2022年教育組校本研修工作總結(jié)

第8頁共8頁2022年?教育組校本?研修工作總?結(jié)近年來?，我鎮(zhèn)堅(jiān)持?以___精?神為指導(dǎo)，?全面落實(shí)《?___區(qū)中?小學(xué)教師校?本研修工作?實(shí)施方案》?（寶陳教體?發(fā)【___?】___文?件）基本要?求，按照“?轉(zhuǎn)變教育觀?念，強(qiáng)化科?研意識(shí)，落?實(shí)研修任務(wù)?，提高教育?質(zhì)量”的工?作思路，堅(jiān)?持以促進(jìn)教?師專業(yè)水平?和綜合素質(zhì)?的全面提升?為目標(biāo)，以?高效課堂教?學(xué)改革和小?課題研究為?抓手，以教?師為研究主?體，立足課?堂教學(xué)主陣?地，積極構(gòu)?建自主、開?放、高效的?校本研修模?式，全面推?進(jìn)我鎮(zhèn)校本?研修工作的?健康發(fā)展，?增強(qiáng)了校本?研修的針對?性、實(shí)效性?，促進(jìn)了教?師專業(yè)發(fā)展?和學(xué)校辦學(xué)?水平的提高?，促進(jìn)了我?鎮(zhèn)教育內(nèi)涵?發(fā)展。一?、把師德建?設(shè)作為提高?教師隊(duì)伍整?體素質(zhì)的有?力抓手。?1、鎮(zhèn)教育?組嚴(yán)格執(zhí)行?《慕儀鎮(zhèn)中?小學(xué)教師交?流聘用辦法?》。這個(gè)“?辦法”對中?小學(xué)教師下?校交流人數(shù)?、綜合考核?、學(xué)校教師?配置等原則?性問題作出?了新的規(guī)定?，利于教師?合理流動(dòng)和?交流。通過?教師交流，?均衡學(xué)校師?資水平，充?分發(fā)揮了骨?干教師的示?范、引領(lǐng)作?用，大力提?高廣大教師?業(yè)務(wù)水平，?努力建設(shè)一?支師德高尚?、素質(zhì)優(yōu)良?、結(jié)構(gòu)合理?，適應(yīng)教育?改革和發(fā)展?需要教師隊(duì)?伍。開展?了師德師風(fēng)?教育活動(dòng)。?各校___?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師法?》《教育法?》《未成年?人保___?》《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?撰寫學(xué)習(xí)心?得體會(huì)，從?___年起?，利用一年?時(shí)間，在全?體教師中著?力開展以“?傾情、用心?、超越、奉?獻(xiàn)”為主題?的師德師風(fēng)?教育活動(dòng)。?傾情，就是?要求教師愛?教育、愛學(xué)?校、愛學(xué)生?，把本職工?作、職業(yè)追?求和個(gè)人理?想融為一體?，全身心投?入教育事業(yè)?；用心，就?是要求教師?克服浮躁情?緒，潛心鉆?研教育教學(xué)?，從設(shè)計(jì)好?每一節(jié)教案?、上好每一?堂課做起，?盡心盡力完?成好每一天?的各項(xiàng)工作?；超越，就?是要求教師?加壓奮進(jìn)，?爭創(chuàng)一流，?在總結(jié)反思?中不斷超越?自我，塑造?師表楷模；?奉獻(xiàn)，就是?要求教師淡?泊名利，公?而忘私，辛?勤付出，把?忠誠教育事?業(yè)做為終身?追求。2?、開展了“?常規(guī)教學(xué)、?高效課堂、?校本研修”?三維一體教?師實(shí)踐行動(dòng)?。鎮(zhèn)教育組?按照《__?_區(qū)常規(guī)教?學(xué)、高效課?堂、校本研?修三維一體?教師行動(dòng)手?冊》內(nèi)容和?要求，把對?教師“行動(dòng)?手冊”的學(xué)?習(xí)、理解和?總體把握、?填寫作為對?教師工作業(yè)?績考核的重?要內(nèi)容。各?校通過__?_教師聽課?、議課和做?課，開展教?學(xué)沙龍等活?動(dòng)，引導(dǎo)教?師在“做中?學(xué)”、“學(xué)?中做”、“?教中研”、?“研中教”?；通過常規(guī)?教學(xué)的認(rèn)真?落實(shí)、校本?研修的專業(yè)?引領(lǐng)，推進(jìn)?高效課堂的?全面深化、?教師的作風(fēng)?轉(zhuǎn)變和專業(yè)?能力以及研?修水平的提?高。3、?建立師德評?價(jià)、考核、?督導(dǎo)機(jī)制。?健全完善師?德考核辦法?，教育組把?師德師風(fēng)建?設(shè)作為督導(dǎo)?評估學(xué)校工?作的重要指?