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文檔簡介
《社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力》題庫
一,單選題(每題1分,選項(xiàng)中,只有一個(gè)符合題意)
1、任務(wù)中心模式在運(yùn)用任務(wù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中非常關(guān)注服務(wù)對(duì)象的()。
A.自主性
B.同一性
C.互動(dòng)性
D.權(quán)威性【答案】A2、某校的“從毛毛蟲到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小組,在小組聚會(huì)的后期,小組中原本已經(jīng)解決的問題這時(shí)又出現(xiàn)了,組員們?cè)诨顒?dòng)中不同程度的表現(xiàn)出不自信、退縮的行為。此時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)該()。
A.處理組員的離別情緒和感受
B.馬上結(jié)束小組
C.轉(zhuǎn)介組員們給其他社會(huì)工作者進(jìn)行小組輔導(dǎo)
D.不予關(guān)注【答案】A3、(2018年真題)埃里克森的人類發(fā)展階段論與弗洛伊德的精神分析理論的區(qū)別在于,前者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人格發(fā)展中的()。
A.生物因素
B.社會(huì)因素
C.心理因素
D.道德因素【答案】B4、(2018年真題)社會(huì)工作者小魯主要負(fù)責(zé)臨終關(guān)懷服務(wù)。最近,小魯?shù)姆?wù)對(duì)象王爺爺去世了,他很沮喪地對(duì)督導(dǎo)老李說:“我在王爺爺身上花了很多心思和精力,沒想到他這么快就走了。”老李回應(yīng)道:“你看到王爺爺最后并沒有受太多苦,走得很安靜,也很平和,你的感受又是什么?”上述個(gè)別督導(dǎo)過程中,老李采用的督導(dǎo)技巧是()。
A.提出建議
B.提出疑問
C.進(jìn)行評(píng)價(jià)
D.情感慰藉【答案】B5、(2015年)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小王計(jì)劃組織機(jī)構(gòu)內(nèi)的老人外出春游。在征求活動(dòng)方案意見時(shí),高齡老人提出最好選一個(gè)近處的公園,以免過度勞累;低齡老人提出最好到郊外春游,近的地方太沒意思了。經(jīng)過討論,小王最終設(shè)計(jì)了兩套不同的活動(dòng)方案,分批次帶老人外出春游。小王的做法突出體現(xiàn)了倫理難題處理的()。
A.保護(hù)生命原則
B.坦率真誠原則
C.最小傷害原則
D.差別平等原則【答案】D6、社會(huì)工作督導(dǎo)的類型不包括()。
A.師徒式督導(dǎo)
B.訓(xùn)練式督導(dǎo)
C.管理式督導(dǎo)
D.服務(wù)式督導(dǎo)【答案】D7、社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象小王就求助的問題進(jìn)行了交流和討論。社會(huì)工作者依據(jù)多年服務(wù)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到小王首先需要處理安全感的問題,但小王堅(jiān)持認(rèn)為自己應(yīng)該先解決做事拖拉的問題。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀原則,社會(huì)工作者應(yīng)該()。
A.改變自己的個(gè)人判斷
B.尊重自己的專業(yè)判斷
C.改變小王的個(gè)人判斷
D.尊重小王的個(gè)人判斷【答案】D8、幾乎所有的組織都期望其成員對(duì)組織有堅(jiān)定和持續(xù)的承諾,有良好的服務(wù)技術(shù)和能力,通過激勵(lì)能獲得較高的服務(wù)績效等等,而這些期望需要通過()來實(shí)現(xiàn)。
A.計(jì)劃
B.組織
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.人力資源管理【答案】D9、學(xué)校社會(huì)工作為服務(wù)對(duì)象小張?zhí)峁┓?wù)時(shí)了解到,小張的父親是殘疾人,小張很害怕別人知道后看不起自己。最近,小張的母親又生病了,家里的生活成了問題,社會(huì)工作者的適當(dāng)做法是()。
A.在學(xué)校發(fā)動(dòng)募捐,幫小張渡過難關(guān)
B.向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),希望減免小張學(xué)費(fèi)
C.將情況告訴小張的同學(xué),爭取他們的理解
D.與小張商討,尋找解決問題的辦法【答案】D10、生態(tài)系統(tǒng)理論非常注重將服務(wù)對(duì)象置于生活環(huán)境中去解決問題,下列說法中,符合生態(tài)系統(tǒng)理論的是()。
A.個(gè)人問題的根源在于環(huán)境的壓迫
B.對(duì)個(gè)人而言宏觀系統(tǒng)是恒定不變的
C.個(gè)人能夠與環(huán)境形成良好的調(diào)適關(guān)系
D.個(gè)人對(duì)外在環(huán)境的錯(cuò)誤理解是問題的根源【答案】C11、婚姻登記處的社會(huì)工作者小李在接待過程中,發(fā)現(xiàn)正準(zhǔn)備離婚的王女士反復(fù)動(dòng)員5歲的女兒今后跟爸爸生活,使女兒的情緒很不穩(wěn)定。經(jīng)過了解得知,王女士主要擔(dān)心帶著孩子會(huì)給自己的再婚造成困難。這讓身為年輕母親的小李對(duì)王女士的行為極為不滿,在接下來的服務(wù)中,小李正確的做法是()。
A.阻止王女士的錯(cuò)誤做法
B.申請(qǐng)轉(zhuǎn)介王女士給其他同事
C.立即糾正王女士的錯(cuò)誤想法
D.關(guān)心王女士丈夫的處境【答案】B12、當(dāng)采用焦點(diǎn)小組的方法收集資料時(shí),研究者適宜的做法是()。
A.不限制主題,請(qǐng)被訪問者自由發(fā)言
B.請(qǐng)被訪問者輪流回答問題,無需交流
C.運(yùn)用語言技巧,鼓勵(lì)被訪問者之間充分互動(dòng)
D.利用群體壓力,追問被訪問者一些敏感問題【答案】C13、在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中,()是社會(huì)服務(wù)方案管理的核心。
A.組織
B.計(jì)劃
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.制度【答案】C14、下列選項(xiàng)中,有關(guān)與組織接觸的技巧說法不正確的是()。
A.注意組織形象的靈活與多變
B.增加接觸的機(jī)會(huì).輕松交往
C.求同存異,加強(qiáng)溝通
D.應(yīng)以服務(wù)對(duì)象的利益優(yōu)先為首要原則【答案】A15、某社區(qū)位于城市的繁華地段,不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意,經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問題與樓上居民發(fā)生糾紛。社會(huì)工作者組織樓上樓下的居民開會(huì)協(xié)商解決問題,會(huì)議結(jié)束時(shí)雖然雙方未達(dá)成一致的解決方案,但彼此卻加深了了解,并同意繼續(xù)磋商,這次會(huì)議的結(jié)果是()
A.既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo),又實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)
B.僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo),沒有實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)
C.沒有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),僅實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)
D.既沒實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),也沒實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)【答案】C16、某機(jī)構(gòu)督導(dǎo)在指導(dǎo)社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)生小茹時(shí),因?yàn)樽约汗ぷ鬏^忙,常常讓小茹自己看看材料,或跟著做些訪談,對(duì)小茹的工作表現(xiàn)經(jīng)常在機(jī)構(gòu)的例會(huì)上點(diǎn)名批評(píng),讓小茹覺得很委屈和沮喪。這樣的督導(dǎo)問題主要在于()。
A.督導(dǎo)沒有安排好時(shí)間
B.機(jī)構(gòu)應(yīng)該換個(gè)督導(dǎo)
C.督導(dǎo)對(duì)小茹的個(gè)別督導(dǎo)和情緒支持不夠
D.小茹沒有擺正實(shí)習(xí)態(tài)度【答案】C17、社會(huì)工作者小王在走訪一個(gè)老舊小區(qū)時(shí),發(fā)現(xiàn)某些鄰里之間因?yàn)闃堑佬l(wèi)生問題產(chǎn)生矛盾,互不來往。此外,小區(qū)內(nèi)的居民很少參加社區(qū)活動(dòng)。針對(duì)以上情況,小王發(fā)動(dòng)和組織居民參與討論樓道衛(wèi)生問題并制定了樓門衛(wèi)生公約,使鄰里矛盾得到緩解。從地區(qū)發(fā)展模式的角度看,小王的做法基于的假設(shè)是()。
A.現(xiàn)代社會(huì)居民不愿意參與社區(qū)事務(wù)
B.社區(qū)問題的成因主要是經(jīng)濟(jì)水平不發(fā)達(dá)
C.社區(qū)居民自身缺乏解決問題的能力和習(xí)慣
D.社區(qū)內(nèi)不同人群的利益可以調(diào)和【答案】D18、個(gè)案工作方法最強(qiáng)調(diào)()原則,而小組工作和社區(qū)工作方法則相對(duì)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的共性需求。
A.保密
B.個(gè)別化
C.當(dāng)事人自決
D.非評(píng)判【答案】B19、人們通過網(wǎng)絡(luò)可以了解到最新的時(shí)事要聞,從而對(duì)于一些事情作出正確的決定,這屬于()對(duì)人的行為的積極影響。
A.文化
B.環(huán)境
C.同輩群體
D.大眾傳媒【答案】D20、把那些需要接受服務(wù)而又不知道到哪里去尋找資源的案主與其所需要的資源聯(lián)系起來。這是社會(huì)工作者的()。
A.使能者角色
B.聯(lián)系人角色
C.行動(dòng)者角色
D.治療者角色【答案】B21、某社區(qū)的“蒲公英在飛揚(yáng)”小組是為本社區(qū)內(nèi)有行為偏差的青少年所設(shè)立的,旨在幫助他們重樹信心、健康成長。組員們針對(duì)實(shí)際問題列出了幾種可能提供的服務(wù)方案,接下來應(yīng)()。
A.選擇理想的可行方案
B.制訂行動(dòng)計(jì)劃
C.爭取資源
D.決定資源需求【答案】A22、小峰升入初中后,越發(fā)注重同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià),以及好朋友對(duì)自己的態(tài)度。根據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論,小峰在此發(fā)展階段的主要任務(wù)是()。
A.不斷嘗試新的事物
B.發(fā)展自我同一性
C.對(duì)他人做出承諾
D.學(xué)習(xí)重要知識(shí)技能【答案】B23、軸向拉(壓)時(shí)橫截面上的正應(yīng)力()分布。()
A.均勻
B.線性
C.假設(shè)均勻
D.拋物線【答案】A24、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金來源中,獎(jiǎng)勵(lì)屬于()。
A.政府資助
B.民間捐助
C.商業(yè)交易
D.企業(yè)捐款【答案】A25、學(xué)校社會(huì)工作者小方發(fā)現(xiàn)小學(xué)五年級(jí)部分學(xué)生生活自理和人際交往能力較差。為此,小方擬在學(xué)校開設(shè)一個(gè)“我是小能人”的小組,旨在提升學(xué)生的動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)與同學(xué)和睦相處的技能。從小組成員介入的層面看,小方最適宜的做法是()。
A.通過獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活自理小故事的分享
