教師師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料大全(五篇)

教師師德風(fēng)個(gè)人剖析料大全（五篇第一篇：教師師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料大全教師師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料匯總師德師風(fēng)自我剖析材料(一)：

本人從事教育工作已經(jīng)10年了，長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)及班主任工作透過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要好處有比較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自我教育工作，自我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地明白，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自我的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自我的知識(shí)很貧乏也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論也學(xué)習(xí)新課程理念用心參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的此刻深入剖析起來要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展成為一名合格的新時(shí)代教師就得務(wù)必不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自我的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于后進(jìn)生，我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。4在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法提高自我的教學(xué)潛力但是鑒于此刻的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué)課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。5、在于家長溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛120

聽取學(xué)生家長意見和推薦取得支持與配合但是由于時(shí)光原因我很少進(jìn)行家訪。二、我就以上存在的問題的改善措施：對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān);理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我務(wù)必做到：切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自我，認(rèn)真整改。2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作虛心聽取各方的意見和推薦增加自我對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用心工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作樹立強(qiáng)烈的時(shí)光觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終持續(xù)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我務(wù)必加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)一是從實(shí)踐中學(xué)向廣大的教職工學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想二是勤于從書上學(xué)學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。5、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從同事和家長意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足心理解群眾的意見和推薦，解決好自我的師德問題。師德師風(fēng)自我剖析材料(二)：在干沖小學(xué)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下開展了轟轟烈烈的新時(shí)期時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)在這次聲勢(shì)熱烈的學(xué)習(xí)活動(dòng)中我以個(gè)性認(rèn)真和態(tài)度投入學(xué)習(xí)中，我分別深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了《新時(shí)期教師職業(yè)道德》、《師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料匯編》海南師德風(fēng)范》等書。使我對(duì)教師的職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)期的人民教師就應(yīng)具備高尚的職業(yè)220

道德這是新時(shí)代的要求作為新時(shí)期一名教師肩上承擔(dān)著更加繁重的教書育人的任務(wù)承擔(dān)著培育新型的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的重任承擔(dān)著提高整個(gè)中華民族素質(zhì)的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到國家的興旺發(fā)達(dá)。透過幾個(gè)月來的認(rèn)真學(xué)習(xí)并對(duì)照自我在工作中的師德師風(fēng)的各方面表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自我還存在不少問題。一、存在問題1、滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時(shí)期的奮發(fā)精神，奮發(fā)精神概括地說：就是在工作中不夠主動(dòng)、創(chuàng)新，而是領(lǐng)導(dǎo)交代干什么就干什么，不深入思考。在理解領(lǐng)導(dǎo)交代工作任務(wù)時(shí)應(yīng)怎樣樣去創(chuàng)新完成也能夠說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗(yàn)按部就班去做，只力求能夠完成工作任務(wù)，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。2、對(duì)學(xué)生不夠尊重在檢查工作中經(jīng)常檢查到一些紀(jì)律散漫的學(xué)生上課鈴響了不進(jìn)教室還在教室外面滯留遲遲不進(jìn)教室有時(shí)見到一些紀(jì)律不強(qiáng)的學(xué)生從課堂中出去大小便完事后不是及時(shí)回課堂而是借機(jī)在外溜達(dá)有時(shí)發(fā)現(xiàn)自習(xí)課堂中的一些學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律大聲喧嘩甚至滿堂走動(dòng)搗亂了秩序是上前大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。3、對(duì)后進(jìn)生缺乏關(guān)愛關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生使后進(jìn)生進(jìn)步是一個(gè)教師的職責(zé)在檢查工作中，我認(rèn)識(shí)到，不按時(shí)進(jìn)入課堂上課的學(xué)生，課堂中借機(jī)出門溜達(dá)的學(xué)生，自習(xí)課中隨意走動(dòng)搗亂的學(xué)生，大都是平時(shí)學(xué)習(xí)成績較差，自由散漫習(xí)慣的后進(jìn)生，而對(duì)這些后進(jìn)生，缺乏關(guān)愛精神，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度，甚至認(rèn)為那是不可教者。二、存在問題的主要原因?qū)ι鲜龃嬖诘膯栴}經(jīng)過本人的深入反思問題雖然在表面上但是根源卻是在思想認(rèn)識(shí)上。二是對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)不深缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想意識(shí)個(gè)性是思想上認(rèn)為將要到退休時(shí)光了年老體弱了在工作上再談奮發(fā)精神再學(xué)創(chuàng)新精神豈不招人笑話，故而在工作中認(rèn)為只要每一天正常上下班，盡力把自我的工作做好就行了，320

