一年級班主任工作手冊范本

..塘底學校一年級班主任工作手冊班級：一年級班主任姓名：廖根姣〔二O一五學年下學期一年級學生基本情況登記表學號姓名性別出生年月民族身份證件號碼通〔寄家長姓名住址是否留守X42929330001將崇志男20090626漢通蔣啟底鄉(xiāng)下坪村3組非X42929330002袁美琪女20080406漢通袁勇塘底鄉(xiāng)劉家寨4組雙X42929330003袁瑞星男20080502漢通袁道艷塘底鄉(xiāng)塘底村雙X42929330004袁欣女20080706漢通袁艷清塘底鄉(xiāng)劉家寨村2組雙X42929330005盤紅梅女20080401瑤通盤登華塘底鄉(xiāng)劉家寨村9組雙X42929330006彭曉倩女20080409瑤通彭德友桂陽縣蓮塘里魚村1組雙X42929330007盤怡宏女20080416瑤通盤友德塘底鄉(xiāng)塘底村雙X42929330008李武斌男20080317瑤通王仁杰塘底鄉(xiāng)黃泥山非X42929330009袁涵敏男20090101漢通袁和平7920111塘底鄉(xiāng)塘底村雙X42929330010袁紹杰男20090208漢通袁秋生塘底鄉(xiāng)塘底村雙X42929330011李如仙女20090108漢通張繼清塘底鄉(xiāng)塘底村雙盤先標男20071204瑤通盤繼東塘底鄉(xiāng)黃泥山村委會046非一年級班級概況<第二學期>學生總數(shù)12人男生人數(shù)6人女生人數(shù)6人通學生12人寄宿生0人留守兒童8人班長彭曉倩學委李武斌紀律委員袁涵敏文娛委員袁美琪體育委員袁紹杰優(yōu)秀學生彭曉倩李武斌袁美琪盤紅梅李如仙后進學生袁瑞星貧困學生李如仙袁美琪轉化生袁紹杰一年班級干部職責分配班長：彭曉倩負責領讀、排隊、處理偶發(fā)事件、向班主任反映問題等。2、負責管理班級的紀律和檢查眼保健操。學習委員：李武斌協(xié)助課代表收發(fā)本子,建立互幫互助小組幫助學習有困難的同學。文娛委員：袁美琪音樂課上領唱,班會課時組織同學表演文娛節(jié)目！體育委員：袁紹杰整隊,領操、協(xié)作體育老師工作。紀律委員：袁涵敏幫助老師管好班上的紀律,向老師匯報同學們上課的情況。一年級座位表第1組第2組第3組第4組袁瑞星盤紅梅蔣崇志袁美琪盤怡宏袁涵敏李武斌彭曉倩盤先標袁欣李如仙袁紹杰一年級值日輪流表第1組第2組袁瑞星盤紅梅蔣崇志袁美琪盤怡宏袁涵敏李武斌彭曉倩盤先標袁欣李如仙袁紹杰值日生職責：1、值日組長負責分配任務、擦黑板、倒垃圾、整理清潔工具,并協(xié)助組內(nèi)同學清掃工作；2、值日生每天早讀前和下午放學后都要打掃教室及公共場地。要求掃干凈地面上的垃圾,排齊課桌,擺好清掃工具。3、督促同學保持教室的整潔,及時制止亂扔果皮紙屑的行為。一年級安全公約1、不到平塘、水庫等地捉魚摸蝦2、不給陌生人開門。3、獨自出遠門的時候要先告訴家長一聲在出門。4、不再馬路上追趕、打鬧。5、不要用濕手去摸插座。6、不吃三五的食品。7、不吃陌生人給的東西。8、不去營業(yè)性的舞廳、網(wǎng)吧等地。9、下雨天不再高大建筑物下避雨。10、不打架斗毆,不罵人。班級工作記錄每周工作第1周3月3日至3月5日本周工作要點1、校長組織學習有關的文件精神并布置期初的學校各項工作。2、開學報名,衛(wèi)生大掃除,發(fā)新書3、班干部選舉,衛(wèi)生分配,座次表安排4、植樹節(jié)及三八婦女節(jié)主題的黑板報5、家訪班級中主要問題處理在放完長假后,有許多學生明顯不能立即適應課堂學習,上課開小差、作業(yè)字跡很潦草,學習效果不理想。為了幫助他們盡快恢復,在班會課上進行教育。部分學生的基本常規(guī)要求有所遺忘,在班中進行了教育。個別教育袁欣同學學習習慣非常差,天天不完成作業(yè)。為了對該生負責,把他請進教師房間談心,要求學習上主動、自覺。。與家長聯(lián)系與袁紹杰的爺爺通電話,告訴他教育孩子不要在馬路上玩耍。