B.通過制定小組規(guī)范,幫助學(xué)生整合動(dòng)力和增強(qiáng)凝聚力
C.通過角色扮演的方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)心得人際交往技巧
D.通過邀請(qǐng)專家,協(xié)助學(xué)生尋求與同學(xué)和睦相處的關(guān)注點(diǎn)【答案】C26、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)員工找到主管老李傾訴有關(guān)工作的問題和一些看法,老李耐心傾聽其訴說,同時(shí)也對(duì)其加以支持、引導(dǎo)、影響,促進(jìn)兩人進(jìn)行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式中的()。
A.獲取員工合作
B.使用領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威
C.引導(dǎo)與溝通
D.維持紀(jì)律與督導(dǎo)訓(xùn)練【答案】C27、()是社會(huì)福利事業(yè)的重要內(nèi)容,也是促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的主要手段。
A.社會(huì)工作
B.專業(yè)活動(dòng)
C.社會(huì)專業(yè)價(jià)值觀
D.社會(huì)倫理【答案】A28、在同輩督導(dǎo)中,一般()要計(jì)劃進(jìn)行一次全面總結(jié)。
A.每半個(gè)月
B.每一個(gè)月
C.每兩個(gè)月
D.每三個(gè)月【答案】D29、關(guān)于馬克思主義方法論,下列說法不正確的是()。
A.具有哲學(xué)方法論和具體研究方法論兩個(gè)層面的含義
B.強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)先于理論而存在,強(qiáng)調(diào)知識(shí)來源于實(shí)踐
C.強(qiáng)調(diào)研究過程的經(jīng)驗(yàn)性與實(shí)踐性,重視以歷史事實(shí)與社會(huì)事實(shí)說明社會(huì)規(guī)律
D.認(rèn)為應(yīng)該把社會(huì)作為部分來研究,側(cè)重分析社會(huì)及子系統(tǒng)的相互關(guān)系【答案】D30、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象主要是青少年。為了促進(jìn)社會(huì)工作服務(wù)品質(zhì)的提升,機(jī)構(gòu)督導(dǎo)老王要求社會(huì)工作者在每次個(gè)案會(huì)談結(jié)束后,都要完成會(huì)談?dòng)涗洠u(píng)價(jià)服務(wù)對(duì)象的表現(xiàn),并提出下一次會(huì)談的目標(biāo)。老王在每一次督導(dǎo)中都會(huì)結(jié)合社會(huì)工作者的會(huì)談?dòng)涗?,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。從行政性督導(dǎo)的角度看,老王的督導(dǎo)工作內(nèi)容屬于()。
A.工作授權(quán)
B.工作監(jiān)督
C.工作計(jì)劃
D.工作分配【答案】B31、根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論,6歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的()期。
A.感覺運(yùn)動(dòng)
B.前運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.形式運(yùn)算【答案】B32、(2016年真題)社會(huì)工作者進(jìn)入社區(qū)后要對(duì)社區(qū)的基本情況有一個(gè)初步認(rèn)識(shí),下列指標(biāo)中,屬于社區(qū)資源的是()。
A.居民的生活習(xí)慣
B.社區(qū)的社會(huì)服務(wù)
C.社區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)
D.居住群體的特征【答案】B33、初二學(xué)生小玲因父親過世,母親身體不好,決定退學(xué)打工,減輕母親的負(fù)擔(dān)。她請(qǐng)學(xué)校社會(huì)工作者小徐幫忙聯(lián)系工作并請(qǐng)其保密。此時(shí),小徐應(yīng)采取的正確做法是()。
A.將小玲的決定告知其母
B.答應(yīng)小玲的保密要求
C.對(duì)小玲的想法提出批評(píng)
D.與小玲商討適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法【答案】D34、在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中,建立社會(huì)工作專業(yè)督導(dǎo)制度有助于機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),保障不同部門和員工個(gè)人的工作能夠充分協(xié)調(diào)和整合。一般而言,機(jī)構(gòu)都會(huì)賦予督導(dǎo)者()的權(quán)威和責(zé)任,促進(jìn)機(jī)構(gòu)工作的順利完成。
A.知識(shí)上
B.技術(shù)上
C.行政上
D.咨詢上【答案】C35、面對(duì)新冠肺炎疫情帶來的不確定性和挑戰(zhàn),某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)決定調(diào)整戰(zhàn)略規(guī)劃,分析評(píng)估當(dāng)前的內(nèi)外部環(huán)境,結(jié)合未來發(fā)展方向,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)更好的走出困境。該機(jī)構(gòu)首先開展了需求評(píng)估,明確了機(jī)構(gòu)使命,對(duì)未來發(fā)展趨勢進(jìn)行了預(yù)測,并設(shè)立確定了機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略目標(biāo)。接下來,該機(jī)構(gòu)還需要開展的工作有()
A.認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性
B.了解其他機(jī)構(gòu)新做法
C.認(rèn)識(shí)環(huán)境的多變性
D.確定機(jī)構(gòu)的服務(wù)目標(biāo)【答案】D36、社會(huì)工作者擬運(yùn)用地區(qū)發(fā)展模式分析社區(qū)問題。下列做法中,符合該模式實(shí)施特點(diǎn)的是(
)。
A.基于社會(huì)工作者專業(yè)判斷來決定行動(dòng)方案
B.請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)<覍?duì)問題成因進(jìn)行科學(xué)分析
C.依據(jù)上級(jí)部門門的要求來評(píng)估問題的緊迫性
D.引導(dǎo)居民對(duì)問題進(jìn)行討論并逐漸達(dá)成共識(shí)【答案】D37、小培全家從北方遷到南方后,在語言交流、飲食習(xí)慣、人際關(guān)系等方面難以適應(yīng),爺爺尤其不習(xí)慣。這說明()。
A.人類應(yīng)該努力改變社會(huì)環(huán)境
B.不同的人受社會(huì)環(huán)境的影響程度不同
C.人類行為與社會(huì)環(huán)境之間關(guān)系不平衡
D.社會(huì)環(huán)境和生物遺傳共同影響人類行為【答案】B38、老張和小李均是部隊(duì)待移交政府安置的傷殘軍人。老張已婚,二級(jí)肢殘,靠輪椅行走;小李未婚,患重度精神障礙,無行為能力,其母為監(jiān)護(hù)人。社會(huì)工作者協(xié)助部隊(duì)將他們移交給政府安置。下列能夠體現(xiàn)社會(huì)工作價(jià)值觀操作原則的是()。
A.老張有權(quán)對(duì)移交安置事項(xiàng)充分知情
B.老張的妻子可代替老張做相關(guān)決策
C.社會(huì)工作者可代替小李做相關(guān)決策
D.小李在事關(guān)自身利益的決策中起主導(dǎo)作用【答案】A39、社會(huì)工作者小李在輔導(dǎo)小學(xué)生小明時(shí),只要小明按時(shí)完成作業(yè),小李就及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。半年之后,小明養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。小李的做法是基于()
A.米德的自我理論
B.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
C.斯金納的操作行為理論
D.埃里克森的人類發(fā)展階段論【答案】C40、(2019年真題)服務(wù)對(duì)象:“大學(xué)三年級(jí)后,我的學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲?,老師和同學(xué)都不喜歡我,我就更不愛學(xué)習(xí)了,感覺讀書沒有意思,想找份工作干就得了。”根據(jù)人本治療模式,社會(huì)工作者正確的回應(yīng)是()。
A.“你的老師和同學(xué)不喜歡你嗎也許是你誤會(huì)了吧!”
B.“你不用功讀書,當(dāng)然成績不會(huì)好,老師怎么會(huì)喜歡你呢”
C.“你想自食其力相當(dāng)不錯(cuò),但讀書還是很重要,你可以兩者兼顧。”
D.“你讀書遇到困難,想找份工作,還是有責(zé)任的,你將來有什么打算”【答案】D41、社會(huì)工作的產(chǎn)生階段,許多賦閑在家的中產(chǎn)階級(jí)婦女自愿承擔(dān)起訪問貧困家庭的工作,她們被稱為()。
A.社會(huì)工作者
B.友善訪問員
C.志愿者
D.家庭工作者【答案】B42、王寧是一名初級(jí)社會(huì)工作者,居住在A社區(qū),通過觀察,王寧發(fā)現(xiàn)在A社區(qū)中,由于社會(huì)競爭激烈,女性一方面顧及家庭,一方面顧及工作,所承受的心理壓力非常大,使她們的精神處于亞健康狀態(tài)。王寧通過心理輔導(dǎo)幫助她們舒緩心理壓力,進(jìn)而使她們正常地投入工作和生活。王寧所做的工作屬于()。
A.社會(huì)救助
B.心理健康服務(wù)
C.家庭服務(wù)
D.醫(yī)療社會(huì)工作【答案】B43、社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)養(yǎng)老院內(nèi)的一些老人情緒低落,覺得人老了沒有用,什么都做不了,只能挨著過日子。為了改善這種現(xiàn)狀,小王從尊重每位老人做起,通過入戶探訪,開辦主題興趣小組等方式,協(xié)助老人們體察到自己的內(nèi)在價(jià)值與能力。小王的上述做法依據(jù)的是()。
A.精神分析理論
B.認(rèn)知行為理論
C.人本主義理論
D.增強(qiáng)權(quán)能理論【答案】B44、在志愿服務(wù)人力資源管理內(nèi)容中,經(jīng)費(fèi)屬于()管理職能。
A.規(guī)劃
B.組織
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.控制【答案】A45、社會(huì)工作者大李認(rèn)為,某村婦女處于弱勢地位,不僅是因?yàn)樗齻冏陨項(xiàng)l件的限制,更由于她們生活在不利的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境中。為此,大李決定推動(dòng)成立一個(gè)婦女互助小組,協(xié)助她們更好地認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值,在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。大李開展工作的理論依據(jù)是()。
A.認(rèn)知行為理論
B.存在主義理論
C.人本主義理論
D.增強(qiáng)權(quán)能理論【答案】D46、對(duì)訪問法,下列選項(xiàng)中說法不正確的是()。
A.在記錄時(shí)應(yīng)同步進(jìn)行評(píng)價(jià)性思考
B.訪問技術(shù)是訪問成敗的關(guān)鍵
C.其優(yōu)點(diǎn)為適應(yīng)面廣、彈性大
D.缺點(diǎn)為主觀作用強(qiáng)、規(guī)模小【答案】B47、為了幫助父母培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,社會(huì)工作者告訴父母運(yùn)用習(xí)俗水平第一階段的道德判斷原則來教育孩子。在這個(gè)原則下,父母可以()。
A.用處罰來減少孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.用父母的權(quán)威來要求孩子服從
C.用稱贊來引導(dǎo)孩子成為父母心中喜歡的孩子
D.循循善誘地告訴孩子學(xué)習(xí)是人生的大事【答案】C48、(2015年)關(guān)于社會(huì)工作過程的說法,正確的是()