也就是滿足于現(xiàn)狀事實(shí)證明在工作中沒有黃中寶刀不老的精神是不行的務(wù)必活到老學(xué)到老干到老，才能體現(xiàn)一個(gè)教師的閃光價(jià)值。2、對(duì)教師與學(xué)生的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責(zé)應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步但是遇到一些紀(jì)律自由散漫的學(xué)生他們言行過激有損校風(fēng)校紀(jì)時(shí)個(gè)性是受到?jīng)_撞時(shí)情緒就沖動(dòng)起來，隨之就大聲訓(xùn)斥、指責(zé)。其根源一是對(duì)師生關(guān)系認(rèn)識(shí)不是二是總認(rèn)為自我是老師，高高在上，不以平等的地位對(duì)待學(xué)生，因而往往影響工作效果。3、師德師風(fēng)欠佳作為教師個(gè)性是肩負(fù)檢查任務(wù)的教師就應(yīng)把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個(gè)學(xué)生然而我對(duì)后進(jìn)生關(guān)愛不夠最根本的原因是我對(duì)教師的職業(yè)道德理解不深，認(rèn)識(shí)不透。沒把教師特有愛的陽光，愛的春風(fēng)灑到每一個(gè)學(xué)生身上，沒有盡到一名教師的職責(zé)。錯(cuò)誤地認(rèn)為，后進(jìn)生是“孺子不可教”者，所以每每訓(xùn)斥實(shí)在是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的教育方式經(jīng)深刻的反思?xì)w根到底是對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)不深，是個(gè)人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。師德師風(fēng)自我剖析材料(三)：

教師師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)透過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要好處有較明確的認(rèn)識(shí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?，F(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自我多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析一、存在的主要問題1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地明白，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自我做的還不夠。2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，用心參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí)，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文案例說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)以便不斷提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的都是為了完成任務(wù)刻深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展成為一名合格的新時(shí)代教師就得務(wù)必不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自我的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。420

3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自我有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，此刻仔細(xì)回想起來，對(duì)待學(xué)生(個(gè)性是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力。但是，目前自我的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)沒能真正地做到放手給學(xué)生讓學(xué)生真正地成為課堂的主人時(shí)，自我思想認(rèn)識(shí)還放不開，總是顧慮太多。另外，對(duì)待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯(cuò)誤。二、存在以上問題的思想根源1、思想認(rèn)識(shí)不太高，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的好處認(rèn)識(shí)不太足還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思。2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思服務(wù)意識(shí)不高缺乏耐心和職責(zé)心思想懶惰缺少時(shí)代的使命感和高度的職責(zé)感。3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自我的工作不夠主動(dòng)，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。三、今后的努力方向1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí)第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要;第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。520

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。持續(xù)平和心態(tài)，不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。個(gè)性是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。3、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和推薦，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自我敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。第二篇：教師師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料

教師師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)莫萬玲自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析一、存在的主要問題1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí)，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文案例說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的這都是為了完成任務(wù)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的620

新時(shí)代教師就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對(duì)待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實(shí)要再耐心些。4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)沒能真正地做到放手給學(xué)生讓學(xué)生真正地成為課堂的主人時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開，總是顧慮太多。另外，對(duì)待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯(cuò)誤二、存在以上問題的思想根源1、思想認(rèn)識(shí)不太高，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思服務(wù)意識(shí)不高缺乏耐心和責(zé)任心思想懶惰缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。720

