9月份某第五中學落實“雙減”政策-體質(zhì)管理制度

9月份某第五中學落實“雙減”政策一體質(zhì)管理制度全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，把增進學生健康素質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，通過實施學生體質(zhì)健康保障工程，深入推進學校體育衛(wèi)生工作，讓健康成為學生的終身財富，為社會培養(yǎng)身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的合格人才。一、體質(zhì)管理領導小組體質(zhì)監(jiān)督管理領導小組組長：XX副組長：XX成員：XX二、指導思想為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減“的精神實質(zhì)，特制定本方案。三、具體要求（一）綜合防控近視。規(guī)范落實眼保健操的同時，避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀書、書寫姿勢，應保持“三個一”的要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。（二）學校開設籃球。足球、乒乓球。羽毛球等體育類選修課程。（三）提高體育教學質(zhì)量（1）聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。（2）鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。（3）每學期開展一次全校運動會，開展多種形式的班級體育競賽，構建完善的“班內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽”小學體育競賽體系。（4）聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。（四）提高體育教學質(zhì)量。（1）學校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1-2項運動技能。（2）利用課后服務創(chuàng)建體育社團，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加跑步、籃球、跳遠、跳繩等項目的訓練。（3）體育教研組每學期至少開展一次集中備課、集體研學、公開課展示。（五）中小學生柔韌、力量、速度、耐力等素質(zhì)出現(xiàn)好轉。除了學生身體素質(zhì)確實在提高外，科學的練習方法也很重要像立定跳遠、引體向上、短距離跑、耐力跑等基礎項目，難度不大，對身體條件要求也不高，但從數(shù)據(jù)上看提高幅度并不大，因為這需要一個連貫持續(xù)的訓練過程。想要達到考核標準，還需要一些輔助性的練習來加強學生的上肢和軀干核心部位肌群的力量。（六）加強學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。全面落實學生體質(zhì)健康測試制度，要建立學生體質(zhì)健康檔案，要健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。深入實施健康生活試點項目。以學校為主體，調(diào)動家庭、學生積極性共同參與，通過健康知識教育、合理膳食營養(yǎng)、科學運動、心理疏導等干預方式，降低我校學生肥胖率，全面提高我校學生身心、健康水平。四、工作目標堅持“健康第一”的教育理念，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升學生運動能力和體質(zhì)健康水平，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。五、體質(zhì)管理細則（一）每年認真進行測試工作1、學校根據(jù)實際情況，加大經(jīng)費投入，配齊測試器材。要因地制宜做好測試場地的建設工作，為測試工作的順利進行提供保障條件。2、保證活動時間，推動經(jīng)常鍛煉。學校保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，體育教師要上好體育課，早操或課間操，對學生進行有針對性的體育鍛煉指導工作。3、各班級要認真做好準備并積極配合上級對該項工作的復查。學校將對工作開展得力的班級給予通報表揚，對工作開展不力的班級給予通報批評。（二）提高思想認識，加強對中學生體質(zhì)健康管理工作的宣傳教育引導。人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志，中小學生是祖國的未來，少年強則中國強。加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過電視廣播、報刊雜志、微信公眾號等自媒體、體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導，讓社會、學校、家長和中小學生充分深刻認識到運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖、防止近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高中小學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的思想認識和能力。（三）組織做好眼保健操，預防學生近視組織全體學生每天上午、下午各做1次眼保健操，并開展預防近視，保護視力的主題班會及主題會議宣講活動，并制定相關實施方案（四）確保1小時大課間，精心組織“兩操”。每天上午9:50-10:20開展眼保健操和課間操，共計30分鐘，下午15:30-16:00開展眼保健操和大課間活動，共計30分鐘，上午和下午共1小時。任何教師不得占用學生大課間活動時間，確保大課間有實效，增強學生體質(zhì)。（五）配齊配強體育教師。通過購買服務，讓更多有資質(zhì)的社會體育機構走進校園，緩解體育師資不足矛盾。高校高水平運動隊應按標準配備教練員，不達標的高校停招或減招高水平運動員。（六）體質(zhì)健康測試制度落實情況1、建立并落實面向全體學生體質(zhì)健康測試制度。每學年按要求開展好全體學生的體質(zhì)健康測試工作，并及時錄入體測網(wǎng)。2、建立并落實學生體質(zhì)健康抽測復核制度。對體質(zhì)測試不合格的學生，分析原因，避免因情緒或心理原因影響學生健康體測工作，并進行二次復核；所有學生體測結束后，體育室隨機對各班部分學生體測數(shù)據(jù)進行二次復測，以保證學生體測的準確性。抽測結果對比準確率達90%，視為全部有效；及之需全部重測。3、建立學生體質(zhì)健康檔案。打印保存學生體質(zhì)健康檔案，體育室每年對學生體質(zhì)檢測結果進行分析，寫出分析報告存檔。（七）嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，有條件的學校每天開設1節(jié)體育課，不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式。專項運動技能可根據(jù)各地各校師資力量、學生需求等實際情況，有選擇地在教學中開展，讓每位學生掌握1—2項運動技能。要創(chuàng)建青少年體育俱樂部，組建體育項目社團，利用課余和節(jié)假日時間開展足球、籃球、排球等項目的訓練。學校每年至少組織一次全員參與的運動會或親子會，傳統(tǒng)學?；蛱厣珜W校必須組織一次單項傳統(tǒng)或特色項目的體育競賽。（八）提高體育教學質(zhì)量1、學校要求逐步完善"健康知識+基本運動技能+專項運動技能〃學校體育教學模式，讓學校每位學生至少掌握1-2項運動技能。2、利用興趣班、社團教學，鼓勵學生積極參加各項體育活動。3、每學年組織開展一次秋季運動會，一次班級聯(lián)賽。（九）配齊專業(yè)教師。在核定的教師總人數(shù)內(nèi)，按照教學計劃中體育課授課時數(shù)所占的比例和開展課余體育活動的需要配備專兼職體育教師。體育與健康教師要認真執(zhí)行國家體育課程計劃，針對不同年級制定切實可行的教學計劃，確保每位學生掌握1-2項運動技能。六、體質(zhì)管理監(jiān)管（一）加強組織管理，建立健全符合本校實際的五項管理體制機制，進一步加強學校作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的管理檢查。（二）健全責任機制。統(tǒng)籌安排學生體質(zhì)健康管