A.社會(huì)工作過程是服務(wù)對(duì)象自主、自決、自助的過程
B.社會(huì)工作過程是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象平等互動(dòng)的過程
C.社會(huì)工作過程是社會(huì)工作者為主,服務(wù)對(duì)象為輔的合作過程
D.社會(huì)工作過程是服務(wù)對(duì)象為主,社會(huì)工作者為輔的合作過程【答案】B49、社會(huì)工作者小單家在外地,本地沒有什么朋友。逢年過節(jié),小單都會(huì)不同程度出現(xiàn)情緒低落的狀況,需要一段時(shí)間才能調(diào)整好工作狀態(tài)。機(jī)構(gòu)督導(dǎo)楊老師在專業(yè)上對(duì)小單幫助很大,但在年終評(píng)議時(shí),小單給楊老師提意見,希望楊老師不要只談專業(yè),也要關(guān)心她的生活。針對(duì)小單的意見,楊老師正確的做法是()。
A.結(jié)束督導(dǎo)關(guān)系
B.告訴小單專業(yè)知識(shí)和能力的重要性
C.適當(dāng)提供情感支持
D.為小單介紹新的督導(dǎo)【答案】C50、(2016年真題)社會(huì)工作者在社區(qū)開展助推社區(qū)社會(huì)組織工作。為了培養(yǎng)居民帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)力。社會(huì)工作者采用工作坊的方式開展培訓(xùn)。該工作坊的培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)聚焦在()。
A.提高文字表達(dá)能力
B.了解財(cái)務(wù)報(bào)賬流程
C.掌握活動(dòng)策劃原理
D.學(xué)習(xí)民主協(xié)商方法【答案】D51、關(guān)于社會(huì)工作者的概念界定,下面表述錯(cuò)誤的是()。
A.社會(huì)工作者需遵循社會(huì)工作的價(jià)值準(zhǔn)則
B.社會(huì)工作者開展工作需運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)方法
C.社會(huì)工作者需要有一定的專業(yè)知識(shí)
D.社會(huì)工作者都需要在一線實(shí)施專業(yè)服務(wù)【答案】D52、增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力,個(gè)人道德要求,這些屬于社會(huì)工作者對(duì)()的倫理責(zé)任。
A.服務(wù)對(duì)象
B.同事
C.服務(wù)機(jī)構(gòu)
D.專業(yè)人員【答案】D53、社會(huì)工作者小劉為家庭暴力施暴者開設(shè)了一個(gè)行為治療小組。為了獲得準(zhǔn)確、翔實(shí)的小組服務(wù)原始資料,在征得組員同意的情況下,小劉適宜采用的記錄方式是()。
A.過程式記錄
B.錄音和錄像
C.問題式記錄
D.摘要式記錄【答案】B54、社區(qū)工作者小周在動(dòng)員群眾參與社區(qū)事務(wù)時(shí),其中一位群眾以自己能力不夠?yàn)橛删芙^參與。此時(shí),小周的做法不適宜的是()。
A.告知該群眾已經(jīng)有熟識(shí)的鄰居參與了進(jìn)來
B.告知該群眾大家在一起互相學(xué)習(xí)可以慢慢取得進(jìn)步
C.考慮到參與社區(qū)事務(wù)的確需要一定的能力,因而放棄動(dòng)員該群眾
D.向該群眾說明很多人已經(jīng)通過參與社區(qū)事務(wù)獲得了能力的提升【答案】C55、小江從小就是父母之間的“傳聲筒”,因?yàn)楦改傅钠舛疾缓茫?jīng)常會(huì)為一些瑣事而發(fā)生爭吵,吵完后就誰都不理誰,總是小江在中間為他們兩個(gè)人傳話。這屬于()的家庭結(jié)構(gòu)模式。
A.三角纏
B.糾纏與疏離
C.倒三角
D.聯(lián)合對(duì)抗【答案】A56、高中生小丁缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),整天怵學(xué),沉迷網(wǎng)絡(luò)。如果運(yùn)用認(rèn)知行為理論開展服務(wù),社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)應(yīng)該是()。
A.了解社會(huì)生態(tài)環(huán)境對(duì)服務(wù)對(duì)象的影響
B.幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)能力以對(duì)抗外在環(huán)境的壓力
C.改變服務(wù)對(duì)象的意志和信念進(jìn)而改變行為
D.運(yùn)用真誠,尊重和同感來幫助服務(wù)對(duì)象反思自己的不恰當(dāng)行為【答案】C57、用搖表測量電阻的單位是()。
A.歐姆
B.千歐
C.兆歐58、【答案】C59、心理社會(huì)治療模式的診斷中,對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的相互關(guān)系進(jìn)行評(píng)估的是()。
A.分類診斷
B.緣由診斷
C.潛意識(shí)診斷
D.心理動(dòng)態(tài)診斷【答案】D60、社會(huì)工作者小劉為網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的家長開展小組服務(wù)。在小組過程中,小劉引導(dǎo)和協(xié)助家長表達(dá)自己面對(duì)孩子網(wǎng)絡(luò)成癮時(shí)的情緒和感受,鼓勵(lì)他們分享經(jīng)驗(yàn)。小劉的做法體現(xiàn)了()的特點(diǎn)。
A.支持小組
B.成長小組
C.教育小組
D.治療小組【答案】A61、社會(huì)工作者小張?jiān)谀成鐣?huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工作五年,承擔(dān)了多項(xiàng)重要工作,一直表現(xiàn)出色。最近他常常感覺工作任務(wù)繁重且枯燥乏味,導(dǎo)致情緒低落。針對(duì)目前小張的情況,機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人宜采取的激勵(lì)措施是()。
A.發(fā)動(dòng)員工關(guān)心小張的生活,使他有團(tuán)隊(duì)歸屬感
B.招聘新人替代小張的工作,使他有工作危機(jī)感
C.讓小張重新設(shè)計(jì)工作職位,讓他有更高的工作自主權(quán)
D.提高薪酬福利待遇,讓他有更好的工作滿足感【答案】C62、(2016年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人老劉發(fā)現(xiàn),社會(huì)工作者小張因在年度考核中未獲得優(yōu)秀而情緒低落,工作表現(xiàn)也不夠積極,且常對(duì)同事說:“我總是做不到最好,得不到大家認(rèn)可。”針對(duì)小張的情況,老劉恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
A.對(duì)小張進(jìn)行批評(píng)教育,讓其輪換崗位
B.與小張討論其表現(xiàn),并協(xié)助制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
C.讓小張參與機(jī)構(gòu)決策,并適當(dāng)增加其福利
D.增加小張的工作量,并安排其他同事與他同組【答案】B63、初中生小明因期末考試成績差被父親責(zé)打,一氣之下離家出走。他的父母向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者了解到小明父母平時(shí)工作忙,無暇照顧小明,管教孩子的方式也比較簡單。根據(jù)上述內(nèi)容,小明的家庭教養(yǎng)模式是()。
A.嬌縱型
B.支配型
C.放任型
D.專制型【答案】C64、社會(huì)工作者小王準(zhǔn)備對(duì)失業(yè)者開展小組工作,她將20名失業(yè)者分為匹配的兩組并采用0~5分得自信量表做測量工具。前測顯示,A組和B組的平均得分分別是1.5分和1.6分。小王對(duì)A組開展小組工作,B組不安排任何活動(dòng),后測發(fā)現(xiàn)A組和B組的平均得分分別是3.7分和1.9分。根據(jù)前后測控制組設(shè)計(jì)原理,這次小組工作的凈效果是()。
A.2.5分
B.2.2分
C.1.9分
D.1.8分【答案】C65、周周是一個(gè)非常遵守交通規(guī)則的孩子,每次爺爺看到另一邊沒有車過來打算闖紅燈的時(shí)候都會(huì)被周周阻止。周周的道德價(jià)值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的()。
A.遵守法規(guī)和秩序定向階段
B.社會(huì)契約定向階段
C.普遍性倫理準(zhǔn)則階段
D.“好孩子”定向階段【答案】A66、關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式實(shí)施特點(diǎn)的說法,正確的是()。
A.提升居民解決問題的能力,實(shí)現(xiàn)自助互助
B.界定社區(qū)問題的優(yōu)先次序,逐一加以解決
C.設(shè)計(jì)可行性方案,并預(yù)估方案的收益與成效
D.邀請(qǐng)專業(yè)人士針對(duì)社區(qū)問題,制定解決方案【答案】A67、相互契合作為督導(dǎo)前期的最重要技巧,其重點(diǎn)在于()。
A.用感情淡化困難
B.尋求問題和面對(duì)要處理的問題
C.督導(dǎo)者面對(duì)的困難
D.被督導(dǎo)者面對(duì)的困難【答案】B68、華龍小區(qū)剛建成不久,里面的居民都互不相識(shí),門對(duì)門住著的見了面也不打招呼,更不用說誰家會(huì)幫另一家什么忙了。居民之間關(guān)系如此冷漠和疏離,讓該小區(qū)的社會(huì)工作者王濤很擔(dān)心,于是在小區(qū)開辦起了文藝演出活動(dòng)。王濤所采用的策略是()。
A.促進(jìn)居民之間的交流
B.團(tuán)結(jié)鄰里
C.提供服務(wù)和發(fā)展資源
D.社區(qū)參與【答案】A69、科爾伯格理論中尋求認(rèn)可定向階段也稱()。
A.遵守法規(guī)和秩序定向階段
B.懲罰與服從定向階段
C.指引與維護(hù)定向階段
D.好孩子定向階段【答案】D70、人們通過網(wǎng)絡(luò)可以了解到最新的時(shí)事要聞,從而對(duì)于一些事情做出正確的決定,這屬于()對(duì)人的行為的積極影響。
A.文化
B.環(huán)境
C.朋輩群體
D.大眾傳媒【答案】D71、小組工作開始階段,社會(huì)工作者處于小組的()位置。
A.核心
B.領(lǐng)導(dǎo)
C.邊緣
D.主要【答案】A72、(2019年真題)社會(huì)工作者小寧的服務(wù)對(duì)象是一名白血病患兒,小寧協(xié)助患兒家庭向某基金會(huì)申請(qǐng)醫(yī)療援助。“六一”兒童節(jié)時(shí),基金會(huì)邀請(qǐng)患兒及父母參加座談會(huì)并全程錄像。孩子父母找到小寧表示不愿意被錄像,但又擔(dān)心影響后期援助。根據(jù)社會(huì)工作倫理難題處理的基本原則,小寧恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?。
A.說服基金會(huì)無條件幫助孩子
B.與基金會(huì)協(xié)商匿名處理信息
C.支持孩子父母不參加座談會(huì)
D.勸說孩子父母參加座談會(huì)并錄像【答案】B73、以下不屬于團(tuán)體督導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)的是()。
A.每位被督導(dǎo)者都能獲得機(jī)會(huì)和足夠的時(shí)間接受督導(dǎo)
B.可以矯正單一督導(dǎo)可能產(chǎn)生的偏見和盲點(diǎn)
C.被督導(dǎo)者可以向其他被督導(dǎo)同事學(xué)習(xí)
D.可以進(jìn)行充分的角色扮演【答案】A74、()督導(dǎo)認(rèn)為被督導(dǎo)者是學(xué)生或受教育者,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程。但在專業(yè)方面,督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。
A.師徒式
B.訓(xùn)練式
C.管理式
D.咨詢式【答案】B75、小峰升入初中后,越發(fā)注重同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià),以及好朋友對(duì)自己的態(tài)度。根據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論,小峰在此發(fā)展階段的主要任務(wù)是()。
A.不斷嘗試新的事物
B.對(duì)他人做出承諾
C.學(xué)習(xí)重要知識(shí)技能
