2022年中班期末工作總結(jié)

2022年中班期末工作總結(jié)時間荏苒，不知不覺中班52名活潑、得意、天真、乖巧的寶寶在這個暖和歡樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領導的關懷支持下，在家長的誠意合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護下，孩子們一每天的長大，一點點的進步。

一、以師德學習為重點，樹立正確的教育觀

首先，我們?nèi)唤處熥屑殞W習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們得意的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其安康歡樂的成長；其次，我們在業(yè)務上不斷進取，仔細學習領悟《綱要》精神，樹立正確的教育觀，關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反響，并以及適當?shù)姆绞綉?，努力形成合作探究式的師生互動?/p>

二、以全面加特色的教育，促進幼兒的全面進展

在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的根底上得到了良好的進展。

(一)依據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面力量有所提高

本學期我們依據(jù)園指導方針開展了多彩多樣的主題活動：紅彤彤的年，我有多愛你，小鬼顯身手等活動，通過主題活動的探究，幼兒增加了很多平常接觸不到的事物與學問，更愛發(fā)覺、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進展主題活動“紅彤彤的年”時，有的幼兒提出要在創(chuàng)造有特別作用的鞭炮，于是便抓住這個點，組織幼兒綻開爭論，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展現(xiàn)在前面上，充分與幼兒互動。

(二)關注并進一步培育幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗勝利的喜悅

經(jīng)過上學期的培育，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期連續(xù)培育幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒制造、供應與同伴合作學習的時機，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中，誰都不情愿當蛇，最終它們找到教師來幫忙解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不情愿當蛇，那可不行以不要蛇這個角色？假如要而大家都不情愿當這個嬉戲不能表演？應當怎么辦？最終孩子們在教師的引導下，爭論的結(jié)果是大家可輪番換角色，這次你來當，下次我來當；使幼兒最終開心的嬉戲，同時也嘗識到同伴之間相互協(xié)商，分工合作帶來積極、開心的結(jié)果：活動勝利，事情做成，增進友情。

（三）努力創(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境，培育幼兒安康的心理品質(zhì)

首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和制造性來參加教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳設出幼兒的美術作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動；這些東西的點綴使教室變的生動漂亮、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生氣勃勃。

其次，我們更注意為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓舞中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們賜予充分的確定、鼓舞和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批判、指責，而是和幼兒一起分析問題，賜予詳細的指導，讓孩子們在教師的鼓舞中克制困難，取得勝利。甜甜是一個很特殊的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還特別大方，上課不愿回答下列問題。對于她我們始終沒有放棄，對她的微小進步我們都賜予很高的評價，我們還幫忙她找閃光點，發(fā)覺她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，供應時機請她表演，慢慢的她開頭自信了，吃飯快了，上課有時也會回答下列問題了，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些淘氣的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委于他重任，讓他們做教師的小幫手，并且鼓舞他們作好弟弟妹妹的典范，一次一次的鼓舞和幫忙使他們漸漸學會了掌握自己，使他們在漸漸的進步。

三、以保教結(jié)合為根底，促使幼兒安康歡樂的成長

幼兒園的主要工作始終是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位教師仔細根據(jù)衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓得意的孩子生活在一個清爽、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥狀況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做具體記錄，以便接班教師照看和看護。與此同時，我們加強了安全教育，并對幼兒進展了安全自我愛護教育，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃命的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，準時上報處理，杜絕擔心全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的掌握和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習慣?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理力量提高了，我們對幼兒在了解的根底上，進展個別的關注和幫忙，2、3月份天氣較冷，我們發(fā)覺有很多幼兒人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨便一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們開頭對幼兒進展整理衣服的培育，首先我們從樹立小典范開頭，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培育，有一大局部幼兒不用教師的提示而做到，并且我們在進展這個方面的培育的同時也得到了家長的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不斷的進步。

四、以家長參加治理為途徑，促進家園的協(xié)調(diào)合作

家園合作是為教師和家長、家長和家長之間供應了一個溝通和閱歷共享的時機：家長既可以從教師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育閱歷；而教師也可以從家長那里獵取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)學問和工作閱歷中獲得幫忙。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參加我們工作中的各項治理，在教育方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動中幫忙幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探究科學的神秘；在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標志，并引導幼兒了解社會中的各種安全標志，知道遇到災情時如何愛護自己和逃命的方法。在幼兒園一些大型活動，如六一l聯(lián)歡會、家長開放日中，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動方案，征求家長對活動的建議和意見，在此根底上，我們較圓滿地開展了“家長開放日”。

五、“六一聯(lián)歡會”等活動，并取得了較好的效果。

回憶這學期來，我們有成績也有存在的缺乏，特殊是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿足率到達100%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，教師愛我，我愛她，教師夸我好寶寶，我說教師像媽媽?！?/p>

