師范生個人實習總結(jié)

Word———師范生個人實習總結(jié)畢業(yè)實習是極其重要的實踐學習環(huán)節(jié)，通過實習，我們可以走向社會，接觸專業(yè)工作，拓寬學問面。下面是我為大家細心收集整理的師范生個人實習總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。

師范生個人實習總結(jié)篇1

從9月9號開頭，我在__學校開頭了為期三個月的實習生活。

教育實習能檢驗師范生所學的學問，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合力量，對于我們師范生來說是特別重要的一個環(huán)節(jié)。

因此在實習開頭之前，就業(yè)指導老師就要求我們在做好學問預備的同時也要做好心理預備，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。

現(xiàn)將三個月的實習生活做如下總結(jié):

這三個月可以說是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段時間，這段日子里，我深刻體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡潔，也明白了老師做為人類靈魂的工程師的責任感和重要性，我確定，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺的那一天我永久不會遺忘，那是9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊急的不得了。雖然有提前備課，但是當面對三十幾個同學和來旁聽的十幾個老師，我的思緒徹底混亂了，課程完成的不是很好，自己覺得很慚愧。課后，指導老師先鼓舞了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最終她說我課上有幾個學問點講錯了，這是最不應(yīng)當?shù)?，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。

這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)學問很不扎實，心理素養(yǎng)有待提升。因此在以后的每一節(jié)課前，我都更加仔細的備課，學問點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對同學，也是對自己的負責。

隨著漸漸的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也可以和同學輕松的互動，到最終一節(jié)課，我依依不舍的講完最終一個學問點的時候，我有一種想哭的感覺。這是我在老師舞臺第一次短暫的謝幕，我知道以后還會遇到許多可愛的同學，但是，他們——我全部教過的同學，見證了我一步步從稚嫩漸漸的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學著做一個好老師……

在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫老師必需喜愛這個工作，喜愛同學。以后真正成為一名人民老師后，肯定會牢記這一點，努力讓自己做得最好。

師范生個人實習總結(jié)篇2

對于師范生來說，實習讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的點點滴滴，酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。我很快樂我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)幻想的機會，在我實現(xiàn)幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了許多東西。不僅僅是我叫同學，我從同學身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

老師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和傲慢,我開頭了我的老師實習之旅,把教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生化布滿未知、驚喜、歡樂當然也少不了有挫折和困難。

一年的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。我實習的班級是五班級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我特別感動?，F(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自同學的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

從9月1號開頭，我在學校開頭了為期一年的實習。教育實習能檢驗我們所學的學問，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合力量，對于我們師范生是特別重要。在實習開頭之前，指導老師就要求我們在做好學問預備的同時也要做好心理預備，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會樂觀協(xié)作。這種過程是很快樂的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。

在實習中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和樂觀性外，還必需樂觀使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的勝利。針對我實習的特點，在教學過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習樂觀性，多與同學互動，比如盡量多抽取同學起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學為主體，否則，老師就不行能成為指導者和助學者。讓同學養(yǎng)成自立思索，主動獵取學問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是最好的老師，在培育同學愛好以后，才能讓同學真正意義上愛上我的課，讓同學自愿去學。

在真正課堂教學中，究竟是第一次站在真正的講臺上面對那么同學，總免不了緊急，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學過的學問，全部平生知道的學問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學問儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時間來預備，仔細寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個同學對學問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教同學的同時，同學也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點。

漸漸地我克服了緊急的心情，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。

作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂秩序，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”愛好對于一個學校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習，漸漸愛上學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都實行以“同學為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和樂觀性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了同學深厚的學習愛好。

學校生喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的共性和年齡特點，特別注意鼓舞他們，只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“你真棒”等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且同學回答問題很好的，我就叫全部的同學用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學的缺點訂正過來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易。由于學校生都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的同學”的教育抱負，由于我信任沒有教不好的同學，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是急躁地教育他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負就懷疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深

深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名老師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了學問，收獲了經(jīng)受，收獲了指導老師的關(guān)愛和教導，同時更收獲了同學間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“感謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會連續(xù)努力爭取成為一名合格的人民老師!