每周工作第2周3月9日至3月13日本周工作要點1、少先隊和教導處布置相應的部門工作。2、組織學生學習安全教育讀本。班級中主要問題處理1、李武斌自開學以來都沒有完成老師布置的家庭作業(yè),對其進行了教育。2、找班上后進生談話。個別教育李武斌同學作業(yè)不能及時完成,將他叫到教師房間進行了教育,他也認識到了自己的問題,表示要努力改正。與家長聯(lián)系電話與李武斌家長溝通孩子不交作業(yè)的情況,請家長督促。每周工作第3周3月16日至3月20日本周工作要點1、植樹2、創(chuàng)森主題班會。3、加強各項安全教育,特別是路上的交通安全教育,防溺水教育及食品安全,同時注意季節(jié)性的疾病的教育工作,防拐騙教育,確保生能平安無事。班級中主要問題處理1、針對班級中學生作業(yè)完成質(zhì)量較差的情況,進行了教育,明確學習目標。2、進行了一次班委競選,學生反應很好?；具_到了預期的效果。個別教育與個別在競選中落選的原班委成員進行了交談,幫助他們樹立正確的觀點。與家長聯(lián)系與袁欣等同學的家長進行了溝通,取得了很好的效果。好人好事和偶發(fā)事件盤怡宏在樓梯間撿到5角錢交給老師。每周工作第4周3月23日至3月27日本周工作要點1、開學典禮。2、一元捐活動。班級中主要問題處理紀律情況不佳,下課后有一些學生在教室里踢毽子,有幾個男同學在教室里追逐,對此情況進行了教育。盤先標欺負班上的女同學,喜歡打人。個別教育就盤先標打人的事情對其進行了教育。2、袁欣同學上課思想不集中,常走神。對其進行了教育。3、李武斌同學最近作業(yè)經(jīng)常不能完成,后教育并督促其完成作業(yè)。與家長聯(lián)系與盤先標家長聯(lián)系,希望家長多教育孩子不要打人。2、與盤先標、袁欣、李武斌家長分別進行了聯(lián)系,告知他們孩子最近的情況,并對家長提出了家庭教育的一些要求。每周工作第5周3月30日至4月5日本周工作要點發(fā)放責任安全書,并帶回給監(jiān)護人簽字加強對學生的法制教育和安全教育。對于個別學生課間休息時在走廊上跑跳進行教育。引導學生注意飲食衛(wèi)生,不食用無證攤販的食品。班級中主要問題處理有的學生中午吃飯不好好吃,還邊吃邊說話,這是一種不良行為,對此進行了教育。個別教育1、盤先標同學上課思想不集中,常走神。對其進行了教育。2、李武斌同學最近作業(yè)還是不能完成。與家長聯(lián)系與李武斌家長進行了聯(lián)系,告知他們孩子最近的情況,并對家長提出了家庭教育的一些要求。每周工作第6周4月7日至4月10日本周工作要點1、收集發(fā)給學生的安全責任書并上交于政工處。2、核對全國學籍學生花名冊信息并打電話給家長確認信息。3、加強學生的課間安全的教育。班級中主要問題處理袁紹杰沒有完成作業(yè)還撒謊,在與家長溝通之后,利用課余時間找該生談話。對他以往不誠實的言語進行指證。同時引導該生針對自己目前的學習情況,指定切實有效的學習計劃,鼓勵他努力使自己有所提高。個別教育袁瑞星在學習上有所進步,對他進行了表揚。與家長聯(lián)系與袁欣家長進行了聯(lián)系,向他們反映了該生最近的情況,該生最近的作業(yè)情況不佳,學習上有所退步,在校紀律也不好,與家長交談后,家長表示會積極配合,與老師一起教育好該生。每周工作第7周4月13日至4月17日本周工作要點1,領取班級垃圾桶,班訓,國旗等班級公物并粘貼好2、"陽光下成長"征文。班級中主要問題處理少數(shù)學生不想讀書,上課開小差走神。個別教育袁紹杰作業(yè)沒有寫,對其進行了教育。與家長聯(lián)系就袁紹杰的表現(xiàn)與他的奶奶進行了電話交流,溝通,相互了解,共同商量該生的教育方法。好人好事和偶發(fā)事件袁美琪撿到3元錢交給老師。每周工作第8周4月20日至4月25日本周工作要點1、找部分后進生談話,了解她們的心理活動。2、加強學生的課間安全的教育,同時針對外出時的突發(fā)情況。