4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。三、今后的努力方向1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí)；第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。3、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣樹立良好教師的自我形象師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告漂河九年制學(xué)校曹建國為了認(rèn)真落實(shí)我校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，依據(jù)市教育主管部門的工作要求在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上結(jié)合自身的教育教學(xué)工作中的師德師風(fēng)表現(xiàn)，對(duì)照《規(guī)范》內(nèi)容和要求，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，先對(duì)本人最近幾年在師德方面的成績及存在問題等進(jìn)行反思總結(jié)。820

一、主要成績1.在愛國守法方面。本人長期堅(jiān)持政治理論法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷增加法制觀念，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。多年來，反復(fù)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策維護(hù)國家主權(quán)和安全確保了學(xué)校的穩(wěn)定和健康發(fā)展。帶領(lǐng)全校教師忘我工作，無私奉獻(xiàn)。2.在愛崗敬業(yè)方面。我始終以“天天有激情，時(shí)時(shí)在狀態(tài)，一心想干事，一定干成事的精神面貌呈現(xiàn)在廣大師生面前模范地遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和作息時(shí)間，保持連續(xù)幾十年出滿勤，勇挑重?fù)?dān)，重活臟活帶頭干。一心一意撲在學(xué)校工作上，從不在外兼職。自從參加工作以來沒有一次進(jìn)行有償家教。3.在關(guān)愛學(xué)生方面。時(shí)時(shí)刻刻，事事處處，以學(xué)生的健康和安全為重，安全工作警鐘常鳴，常抓不懈。開齊開足課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的課程。努力提高分鐘的教學(xué)效率減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)確保學(xué)生每天兩小時(shí)的鍛煉和活動(dòng)時(shí)間和足夠的睡眠休息時(shí)間不僅自己不體罰或變相體罰學(xué)生而且要求全體教師要尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。每位教師無微不至地關(guān)愛學(xué)生，努力讓全體學(xué)生健康愉快地成長。4.在教書育人方面。我始終牢記學(xué)校育人目標(biāo)“把學(xué)生培養(yǎng)成素質(zhì)全面，特長獨(dú)具，樂于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的現(xiàn)代文明人。”圍繞這一目標(biāo)，我十分注重因材施教，因人施教。課堂上進(jìn)行分層次性教學(xué)，課后進(jìn)行分類輔導(dǎo)。收到了良好的教學(xué)效果。5.在為人師表方面。在學(xué)校我的年齡比較小，因此，我更加注重自己的形象，在穿著上我不要求太貴或名牌，但要求干凈、整齊、得體、美觀大方；在語言上講文明、講規(guī)范，為師生們學(xué)好母語、用好母語樹立榜樣；在行動(dòng)上，一舉手一920

投足都代表著這所學(xué)校的形象因此我嚴(yán)格要求自己不帶個(gè)人情緒進(jìn)課堂上班時(shí)間中午不飲酒堂上不抽煙和使用通訊工具時(shí)間及工作場(chǎng)所不玩牌，不上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲。要求自己和教師牢固樹立勤政廉政意識(shí)，法紀(jì)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長謀取私利。做到：學(xué)高為師，德高為范，走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。6.在終身學(xué)習(xí)方面。陶行知說得好“有些人一做了老師，便專門教人而忘記了自己也是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)畢業(yè)的學(xué)生。因此很容易停止長進(jìn)，甚而至于未老先衰?！蔽覀兩钪何磥淼纳鐣?huì)是一個(gè)知識(shí)性社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。在當(dāng)今的社會(huì)中不僅知識(shí)和能力是人們謀事立身的主要依據(jù)同時(shí)快節(jié)奏的變化將使人們始終置于一個(gè)因己有的知識(shí)很快老化，過時(shí)而需要不斷學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)環(huán)境之中在這樣的學(xué)習(xí)型社會(huì)里學(xué)習(xí)將與人們畢生相隨并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉。不斷學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。特別時(shí)在新課改的今天，教材的不斷翻新；教學(xué)手段不斷科學(xué)化、現(xiàn)代化；教學(xué)方法不斷創(chuàng)新；師生的欣賞水平和期望值越來越高，因此，我們更加刻苦鉆研教材，更新知識(shí)，研究新課改，探索新教法，采取新手段，使我校新課改有聲有色、有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。二、存在問題：1論學(xué)習(xí)不夠透徹只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年上的都是新課,對(duì)教材深挖的力度不夠。2研力度不夠.年來只是備課,上課,聽課,只注重課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。3、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。1020

