人教版 小數(shù)加減法 解決問題 教案_第1頁
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人教版 小數(shù)加減法 解決問題 教案_第3頁
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解決問題教學內(nèi)容：教材第97的例4、相對應的“做一做”，練習二十一的第題。教學目標：1、掌握一小數(shù)的加、減法的計算方法，并能解決有關的實際問題。2、提高合意識，培養(yǎng)主動探究精神，體會小數(shù)的加減法在生活中的廣泛應用，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：運用小數(shù)加、減法的知識解決生活中的實際問題教學難點：多種策略解決問題教學過程一、復習導入1、填單位稱6.78元=（）（）（）6.37米=（）（）（）指名學生回答。2、列豎式算。25.5-8.318.5+14.830.4-2.935.6+17.8今天，我們繼續(xù)解決在商店里購物方面的問題。二、探究新知教學例41、多媒體件出示教材第頁的商店購物圖和第頁的例4。要求學生認真讀題，說出從題目中獲得哪些數(shù)學信息?教師根據(jù)學生的回答呈現(xiàn)出本題完整的信息，小麗有10錢，買了1個文具盒還想買1筆記本和一支鉛筆她的錢夠嗎？如果把普通鉛筆換成帶橡皮的鉛筆，錢夠嗎？2、自主探學生根據(jù)收集的信息，獨立思考解決問題的方法教師巡視，進行個別輔導。3、交流討，解決問題（1）、同學們在小組內(nèi)交流各自解決問題的過程和方法。

（2）、全班交流解決問題的方法和思路。（3）、分組匯報解決問題的方法和思路：方法一：①先算買了文具盒后還剩多少錢？再計算買一本筆記本和一支普通鉛筆一共多少元？最后買筆記本和鉛筆的錢數(shù)與買文具盒后剩下的錢比一比出結(jié)果。列式：元)2.5+0.6=3.1(元)3.1<3.2

小麗的錢夠②如果把普通鉛筆換成帶橡皮的鉛筆，2.5+1.2=3.7(元)3.7>3.2

所以錢不夠方法二：先算買了文具盒后剩多少錢？再計算買了筆記本又剩下多少錢？最后看剩下的錢夠不夠買普通鉛筆列式：10-6.8=3.2(元)元)，，

買普通鉛筆夠買帶橡皮的鉛筆不夠方法三：還可以把要買商品的價錢都加起來，看比多還是少？元)，買普通鉛筆，夠6.8+2.5+1.2=10.5(元10.5>10，買帶橡皮的鉛筆，不夠教師提示：不同的方法可以互相檢驗。三、鞏固提升1、完成教第97的

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