向學生進行交通安全的教育。班級中主要問題處理1、部分學生上課講小話,走神。2、男生搞衛(wèi)生不積極。個別教育近來個別學生出現(xiàn)家作馬虎甚至不完成的現(xiàn)象,學習的效果也非常的糟糕,雖然與他們的家長進行了聯(lián)系,但是家長都以事情繁忙為理由為自己的不盡職的行為開脫。為了對學生負責,利用班會課的時間對全體學生進行了教育。與家長聯(lián)系與李武斌的家長進行了聯(lián)系,向他們反映了該生最近的情況,該生最近的作業(yè)情況不佳,學習上有所退步,在校紀律也不好,再次與家長交談后,家長表示會積極配合,與老師一起教育好該生。好人好事和偶發(fā)事件班級中有學生在學校里吃口香糖,發(fā)現(xiàn)情況后一方面對其進行了教育,另一方面在班級中進行了相關的環(huán)保教育。每周工作第9周4月27日至4月30日本周工作要點五一放假期間的安全教育和衛(wèi)生宣傳。期中考試。班級中主要問題處理根據(jù)期中測試的試卷分析,發(fā)現(xiàn)部分學生的基礎知識不夠扎實,出現(xiàn)不應該有的失誤,為了今后學生們的學習更鞏固,利用班會課對學生進行教育,鼓勵他們互相合作,尋找競爭對手,孜孜以求,爭取更顯著的進步。與家長聯(lián)系盤先標比較活潑好動,雙休日在家時常常會因為玩樂而導致作業(yè)質(zhì)量很糟,同時對家長和老師的要求至若惘然。為了引導該生,聯(lián)系他的家長會面,相互溝通,明確對該生的要求,家校形成合力,努力使該生端正態(tài)度。但家長以種種原因推脫責任。每周工作第10周5月4日至5月8日本周工作要點1、上交期中至教導處2、安排五月份教室座次表班級中主要問題處理班上負責倒垃圾和擦黑板的同學沒有完成他們的任務,對其進行了教育。個別教育袁瑞星最近學習態(tài)度比較端正,每天幾乎都能按時完成家庭作業(yè),對于她的進步,在班級內(nèi)大力進行褒揚,同時,利用課間休息時間與他交流,告訴她老師非常喜歡他現(xiàn)在的學習態(tài)度,希望他繼續(xù)保持、不斷進步,他愉快地答應了。與家長聯(lián)系袁瑞星最近學習進步了,上課舉手發(fā)言非常積極,作業(yè)也能按時完成,對于這些,都及時與家長電話聯(lián)系溝通,互通信息,家長聽了非常興奮,表示要與老師配合,爭取能推動他更進一層。每周工作第11周5月11日至5月15日本周工作要點安全衛(wèi)生教育。班級中主要問題處理針對班級中學生作業(yè)完成質(zhì)量較差的情況,進行了教育,明確學習目標。2、在值日時,有個別學生偶爾會缺乏耐心,在鼓勵后他們都完成了任務。個別教育幾位學生比較活潑好動,下課時喜歡在教室內(nèi)踢毽子,導致教室內(nèi)灰塵到處飄揚,同學都很有意見,利用休息時間找他談話,告訴他鍛煉身體是好事,但是不能給他人造成不利,如果能在課間散散步,或者與同學聊天等,那么同學會更加喜歡他的。與家長聯(lián)系袁瑞星最近學習進步了,上課舉手發(fā)言非常積極,作業(yè)也能按時完成,對于這些,都及時與家長電話聯(lián)系溝通,互通信息,家長聽了非常興奮,表示要與老師配合,爭取能推動他更進一層。好人好事和偶發(fā)事件在午會課上對最近學習認真,進步顯著的學生大力表揚：彭曉倩、袁美琪、盤紅梅等。每周工作第12周5月18日至5月日本周工作要點1、集體晨會課上有關校園安全教育。2、加強行為規(guī)范的教育,特別是課間安全教育。班級中主要問題處理學期過半,還有個別學生不能按時完成回家作業(yè)。在午會課時,對他們學習停步不前的原因,請全體學生幫助分析,也讓他們自己反思。事后,他們表示今后努力學習,做到"每日清"。個別教育袁瑞星近日表現(xiàn)比較好,有進步的趨勢,為了獲得更好的效果,利用休息時間與他繼續(xù)溝通,談心,鼓勵他再接再厲,爭取在行為習慣和學習成績上都能恢復到以往的水準,甚至能更好。他表示有信心爭取更大的進步。后努力學習,做到"每日清"。