針對(duì)以上問題我進(jìn)行了反思和總結(jié)找出了出現(xiàn)上述問題的原因先總結(jié)如下：三、原因分析：1、對(duì)于教育理論的學(xué)習(xí)，有時(shí)候僅僅停留在表面的記憶上，沒有好好的結(jié)合實(shí)踐去分析理解最近幾年又接了一門課——體育教學(xué)微格教學(xué)技能體育教學(xué)微格教學(xué)技能是一門新興課程由于我本身對(duì)此課程也了解不是甚多所以我只有花大量時(shí)間去查資料，去學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，可能是因?yàn)闀r(shí)間緊等原因，對(duì)教材的挖掘力度還是不夠。2、可能跟上大學(xué)時(shí)學(xué)的體育有關(guān)系吧，我的論文寫作能力一直不太好。由于市里對(duì)我們學(xué)科組織的教研活動(dòng)比較少及我的課時(shí)安排等原因參加教研活動(dòng)的次數(shù)也較少。3、我們的每節(jié)體育課都在室外上課，這本來是件好事，是學(xué)校對(duì)體育課的重視也可以給學(xué)生多提供一些活動(dòng)的機(jī)會(huì)但是由于學(xué)生過度注重實(shí)踐能力認(rèn)為只要身體得到鍛煉就可以了對(duì)書本上理論知識(shí)的掌握甚少所以導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐沒有理論的支持，有時(shí)候反而吃了大虧。4、日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少，還由于自身的創(chuàng)新能力等等方面的原因?qū)е挛以隗w育教學(xué)管理等方面的創(chuàng)新還有待于提高對(duì)體育教學(xué)的管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。四、下一步的整改措施：1、要結(jié)合上課實(shí)際去學(xué)習(xí)教育理論，要讓教育理論服務(wù)于教學(xué)，而不是為了學(xué)習(xí)教學(xué)理論而學(xué)習(xí)教學(xué)理論在每上完一節(jié)課后都要認(rèn)真思考總結(jié)寫教學(xué)反思總結(jié)教學(xué)理論而不是單純的去學(xué)習(xí)人家總結(jié)好的理論在教材的挖掘上還是要下功夫別是體育教學(xué)微格教學(xué)技能課程對(duì)這門課程了解不是很多，1120

所以我努力的方向是讓學(xué)生在玩中學(xué)到東西在學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的過程中體驗(yàn)出快樂，即我們課程的努力方向就是“在玩中2、努力提高自己的論文等寫作水平，做到多練習(xí)、多與同事討論。另外，盡量克服課時(shí)等其他原因參加市里舉辦每一次教研活動(dòng)及校組里組織的每次教研活動(dòng)，增加與其他同行及長輩的交流機(jī)會(huì)，要向他們多多學(xué)習(xí)。3、理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中探索理論，理論和實(shí)踐是分不開的。所以，以后在上課的過程中，不但要重視學(xué)生的操作能力，也要不斷提高他們的理論水平。要經(jīng)常教育學(xué)生要他們了解課本知識(shí)的重要性要結(jié)合課本去實(shí)踐然后根據(jù)實(shí)踐去驗(yàn)證課本上的理論知識(shí)，真正做到講練結(jié)合，手腦雙揮。4、要加強(qiáng)自身信息素養(yǎng)的提高，不斷提高自己的教育教學(xué)水平及創(chuàng)新能力，隨著社會(huì)的高速發(fā)展信息技術(shù)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn)所以就更要求我們教師特別是體育教師要不停的去學(xué)習(xí)跟上社會(huì)發(fā)展的步伐體育教學(xué)管理方面要結(jié)合上課時(shí)出現(xiàn)的問題等進(jìn)行反思、總結(jié)，想出好的解決方法、有創(chuàng)意、創(chuàng)新的解決方法，爭(zhēng)取此等問題不要再重復(fù)出現(xiàn)?？傊?jīng)過前段時(shí)間師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)讓我更加清晰的認(rèn)識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任及義務(wù)述是我對(duì)自己最近幾年在師德方面表現(xiàn)的一個(gè)自我檢查分析報(bào)告，如有說的不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。小學(xué)教師師德師風(fēng)剖析材料在干沖小學(xué)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下展了轟轟烈烈的新時(shí)期時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)在這次聲勢(shì)熱烈的學(xué)習(xí)活動(dòng)中我以特別認(rèn)真和態(tài)度投入學(xué)習(xí)中我分別深入細(xì)致地學(xué)習(xí)新時(shí)期教師職業(yè)道德風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料匯編《海南師德風(fēng)范等書使我對(duì)教師的職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)識(shí)我認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)期的人民教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德這是新時(shí)代的要求作為新時(shí)期一名教師肩上承擔(dān)著更加繁重的教書育人的任務(wù)擔(dān)著培育新型的社會(huì)主1220

