統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè) 第三單元《大衛(wèi)科波菲爾》課教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè)第三單元《大衛(wèi)?科波菲爾》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1語言建構(gòu)與運(yùn)用：梳理小說情節(jié)，概括小說中塑造的人物形象。.思維提升與發(fā)展：學(xué)習(xí)細(xì)致入微的心理描寫和漫畫式的人物勾勒，感受人物形象的精神及典型意義。.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義結(jié)合的方法，探究作品中作者展現(xiàn)對(duì)社會(huì)人生的認(rèn)識(shí)與思考以及價(jià)值判斷和審美取向。4、文化傳承與理解：體會(huì)小說的敘述角度帶來的獨(dú)特藝術(shù)效果，分析特殊時(shí)代和地域的社會(huì)底層人與人之間的溫情。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn).分析主人公科波菲爾形象的性格特征及典型意義。.學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義結(jié)合的方法，體會(huì)作品的語言風(fēng)格。三、閱讀感受，激趣導(dǎo)入.你的感受：閱讀完《大衛(wèi)?科波菲爾》，請(qǐng)用一句話談一談你的感受？.我的感受：奇葩的情節(jié)（幸福的監(jiān)獄生活）、被拋棄的人生活出滋味、米考伯的體面和樂觀…….他人的感受：列夫?托爾斯泰說：”《大衛(wèi)?科波菲爾》是一切英國小說中最好的一部?！钡腋挂彩且晃挥哪髱?，小說的字里行間，常?？梢宰x到他那詼諧風(fēng)趣的聯(lián)珠妙語和夸張的漫畫式的人物勾勒。米考伯這個(gè)人物形象非常生動(dòng)，尤其是其“債多不愁，樂天知命”的性格，使他成為文學(xué)中的一個(gè)典型。大衛(wèi)的姨婆貝西小姐，不論是她的言談舉止，服飾裝束，習(xí)慣好惡，甚至一舉手一投足，盡管不無夸張之處，但都生動(dòng)地描繪出一個(gè)生性怪僻、心地慈善的老婦人形象。對(duì)其女仆的刻畫，那更是維妙維肖了。小說以“我”的出生為源，將朋友的真誠與陰暗、愛情的幼稚與沖動(dòng)、婚姻的甜美與瑣碎、家人的矛盾與和諧匯聚成一條溪流，在命運(yùn)的河床上緩緩流淌，最終融入寬容壯美的大海。其間夾雜各色人物與機(jī)緣。語言詼諧風(fēng)趣，展示了19世紀(jì)中葉英國的廣闊畫面，反映了狄更斯希望人間充滿善良正義的理想。四、預(yù)習(xí)分享.糾正字音：咄咄(dud)煙熏污垢(g(5u)顫抖(chdn)供應(yīng)(gGng)標(biāo)簽渾名(hCin)嗚咽(ye)胖墩墩即使屈尊俯就傭金(yMg)鞠躬閑逛憔悴家具想象渡過難關(guān)放肆(si)茶匙孤苦伶仃(lingding)溜達(dá)干酪(Ido)琢磨(zudmo)遹遢(歷ta)慰藉(jie)襤褸(Idn卷)譽(yù)寫(t6ng)糾葛(g6)鐵蓑藜(jili).作者簡(jiǎn)介：查爾斯?狄更斯(1812年-1870)：與偉大的戲劇大師莎士比亞齊名的大文豪。他的作品是英國中學(xué)生必讀書目。主要作品有《大衛(wèi)?科波菲爾》《匹克威克外傳》《霧都孤兒》《老古玩店》《艱難時(shí)世》(描寫勞資矛盾)《雙城記》(描寫1789年法國革命的)等。19世紀(jì)英國批判現(xiàn)實(shí)主義小說家，狄更斯特別注意描寫生活在英國社會(huì)底層的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了當(dāng)時(shí)英國復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為英國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開拓和發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。藝術(shù)上以妙趣橫生的幽默、細(xì)致入微的心理分析，以及現(xiàn)實(shí)主義描寫與浪漫主義氣氛的有機(jī)結(jié)合著稱五、復(fù)述情節(jié)：《大衛(wèi)?科波菲爾》講述了一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子在資本主義社會(huì)尋求出路的故事。