與家長聯(lián)系盤怡宏沒有到學校來上課,電話聯(lián)系他的家長,才知道該生看病去了。在關注該生身體情況的同時,告知家長該生近期的學習情況,該生學習態(tài)度比較成問題,特別是雙休日的作業(yè)質(zhì)量非常差,希望家長配合學校關系該生假日里的學習和娛樂時間的分配。好人好事和偶發(fā)事件盤怡宏沒有到學校來上課,電話聯(lián)系他的家長,才知道該生看病去了。一年級留守兒童匯總表序號年級姓名性別出生年月家長姓名家庭住址監(jiān)護人姓名監(jiān)護人單〔雙留守1一袁美琪女20080406袁勇塘底鄉(xiāng)劉家寨4組袁勇雙2一袁瑞星男20080502袁道艷塘底鄉(xiāng)塘底村袁道艷雙3一袁欣女20080706袁艷清劉家寨村2組袁艷清雙4一盤紅梅女20080401盤登華劉家寨村9組盤登華雙5一彭曉倩女20080409彭友德桂陽縣蓮塘里魚村1組彭友德雙6一盤怡宏女20080416盤友德7791639塘底鄉(xiāng)塘底村盤友德雙7一袁涵敏男20090101袁和平7920111塘底鄉(xiāng)塘底村袁和平7920111雙8一袁紹杰男20090208袁秋生塘底鄉(xiāng)塘底村袁秋生雙9一李如仙女20090128張繼清塘底鄉(xiāng)塘底村張繼清雙合計：9人班級留守兒童心理輔導記錄輔導地點：教師房間輔導時間：4.9班主任：廖根姣學生姓名袁美琪班級一年級性別女年齡7備注雙親留守輔導緣由：性格內(nèi)向,平常很少與同學交往,課上表現(xiàn)不積極。輔導過程：1、中午,袁美琪同學在校吃飯,飯后,我找她談心,希望她說出心里話。一開始,她還不適應,慢慢的我和她拉家常,說同學們的事,逐漸的,袁美琪同學向我敞開了心扉。2、我發(fā)動全班同學給予袁美琪同學關心、愛心。3、在袁美琪同學生日時,師生給予她愛的傳遞,使他感受到集體的溫暖。輔導效果：袁美琪同學課上表現(xiàn)比較積極,較以前大有進步。并能積極主動的和同學、老師交往。輔導感悟：袁美琪同學長的很瘦小、文靜、安穩(wěn)、很可愛,我很喜歡她,經(jīng)常詢問她在家的情況,每當看到袁美琪微笑的臉,我感到無比的欣慰。班級留守兒童心理輔導記錄輔導地點：教師房間輔導時間：4.23班主任：廖根姣學生姓名袁瑞星班級一年級性別男年齡7備注雙親留守輔導緣由：性格上膽小、自卑,在交往方面不合群,孤獨,上課從不主動回答問題,即使被老師提問也因為緊張而說不完整,成績在班內(nèi)屬于下等。輔導過程：1、教師與之談心。今天他比較高興,我叫他來到我的房間,面對面與他真心交談,讓他對我產(chǎn)生信任感,交流中不失時機的抓住他的優(yōu)點給予幫助、表揚以及肯定。談心后對他上課進行關注,多提問他,多在生活上給他關心。2、給他媽媽打電話。溝通學生情況,建議家長多打電話對他噓寒問暖,讓他感受到媽媽對他的關心與關注。3、同學關心。讓他參與到學生活動中與他們?nèi)谇⑾嗵帯］o導效果：經(jīng)過輔導,他交往的自信提高了,上課也能舉手發(fā)言了,平時也很幸福,成績也相應的有所提高。輔導感悟：教師在工作中要對學生的問題及時發(fā)現(xiàn),及時輔導,要對問題學生傾注更多關愛,努力構建師生之間良好的信任關系。班級留守兒童心理輔導記錄輔導地點：教師房間輔導時間：4.29班主任：廖根姣學生姓名袁紹杰班級一年級性別男年齡7備注雙親留守輔導緣由：課上隨意離開座位,多動,踢同學的凳子,課下亂丟紙屑。輔導過程：1、積極與袁紹杰交流,對他循循善誘：把自己的快樂建立在別人的痛苦之上是不對的,反過來,別人這樣對你,你有什么感想？2、自我強化,告訴他如果一周內(nèi)沒有違規(guī)可以選擇自己喜歡的方式,表揚自己。如在班上公開表揚,讓他當小組長。3、實行"一幫一"結對子,經(jīng)常關注和幫助他在課上課下的表現(xiàn),并不失時機的對他進行表揚、鼓勵,使其盡早改變。輔導效果：袁紹杰同學在大家的呵護下,改變了以往的做法,情