標(biāo)；學(xué)校能?夠把師德建?設(shè)納入常規(guī)?管理，通過?學(xué)生測評、?家長調(diào)查問?卷、學(xué)校評?價(jià)等形式，?全面考核教?師的師德表?現(xiàn)，把考核?結(jié)果同教師?年度考核、?職務(wù)晉升和?評優(yōu)評先掛?鉤，對從事?有償家教、?校外兼課、?辦輔導(dǎo)班、?體罰或變相?體罰侮辱學(xué)?生、向?qū)W生?推銷或代購?教輔資料等?失德失范教?師，進(jìn)行批?評教育。?4、樹立和?宣傳師德師?風(fēng)先進(jìn)和典?型。利用教?育工作會(huì)或?教師節(jié)，表?彰了各校評?選出的“師?德先進(jìn)個(gè)人?”，通過召?開師德演講?比賽，舉辦?師德征文活?動(dòng)，大力宣?傳我鎮(zhèn)“師?德模范”先?進(jìn)事跡，弘?揚(yáng)高尚師德?，示范引領(lǐng)?廣大教師模?范遵守教師?職業(yè)道德，?樹立為人師?表良好形象?。二、積?極推進(jìn)高效?課堂建設(shè)?1、鎮(zhèn)初級(jí)?中學(xué)不斷鞏?固“高效課?堂”成果，?在廣大教師?中積極開展?大煉內(nèi)功、?以賽促教活?動(dòng)，七至九?年級(jí)全部為?實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，?各年級(jí)、各?學(xué)科教師都?能撰寫“導(dǎo)?學(xué)案”，學(xué)?校有檢查；?教師和學(xué)生?培訓(xùn)學(xué)習(xí)照?片匯編成冊?，配發(fā)圖片?___張；?課改文化濃?厚，“讀書?六字訣”“?展示六字訣?”嵌入教室?黑板兩側(cè)，?各學(xué)習(xí)小組?有名稱、有?口號(hào)，全體?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中體會(huì)到了?高效課堂學(xué)?習(xí)的樂趣。?近年來，區(qū)?教研室初中?組教研員先?后參加鎮(zhèn)中?學(xué)教學(xué)教研?活動(dòng)___?次，聽課_?__節(jié)，在?師生中開展?問卷調(diào)查_?__次，對?學(xué)校___?開展的高效?課堂工作給?予有力指導(dǎo)?。2、各?小學(xué)的高效?課堂教師也?在不斷推進(jìn)?。作為區(qū)級(jí)?高效課堂實(shí)?驗(yàn)校的鎮(zhèn)中?心小學(xué)和鎮(zhèn)?級(jí)實(shí)驗(yàn)校袁?科小學(xué)、五?星小學(xué)等校?先后開展了?高效課堂教?學(xué)觀摩研討?活動(dòng)，區(qū)教?研室茍主任?帶領(lǐng)小教組?教研員參加?了中心小學(xué)?的教學(xué)研討?活動(dòng)；鎮(zhèn)教?育組和其他?小學(xué)骨干教?師參加了袁?科小學(xué)、五?星小學(xué)的教?學(xué)觀摩教研?活動(dòng)，__?_名骨干教?師分別上了?觀摩匯報(bào)課?，區(qū)教研員?現(xiàn)場點(diǎn)評，?區(qū)教研室茍?主任作了重?要講話，全?鎮(zhèn)高效課堂?教學(xué)教研工?作得到進(jìn)一?步深化。?3、加強(qiáng)教?改項(xiàng)目學(xué)科?基地建設(shè)，?提高實(shí)驗(yàn)校?學(xué)科建設(shè)整?體水平。鎮(zhèn)?初級(jí)中學(xué)、?鎮(zhèn)中心小學(xué)?被確定為區(qū)?級(jí)“優(yōu)化教?學(xué)模式，構(gòu)?建高效課堂?”教改項(xiàng)目?學(xué)科示范基?地以后，兩?所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?非常重視，?學(xué)校成立了?教改項(xiàng)目學(xué)?科示范基地?建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小?組，召開領(lǐng)?導(dǎo)辦公專題?會(huì)議，研究?制定“高效?課堂”學(xué)科?示范基地建?設(shè)工作目標(biāo)?，集中本校?學(xué)科骨干力?量，積極承?擔(dān)學(xué)科研究?任務(wù)，促成?優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，?邀請區(qū)教研?室教研員一?起開展不同?規(guī)模、不同?形式的學(xué)科?教學(xué)研討、?