D.發(fā)展自我同一性【答案】D76、求助者小孫在與社會(huì)工作者李玲咨詢時(shí),透露自己特別喜歡摸別人的屁股。李玲聽,旨告訴小孫這是不好的行為,爭取盡早改掉這種習(xí)慣。社會(huì)工作者李玲的做法違背了社會(huì)工作價(jià)值觀的()原則。
A.接納
B.保密
C.尊重與包容
D.自我決定【答案】A77、社會(huì)工作者小江最近開設(shè)了一個(gè)隔代教育小組,旨在幫助社區(qū)老人學(xué)習(xí)掌握照顧和教育孫輩的新觀念、新方法。下列小江的做法中,屬于運(yùn)用間接干預(yù)法的是()。
A.作為小組的核心人物,通過自身的權(quán)威改變組員行為
B.運(yùn)用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等方法,對(duì)組員的積極投入給予肯定
C.通過角色扮演再現(xiàn)情景,協(xié)助組員覺察自己和他人的感受
D.依托組員對(duì)自已的信任,關(guān)心組員.激發(fā)組員參與的動(dòng)力【答案】C78、以下()不屬于社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任。
A.尊重
B.利益沖突與爭議的處置
C.教育與培訓(xùn)
D.督導(dǎo)【答案】D79、(2018年真題)在社會(huì)工作研究中,研究者必須遵循的倫理是()。
A.研究議題應(yīng)有利于社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展
B.搜集資料應(yīng)有利于保證研究信度效度
C.訪談分析應(yīng)有利于研究結(jié)論積極正面
D.研究結(jié)果應(yīng)有利于規(guī)避各類研究風(fēng)險(xiǎn)【答案】A80、(2017年)在一次外展服務(wù)中,社會(huì)工作者小一在天橋下遇到無家可歸者老羅。小王考慮到當(dāng)時(shí)天氣很冷,建議老羅去救助站接受救助,但老羅說他不覺得冷,還說平時(shí)靠撿廢品為生,也不妨礙別人,過得還不錯(cuò),不愿接受救助。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐原則,小王在后續(xù)工作中的正確做法是()
A.要求老羅離開此地
B.勸說老羅接受政府救助
C.尊重老羅個(gè)人選擇
D.勸說老羅尋找正式工作【答案】C81、關(guān)于個(gè)案工作的任務(wù)中心模式的說法正確的是()。
A.任務(wù)中心模式的焦點(diǎn)是為服務(wù)對(duì)象提供簡要有效的服務(wù)
B.任務(wù)中心模式中,任務(wù)是目標(biāo),解決問題是完成任務(wù)的手段
C.任務(wù)中心模式的重要特征是調(diào)動(dòng)改變服務(wù)對(duì)象的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
D.所有求助對(duì)象都能成為任務(wù)中心模式的服務(wù)對(duì)象【答案】A82、邱先生自幼就在母親的嚴(yán)厲管束下成長,結(jié)婚后,夫妻倆與母親同住。妻子與母親因?yàn)榧彝ガ嵤乱牙鋺?zhàn)多日,邱先生與妻子一起來向社會(huì)工作者求助。邱先生對(duì)社會(huì)工作者說:“這日子是沒法過了,我媽總是向我抱怨我老婆不孝順,老婆又向我訴苦說我媽管得太多。她們倆幾乎不說話,我就像風(fēng)箱里的老鼠,兩頭受氣?!备鶕?jù)邱先生的描述,邱先生的家庭結(jié)構(gòu)屬于()。
A.聯(lián)合對(duì)抗
B.糾纏與疏離
C.三角纏
D.倒三角【答案】C83、隧道通風(fēng)應(yīng)符合的要求有()
A.單向交通隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速不宜大于10m/s
B.雙向交通隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速不應(yīng)大于8m/s
C.人車混合通行隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速不應(yīng)大于7m/s
D.特殊情況下隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速可取15m/s【答案】A84、(2021年真題)問卷調(diào)查是社會(huì)工作研究的常用方法,其中“問題”是問卷的核心,下列問題中,旨在了解被調(diào)查者“狀態(tài)”的是()。
A.性別(1)男(2)女
B.您有幾次求職經(jīng)歷(1)0次(2)1-2次&(3)3-4次(4)5次及以上
C.對(duì)于《社會(huì)工作導(dǎo)論》授課教師的講授形式,您感到:(1)很不滿意(2)不太滿意(3)一般(4)比較演意
D.過去一個(gè)月,您接受過社會(huì)工作服務(wù)嗎(1)是(2)否【答案】A85、根據(jù)禁毒部門的要求,社會(huì)工作者需要排查機(jī)構(gòu)服務(wù)轄區(qū)內(nèi)登記在冊(cè)的吸毒人員,社會(huì)工作者小薛在排查過程中時(shí)常遇到服務(wù)對(duì)象不配合的情況,覺得工作壓力大,向督導(dǎo)者老劉咨詢,從支持性督導(dǎo)角度看,老劉適宜的做法是()。
A.與小薛探討社會(huì)工作者職業(yè)定位和責(zé)任
B.與小薛講解服務(wù)對(duì)象的主要類型及特點(diǎn)
C.與小薛示范與服務(wù)對(duì)象接觸的溝通技巧
D.與小薛梳理服務(wù)過程中產(chǎn)生的焦慮情緒【答案】D86、社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)的歷史,發(fā)端于()。
A.美國哥倫比亞大學(xué)社會(huì)工作培訓(xùn)
B.荷蘭阿姆斯特丹社會(huì)工作學(xué)院社會(huì)工作課程培訓(xùn)
C.美國紐約慈善組織會(huì)社“友善訪問員”培訓(xùn)
D.英格蘭“慈善訓(xùn)練”學(xué)校培訓(xùn)【答案】D87、隧道開挖輪廓應(yīng)按設(shè)計(jì)要求預(yù)留變形量,對(duì)于兩車道隧道,依據(jù)《公路隧道設(shè)計(jì)規(guī)范第一冊(cè)土建工程》(JTG3370.1-2018)下列預(yù)留變形量符合要求的有().
A.Ⅱ級(jí)圍巖預(yù)留變形量10mm~50mm
B.Ⅲ級(jí)圍巖預(yù)留變形量20mm~50mm
C.Ⅳ級(jí)圍巖預(yù)留變形量50mm~80mm
D.V級(jí)圍巖預(yù)留變形量80mm~120mm【答案】B88、下列選項(xiàng)中,不屬于社區(qū)工作的社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)的是()。
A.注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題
C.注重自下而上的改變
D.指導(dǎo)社區(qū)未來變化【答案】C89、社會(huì)工作行政作為一種社會(huì)工作服務(wù)方法,它在性質(zhì)上屬于()。
A.社區(qū)工作模式
B.小組工作模式
C.間接社會(huì)服務(wù)
D.直接社會(huì)服務(wù)【答案】C90、對(duì)小組進(jìn)行過程評(píng)估是小組工作的一個(gè)重要的手段。良好地運(yùn)用過程評(píng)估,不僅能掌握小組工作的進(jìn)程,也能使社會(huì)工作者有的放矢地調(diào)整工作重點(diǎn),適時(shí)地推動(dòng)小組工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一般來講,在小組工作中,過程評(píng)估的重點(diǎn)應(yīng)該是()。
A.目標(biāo)行為的頻率
B.引發(fā)行為的原因
C.組員的參與度
D.組員自我意識(shí)的提升【答案】C91、存在主義認(rèn)為個(gè)人的自由首先表現(xiàn)在他認(rèn)識(shí)到由于受傳統(tǒng)文化和習(xí)俗的束縛而缺乏的自由。因此,對(duì)于人來說,最重要的是認(rèn)識(shí)()的重要性。
A.選擇
B.存在
C.自由
D.責(zé)任【答案】A92、針對(duì)社區(qū)老年人房產(chǎn)被侵權(quán)日益增多的狀況,社會(huì)工作者小王擬推動(dòng)成立“老年人普法自助小組”,普及相關(guān)法律知識(shí),促進(jìn)老人們相互交流,緩解其因侵權(quán)傷害導(dǎo)致的困惑和迷茫。在幫助老人們界定小組目標(biāo)時(shí),小王恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。
A.帶領(lǐng)老人討論,澄清小組目標(biāo)
B.協(xié)助掌握時(shí)間,讓所有老人能發(fā)言
C.引導(dǎo)老人討論,分析小組發(fā)展趨勢
D.列出并講解小組目標(biāo),幫助老人理解和認(rèn)同【答案】A93、社區(qū)工作者小群在工作中,從來不居高臨下地指揮、命令居民為其所認(rèn)定的目標(biāo)而努力,而是盡自己最大努力讓居民明白具體情況,與居民一起討論和互相交換意見,使居民2011有客觀的了解,并讓居民做出合乎自己愿望的決定。小群的這種做法屬于()。
A.社區(qū)自決
B.社區(qū)監(jiān)督
C.社區(qū)控制
D.社區(qū)計(jì)劃【答案】A94、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)開始制定下一年的預(yù)算,他們以沒有錢為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)機(jī)構(gòu)在來年的實(shí)際需要而作預(yù)算,這屬于制定預(yù)算的()。
A.單項(xiàng)預(yù)算法
B.方案預(yù)算法
C.零基預(yù)算法
D.控制預(yù)算法【答案】C95、社會(huì)工作者小康在開展小組工作過程中,有一段時(shí)間組員行為十分拘謹(jǐn),大家只試探性地詢問其他人的姓名、工作之類的表面問題。這個(gè)階段大概處于小組工作的()階段。
A.準(zhǔn)備
B.開始
C.中期轉(zhuǎn)折
D.成熟【答案】B96、在我國,擬定統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策、完善就業(yè)公共服務(wù)體系的工作由()負(fù)責(zé)。
A.民政部
B.人力資源和社會(huì)保障部
C.教育部
D.衛(wèi)生部【答案】B97、社會(huì)工作研究方法不同,特點(diǎn)各異。下列對(duì)不同社會(huì)工作研究方法的說法,正確的是()。
A.實(shí)驗(yàn)場境是人為設(shè)計(jì)的,因而研究發(fā)現(xiàn)易于復(fù)制
B.個(gè)案研究資料廣泛深入,因而研究發(fā)現(xiàn)便于推論
C.焦點(diǎn)小組可發(fā)揮團(tuán)體動(dòng)力,因而便于涉及敏感性問題
D.深度訪問可以借助研究對(duì)象視角,因而便于體現(xiàn)個(gè)別化原則【答案】D98、研究者事先沒有預(yù)定的主題或文字材料,問題在訪問時(shí)臨時(shí)想起,并以不同問題從不同被訪問者那里收集信息。這是()的基本特性。
A.控制式訪問
B.非正式會(huì)話式訪問
C.引導(dǎo)式訪問
D.標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪問【答案】B99、(2019年真題)社會(huì)工作者小王負(fù)責(zé)“校園綜合干預(yù)計(jì)劃”項(xiàng)目,通過“心理故事視頻”“Why課堂”“關(guān)愛屋”等形式為農(nóng)村寄宿留守兒童提供服務(wù),旨在豐富其在校生活,促進(jìn)其身心健康。下列小王的做法中,體現(xiàn)政策影響者角色的是()。
A.激勵(lì)農(nóng)村寄宿留守兒童通過“關(guān)愛屋”宣泄負(fù)面情緒
B.協(xié)助農(nóng)村寄宿留守兒童理解“Why課堂”講授的知識(shí)
C.動(dòng)員社會(huì)力量采用公益認(rèn)領(lǐng)方式創(chuàng)作“心理故事視頻”
D.撰寫項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告提出加強(qiáng)農(nóng)村寄宿留守兒童服務(wù)的建議【答案】D100、在社會(huì)工作形成的過程中,下列社會(huì)工作方法中最晚被正式接受的是()。
A.個(gè)案工作
B.小組工作
C.社區(qū)工作
D.社會(huì)工作行政【答案】D101、老張和小李均是部隊(duì)將移交政府安置的傷殘軍人,老張已婚,三級(jí)肢殘,靠輪椅出行;小李未婚,患重度精神障礙,無行為能力,其母為監(jiān)護(hù)人。社會(huì)工作者協(xié)助部隊(duì)將他們移交給政府安置。下列能夠體現(xiàn)社會(huì)工作價(jià)值觀操作原則的是()。
A.老張有權(quán)對(duì)移交安置事項(xiàng)充分知情
B.老張的妻子可代替老張做相關(guān)決策
C.社會(huì)工作者可代替小李做相關(guān)決策
D.小李在事關(guān)自身利益的決策中起主導(dǎo)作用【答案】A二,多選題(共100題,每題2分,選項(xiàng)中,至少兩個(gè)符合題意)
102、干式系統(tǒng)的安全排氣閥應(yīng)安裝在(),且應(yīng)靠近報(bào)警閥。