義事業(yè)建設(shè)者的重任承擔(dān)著提高整個(gè)中華民族素質(zhì)的使命教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到國家的興旺發(fā)達(dá)。通過幾個(gè)月來的認(rèn)真學(xué)習(xí)并對(duì)照自己在工作中的師德師風(fēng)的各方面表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己還存在不少問題。一、存在問題1、滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時(shí)期的奮發(fā)精神，奮發(fā)精神概括地說：就是在工作中不夠主動(dòng)、創(chuàng)新，而是領(lǐng)導(dǎo)交代干什么就干什么，不深入思考。在接受領(lǐng)導(dǎo)交代工作任務(wù)時(shí)應(yīng)怎么樣去創(chuàng)新完成也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗(yàn)按部就班去做，只力求能夠完成工作任務(wù)，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。2、對(duì)學(xué)生不夠尊重在檢查工作中經(jīng)常檢查到一些紀(jì)律散漫的學(xué)生上課鈴響了不進(jìn)教室還在教室外面滯留遲遲不進(jìn)教室有時(shí)見到一些紀(jì)律不強(qiáng)的學(xué)生從課堂中出去大小便完事后不是及時(shí)回課堂而是借機(jī)在外溜達(dá)有時(shí)發(fā)現(xiàn)自習(xí)課堂中的一些學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律大聲喧嘩甚至滿堂走動(dòng)搗亂了秩序是上前大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。3、對(duì)后進(jìn)生缺乏關(guān)愛關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生使后進(jìn)生進(jìn)步是一個(gè)教師的職責(zé)在檢查工作中，我認(rèn)識(shí)到，不按時(shí)進(jìn)入課堂上課的學(xué)生，課堂中借機(jī)出門溜達(dá)的學(xué)生，自習(xí)課中隨意走動(dòng)搗亂的學(xué)生，大都是平時(shí)學(xué)習(xí)成績較差，自由散漫習(xí)慣的后進(jìn)生，而對(duì)這些后進(jìn)生，缺乏關(guān)愛精神，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度，甚至認(rèn)為那是不可教者。二、存在問題的主要原因1320