觀摩、培訓(xùn)?活動(dòng)，努力?提高“高效?課堂”績效?，促進(jìn)了學(xué)?科基地學(xué)校?的自主發(fā)展?和內(nèi)涵發(fā)展?，發(fā)揮了“?高效課堂”?教改實(shí)驗(yàn)的?學(xué)科研究中?心、輻射中?心、指導(dǎo)中?心和示范窗?口的作用。?為充分認(rèn)?識(shí)新課程教?學(xué)大賽對深?化我鎮(zhèn)“高?效課堂”教?學(xué)改革的重?要意義，并?以此為契機(jī)?，全面落實(shí)?好區(qū)局新_?__屆領(lǐng)導(dǎo)?班子提出的?“高效課堂?”深化工程?，不斷提升?課堂教學(xué)水?平，不斷促?進(jìn)教師專業(yè)?成長，積極?培育名師，?打造名校，?為全區(qū)教育?內(nèi)涵發(fā)展、?整體提升、?創(chuàng)建教育強(qiáng)?區(qū)作出努力?和貢獻(xiàn)，鎮(zhèn)?教育組成立?了“高效課?堂”教學(xué)大?賽工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，各中?小學(xué)根據(jù)分?配的名額，?在本校開展?了新課程教?學(xué)能手評選?活動(dòng)，在鎮(zhèn)?校評選基礎(chǔ)?上，___?年推薦__?_名教師參?加區(qū)級(jí)聯(lián)評?，___月?___日，?區(qū)教體局、?區(qū)人力資源?和社會(huì)保障?局授予中心?小學(xué)房藝紅?、黎明小學(xué)?趙永錄、鎮(zhèn)?中學(xué)田紅梅?三同志區(qū)級(jí)?教學(xué)能手稱?號(hào)。4、?強(qiáng)化培訓(xùn)，?增強(qiáng)對“高?效課堂”重?要性和緊迫?性的認(rèn)識(shí)。?兩年來，我?鎮(zhèn)___名?中小學(xué)教師?分別參加在?___實(shí)驗(yàn)?小學(xué)舉行的?市“高效課?堂”研訓(xùn)一?體___區(qū)?推進(jìn)會(huì)、_?__區(qū)“高?效課堂大家?談?wù)搲钡?重要會(huì)議，?聆聽了教育?專家所做的?高效課堂專?題報(bào)告和全?區(qū)優(yōu)秀教師?的論文交流?活動(dòng)，通過?這些活動(dòng)，?堅(jiān)定了教師?參與高效課?堂課改實(shí)驗(yàn)?的決心和信?心。5、?鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)?開展了創(chuàng)建?___市“?高效課堂”?三星升四星?活動(dòng)。__?_年___?月___日?，區(qū)教體局?教研室趙主?任一行__?_人對我鎮(zhèn)?初級(jí)中學(xué)創(chuàng)?建___市?“高效課堂?”三星升四?星工作進(jìn)行?了檢查初驗(yàn)?。首先，聽?取了鎮(zhèn)中學(xué)?張校長《_?__創(chuàng)建高?效課堂四星?級(jí)學(xué)校工作?匯報(bào)》。接?著，趙主任?一行對七、?八、九三個(gè)?年級(jí)課堂教?學(xué)情況逐一?進(jìn)行了檢查?。檢查組聽?了九年級(jí)_?__班的“?主題班會(huì)課?”《冬季安?全教育》，?并對鎮(zhèn)中學(xué)?高效課堂教?學(xué)資料進(jìn)行?了全面細(xì)致?檢查，對發(fā)?現(xiàn)的問題予?以指出，要?求學(xué)校進(jìn)一?步改進(jìn)，查?缺補(bǔ)漏，限?期整改。趙?主任與部分?教師進(jìn)行座?談，就教師?對高效課堂?深化工程這?一重點(diǎn)工作?的認(rèn)識(shí)、一?線教師的主?要做法、體?會(huì)等開展調(diào)?研；向中學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)班子反?饋了本次檢?查的情況；?張校長代表?鎮(zhèn)中學(xué)作了?表態(tài)發(fā)言。?三、狠抓?教師培訓(xùn)與?業(yè)務(wù)提高，?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展1?、近年來，?全鎮(zhèn)教師培?訓(xùn)工作積極?推進(jìn)。其中?參加校長崗?位勝任培訓(xùn)?___人、?幼兒園園長?培訓(xùn)___?人；教師參?加___計(jì)?劃___人?，省級(jí)培訓(xùn)?___人，?陽光師訓(xùn)_?__人，高?效課堂專題?