A.氣源與報(bào)警之間
B.配水干管一側(cè)
C.配水支管一側(cè)
D.測試管路上【答案】A103、下面屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作機(jī)制的是()。
A.授權(quán)
B.協(xié)調(diào)
C.溝通
D.控制
E.管理【答案】ABCD104、在“單親家庭自強(qiáng)小組”的第一次聚會(huì)時(shí),有些成員急于表達(dá)自己的觀點(diǎn),有些人沉默不語,有些人為了準(zhǔn)備自己的發(fā)言而無法注意別人的表達(dá),甚至有些人漫不經(jīng)心,造成小組只是各個(gè)成員的表達(dá)會(huì),而缺乏彼此互動(dòng)。此時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)該()。
A.要求成員輪流做段落總結(jié)
B.評(píng)估是否有必要開展這樣的小組活動(dòng)
C.詢問成員是否聽懂他人所說的意思
D.鼓勵(lì)沉默不語者發(fā)表自己的看法
E.評(píng)價(jià)是否有必要開展這樣的小組活動(dòng)【答案】ABCD105、社會(huì)工作者小孫準(zhǔn)備為社會(huì)空巢老人開展一個(gè)互助小組,旨在減少空巢老人的孤獨(dú)感,幫助他們建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。小組開展初期,為了對(duì)參加小組的老人進(jìn)行需求評(píng)估,小孫宜采取的做法有()
A.查閱相關(guān)研究文獻(xiàn),運(yùn)用抑郁自評(píng)量表等方式了解小組的效果
B.設(shè)計(jì)空巢老人需求狀況調(diào)查問卷,并協(xié)助參加小組的老人填寫
C.鼓勵(lì)參加小組的老人說出自己的需求,并用卡片形式記錄下來
D.基于組員特征,對(duì)其家庭情況、社區(qū)資源進(jìn)行調(diào)查并形成報(bào)告
E.小組開始前,讓老人根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫滿意度調(diào)查問卷【答案】BC106、小組治療模式包括以下()原則。
A.開放性
B.綜合性
C.建構(gòu)性
D.個(gè)別性與共同性相結(jié)合
E.平等性【答案】BCD107、李某,女,已婚,36歲,某外企工廠的職工,有一個(gè)上五年級(jí)的孩子。近一段時(shí)間,李某因?yàn)榉蚱揸P(guān)系和孩子學(xué)習(xí)的問題而苦惱,特來尋求社會(huì)工作者幫助。針對(duì)該服務(wù)對(duì)象,應(yīng)該收集以下哪些方面的資料?()
A.李某的成長經(jīng)歷
B.李某丈夫的基本情況
C.李某兒子的基本情況
D.李某的社會(huì)交往情況
E.李某領(lǐng)導(dǎo)的家庭情況【答案】ABCD108、張先生剛晉升為某服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo),為與員工建立良好的合作關(guān)系,他采用的方法可以包括()。
A.了解員工之間的關(guān)系
B.正視工作中出現(xiàn)的摩擦及不和
C.承諾給員工加薪
D.讓員工以各自標(biāo)準(zhǔn)開展工作
E.主動(dòng)向員工說明計(jì)劃改變的原因【答案】AB109、下列屬于社區(qū)照顧模式的基本假設(shè)的有()。
A.服務(wù)對(duì)象原生環(huán)境優(yōu)于機(jī)構(gòu)的環(huán)境
B.社區(qū)具有非正式資源,可以對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行支持和照顧
C.對(duì)社區(qū)構(gòu)成的假設(shè)
D.對(duì)社區(qū)人群關(guān)系的假設(shè)
E.對(duì)個(gè)人及其個(gè)體行為動(dòng)機(jī)的假設(shè)【答案】AB110、矯正社會(huì)工作是指專業(yè)社會(huì)工作者和志愿人員運(yùn)用專業(yè)理論和方法對(duì)罪犯或有犯罪危險(xiǎn)的違法人員等提供(),修正其行為模式,以適應(yīng)正常社會(huì)生活的服務(wù)。
A.思想教育
B.精神康復(fù)
C.行為糾正
D.心理輔導(dǎo)
E.文化輔導(dǎo)【答案】ACD111、()屬于個(gè)人捐款的動(dòng)機(jī)。
A.個(gè)人需要,有利于建立社會(huì)形象
B.外界影響,受朋友和同事影響
C.自我利益,為了自己獲利
D.社會(huì)聯(lián)誼,贏得他人贊賞
E.利他動(dòng)機(jī),希望幫助他人【答案】AB112、社會(huì)工作者小田最近開始負(fù)責(zé)項(xiàng)目志愿者的督導(dǎo)工作,他模仿自己的督導(dǎo)老師給志愿者們提供督導(dǎo)服務(wù),但發(fā)現(xiàn)效果并不理想。督導(dǎo)老師建議他根據(jù)志愿者的特點(diǎn)以及機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者的要求和期盼,改進(jìn)督導(dǎo)服務(wù)。對(duì)此,小田正確的改進(jìn)措施有()。
A.根據(jù)志愿者服務(wù)的公益性特點(diǎn),對(duì)志愿者放寬要求,盡量不懲處
B.對(duì)于志愿者之間發(fā)生的矛盾和沖突,要作為仲裁者去判斷誰是誰非
C.把志愿者當(dāng)成是機(jī)構(gòu)服務(wù)的對(duì)象,幫助其實(shí)現(xiàn)自我成長和能力提升
D.依托自己與志愿者的上下從屬關(guān)系,強(qiáng)化志愿者的服從意識(shí)和執(zhí)行能力
E.尊重志愿者個(gè)人意愿,盡力配合其興趣、專長、時(shí)間要求安排服務(wù)任務(wù)【答案】C113、駐校社會(huì)工作者小陳為有人際交往困境的學(xué)生開展小組,組員由不同類型的學(xué)生構(gòu)成,以期實(shí)現(xiàn)不同類型學(xué)生的相互尊重、接納。小組活動(dòng)已開展三次,小陳評(píng)估后發(fā)現(xiàn),一些組員已經(jīng)開始意識(shí)到自己的問題,有了改變的動(dòng)機(jī),但小組動(dòng)力還未形成,組員小強(qiáng)和小剛依然盛氣凌人,對(duì)同學(xué)冷嘲熱諷,小組其他成員的情緒受到影響。小陳決定在下次小組活動(dòng)中,運(yùn)用直接干預(yù)法開展工作。小陳適宜的做法有()。
A.通過自身權(quán)威和組員之間的相互信任,提升組員士氣
B.與組員重新討論小組的規(guī)范,警告小強(qiáng)、小剛的行為
C.布置家庭作業(yè),要求組員做兩件彼此共同關(guān)心的事情
D.通過小組前后自畫像對(duì)比,獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)生正向改變的組員
E.培育小組沖突的協(xié)調(diào)者,鼓勵(lì)組員對(duì)此問題進(jìn)行討論【答案】ABD114、在一次對(duì)空難遇難者家屬的危機(jī)干預(yù)中,社會(huì)工作者小高接待了78歲的沈媽媽,她唯一的兒子在這次空難中喪生,沈媽媽悲痛欲絕。此時(shí),小高恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
A.了解沈媽媽面臨的困難和問題
B.向沈媽媽介紹危機(jī)干預(yù)的內(nèi)容
C.對(duì)沈媽媽的情緒進(jìn)行安撫紓解
D.與沈媽媽討論她的權(quán)利和責(zé)任
E.快速評(píng)估判斷沈媽媽的處境風(fēng)險(xiǎn)【答案】AC115、(2019年)社會(huì)工作者在自覺運(yùn)用社會(huì)工作價(jià)值觀指導(dǎo)實(shí)踐的過程中,始終秉持專業(yè)基本信念和操作原則,其具體表現(xiàn)有()。
A.尊重服務(wù)對(duì)象的觀點(diǎn),避免將自身建議強(qiáng)加給服務(wù)對(duì)象
B.尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)性,即使相同的問題也要個(gè)別化處理
C.尊重服務(wù)對(duì)象的特質(zhì),認(rèn)同與包容服務(wù)對(duì)象的各種做法
D.尊重服務(wù)對(duì)象價(jià)值觀,服務(wù)中應(yīng)坦誠面對(duì)個(gè)人價(jià)值介入
E.尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)利,讓其在充分知情前提下自主抉擇【答案】A116、根據(jù)實(shí)際情況的需要,服務(wù)協(xié)議通常包括()。
A.服務(wù)性質(zhì)
B.服務(wù)的內(nèi)容和采用的方法
C.服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)
D.服務(wù)的地點(diǎn)、時(shí)間、期限和次數(shù)
E.服務(wù)雙方簽字【答案】BCD117、()屬于個(gè)人捐款的動(dòng)機(jī)。
A.個(gè)人需要,有利于建立社會(huì)形象
B.外界影響,受朋友和同事影響
C.自我利益,為了自己獲利
D.社會(huì)聯(lián)誼,贏得他人贊賞
E.利他動(dòng)機(jī),希望幫助他人【答案】AB118、超過()個(gè)座位的禮堂、體育館應(yīng)設(shè)置室內(nèi)消火栓系統(tǒng)。
A.800
B.1000
C.1200
D.1600【答案】C119、為了有效控制財(cái)務(wù)資源,維持機(jī)構(gòu)收支平衡,社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取的財(cái)務(wù)控制措施有()。
A.聘請(qǐng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師核定年度財(cái)政報(bào)告
B.指派董事會(huì)或理事會(huì)審核年度財(cái)政報(bào)告
C.制作每個(gè)月的財(cái)政收支報(bào)告
D.記錄每個(gè)項(xiàng)目每月的總收支情況
E.邀請(qǐng)機(jī)構(gòu)長期志愿者審核年度財(cái)政報(bào)告【答案】ACD120、社會(huì)工作者小江為殘疾兒童家長開設(shè)了一個(gè)“同路人”的支持小組。經(jīng)過幾節(jié)小組活動(dòng)后,家長從不愿表達(dá)自己到能與其他組員深入分享自己的艱辛、困惑和經(jīng)驗(yàn),并在相互交流中獲得育兒的新知識(shí)和新方法,小江準(zhǔn)備在下一節(jié)小組活動(dòng)中。采取一些措施幫助家長將新的認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤O铝行〗扇〉拇胧┲?,有助于目?biāo)實(shí)現(xiàn)的有()
A.協(xié)助家長為自己的改變負(fù)責(zé),鼓勵(lì)他們不斷嘗試新的行動(dòng)
B.及時(shí)發(fā)現(xiàn)家長剛開始出現(xiàn)的正向行為,并加以肯定和支持
C.幫助家長獲得社會(huì)支持,將小組習(xí)得的行動(dòng)運(yùn)用在小組外
D.適當(dāng)控制小組的進(jìn)程,等待家長行為慢慢地發(fā)生改變
E.強(qiáng)化家長對(duì)小組的期待,提高他們對(duì)小組目標(biāo)的認(rèn)識(shí)【答案】ABC121、(2015年)動(dòng)員居民關(guān)注社區(qū)事務(wù),參與社區(qū)建設(shè)是社區(qū)工作的重要內(nèi)容。在選擇動(dòng)員群眾的方法時(shí),社會(huì)工作者需考慮的因素有()。
A.參加動(dòng)員工作人員的資歷
B.參加動(dòng)員工作的人員數(shù)量
C.大眾媒體是否關(guān)注社區(qū)事務(wù)
D.居民的參與意愿與動(dòng)機(jī)
E.動(dòng)員對(duì)象的覆蓋范圍【答案】BD122、關(guān)于收入的特點(diǎn),以下說法錯(cuò)誤的是()。(
)
A.收入也可以從偶發(fā)的交易或事項(xiàng)中產(chǎn)生
B.收入可能表現(xiàn)為企業(yè)資產(chǎn)的增加
C.收入可能表現(xiàn)為企業(yè)負(fù)債的較少
D.收入能導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益的增加【答案】A123、張建武經(jīng)朋友介紹認(rèn)識(shí)了一位自稱是神算的高人,每天都跟著這位高人去買彩票,結(jié)果為了發(fā)財(cái)夢把工作都辭了,把家里的錢都賠進(jìn)去了也沒有中大獎(jiǎng),為此張建武對(duì)生活失去了信心。社會(huì)工作者趙彬了解情況后決定用精神分析法對(duì)其進(jìn)行治療,其過程可以分為()。
A.治療情境的建立
B.自由聯(lián)想
C.治療關(guān)系的建立
D.治療性傾聽
E.治療性對(duì)話【答案】AC124、小恒:“不知道為什么,對(duì)我來說,英語這么難學(xué),四級(jí)我都考了3次了,每次都差那么一點(diǎn)點(diǎn).我覺得自己真沒用!”