師范生個人實習總結(jié)篇3

一刺眼，在新民學校實習已經(jīng)兩個月了。在這兩個月，學會了許多東西。首先要感謝帶領(lǐng)指導我的龐老師，還有我們2班的全體同學，還有我的伙伴死鬼。在這兩個月，收獲了許多，恩，整理整理給大家看看……

我們的指導老師龐老師是特別好的老師。我們剛剛?cè)サ臅r候很忐忑，怕老師是很嚴峻。結(jié)果，龐老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡(luò)起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個方面都特別仔細的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態(tài)去應(yīng)對許多很繁瑣的事情;在教學上，龐老師大膽的給我們?nèi)ド险n，每次上課后都賜予我們指導，哪怕是練習課!經(jīng)過龐老師的指導，我指導了自己的缺點，也在盡量地改得更好……最終還是要說，感謝龐老師!

在2班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實我個人還是很喜愛和小伴侶一起玩的，由于我覺得他們好單純。雖然現(xiàn)在的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡潔。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中特別美妙的記憶!我們剛剛熟悉的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了!后來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴峻。到了后來我自己都佩服我自己的變臉速度，由于我每次面對同學的時候都是陰著一張臉，而當我面對老師或是我的同學，我就會變得笑容滿面……上課的時候是我笑的時候，我的同學前面真的是很懶，評講過的練習有些就是懶得去改，上課的時候常常不知道他們在想什么，還有就是有些比較淘氣的同學總是想破壞課堂紀律……可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的同學就會比較寧靜。經(jīng)過一段時間，我們都發(fā)覺，孩子都聽話了好多，他們也受到了別的實習老師的贊揚，覺得我們班的孩子很遵守紀律，不是很吵鬧……

在2班，我上了幾節(jié)練習課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍，下課后有個同學說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎?她說不是很懂，然后我?guī)撞恢涝趺凑f了……還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認為比較勝利的，那次我們班的課堂氣氛特別的活躍，我們都扯開了嗓子大喊，我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)覺好難……不過還好，當我要講學問點的時候他們會寧靜許多。這一次課將會停留在我腦海很久……感謝全體孩子!!

這次的實習對于我以后的實習有著很大的關(guān)心，讓我對以后又更大的信念。

結(jié)束實習那么多天了，好久不見他們，還真的有點想他們……

師范生個人實習總結(jié)篇4

三年的多的專業(yè)學問學習和師范技能訓練，最終到了實戰(zhàn)演練的時候了，很幸運地來到自己心儀的__中學進行實習。

一、實習單位介紹

__中學是一所全寄宿高級中學，該校以“任重致遠”為校訓，以為同學的終身進展供應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅持“以人為本，和諧進展”的辦學理念，堅持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學校建設(shè)成為“學校喜愛，家長滿足，老師留戀，同行敬重，領(lǐng)導放心”的和諧校內(nèi)。努力培育德智雙全、文理兼通、學創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時代生活的高素養(yǎng)的高中生。

二、實習過程

在一個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終謹記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和同學都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習和調(diào)研工作。

(一)教學工作方面

1、聽課

剛來的兩周，學校的備課組長支配我們進行聽課，觀摩__中學老師的上課風格，并了解這里同學的學習程度。高一化學科組總共有5個化學老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有閱歷的老師。我們剛到__中學時化學的教學進度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的講課。在此之前，自己也仔細討論了教材，做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對比之后，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。

在聽課的過程中，我們5個化學實習老師也溝通較為親密，常常爭論各位老師的講課風格，教法學法，這讓我受益匪淺。聽課后，幫指導老師進行作業(yè)的批改，以了解同學把握的狀況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學校學的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習題這個環(huán)節(jié)起著特別重要的作用。習題可以用來檢測教學效果，準時鞏固。而且習題肯定要精選，不重復，有代表性。也許聽了4節(jié)新課，一節(jié)習題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同。晚上一般會下班輔導，為同學答疑。