培訓(xùn)___?人、遠(yuǎn)程教?育技術(shù)培訓(xùn)?___人。?教師參加各?種培訓(xùn)達(dá)到?___人次?。通過參加?上述各類培?訓(xùn)活動(dòng)，提?高了廣大教?師的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。鎮(zhèn)中學(xué)?注重教師隊(duì)?伍建設(shè)，_?__名班主?任老師堅(jiān)持?撰寫《班主?任工作案例?》___多?篇。與此?同時(shí)，我鎮(zhèn)?教師積極參?加各級(jí)教育?行政部門_?__開展的?教育教學(xué)征?文大賽、區(qū)?級(jí)現(xiàn)代教育?技術(shù)優(yōu)秀成?果大賽、_?__區(qū)“高?效課堂大家?談?wù)魑摹钡?作為評選活?動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)?，全鎮(zhèn)教師?撰寫的優(yōu)秀?教育教學(xué)論?文達(dá)到__?_篇，其中?區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)?文___篇?，市級(jí)優(yōu)秀?論文___?篇，省級(jí)及?其以上論文?___篇。?2、兩年?來，開展鎮(zhèn)?級(jí)教學(xué)能手?評選活動(dòng)。?為持續(xù)抓好?教師隊(duì)伍的?培養(yǎng)提高工?作，促進(jìn)教?師的專業(yè)發(fā)?展，建設(shè)一?支高素質(zhì)教?師隊(duì)伍，全?面深化素質(zhì)?教育，促進(jìn)?“高效課堂?”活動(dòng)健康?有序的開展?，全鎮(zhèn)各中?小學(xué)校于_?__年__?_月和__?_年___?月，集中開?展評教賽講?活動(dòng)。在校?級(jí)教學(xué)能手?評選的基礎(chǔ)?上，全鎮(zhèn)中?小學(xué)___?名教師參與?評選。經(jīng)過?評選，鎮(zhèn)初?級(jí)中學(xué)周林?茜、中心小?學(xué)陳蓓等_?__名同志?被評為鎮(zhèn)級(jí)?教學(xué)能手。?四、全鎮(zhèn)?小學(xué)___?參加了區(qū)級(jí)?小學(xué)數(shù)學(xué)調(diào)?研檢測_?__年上半?年，我鎮(zhèn)小?學(xué)___名?學(xué)優(yōu)生參加?了___年?區(qū)級(jí)小學(xué)數(shù)?學(xué)調(diào)研檢測?，___名?學(xué)生獲得區(qū)?級(jí)一等獎(jiǎng)，?___名學(xué)?生獲得區(qū)級(jí)?二等獎(jiǎng)，_?__名學(xué)生?獲得區(qū)級(jí)三?等獎(jiǎng)；獲獎(jiǎng)?率占___?%。譚永寧?、譚鎖堂、?劉明明、王?旭、王春亮?、魏建堂、?_____?_名教師獲?優(yōu)秀教師指?導(dǎo)獎(jiǎng)。小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)?量呈現(xiàn)逐年?攀升的態(tài)勢?。全鎮(zhèn)小?學(xué)三至六年?級(jí)___名?數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)?生參加了_?__年區(qū)級(jí)?數(shù)學(xué)調(diào)研檢?測，經(jīng)評選?，我鎮(zhèn)獲一?等獎(jiǎng)的學(xué)生?___名，?獲二等獎(jiǎng)的?學(xué)生___?名，獲三等?獎(jiǎng)的學(xué)生_?__名，獲?獎(jiǎng)率占__?_%。中心?小學(xué)劉少敏?、劉明明和?洞坡小學(xué)杜?亞強(qiáng)、譚鎖?堂___名?教師被評為?區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔?導(dǎo)教師。?五、課題管?理和畢業(yè)班?工作1、?加快實(shí)施小?課題申報(bào)和?研究工作。?為進(jìn)一步落?實(shí)全區(qū)高效?課堂深化工?程，加大高?效課堂教學(xué)?改革研究力?度，增強(qiáng)學(xué)?校校本研修?的實(shí)效性，?引領(lǐng)教師專?業(yè)成長，促?進(jìn)我鎮(zhèn)教育?的內(nèi)涵式發(fā)?展，鎮(zhèn)中學(xué)?、洞坡小學(xué)?等學(xué)校開展?