對(duì)上述存在的問題經(jīng)過本人的深入反思問題雖然在表面上但是根源卻是在思想認(rèn)識(shí)上。二是對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)不深缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想意識(shí)特別是思想上認(rèn)為將要到退休時(shí)間了年老體弱了在工作上再談奮發(fā)精神再學(xué)青年人創(chuàng)新精神豈不招人笑話故而在工作中認(rèn)為只要每天正常上下班盡力把自己的工作做好就行了也就是滿足于現(xiàn)狀事實(shí)證明工作中沒有黃中寶刀不老的精神是不行的，必須活到老學(xué)到老干到老，才能體現(xiàn)一個(gè)教師的閃光價(jià)值。2、對(duì)教師與學(xué)生的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責(zé)應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步但是遇到一些紀(jì)律自由散漫的學(xué)生他們言行過激有損校風(fēng)校紀(jì)時(shí)特別是受到?jīng)_撞時(shí)情緒就沖動(dòng)起來，隨之就大聲訓(xùn)斥、指責(zé)。其根源一是對(duì)師生關(guān)系認(rèn)識(shí)不是；二是總認(rèn)為自己是老師，高高在上，不以平等的地位對(duì)待學(xué)生，因而往往影響工作效果。3、師德師風(fēng)欠佳作為教師特別是肩負(fù)檢查任務(wù)的教師應(yīng)該把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個(gè)學(xué)生然而我對(duì)后進(jìn)生關(guān)愛不夠最根本的原因是我對(duì)教師的職業(yè)道德理解不深，認(rèn)識(shí)不透。沒把教師特有愛的陽光，愛的春風(fēng)灑到每一個(gè)學(xué)生身上，沒有盡到一名教師的職責(zé)。錯(cuò)誤地認(rèn)為，后進(jìn)生是“孺子不可教”者，所以每每訓(xùn)斥實(shí)在是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的教育方式經(jīng)深刻的反思?xì)w根到底是對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)不深是個(gè)人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。作者：符金來源:干沖小學(xué)小學(xué)教師師德師風(fēng)剖析材料相關(guān)關(guān)鍵詞:師德師風(fēng)的心得體會(huì)師德師風(fēng)自查報(bào)告09師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)師德師風(fēng)心得體會(huì)范文師德師1420

風(fēng)建設(shè)心得師德師風(fēng)集中教育和整頓的體會(huì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得查看更多>師德師風(fēng)心得體會(huì)第三篇：教師師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料

教師師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料本人于##年參加工作##年來一直擔(dān)任語文教學(xué)工作工作中我深深的認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的意義，在這#年的歷練中，我的思想不斷的轉(zhuǎn)變成熟，對(duì)教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情，在教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到言傳身教、為人師表、誨人不倦的教育原則。想想過去，對(duì)照現(xiàn)在，展望未來。現(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認(rèn)真的剖析自己：一、存在的主要問題1、在過去的教學(xué)中，總是以學(xué)生的成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)因材施教各方面做的不夠，對(duì)學(xué)差生沒有堅(jiān)持不懈的去誨人不倦，甚至在教學(xué)中責(zé)罵懲罰，違背了學(xué)生的尊重、理解和信任。2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，實(shí)踐新課標(biāo)理念，還經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí)，還撰寫相關(guān)的論文、反思等。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的這都是為了完成任務(wù)現(xiàn)在深入剖析起來要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展成為一名合格的新時(shí)代教師就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對(duì)待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實(shí)要再耐心些。1520

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。在學(xué)校實(shí)施新課改以來總是抱著懷疑的態(tài)度教學(xué)工作中沒有完全的貫徹落實(shí)教育教學(xué)思想有穿新鞋走老路的毛病對(duì)于教學(xué)的新理念研究的不深入，片面的理解了我們的新課改。二、存在以上問題的思想根源思想認(rèn)識(shí)不太高對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入堅(jiān)持對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。三、今后的努力方向1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí)；第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要；第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。3、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。1620

第四篇：教師師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料

師德師風(fēng)總結(jié)材料“一日為師終身為父是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言德不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題即風(fēng)氣問題這些年來社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣我們想我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行我們教師若不是路標(biāo)你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈，每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里心光屏上都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演這就是無聲路標(biāo)的示范性種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。1、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識(shí)不高，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。4、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。教師經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí)，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的這都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)在深入剖析起來要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展成為一名合格的新時(shí)代教師就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。5在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出我校教師平時(shí)扎實(shí)工作愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好1720

教育工作的前提但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。6、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。平等對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對(duì)待學(xué)生特別是調(diào)皮學(xué)生確實(shí)有一點(diǎn)粗暴。7、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度而突略對(duì)學(xué)生各方