞對優(yōu)秀學生重新進行目標定位，充分挖掘?qū)W生的潛能，以中考進入全縣前30名和學科競賽獲獎為目標，加強應(yīng)試能力拔高指導?！巴七M班〞對臨界生以保合格促睜開，上高中為目標，對學生進行短腿學科補弱，加強基礎(chǔ)知識，力求各學科全面睜開，為學生平生睜開確立。3、狠抓班級管理：〔1〕自主管理，常抓不懈。班主任對班干部要做好培訓，充分調(diào)動工作積極性，各班推行值白班長負責制，成立行為標準核查登記薄，學習小組推行日核查，周宣告，期匯總，終獎勵體系。記錄每白班內(nèi)紀律，學習等各方面的問題。對于當天出現(xiàn)的問題，班主任要當天解決?！?〕加強班級文化建設(shè)，創(chuàng)立中考氣氛。一是班級要擬定中考奮斗目標，學生要擬定中考奮斗目標，班級學生個人睜開目標“五三二一〞寫真上墻，成立必勝的信心。二是擬定“中考誓詞〞，每天清早全體學生進行激情立誓，提振精氣神，激發(fā)學習激情和勁頭。三是如期更換學習園地，宣傳中考相關(guān)政策、動向和學習方法等。四是提議班級養(yǎng)花凈化教室空氣，值日生負責打掃好教室衛(wèi)生，打造干凈、齊整的教室學習環(huán)境?！?〕嚴抓教育授課序次，創(chuàng)立優(yōu)秀備考環(huán)境。值周領(lǐng)導、值周教師、班主任要抓課間、自習課的紀律，為初三授課創(chuàng)立優(yōu)秀的環(huán)境，班主任應(yīng)比過去任何時候都要側(cè)重班級管理，提升班會質(zhì)量，如期分層召開學生會商會，聽聽學生呼聲和要求，以便進一步改進班級管理工作，要對學生進行希望教育，紀律上嚴格要求，思想上不斷要求激勵，使學生向來保持緊張有序的中考氣氛?！?〕狠抓班風建設(shè)，保證優(yōu)秀學風。9/11班主任要把班風建設(shè)擺在重要地址，并采用一系列措施凈化班風，濃厚學風，形成優(yōu)秀的學習氣氛。班風建設(shè)的終極目標是學生優(yōu)秀習慣和學習能力的友善睜開，形成一股團結(jié)向上的友善力量，這就要求各班擬定詳盡的班規(guī)，做好老例工作，在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)秀班風建設(shè)，團結(jié)奮進，拼搏進步，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)目標?！?〕經(jīng)驗共享，方法導學。班級要如期進行學習經(jīng)驗溝通，指導學法，幫助學生提升學習效率?！?〕堅持分層教育，分類推進。要做好雙差生的思想工作，中等生的牢固和提升工作，