2022年春八年級美術(shù)下教學(xué)計劃

2022年春八年級美術(shù)下教學(xué)計劃文章來源

制度大全課件.

qiquha.CoM**春八年級美術(shù)下冊教學(xué)規(guī)劃

美術(shù)是素養(yǎng)教育中必不行少的局部，本冊八年級美術(shù)教材以提高教生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培育教生的探究精神和實踐力量為著眼點，把掃瞄、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而到達(dá)開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審好心識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求，特制訂教教規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思念

以素養(yǎng)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動準(zhǔn)則，切實轉(zhuǎn)變教師與教生的角色，變被動為主動，指導(dǎo)教生進展探究性教習(xí)和動手實踐練習(xí)，提高審好心識和綜合素養(yǎng)。

二、教教方法及教法

1、掃瞄評述單元：指導(dǎo)教生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀看、分析、接頭，采納分組接頭、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，熬煉觀看、分析與表達(dá)力量，培育藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識。

2、造型表達(dá)單元：引導(dǎo)教生體會和感受校園的美，進展實地寫生，教習(xí)與討論表達(dá)方法，接頭與溝通心得，培育教生的自主探究與合作意識。

3、設(shè)計應(yīng)用單元：教習(xí)環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計學(xué)問，熬煉設(shè)計思維與動手實踐力量，培育合作與溝通意識。

4、綜合索求單元：引導(dǎo)教生觀看、分析生活用品的特點，培育創(chuàng)新精神，熬煉制造性思維的進展。

三、教情分析

初二現(xiàn)有4個教教班，美術(shù)教習(xí)興趣較高，具備肯定的根底學(xué)問，局部教生的美術(shù)特少有所進展。

四、內(nèi)容分析及課時安排

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術(shù)表達(dá)的深層意蘊和審美價值

舉動一，掃瞄與評述；舉動二、三、四，討論、接頭與體驗。通過本單元的教習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。

其次單元：裝飾我的居室

通過掃瞄、感受、熟悉、評述，了解運用美術(shù)作品進展居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并教習(xí)簡潔的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和教習(xí)利用多種廢舊材料進展創(chuàng)意和設(shè)計，了解其特點、方法，教習(xí)制作，提高動手力量。培育喜愛生活的情感，本單元分7組舉動，可用3-4課時。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風(fēng)格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，把握顏色在空間中的公正運用，教習(xí)繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖，，本單元可分6組舉動，可用4-6課時。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)學(xué)問，通過掃瞄，體會其有用性和美感，約1-2課時。

五、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課，分析教材，培育教生喜愛藝術(shù)、喜愛生活的情感。

2、注意聯(lián)系教生實際情形，矯捷地綻開教教。

3、培育教生創(chuàng)新力量，注意教生動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術(shù)舉動，讓教生從中體會樂趣，激發(fā)教生教習(xí)動力。舉動中，相互教習(xí)，共同進步，培育個人榮譽感。

5、適時綻開競賽，在比中教，教中比，促進提高。

6、實行美育與德育念滲透的教教方法，注意培育教生安康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思念素養(yǎng)高尚的人才。

六、課時安排

1、第一單元（掃瞄評述）藝術(shù)表達(dá)的深層意蘊和審美價值

舉動一掃瞄與評述2

舉動二分析與討論2

舉動三接頭與解釋1

舉動四體驗與評價1

2、其次單元（造型表達(dá)）裝飾我的居室

舉動一掃瞄與感受―寫意花鳥畫小品2

舉動二創(chuàng)作與表達(dá)―體驗印刷的樂趣2

舉動三制造與表達(dá)―變廢為寶因材施藝1

舉動四制造與表達(dá)―鉛筆淡彩畫2

舉動五制造與表達(dá)―裝飾居室1

3、第三單元（設(shè)計應(yīng)用）增一分活潑添一分情趣

舉動一教習(xí)與練習(xí)―紙盒動物造型1

舉動二設(shè)計與制作―瓦楞紙動物造型2

舉動三教習(xí)與練習(xí)―線材人物、動物造型1

舉動四設(shè)計與制作―快餐盒、塑料瓶造型1

舉動五設(shè)計與制作―蛋殼人造型2

舉動六設(shè)計與制作―小泥塑造型1

舉動七設(shè)計與制作―折紙動物造型2

4、第四單元（綜合索求）和諧溫馨的生活空間

舉動一掃瞄、溝通、籌劃2

舉動二設(shè)計、實踐、體驗1

舉動三設(shè)計、實踐、體驗1

舉動四設(shè)計、實踐、體驗1

舉動五設(shè)計、實踐、體驗1

舉動六展現(xiàn)、評述、總結(jié)1

5、第五單元（掃瞄評述）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

舉動一掃瞄與思索1

舉動二考察與測驗考試1

舉動三體驗與評價1

七、教教時間安排

期中授完1―2單元，期末授完3―5單元

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篇2:2023學(xué)年其次學(xué)期初二思品教學(xué)規(guī)劃

