人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)》2

東觀小學(xué)學(xué)校年級(jí)數(shù)高效課堂導(dǎo)學(xué)案總（2課課

題

《除數(shù)整數(shù)的小數(shù)2主人

王興

輔人課

型

課

時(shí)1

時(shí)

執(zhí)人學(xué)三目學(xué)重學(xué)難課準(zhǔn)遠(yuǎn)使

進(jìn)一步理解除數(shù)是添0能正確計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法：整數(shù)部分不夠除及有余數(shù)的運(yùn)算方法。正確掌握小數(shù)除以整數(shù)商小于1時(shí)，計(jì)算中比較特殊的兩種情況。多體件。資編學(xué)

習(xí)

過

程環(huán)節(jié)自預(yù)主學(xué)習(xí)習(xí)

學(xué)一情景導(dǎo)學(xué)提出問（分鐘）1.復(fù)習(xí)鋪墊：出示題卡用豎式計(jì)算：÷28.6÷112.想一想算一算（自主學(xué)習(xí)嘗試解決）

導(dǎo)

實(shí)生

案探究案

質(zhì)疑定向合作探究師生共學(xué)

王鵬同學(xué)為了提高身體素質(zhì)，計(jì)劃每周跑千米你能幫大家算一算，平均每天要跑多少千米？（1）請(qǐng)同學(xué)們列出算式（2）認(rèn)真觀察：被除數(shù)的整數(shù)部分不夠除怎么辦？（3）動(dòng)動(dòng)手練一練7.834.0883.643.有位老爺爺每天都堅(jiān)持慢1.8千米他每天堅(jiān)持跑分鐘，替老爺爺算出他每天慢跑的速度是多少千米？（1）列出算式（2）列豎式計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了有余數(shù)怎么計(jì)算？（3）用什么方法驗(yàn)證自己的結(jié)果對(duì)不對(duì)？（4）動(dòng)動(dòng)手做一做6.3÷÷154.21÷被除數(shù)的整數(shù)部分不夠除怎么辦？討論交流合作解決1復(fù)習(xí)小組自主解決；2題（重點(diǎn)問題）重點(diǎn)討論：整數(shù)部分不夠除怎么計(jì)算？各個(gè)小組內(nèi)組員交流。3有余數(shù)怎計(jì)算？（二）展示提升小組成員展示問題結(jié)果，并說明道理。（三）總結(jié)達(dá)成共識(shí)1.基礎(chǔ)演練）⑴口算。10÷40.36÷38.4÷2⑵填空。①下面各題的商哪些是小于1在（）里面“√”（））（）4.95÷11）

出示問題，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，以舊引新，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真思考，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考，注意題中隱含條件，商整數(shù)部分寫0，點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流組內(nèi)達(dá)成共識(shí)，巡視發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)點(diǎn)撥設(shè)置不同層次的問題，讓不同層次的學(xué)生都有收獲，

②60時(shí)（）日84分=（）時(shí)⑶計(jì)算下面各題。0.646÷1984.01÷31（用乘法驗(yàn)算）智能升級(jí)根據(jù)接寫出下列各題得數(shù)。2.5×5=())12.5÷25=()1.25÷5=())）達(dá)標(biāo)案

檢測(cè)延伸

學(xué)以致我校五年級(jí)學(xué)生為了讓學(xué)校的環(huán)境更干凈，承擔(dān)了學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士，每周堅(jiān)持拾廢品。在開學(xué)三周，共拾廢品賣的收入16.8元，平均每周賣多少元？平均每天賣多少元？

巡視，關(guān)注學(xué)困生，