了小課題征?集活動(dòng)，他?們的小課題?涉及語文、?數(shù)學(xué)等多門?學(xué)科，其中?語文___?個(gè)課題，數(shù)?學(xué)___個(gè)?課題，英語?___個(gè)小?課題。__?_月份，鎮(zhèn)?中學(xué)、中心?小學(xué)等__?_所學(xué)校征?集小課題_?__個(gè)，被?確定為區(qū)級(jí)?小課題__?_個(gè)。_?__年__?_月，區(qū)教?體局教研室?對我鎮(zhèn)中心?小學(xué)和五星?小學(xué)教學(xué)常?規(guī)工作進(jìn)行?了檢查，本?次檢查聽課?___節(jié)；?檢查了資料?。鎮(zhèn)中心小?學(xué)注重教研?工作的開展?。學(xué)校形成?了“135?”教研模式?，即“一案?”一個(gè)課時(shí)?一個(gè)導(dǎo)學(xué)案?，“三步”?課前預(yù)習(xí)、?課堂探究、?課后訓(xùn)練，?“五環(huán)”即?獨(dú)學(xué)、群學(xué)?、展示、點(diǎn)?撥、訓(xùn)練。?重視制度建?設(shè)，學(xué)校先?后制定了《?教師學(xué)習(xí)制?度》、《教?師聽課評課?制度》、《?學(xué)生評價(jià)制?度》等__?_種；校本?研修工作有?制度、有方?案、有__?_機(jī)構(gòu)、有?___課題?實(shí)驗(yàn)校申請?表、有校本?研修成果記?錄、教師上?公開課活動(dòng)?安排、教學(xué)?反思等。中?心小學(xué)還于?___月_?__日舉辦?了首屆教師?幸福論壇開?課儀式，廣?大教師在工?作中體會(huì)到?了幸福和快?樂。中心小?學(xué)承擔(dān)了國?家___課?題《少教多?學(xué)》課改研?究項(xiàng)目，學(xué)?校制定了課?題《少教多?學(xué)和高效課?堂之研究》?，分___?次對教師進(jìn)?行了北師大?網(wǎng)站學(xué)習(xí)集?中培訓(xùn)，要?求教師每年?不少于__?_個(gè)教學(xué)教?研成果（教?學(xué)案例、教?學(xué)設(shè)計(jì)等）?，適時(shí)參加?全國課題組?的成果評選?。2、畢?業(yè)班學(xué)生教?育和管理工?作得到進(jìn)一?步加強(qiáng)。_?__年__?_月___?日，我鎮(zhèn)在?中心小學(xué)舉?行了小學(xué)畢?業(yè)班教學(xué)觀?摩研討暨畢?業(yè)班教學(xué)質(zhì)?量分析會(huì)，?全鎮(zhèn)小學(xué)校?長、教導(dǎo)主?任和小學(xué)畢?業(yè)班任課教?師共計(jì)__?_人參加了?會(huì)議。從全?鎮(zhèn)畢業(yè)班教?師中推出_?__名優(yōu)秀?教師上課，?涉及語文數(shù)?學(xué)和英語學(xué)?科；之后分?學(xué)科進(jìn)行了?評課，各任?課教師對前?期教學(xué)工作?進(jìn)行了總結(jié)?匯報(bào)，并就?今后工作提?出設(shè)想，鎮(zhèn)?教育組通報(bào)?了小學(xué)畢業(yè)?班期中教學(xué)?質(zhì)量檢測結(jié)?果。袁科小?學(xué)和五星小?學(xué)校長就后?期畢業(yè)班管?理和教學(xué)質(zhì)?量管理工作?作了表態(tài)發(fā)?言。袁科小?學(xué)、洞坡小?學(xué)和五星小?學(xué)教師代表?進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)?交流。鎮(zhèn)教?育組對今后?畢業(yè)班管理?工作提出了?新的要求。?會(huì)后，與會(huì)?的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、畢業(yè)班教?師上交了發(fā)?言材料。?六、強(qiáng)化制?度建設(shè)，注?重考核檢查?1、將《?教師行動(dòng)手?冊》規(guī)范填?寫作為一項(xiàng)?制度去落實(shí)?。每學(xué)期，?鎮(zhèn)教育組在?開展教學(xué)常?規(guī)檢查時(shí)，?把教師對《?教師行動(dòng)手?冊》填寫情?況納入對學(xué)?校的檢查范?圍，并通報(bào)?有關(guān)情況；?各校將教師?對《教師行?動(dòng)手冊》填?寫情況納入?教師工作業(yè)?績考核之列?。從___?年兩次檢查?情況看，廣?大教師對《?教師行動(dòng)手?冊