A.限制
B.促進(jìn)組員相互回饋
C.自我表露
D.摘述
E.積極回應(yīng)【答案】BC125、(2016年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)采用社區(qū)照顧模式為某社區(qū)提供服務(wù),采用社區(qū)倡導(dǎo)的策略,力求讓社區(qū)照顧模式能夠有效地配合他們的需要,并保障服務(wù)質(zhì)量。下列做法中,屬于社區(qū)倡導(dǎo)的有()。
A.收集就業(yè)信息,為有勞動(dòng)能力的人介紹工作
B.提供培訓(xùn)課程,幫助家庭學(xué)習(xí)家庭成員之間的溝通方法
C.開展社區(qū)教育,幫助社區(qū)居民正確了解服務(wù)對(duì)象的特殊困難
D.成立自助小組,鼓勵(lì)患者及家屬勇于向社區(qū)表達(dá)合理要求
E.組織社區(qū)活動(dòng),促進(jìn)居民接納和關(guān)懷精神障礙患者【答案】CD126、干式系統(tǒng)的安全排氣閥應(yīng)安裝在(),且應(yīng)靠近報(bào)警閥。
A.氣源與報(bào)警之間
B.配水干管一側(cè)
C.配水支管一側(cè)
D.測試管路上【答案】A127、在一次社會(huì)工作者召集的社區(qū)居民座談會(huì)上,王大爺說:“我覺得咱們社區(qū)的健身設(shè)施太舊了,有幾個(gè)還是壞的,能不能想辦法換一批???”李大媽說:“對(duì)啊,而且我還聽說咱們旁邊的那個(gè)小區(qū)就比咱們的好,社區(qū)組織的各種活動(dòng)也多,咱們這方面有點(diǎn)兒落后啊。”上述居民的需要包括()。
A.規(guī)范性需要
B.表達(dá)性需要
C.感覺性需要
D.比較性需要
E.特殊性需要【答案】CD128、隨著社會(huì)工作專業(yè)的發(fā)展,各國、各地區(qū)及國際上形成了自己的倫理守則,指導(dǎo)著社會(huì)工作者的實(shí)踐,其內(nèi)涵主要包括()。
A.服務(wù)
B.社會(huì)正義
C.人的尊嚴(yán)和價(jià)值
D.人類關(guān)系的重要性
E.尊重和接納【答案】ABCD129、某社會(huì)工作者在社區(qū)調(diào)查中了解到許多居民彼此之間交往很少,對(duì)社區(qū)毫不關(guān)心。為了推動(dòng)居民參與社區(qū)活動(dòng),社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
A.設(shè)立與居民切身利益相關(guān)的議題
B.倡導(dǎo)居民對(duì)社區(qū)發(fā)展提出建議
C.組織各類興趣小組
D.采用投票形式解決問題
E.邀請(qǐng)專家指導(dǎo)社區(qū)工作【答案】ABC130、小趙是某中學(xué)“成長天空”項(xiàng)目的社會(huì)工作者,他的主要工作是對(duì)有偏差行為的學(xué)生進(jìn)行家訪和個(gè)案輔導(dǎo),舉辦親子關(guān)系溝通小組以及對(duì)教師開展“優(yōu)勢視角”的培訓(xùn)。上述小趙的服務(wù),涉及的社會(huì)工作服務(wù)領(lǐng)域有()。
A.社區(qū)社會(huì)工作
B.矯正社會(huì)工作
C.家庭社會(huì)工作
D.學(xué)校社會(huì)工作
E.青少年社會(huì)工作【答案】CD131、下列選項(xiàng)中,屬于親社會(huì)行為的是()。
A.小強(qiáng)因受到欺負(fù)而去欺負(fù)比他更小的孩子
B.明明從不隨地吐痰
C.小麗為了拿獎(jiǎng)學(xué)金努力地學(xué)習(xí)
D.小周在電影院大聲喧嘩
E.小趙幫助盲人老奶奶過馬路【答案】B132、問題答案是問卷的核心所在,問題有()幾種類型。
A.態(tài)度
B.評(píng)估
C.行為
D.能力
E.狀態(tài)【答案】AC133、下列各項(xiàng)屬于處于中期轉(zhuǎn)折階段組員行為特征表現(xiàn)的有()。
A.用缺席或遲到來保護(hù)自己
B.獨(dú)占話題
C.對(duì)小組充滿信心
D.挑戰(zhàn)社會(huì)工作者
E.小心謹(jǐn)慎【答案】ABD134、我國社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要類型包括()。
A.政府部門
B.社會(huì)福利服務(wù)機(jī)構(gòu)
C.民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)
D.社會(huì)服務(wù)類民間組織
E.宗教團(tuán)體組織【答案】BCD135、規(guī)范的財(cái)務(wù)管理對(duì)于社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行意義重大。關(guān)于社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理的說法,正確的有()。
A.組織的決策者同時(shí)也是財(cái)務(wù)決策者
B.財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)應(yīng)關(guān)注穩(wěn)定及長期發(fā)展
C.財(cái)務(wù)管理的目的是滿足機(jī)構(gòu)捐款人的需要
D.通過風(fēng)險(xiǎn)投資使資本增值,為機(jī)構(gòu)發(fā)起人分紅
E.通過成本分析和預(yù)算控制,提升項(xiàng)目運(yùn)行效率【答案】AB136、(2020年真題)社會(huì)工作研究中常常會(huì)使用一些統(tǒng)計(jì)資料。為了保證研究質(zhì)量,社會(huì)工作者必須對(duì)這些統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行審核。下列研究工作中,屬于統(tǒng)計(jì)資料審核的有()。
A.選擇統(tǒng)計(jì)資料的分析方法
B.探究統(tǒng)計(jì)資料中指標(biāo)轉(zhuǎn)換的可能
C.對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行邏輯檢查
D.明確統(tǒng)計(jì)資料中各項(xiàng)指標(biāo)的含義
E.了解統(tǒng)計(jì)資料的具體來源【答案】CD137、小王是北京市房山區(qū)的公務(wù)員,服務(wù)于社會(huì)福利處,其主要職責(zé)就是在房山區(qū)為兒童、老年人以及殘疾人等弱勢群體奔波,將有關(guān)社會(huì)福利政策落實(shí)到他們的身上。他在工作中發(fā)現(xiàn),政府為這些群體所提供的經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足其需要,于是就開始聯(lián)系社會(huì)上的企業(yè)、基金會(huì)等組織進(jìn)行募捐,并在休息時(shí)間給服務(wù)對(duì)象提供心理輔導(dǎo)、康復(fù)按摩服務(wù)等。在此案例中,小馬扮演的角色是()。
A.政策影響者
B.資源籌措者
C.服務(wù)提供者
D.倡導(dǎo)者
E.研究者【答案】BC138、當(dāng)自助組織出現(xiàn)問題時(shí),社會(huì)工作者可以采取的策略包括()。
A.協(xié)助自助組織重新界定其功能
B.與成員分享自助組織的發(fā)展過程以及可能出現(xiàn)的困難
C.與成員保持一定的距離
D.提供資金和貸款渠道的支持
E.協(xié)助自助組織在社區(qū)中繼續(xù)發(fā)掘新動(dòng)力和新啟示【答案】ABC139、小輝剛剛大學(xué)畢業(yè),去參加了很多招聘會(huì)都因?yàn)樽约簩W(xué)校不好而被拒絕。他參加了社會(huì)工作者小張舉行的小組活動(dòng),希望能得到幫助。小張復(fù)述了小輝遇到的問題,對(duì)他的遭遇表示同情,并告訴他當(dāng)初自己畢業(yè)找工作時(shí)也曾遇到過同樣的問題,向他傳授了一些面試經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過程中,小張運(yùn)用的小組工作技巧有()。
A.中立
B.適當(dāng)自我表露
C.積極回應(yīng)
D.幫助梳理
E.提問【答案】BC140、(2019年)在個(gè)案工作會(huì)談中,社會(huì)工作者能夠充分表達(dá)“專注”的身體語言有()。
A.采用完全放松的身體姿態(tài)
B.保持會(huì)談中面向服務(wù)對(duì)象
C.與服務(wù)對(duì)象保持視線交流
D.保持較為豐富的面部表情
E.保持身體上半身微微前傾【答案】BC141、在小組工作的開始階段,社會(huì)工作者的角色主要有()。
A.領(lǐng)導(dǎo)者的角色
B.鼓勵(lì)者的角色
C.組織者的角色
D.統(tǒng)籌者的角色
E.資源提供者的角色【答案】ABC142、社會(huì)工作者張?zhí)m和同事一起探討企業(yè)為何進(jìn)行捐款,她們可能探討的方面包括()。
A.塑造形象
B.公共關(guān)系
C.自我利益
D.稅法策略
E.社會(huì)聯(lián)誼【答案】BCD143、教育性督導(dǎo)的具體內(nèi)容包括()。
A.教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對(duì)象群”的特殊知識(shí)
B.教導(dǎo)“社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)”的知識(shí)
C.教導(dǎo)有關(guān)“社會(huì)問題”的知識(shí)
D.教導(dǎo)有關(guān)“工作過程”的知識(shí)
E.教導(dǎo)有關(guān)“社區(qū)資源”的知識(shí)【答案】ABCD144、以下關(guān)于專職安全生產(chǎn)管理人員的說法中,錯(cuò)誤的是()。(
)
A.施工單位安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及其工作人員屬于專職安全生產(chǎn)管理人員
B.施工現(xiàn)場專職安全生產(chǎn)管理人員屬于專職安全生產(chǎn)管理人員
C.專職安全生產(chǎn)管理人員是指經(jīng)過建設(shè)單位安全生產(chǎn)考核合格取得安全生產(chǎn)考核證書的專職人員
D.專職安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)當(dāng)對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督檢查【答案】C145、相對(duì)于個(gè)案工作和小組工作而言,社區(qū)工作的專業(yè)特點(diǎn)包括()。
A.分析問題的視角注重結(jié)構(gòu)取向
B.介入問題的層面更為宏觀
C.具有一定的政治性
D.富有批判和反思精神
E.注重團(tuán)體的動(dòng)力【答案】ABCD146、(2019年)關(guān)于社會(huì)工作研究方法的說法,正確的有()。
A.實(shí)驗(yàn)研究中,研究者必須要采用標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法
B.結(jié)構(gòu)式訪問中,研究者事先只需設(shè)計(jì)初步訪問大綱
C.個(gè)案研究中,注重資料收集、整理和分析同步進(jìn)行
D.問卷調(diào)查中,需將研究概念操作化,并細(xì)化為具體指標(biāo)
E.行動(dòng)研究中,強(qiáng)調(diào)研究者與被研究者之間的伙伴式工作關(guān)系【答案】CD147、某老人院委派小羅負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的志愿服務(wù)管理。下列屬于志愿服務(wù)人力資源管理“組織”職能的有()。
A.小羅主動(dòng)向老人了解對(duì)志愿服務(wù)的需求
B.制定老人院志愿者服務(wù)制度
C.通過網(wǎng)絡(luò)招養(yǎng)志愿者
D.對(duì)首批招募的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)