2、上課

課件和教案在指導老師的審核通過后，我們站上了講臺，這才是真正的熬煉，究竟面對的不是一兩個同學，或是像在學校練微格一樣，由高校同學來扮演同學。這時50來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀看入微，常常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分，沒考慮到同學的反應(yīng)。同時，還要了解同學已把握的學問，有些東西他們學過，但不肯定把握了。所以在備課的時候被同學是特別重要的環(huán)節(jié)。

老師對課堂的掌控也是很重要的，當同學糾結(jié)某個問題，特殊是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把同學的留意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時同學還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開頭下個學問點。還有就是講得比較粗略，不夠具體，可能有些東西同學是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了，應(yīng)當博覽群書的，特殊是與化學有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增加更多的趣味性，也拓展了同學的學問面，同學最喜愛聽課本以外的東西，老師應(yīng)當滿意他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。課堂上的時間分布也要掌握好，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。

(二)班主任工作方面

__中學是一個全封閉的學校，同學全部內(nèi)宿，從周日晚上到周六早上，都在學校，沒有特別狀況不允許請假。所以學校在管理方面還是比較嚴格的。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

每天早上6點50分到公區(qū)檢查同學的清潔工作，7點到班里帶早讀，并留意觀看沒有仔細早讀的同學，詢問其緣由，幫忙解決他們的一些問題。晚上也跟晚讀，看同學的晚修紀律。由于這里的同學本身素養(yǎng)比較高，而且學校也有值班老師，因次早晚讀的紀律都比較好。在我們帶的班級，紀律略微差點的是宿舍，同學一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說話，因此宿舍紀律被扣分的比較多，針對這種狀況，我也找過一些同學了解狀況，并跟他們講了一些道理，后來的宿舍紀律有了很大的改善。

在和這群孩子的接觸過程中，從一開頭我擔憂他們不理我，不跟我說話，到后來的無話不說，我熟悉到了對這群十五六歲的孩子來說，愛是很簡單感動他們的，只要對他們有愛，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力來報答你。這對一個老師來說，是一件特別幸福的事。在最終要走的時候，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會課。對現(xiàn)在的孩子來說，生活比較優(yōu)越，可能少感受到父母的艱辛，我告知他們要懂得感恩，孝順父母。有些同學感動到落淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動的。

三、實習總結(jié)

現(xiàn)在實習工作結(jié)束了，我也收獲了許多，不僅僅是教學工作，班主任工作，還收獲了隊友的感情。同時也對學校的一些運行有肯定的了解。正如一句話說的，老師是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學，關(guān)心他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在!我會帶著實習的這份成長和感動走上我的教育之路，努力做得更好。

師范生個人實習總結(jié)篇5

教育教學實習已結(jié)束，回顧這個過程，感覺自己較實習前有了很大的提高。通過實習，讓我體會到了作為一名農(nóng)村學校老師的光榮與責任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。

在短短的兩周實習中，我主要參加牛食畈中心學校的數(shù)學授課，橫跨多個班級和班級，也仔細傾聽了多位老師的授課，學習了課堂教學閱歷，結(jié)合自己在學校中得理論學問和校內(nèi)實習老師的指導，讓我更輕松的駕馭課堂。

教育實習對于一個師范生來說是至關(guān)重要的，擔當課堂教學相關(guān)的實際工作,綜合運用所學的理論學問,基本技能和專業(yè)學問,把理論與實踐相統(tǒng)一,用理論指導實踐,提高自己在教育工作中的實際操作力量,而不僅僅是局限于書本的學問,理論的思維。本次實習，通過指導老師的悉心指導，我不僅提高了個人教學水平，進一步的加強了教學技能，教學理論的把握程度加深，轉(zhuǎn)變了一些不好的教學習慣和思索方法，綜合素養(yǎng)力量得到了很大的提高，讓自己品嘗到了老師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了珍貴的閱歷教訓，而且還真正的讓自己明白了怎么樣做一名合格的老師，為今后走上老師崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。同時也跟各位老師學習了豐富的課堂教學閱歷，敏捷支配教學內(nèi)容的方法，處理班級事務(wù)的方式，與學校