孤兒科波菲爾經(jīng)受了許多磨難，飽嘗人生辛酸，在一些善良的人們的救助下，經(jīng)過不屈不撓的奮斗，終于獲得了事業(yè)上的成就和家庭的幸福。大衛(wèi)?科波菲爾沒有見過父親，在母親及奴仆佩格蒂的照管下長大。不久，母親改嫁，后父兇狠貪婪，婚前就把大衛(wèi)送到佩格蒂的哥哥家里。大衛(wèi)和他們（佩格蒂的哥哥以及他收養(yǎng)的艾米莉和漢姆）一起過著清苦和睦的生活。母親去世后，后父把不足10歲的大衛(wèi)送去當(dāng)洗刷酒瓶的童工，讓他過著不能溫飽的生活。他歷盡艱辛，最后找到了姨婆貝西小姐。貝特西小姐收留了大衛(wèi)，讓他上學(xué)深造。大衛(wèi)求學(xué)期間，寄宿在以姨婆的律師威克菲爾家里，與他的女兒愛格妮斯結(jié)下情誼。大衛(wèi)中學(xué)畢業(yè)后外出旅行，邂逅童年時(shí)代的同學(xué)斯蒂福斯。兩人一起來到雅茅斯，訪問佩格蒂一家，恰逢艾米莉私奔。大衛(wèi)回到倫敦，在斯潘洛律師事務(wù)所任見習(xí)生，愛上斯潘洛律師的女兒朵拉。姨婆也頻臨破產(chǎn)。米考伯經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，揭露了希普陷害威克菲爾并導(dǎo)致貝特西小姐破產(chǎn)的種種陰謀。大衛(wèi)成了作家。朵拉卻患了重病，不久便離開人世。大衛(wèi)滿懷悲痛，出國旅行。當(dāng)他三年后返回英國時(shí)，發(fā)覺愛格妮斯始終愛著他。他倆終于結(jié)成良緣，與姨婆貝特西和女仆佩格蒂愉快地生活在一起。六、整體感知：.快速瀏覽課文，概括內(nèi)容，梳理情節(jié)概括內(nèi)容：節(jié)選部分寫了大衛(wèi)?科波菲爾開始獨(dú)立做工的狀況，他和房東的交往，以及他和米考伯夫婦之間結(jié)下的深厚友誼。梳理情節(jié)：（一）“我”在十歲時(shí)成為貨行里的童工，初識(shí)米考伯先生，為自己的生活處境難過傷心。（二）入住米考伯先生家，和他們成為朋友。（三）米考伯先生入獄，“我”收獲了豐富的感悟。.在大衛(wèi)眼中，米考伯是一個(gè)怎樣的人？怎樣塑造?人物性格及意義：愛慕虛榮、假裝體面、仁慈善良、樂天知命。在節(jié)選部分，他是大衛(wèi)的房東，愛慕虛榮，喜好揮霍，不切實(shí)際，經(jīng)常負(fù)債，因無力償還債務(wù)而身陷囹圄。但是一點(diǎn)也不著急，還在“興高采烈地玩九柱戲”“一個(gè)人要是每年收入二十鎊，花掉十九鎊十九先令六便士，那他會(huì)過得很快活，但要是他花掉二十鎊一令，那他就慘了?！薄八蛭医枇艘幌攘钯I黑啤酒喝……變得高興起來了?！币粋€(gè)無論何種境遇，都能樂天知命的人。人們將這些行為及其背后的思想概括為“米考伯主義”。塑造方法：漫畫式手法“他身穿褐色外套、黑色馬褲、黑色皮鞋，腦袋又大又亮，沒有頭發(fā)，光禿得像個(gè)雞蛋，他的大臉盤完全對(duì)著我。他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派的手杖，手杖上系有一對(duì)已褪色的大穗子，他的外套的前襟上還掛著一副有柄的單片眼鏡一一我后來發(fā)現(xiàn)，這只是用作裝飾的，因?yàn)樗y得用來看東西，即使他用來看了，也是什么都看不見的?！薄罢Z調(diào)中帶著一種屈尊俯就的口氣，還有一種說不出的裝成文雅的氣派?！薄八愦魃厦弊?，腋下夾著手杖，腰桿兒筆挺地走出來。離開賬房后，他還哼起了一支曲子?！薄坝龅竭@種時(shí)候，米考伯先生真是又傷心、又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的動(dòng)作來?？墒窃谶@過后還不到半小時(shí)，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時(shí)更加高貴的架勢(shì)，走出門去了?！弊髡咄ㄟ^肖像描寫，語言描寫、動(dòng)作描寫等漫畫式的風(fēng)格，使人物滑稽可笑，讓人忍俊不禁，有一種反差較大的喜劇效果。.米考伯主義和阿Q精神勝利法有什么不同？米考伯夫婦兒女眾多，負(fù)債累累，要被關(guān)進(jìn)債務(wù)人監(jiān)獄，兩人哭得肝腸寸斷。米考伯夫婦對(duì)悲劇生活的樂觀幻想使黑暗的場(chǎng)景變得生動(dòng)起來，讀者也為他們的樂觀所鼓舞，可怕的場(chǎng)景又被他們快樂的態(tài)度平衡著一一體現(xiàn)在米考伯先生所信奉的說法“有朝一日，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)”。總的來說，“米考伯主義”是一種樂觀，看得開的心際。而阿Q精神勝利法則是自欺欺人，自嘲，自