E.建立志愿者服務(wù)檔案,記錄志愿服務(wù)開展情況【答案】BCD148、督導(dǎo)老張發(fā)現(xiàn)社會(huì)工作者小于接手小學(xué)生欣欣的個(gè)案后,出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況,當(dāng)談及欣欣近來經(jīng)常遲到,不交作業(yè),變得沉默寡言,并經(jīng)??摁[等,小于憤怒地說,這一切都是欣欣的父親陷入婚外戀,拋家棄子造成的。小于說現(xiàn)在很怕看到欣欣無助的眼神,這使他想起自己的童年,面對(duì)小于的反應(yīng),老張應(yīng)采取的做法有()。
A.與小于分享自己處理類似困境的經(jīng)驗(yàn)
B.立即向機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人提出安排小于暫時(shí)休假
C.鼓勵(lì)小于表達(dá)感受和宣泄情緒并發(fā)現(xiàn)其中的意義
D.與小于一起進(jìn)行自我探索,以協(xié)助小于更加了解自己
E.立即安排另一位社會(huì)工作者接替小于為欣欣提供服務(wù)【答案】ACD149、(2019年)關(guān)于社會(huì)工作研究方法的說法,正確的有()。
A.實(shí)驗(yàn)研究中,研究者必須要采用標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法
B.結(jié)構(gòu)式訪問中,研究者事先只需設(shè)計(jì)初步訪問大綱
C.個(gè)案研究中,注重資料收集、整理和分析同步進(jìn)行
D.問卷調(diào)查中,需將研究概念操作化,并細(xì)化為具體指標(biāo)
E.行動(dòng)研究中,強(qiáng)調(diào)研究者與被研究者之間的伙伴式工作關(guān)系【答案】CD150、下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說法,錯(cuò)誤的有()。
A.社會(huì)工作過程中,社會(huì)工作者憑借價(jià)值觀的指導(dǎo)行使手中的某種權(quán)力
B.社會(huì)工作的價(jià)值觀是樂觀主義的
C.社會(huì)工作者尊重服務(wù)對(duì)象的人格和選擇,承認(rèn)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象處于平等地位
D.社會(huì)工作只有在專業(yè)價(jià)值觀的指導(dǎo)下才會(huì)自覺地、持久地進(jìn)行
E.社會(huì)工作價(jià)值觀是人們口頭上表明的東西【答案】A151、大學(xué)生小王來到本市的福利院想申請(qǐng)當(dāng)一名志愿者,福利院的工作人員熱情地接待他并且向他闡明志愿者也要服從管理,嚴(yán)格遵守規(guī)定。小王不禁心生疑慮,工作人員向他詳細(xì)地說明了為何志愿者也需要管理。下列選項(xiàng)中,()可以作為工作人員介紹的原因要點(diǎn)。
A.志愿者有很高的自主性和自發(fā)性
B.志愿者在奉獻(xiàn)時(shí)間、知識(shí)和技能的時(shí)候,更重視自我的收獲
C.受政府和社會(huì)贊助者的期待壓力的影響,機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者的管理日趨嚴(yán)格
D.社會(huì)越來越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來的負(fù)面影響
E.志愿者參與志愿服務(wù)的方式與類型越來越多元化【答案】BCD152、社會(huì)工作者采用治療模式開展小組工作時(shí),實(shí)施的原則包括()。
A.綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和臨床社會(huì)工作的知識(shí)和實(shí)務(wù)技巧
B.帶領(lǐng)小組組員發(fā)展社會(huì)性治療關(guān)系,以替代原來的、有缺陷的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
C.設(shè)定每一個(gè)組員的個(gè)別性治療計(jì)劃,尋找小組共同成長目標(biāo),實(shí)施整體小組治療計(jì)劃
D.致力于培養(yǎng)并提升小組組員改變社會(huì)環(huán)境的能力
E.促使組員之間、組員與小組和社會(huì)系統(tǒng)之間相互開放,實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)【答案】ABC153、根據(jù)《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》,下列海域中,不得新建排污口的是()。
A.海濱浴場
B.碼頭港池
C.半封閉海灣
D.重要貝藻類養(yǎng)殖場【答案】D154、70歲的姚爺爺患糖尿病二十多年,一直都是姚奶奶悉心照顧,獨(dú)生子姚先生時(shí)常出差外地,兒媳要照顧年幼的孫女。半年前姚奶奶病逝,獨(dú)居的姚爺爺變得很少與人說話,情緒越發(fā)低落,常常忘記吃飯,和兒子通電話時(shí)會(huì)突然變得激動(dòng)起來。最近,姚先生發(fā)現(xiàn)父親的血糖指標(biāo)有些異常,勸其住院觀察一段時(shí)間,老人不同意,干脆把自己關(guān)在屋里幾天不見人。姚爺爺目前面臨的主要問題有()。
A.健康管理
B.生活照料
C.醫(yī)療救助
D.安全保護(hù)
E.精神慰藉【答案】ABD155、社會(huì)工作者小王從網(wǎng)上搜集了很多國外的減壓方法,并把這些方法介紹給自己正在帶領(lǐng)的某員工減壓小組的組員們。但是,組員們認(rèn)為這些減壓方式并不適合自身的職業(yè)特點(diǎn),因此拒絕配合。得到這一反饋后,小王及時(shí)作出調(diào)整,與組員一起討論哪些是更適合他們自身特點(diǎn)的減壓方法。小王的這種做法體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)倫理中()的內(nèi)容。
A.尊重并保護(hù)服務(wù)對(duì)象最佳利益
B.尊重服務(wù)對(duì)象的自決
C.不侵犯隱私
D.保障專業(yè)的完整性
E.知情同意【答案】AB156、下列對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納的說法,正確的有()
A.接納意味著對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值偏好和習(xí)慣應(yīng)保持寬容、尊重的態(tài)度
B.接納是指不拒絕為服務(wù)對(duì)象提供社會(huì)服務(wù)
C.接納是建立助人關(guān)系的倫理前提
D.接納等于認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀
E.接納就是認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的行為【答案】ABC157、(2015年)劉女士失業(yè)后,丈夫經(jīng)常以工作忙為由不回家,稍不如意就打罵妻子。劉女士考慮到孩子年幼。自己又沒有工作,不想離婚,整天以淚洗面。她向社會(huì)工作者傾訴,但對(duì)未來的改變?nèi)狈π判?。為促使其接受機(jī)構(gòu)的服務(wù),社會(huì)工作者目前應(yīng)該做的工作有()。
A.給予劉女士及時(shí)的鼓勵(lì)
B.與劉女士討論并明確改變要求
C.向劉女士介紹機(jī)構(gòu)的服務(wù)
D.對(duì)劉女士進(jìn)行危機(jī)干預(yù)
E.找民政部門幫助解決家暴問題【答案】ABC158、大學(xué)生小明看了玉樹地區(qū)地震的新聞報(bào)道后,找到大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì),報(bào)名參加志愿救災(zāi)活動(dòng)。從人類需要的分類來看,小明表達(dá)的需要是一種()。
A.間接需要
B.直接需要
C.物質(zhì)需要
D.精神需要
E.社會(huì)性需要【答案】BD159、小剛患有小兒麻痹癥,平時(shí)都是用輪椅代步,社區(qū)內(nèi)沒有無障礙通道,所以,一個(gè)人外出很困難,每天只能待在家里,小剛感覺到很孤獨(dú)。家里人也不愿讓別人知道自己的兒子是個(gè)殘疾人,擔(dān)心會(huì)被人取笑。社區(qū)工作者小趙嘗試運(yùn)用增強(qiáng)權(quán)能理論來幫助小剛及家人,則符合增強(qiáng)權(quán)能理論基本假設(shè)的有()。
A.小剛的無力感主要源于個(gè)人的不幸
B.小剛和家人是有能力和有價(jià)值的
C.小剛的無力感是由于環(huán)境障礙造成的
D.小剛所在社區(qū)的環(huán)境是可以改變的
E.小剛的能力是可以通過互動(dòng)不斷提高的【答案】BCD160、下列關(guān)于社會(huì)工作領(lǐng)域的說法中,不正確的是()。
A.變遷型學(xué)校社會(huì)工作是針對(duì)“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的工作
B.婦女社會(huì)服務(wù)主要針對(duì)的是成年和老年女性
C.康復(fù)服務(wù)是針對(duì)殘障人士而開展的福利服務(wù)
D.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可以幫助患病者有效鏈接醫(yī)療資源
E.在兒童社會(huì)工作領(lǐng)域,可以把兒童發(fā)展納入到工作范圍中【答案】AB161、能夠?yàn)榉?wù)對(duì)象提供幫助的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)通常分為()。
A.正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
B.個(gè)別化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
C.組織化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
D.系統(tǒng)化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
E.非正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)【答案】A162、小組工作中發(fā)展模式的實(shí)施原則不包括()。
A.積極參與原則
B.“使能者”原則
C.強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象工作,而不是和服務(wù)對(duì)象一起工作
D.激發(fā)小組成員的潛能.增強(qiáng)小組成員的能力
E.綜合性原則【答案】CD163、志愿者督導(dǎo)在督導(dǎo)志愿者的過程中,主要包含的工作內(nèi)容有()。
A.把握志愿者督導(dǎo)和志愿者雙方的角色職責(zé)和期待,建立彼此信任的督導(dǎo)關(guān)系,確保志愿者在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)和行政程序內(nèi)提供服務(wù)
B.招募和選擇志愿者,并根據(jù)志愿者的基本需求,協(xié)助志愿者建立適當(dāng)?shù)姆?wù)價(jià)值和工作態(tài)度
C.確保志愿者在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)目標(biāo)和行政程序內(nèi)提供服務(wù),做好志愿者和機(jī)構(gòu)的溝通工作
D.對(duì)志愿者的優(yōu)良的工作表現(xiàn)及時(shí)給予表揚(yáng),對(duì)不良工作表現(xiàn)要給予建設(shè)性的批評(píng)
E.妥善處理志愿者的沖突問題【答案】ACD164、下列說法中,屬于老年階段特點(diǎn)的有()。
A.個(gè)體的各項(xiàng)生理功能都發(fā)生較大退化
B.能熟練處理各種社會(huì)關(guān)系,解決問題更加充滿智慧
C.思維呈衰退趨勢,但又具有較大的平衡性,思維的速度、靈活程度等衰退得較快
D.這個(gè)時(shí)期面臨著學(xué)習(xí)、戀愛、婚姻、家庭和就業(yè)等一系列的問題
