人教版五年級上冊課后習(xí)題答案參考

《竊讀記》課后練習(xí)2答案課后練習(xí)：

3、“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這是中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。我快樂的是讀到了書，學(xué)到了新知識；懼怕的是怕被書店老板或伙計發(fā)現(xiàn)，遭到訓(xùn)斥，被趕出去。

4、聯(lián)系課文和生活實際，說說對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的理解。

答：吃飯長大指的是身體的物質(zhì)需求；讀書長大指的是精神與心靈的成長。

糧食哺育的是身體，書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。走遍天下書為侶》

1、默讀課文，說說作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么。

答：書就像朋友，就想家，就像故地，你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你讀多少遍。

2、作者“一遍又一遍的讀那本書”的方法是什么？她的讀書方法對你有什么啟示？

答：方法是：1.思考內(nèi)容；2.續(xù)編故事、品位欣賞；3.尋找新知；4.總結(jié)收獲；5.想象作者。

3、讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書的感受填空。

一本你喜愛的書就是一位良師，也是一個可以傾吐心事的好朋友。

一本你喜愛的書就是一壺清茶，也是一杯讓你精神煥發(fā)的咖啡。

一本你喜愛的書就是一處港灣，也是一個人生的加油站。二單元

五、《古詩詞三首》

詩意：

《泊船瓜洲》

從京口到瓜洲僅一江之隔，而京口到南京只隔著幾座山。

春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。

《秋思》

秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人們，表達自己思鄉(xiāng)壞親之情?？墒且f的話太多了，竟不知從何說起。

信寫好后又擔(dān)心匆匆寫完的信不能把自己的意思完全表達出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時候，打開已封好的信查看。

《長相思》

將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)，夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。

入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不找了，不僅思念起家鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。

六、《梅花魂》

1、課文通過了那幾件事表達了外祖父對祖國的思念之情。

答：1.外祖父教我讀思鄉(xiāng)詩時會落淚。2.我弄臟了墨梅圖他發(fā)脾氣了。

3.外祖父因年老不能回國，竟像孩子一樣：“嗚嗚”的哭了。

4.離別前，外祖父送我墨梅圖。5.外祖父到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸仭?/p>

2、“梅花魂”的“魂”字是什么意思？

答：魂：精神。梅花魂：梅花的精神，梅花的精神就是：“不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)"的精神。這正是中華民族的民族精神。

十三自然段分小段：

一.贊美梅花；二.贊美中華民族有氣節(jié)的人；三.希望每個中國人都做有品格、有靈魂、有骨氣的人。

三單元

九、《鯨》

1、說一說課文是從哪幾方面介紹鯨的。

答：課文主要介紹了：鯨的形體特點、進化過程、種類、和生活習(xí)性等方面介紹鯨的。

2、課文用了哪些說明方法?舉例

答：用了：作比較“

不少人看到過象，都說像是很大的動物，其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。”

列數(shù)字“目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤重?！?/p>

舉例子“一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！?/p>

打比方“從鼻孔噴出來的其形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣?！?/p>

3、下面的句子有什么意思，你從中受到什么啟發(fā)？

（1）須鯨主要吃小蝦和小魚。“主要”：說明了須鯨除了吃蝦和小魚外還吃其他食物。

（2）鯨隔一定的時間必須呼吸一次?！氨仨?：說明鯨隔一定時間呼吸的必要性。

（3）

鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。

“總是”說明了鯨喜歡群居的特性。

十一、《新型玻璃》

1、制一個表格，把它們的特點和作用與使用的說明方法填在里面。

答：玻璃名稱

特點

作用

說明方法

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

自動報警

防盜

舉例子

夾絲玻璃

堅硬

安全可靠

變色玻璃

反射陽光、變色

調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

打比方

吸熱玻璃

阻擋強光和冷氣

夏涼冬暖

吃音玻璃

消除噪音

減少噪音

打比方、舉例子、列數(shù)字

四單元

十三、《釣魚的啟示》

1、為什么“我”不想把鱸魚放回湖里，而父親卻堅持要“我”這么做。

答：①因為這是我釣了很長時間才釣到的；②這是一條罕見的漂亮的大鱸魚；③沒有人看到我釣到這條魚，所以我不愿意把鱸魚放回湖里。

是因為父親想讓我從小受到嚴(yán)格的教育，從中獲得道德實踐的勇氣和力量。

2、根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~語概括“我”的心情的變化。

得意——（急切）——（委屈，乞求）——（依依不舍）

3、理解“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”

答：捕撈鱸魚的時間不到，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的，把鱸魚放到湖里，就是正確的。道德雖然理解起來很容易，但做起來很難，因為需要放棄個人利益。理解詞語：