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件**―**學(xué)年其次學(xué)期初二思品教學(xué)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)劃要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢進展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培育學(xué)生討論性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的力量。

二、學(xué)情分析

初二下學(xué)期的學(xué)生已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的根本要求和思路。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，能比擬自覺仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)生的閱讀力量、分析問題力量和語言組織力量有了明顯的提高，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進展進一步的訓(xùn)練和提高。另一方面，學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、上進的學(xué)風(fēng)比擬缺乏，仍有相當(dāng)一局部中下游的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，因此、教師要著重引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺意識，主動學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，積極做好與學(xué)生的溝通，助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀。

三、本冊教材的學(xué)問系統(tǒng)與構(gòu)造

本冊教材有三個單元。第4單元《讓愛駐我家》有兩課，分別是“相親相愛一家人”（家溫馨的港灣；學(xué)會與父母溝通）和“我們共有一個家“（我愛你中國；我們都是龍的傳人）。

第5單元《學(xué)會交往天地寬》有兩課，分別是“在交往中完善自我”（交往伴一生，一生在交往；我們的朋友遍天下）和“把握交往藝術(shù)提高交往力量”（文明交往禮為先；交往講藝術(shù)）。

第6單元《在合作中進展》，分別有“合作競爭求進展”（合作是生活之路更寬暢；競爭不忘合作）和“合作好生活的樂章”（心中有他人；與誠信結(jié)伴同行）

四、教材總的教學(xué)目的

為適應(yīng)時代進展的要求，適應(yīng)學(xué)生成長的需要，教學(xué)中要幫忙學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人，充分發(fā)揮思想品德課程價值引導(dǎo)的作用?？偟慕虒W(xué)目的是：增加調(diào)適力量；進展安康人格；逐步社會化。

選取反映現(xiàn)實生活和社會問題的內(nèi)容，注意聯(lián)系學(xué)生實際，引領(lǐng)學(xué)生在生活中感悟人生的意義，正確熟悉自我，學(xué)會處理人際關(guān)系，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)會做負(fù)責(zé)任的公民，過積極安康的生活，走好人生之路。

注意學(xué)生的生活閱歷，關(guān)注學(xué)生的生活體驗，在學(xué)生逐步擴展的生活閱歷的根底上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉和解決問題的寬闊空間，促進其思想品德安康進展。

敏捷多樣的創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主合作、探究式學(xué)習(xí)，促進學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、堅持學(xué)，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

五、教學(xué)重難點

第七課：相親相愛一家人

教學(xué)重點：教育學(xué)生孝敬父母和長輩

教學(xué)難點：學(xué)會與父母溝通

第八課：我們共有一個家

教學(xué)重點：我愛你，中國；我們都是龍的傳人

教學(xué)難點：我們都是龍的傳人

第九課：在交往中完善自我

教學(xué)重點：交往的作用

教學(xué)難點：積極擴展交往的范圍

第十課：把握交往藝術(shù)提高交往力量

教學(xué)重點：禮貌是文明交往的前提

教學(xué)難點：交往講藝術(shù)

第十一課：合作競爭求進展

教學(xué)重點：生活需要合作；競爭不忘合作

教學(xué)難點：競爭不忘合作

第十二課：合奏好生活的樂章

教學(xué)重點：與誠信結(jié)伴同行

教學(xué)難點：心中有他人

六、各章節(jié)教材分析

內(nèi)容編排符合學(xué)生身心進展的規(guī)律，具有時代感，力求表達(dá)以學(xué)生進展為本，培育創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進素養(yǎng)教育的理念。

首先引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的暖和，體會父母對自己的關(guān)愛，能夠孝敬父母和長輩，幫忙學(xué)生克制“逆反心理“，學(xué)會主動與父母溝通，與家庭成員共建和諧幸福的家庭生活；同時教育學(xué)生認(rèn)同祖國文化，珍惜民族大家庭的團結(jié)，繼承宏大的民族精神，樹立民族自尊心和驕傲感，增加報效祖國的使命感和責(zé)任感。其次，結(jié)合初中學(xué)生的人際交往和社會性進展的特點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交往，把握交往的根本禮儀，建立和諧的人際關(guān)系，做一個受歡送的人。再次，讓學(xué)生懂得如何正確對待生活中的競爭與合作，擅長與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系，培育學(xué)生的競爭意識與團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

七、主要教學(xué)措施

1、做好教學(xué)常規(guī)工作，積極組織集體備課，發(fā)揮集體才智，加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的進展，為了一切學(xué)生的進展，為了學(xué)生一切的進展”的教育理念。同時，加強學(xué)生的道德實踐，爭論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件整合教材，進展引導(dǎo)。

3、注意學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，要組織好主題探究。

4、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合力量的培育，注意教學(xué)的過程和方法、學(xué)問和力量、情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。

5、注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