E.較為活躍的社會(huì)角色逐漸消退,社會(huì)地位下降【答案】AC165、45歲出頭的李某夫婦都失業(yè)了。家里有一個(gè)智障的孩子需要照顧,開銷也比較大。因經(jīng)濟(jì)困難,夫妻兩人經(jīng)常吵架,互相指責(zé)。因生活壓力大,夫婦二人也極少與周圍的人們交往。如果你是社會(huì)工作者,你可以()。
A.把李某境遇發(fā)到微博,以連接更多資源
B.聯(lián)系勞動(dòng)部門協(xié)助李某找工作
C.鼓勵(lì)李某夫婦參加勞動(dòng)技能培訓(xùn)班
D.尋找志愿者協(xié)助李某照顧孩子
E.針對(duì)李某夫妻問題進(jìn)行輔導(dǎo)【答案】BCD166、16歲的中學(xué)生小麗對(duì)社會(huì)工作者小趙說,兩個(gè)月前在網(wǎng)上聊天結(jié)識(shí)了比她大十歲的男網(wǎng)友,兩人多次見面并發(fā)生了性關(guān)系。現(xiàn)在她想結(jié)束這種關(guān)系,但經(jīng)常被對(duì)方威脅。談話結(jié)束時(shí)小麗再三叮囑小趙要絕對(duì)保密,尤其是對(duì)自己的父母和班主任。依據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理,小趙宜采取的做法有()。
A.與小麗一起分析該事件的危險(xiǎn)程度,協(xié)助小麗告知其父母
B.與小麗一起分析威脅帶來的后果,鼓勵(lì)小麗報(bào)警尋求保護(hù)
C.對(duì)班主任保密,但如實(shí)告知小麗父母,希望父母原諒小麗
D.對(duì)其父母保密,但告知班主任,并要求重視學(xué)生上網(wǎng)問題
E.向機(jī)構(gòu)督導(dǎo)匯報(bào)小麗的情況,和督導(dǎo)者共同制訂服務(wù)方案【答案】AB167、在個(gè)別督導(dǎo)過程中,督導(dǎo)在態(tài)度和工作內(nèi)容方面的需要注意的事項(xiàng)有()。
A.誠懇地傾聽社會(huì)工作者的表述
B.仔細(xì)研究和批閱社會(huì)工作者的工作記錄和服務(wù)報(bào)告
C.鼓勵(lì)被督導(dǎo)者對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷
D.培養(yǎng)被督導(dǎo)者自主思考和批判反思能力
E.在社會(huì)工作者遇到難以解決的困難時(shí),直接代替社會(huì)工作者處理問題【答案】ABCD168、社會(huì)工作價(jià)值觀的重要意義在于它()。
A.對(duì)專業(yè)實(shí)踐的規(guī)范
B.對(duì)職業(yè)范圍的規(guī)劃
C.對(duì)道德義務(wù)的規(guī)定
D.對(duì)道德體系的保障
E.對(duì)功效的保障【答案】A169、下列描述不正確的有()。
A.非理性信念是指把那些特定場景中的經(jīng)驗(yàn)絕對(duì)、普遍、抽象化之后與實(shí)際情況相符的想法和觀點(diǎn)
B.理性情緒治療模式以人本主義作為自己理論的基礎(chǔ)
C.間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或改善環(huán)境間接影響服務(wù)對(duì)象的具體技巧
D.認(rèn)知行為治療模式主張將認(rèn)知和行為相結(jié)合采取綜合的方式開展專業(yè)服務(wù)
E.理性情緒治療模式強(qiáng)調(diào)無條件地接納【答案】A170、在小組中,專注與傾聽能夠有效地傳達(dá)社會(huì)工作者對(duì)組員的尊重與接納。下列做法中,屬于專注與傾聽的表現(xiàn)有()。
A.記住組員發(fā)言中所說的細(xì)節(jié)
B.記住組員發(fā)言中提及的人名
C.挖掘組員發(fā)言中的共同主題
D.忽略組員言行不一致的現(xiàn)象
E.認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受,并伴以積極的回應(yīng)【答案】AB171、(2018年)社會(huì)工作者小青在社區(qū)中開設(shè)了一個(gè)關(guān)愛外來媳婦小組,旨在促進(jìn)社區(qū)外來媳婦之間的互相交流,增進(jìn)她們對(duì)生活環(huán)境的適應(yīng)及融入。小組中,一些組員談到因地域文化差異,在參與社區(qū)事務(wù)方面的機(jī)會(huì)較少,也缺乏表達(dá)合理訴求的渠道和能力,甚至被部分當(dāng)?shù)厝丝床黄?,這讓她們很無奈。依據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論的服務(wù)原則,小青恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
A.建議組員在各自家庭中采取促進(jìn)改變的行動(dòng)
B.幫助組員鏈接資源并促進(jìn)他們積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)
C.采取整體視角分析組員所處社區(qū)環(huán)境及障礙
D.讓組員相信只有接受現(xiàn)狀才能適應(yīng)融入環(huán)境
E.協(xié)助組員熟悉當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化并尋找參與機(jī)會(huì)【答案】BC172、能夠?yàn)榉?wù)對(duì)象提供幫助的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)通常分為()。
A.正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
B.個(gè)別化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
C.組織化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
D.系統(tǒng)化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
E.非正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)【答案】A173、吳某的丈夫偷偷吸毒,將家里的積蓄換了毒品,經(jīng)營的生意難以維持,吳某發(fā)現(xiàn)后極度惶恐焦慮,既擔(dān)心丈夫毒癮越來越大,又擔(dān)心丈夫被警察抓去,家庭生活失去依靠,于是向社會(huì)工作者求助。下列社會(huì)工作者的做法中,正確的是()。
A.報(bào)警
B.建議吳某勸丈夫主動(dòng)去戒毒所
C.勸吳某離婚
D.向吳某提供戒毒機(jī)構(gòu)的信息
E.幫助吳某疏導(dǎo)焦慮【答案】BD174、以下關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人的職責(zé)的說法中,錯(cuò)誤的是()。(
)
A.建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制
B.保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施
C.根據(jù)本單位的生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn),對(duì)安全生產(chǎn)狀況進(jìn)行經(jīng)常性檢查
D.組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案【答案】C175、(2018年)某學(xué)校五年級(jí)班主任張老師向?qū)W校社會(huì)工作者反映,班里隨父母進(jìn)城的學(xué)生小文突發(fā)白血病,其父母打工收入低,又沒有給她購買醫(yī)療保險(xiǎn)。社會(huì)工作者了解情況后,與學(xué)校溝通,準(zhǔn)備鏈接一些資源幫助小文。下列做法中,屬于鏈接正式資源的有()。
A.積極聯(lián)系醫(yī)院,爭取醫(yī)療救助
B.對(duì)接公益組織,多方籌措費(fèi)用
C.尋找專業(yè)機(jī)構(gòu),提供心理支持
D.發(fā)動(dòng)家長捐款。支持小文治療
E.爭取親屬支持,輪流進(jìn)行照顧【答案】ABC176、馬爾科姆?佩恩根據(jù)不同理論背后的本體論和認(rèn)識(shí)論特征,將社會(huì)工作理論劃分為()。
A.實(shí)證主義理論
B.精神分析理論
C.后現(xiàn)代主義理論
D.人本主義理論
E.存在主義理論【答案】AC177、社會(huì)工作者在策劃項(xiàng)目時(shí),一方面要考慮服務(wù)對(duì)象的問題和需求,另一方面要考慮資源保障的狀況。為爭取機(jī)構(gòu)管理者支持,社會(huì)工作者在策劃時(shí)還應(yīng)當(dāng)考慮()。
A.服務(wù)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)和達(dá)成目標(biāo)的程度
B.服務(wù)項(xiàng)目目標(biāo)是否與機(jī)構(gòu)目標(biāo)一致
C.服務(wù)項(xiàng)目是否符合政策要求
D.機(jī)構(gòu)的資源是否充足夠用
E.服務(wù)項(xiàng)目是否是機(jī)構(gòu)所必須提供的【答案】BCD178、社會(huì)工作者李冰計(jì)劃開辦一個(gè)心理治療小組活動(dòng),幫助患有心理疾病的患者,計(jì)劃招募10名患者,采用藝術(shù)治療手法,改善組員情緒狀況,減少負(fù)面情緒和心理問題。李冰在小組建立前必須做好的準(zhǔn)備工作包括()。
A.明確小組的治療方向和目標(biāo)
B.積極尋求和聯(lián)系社區(qū)資源
C.告知服務(wù)對(duì)象將同他們一道工作
D.主動(dòng)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)絡(luò),接受他們轉(zhuǎn)介來的服務(wù)對(duì)象加入小組
E.聯(lián)系組員的家人,以評(píng)估組員的需要【答案】A179、社會(huì)工作者在策劃方案時(shí)應(yīng)掌握的基本要求有()。
A.目標(biāo)清晰而且現(xiàn)實(shí)
B.服務(wù)對(duì)象的范圍明確
C.策略合理
D.對(duì)焦
E.摘要【答案】ABC180、社會(huì)工作者所面臨的來自服務(wù)對(duì)象的壓力包括()。
A.處理“非自愿型服務(wù)對(duì)象”
B.服務(wù)對(duì)象過度依賴
C.害怕決策可能產(chǎn)生的不良后果
D.工作績效評(píng)估
E.時(shí)間分配問題【答案】ABC181、老張今年50歲,有近30年的吸煙史,最近去醫(yī)院檢查出呼吸系統(tǒng)有問題,于是家人聯(lián)合反對(duì)他吸煙。但是,老張卻不以為然,堅(jiān)持要繼續(xù)吸煙,結(jié)果和家人陷入冷戰(zhàn)之中。社會(huì)工作者小石依據(jù)認(rèn)知行為理論,計(jì)劃采用以下()方法幫助老張。
A.讓老張遠(yuǎn)離吸煙的朋友
B.讓老張的妻子控制老張的錢
C.幫助老張認(rèn)識(shí)吸煙的危害
D.與老張約定每個(gè)月減少一定的吸煙量
E.給老張講吸二手煙對(duì)家人的危害【答案】CD182、(2020年真題)小區(qū)物業(yè)管理公司是社區(qū)工作者經(jīng)常打交道的合作單位之一。為了充分認(rèn)識(shí)物業(yè)管理公司,社會(huì)工作者應(yīng)了解的情況有()。
A.物業(yè)管理公司的財(cái)務(wù)收支賬目
B.物業(yè)管理公司的社會(huì)責(zé)任意識(shí)
C.物業(yè)管理公司的人事考勤記錄
D.物業(yè)管理公司的發(fā)展目標(biāo)和組織結(jié)構(gòu)
E.物業(yè)管理公司關(guān)鍵決策人的價(jià)值取向【答案】BD183、在社區(qū)工作中,對(duì)于不知道居民的姓名及聯(lián)絡(luò)方法可采用的動(dòng)員方式有()
A.設(shè)立街頭宣傳站
B.家訪
C.戶外喊話
D.召開居民大會(huì)
E.逐戶拜訪【答案】ACD184、(2015年)劉女士
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