1、“盯”“看了好一會”：①父親和我一樣也喜歡并欣賞這條漂亮的大鱸魚。

②父親在放還是不放鱸魚之間矛盾著。

2、“孩子你得把它放回湖里去”：父親很堅決，沒有商量的余地。父親理解孩子的心情，但必須從小嚴(yán)格要求。這是作為一位真正愛孩子的父親必須做到的，并不是不懂人情。

3、“誘惑人的‘魚’”：比喻的寫法。指人生中充滿誘惑卻由于人的道德相違背的東西?？梢允墙疱X、名利和地位。

主要內(nèi)容：

《釣魚的啟示》回憶了我11歲發(fā)生的事，事情是按發(fā)展的順序記敘的：從去掉魚寫到釣到罕見的大魚，從不肯放魚寫到依依不舍的把魚放回湖里，最后寫道34年后的感悟。

釣魚的啟示①父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”從“父親盯著鱸魚看了好一會兒”可以體會到兩層意思。第一，父親也很喜愛這條漂亮的大鱸魚——魚是那樣的大，“我”平時雖然經(jīng)常跟父親去小島釣魚，卻“從來沒有見過這么大的鱸魚”；魚是那樣的可愛，魚鱗在“銀色的月光下”閃閃發(fā)光，還“輕輕翕動著”魚鰓，父親和“我”一樣喜歡并欣賞著這條漂亮的大鱸魚。第二，正因為大鱸魚這么漂亮可愛，所以從情感上說父親也舍不得放掉它，“父親盯著鱸魚看了好一會兒”，是因為父親也在經(jīng)歷道德的考驗：放，還是不放？理解到第二層意思，父親會離我們更近，也更能讓人體會到“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”讀“孩子，你得把它放回湖里去?！边@句話，我們需要讓學(xué)生體會到父親的堅決，“得”——一定、必須，不容爭辯、沒有商量的余地；同時也應(yīng)該讓學(xué)生體會父親的慈愛——父親是理解孩子的心情的，但實踐道德是沒法妥協(xié)的，必須從小嚴(yán)格要求，這是作為一位真正愛孩子的父親必須做的，并不是不懂人情。②轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了?！熬趩省保夯倚氖?。當(dāng)年那件讓孩子“沮喪”的事，與后來他成為“一位著名的建筑設(shè)計師”之間有什么聯(lián)系？可以結(jié)合課文后面的句子“把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量”來理解。懂得這一點很不容易，也許花了數(shù)十年時間；懂得這一點又很了不起，他能讓人在面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我——這是他后來能成為著名建筑設(shè)計師的重要原因，也是他對父親從小嚴(yán)格教育的最好回報。③但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這句話比較難懂，需要引導(dǎo)聯(lián)系實際。誘惑人的“魚”：吸引人的，讓人動心的，諸如：金錢、地位、榮譽……包括那些暫時帶來一點方便、一點好處的事。學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道；買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯？過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，在我們的生活中的確會經(jīng)常碰到。④道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。“是”：對，正確，應(yīng)該；“非”：錯，不對，不該。理解這句話要聯(lián)系課文內(nèi)容。捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識、道德抉擇就是這么簡單。從作者放魚回湖心情的沮喪，可以看出實踐道德之難，實踐道德，放掉到手的魚，就需放棄個人利益。

十四、《通往廣場的路不止一條》

主要內(nèi)容：

文章回憶了我小時候，父親對我的教導(dǎo)，記敘了我兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)的時候，是父親的教誨讓我走出困境，取得成功的事實，讓人從中感悟到：成功只是一種態(tài)度，，只要帶著希望出發(fā)，成功就會越來越近。頑強的意志可以幫助人克服許多困難，擋在一次沖破艱難險阻，經(jīng)歷了苦難，通往廣場的路就又多了一條。

十五、《落花生》

1、說說課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容。

答：種花生、收花生、吃花生、議花生，其中議花生詳細(xì)描寫。

2、花生最可貴的是：雖然沒有漂亮的外表，但它樸實無華、默默無聞、不計較名利。

3、下面這兩句話有什么含義，你是怎么體會到的。

①所以你們要像花生，他雖然不好看，可是很有用。

理解：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花生默默無聞、無私奉獻的品質(zhì)，應(yīng)該實實在在的為別人做好事

②那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

理解：要做對社會、對別人有用的人，不做只講外表漂亮的人。要做樸實無華、無私奉獻、不計較名利的人。

主要內(nèi)容：

《落花生》是敘事散文。通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，說明了人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。17、地震中的父與子1、概括文章主要內(nèi)容的方法：記住六個“什么”

什么時間、什么地點、什么人、因為什么、干了一件什么事，結(jié)果怎樣。舉例：1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同伴的故事。2、本文歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。3、“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，再沒人來阻擋他?！睘槭裁床恢苯訉懲诹?6小時？，這樣寫：