中班期末工作總結(jié)2

一、紀律治理嚴格

本學期，這群幼兒進入到中班，由于他們已經(jīng)在幼兒園待了一年了，所以各方面都已經(jīng)適應了，對幼兒園的生活也適應了，所以孩子們有越來越淘氣的趨勢，為此我對紀律這方面的治理也相對嚴格了些。我每天都會到班上去巡邏，觀看孩子們上課的紀律狀況，也觀看孩子們課后的生活，一旦發(fā)覺上課有幼兒不聽教師話，在課堂上亂來，我在下課后會找孩子問緣由，從根本上去杜絕孩子們上課不守紀律的行為。

二、培育孩子們動手操作的力量

本學期，我開展了許多個小型的活動，都是要幼兒去自己動手的活動，盼望通過這樣的活動，熬煉孩子們的動手力量。我這樣做也是由于在觀看了幼兒們一段時間后，發(fā)覺許多孩子們都不愛自己動手，在園里的手工課上，許多的.孩子都不動手，要不就是動手力量差。那么針對這個狀況，我就進行了一些讓幼兒動手的活動，活動進行的多了，孩子們的動手力量就漸漸被提高了。而且其中還有幾次活動要求家長參加進來，在我們教師和家長的幫忙和鼓舞下，孩子們也慢慢喜愛上了動手，尤其是關于手工制作方面的活動，孩子們也是興致很高，一個學期下來，班上有許多手工制品都是孩子們做出來展現(xiàn)的，還得到了園長和家長的夸贊。

三、培育了孩子們良好的生活習慣

本學期，我重點培育孩子們在生活方面的習慣，盼望孩子們學會如何生活，學會愛衛(wèi)生，愛護好自己。我鼓舞孩子自己洗手，并且在洗手的地方預備了幼兒專用的洗手液，讓幼兒洗手的時候用。我每天都會強調(diào)幼兒們做了什么事情要洗手，比方飯前洗手，玩完嬉戲和玩具要洗手，還有在上完廁所要洗手。我跟孩子們講勤洗澡和洗衣的好處和安康，漸漸的孩子們就被潛移默化了，生活上的習慣也是漸漸的好起來，班上的孩子也很注意個人的衛(wèi)生，生活越來越自律和干凈。

中班期末工作總結(jié)3

我們都習慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間一學期又完畢了，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是認真地回憶一學期的工作吧！

一、保育工作：

吸取上學期安全事故的教訓，本學期我們把安全工作放在第一位，堅持教師與孩子一分一秒都不分別，時刻做到眼中有孩子，一發(fā)覺有安全隱患時就即時阻擋，因而本學期我班安全的度過了每一天；春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，每天我們兩位教師一進教室，第一件事就是開窗通風和各項消毒工作，迎接每一個孩子的到來；在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，我們堅持讓幼兒餐前、便后洗手，在進展盥洗時，能準時看好秩序，留意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食速度慢的的孩子，賜予引導，逐步培育幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡。

二、教學工作：

仔細制定好每一項工作規(guī)劃，嚴格根據(jù)規(guī)劃完成各項教學工作。每天早晨堅持帶孩子們出去晨間活動，呼吸新奇空氣，培育孩子們的各項體育技能；學習活動中仔細按周規(guī)劃開展，改掉了以往重語言、數(shù)學、唱歌活動的狀況，注意幼兒全方面的進展，豐富幼兒的學問面；利用午餐后，放學前的時間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學工作，早期閱讀主要采納教師教、小朋友帶著等多種方法來引導幼兒學習，常常要小朋友們輪番來當小教師，特殊是承受力量慢的幾位幼兒，增加了他們的自信和表現(xiàn)力量。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習，教師會常常利用課余時間開展一些心算搶答競賽，培育了孩子們的心算力量。

三、各項活動的開展：

1、開學初，在最短的時間里預備了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動，孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象，一曲《天下的媽媽都是一樣的》和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶，這是一次愛的教育，它不僅僅是在教育孩子，同時也是在教育著我們。

2、四月七號仔細開展課題活動課，在觀摩中一、大一活動后，我們即時進展了總結(jié)，對每個區(qū)域的材料進展了大調(diào)整，做到了材料與主題相結(jié)合，空間位置動與靜相交替的原則，通過這次活動的開展，讓我們從中看到了很多實際的問題，如教師如何在活動中對待孩子區(qū)域轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象？什么材料才是幼兒喜愛的等等。有了這次的經(jīng)受就會有成長的一步。

3、六月一號集體舞展現(xiàn)。第一次嘗試全班小朋友參與慶六一活動，心里沒有底，經(jīng)過屢次商議后，我們采納了分兩批出場的方法，承受力量弱的編排在其次批，動作相對簡潔，參加了一個情景表演，給節(jié)目注入了新的活力，每一位家長都看到了自己孩子的表演，心里不僅是快樂，還有一些感動，很多家長的一句“教師，你們真的不簡潔”、“教師，你們辛苦了”······讓我們感覺到我們的辛苦是值得的。

4、體育技能競賽。在這一次的（技能競賽中，我看到了孩子們的潛力，十幾個小朋友一分鐘拍到一百二十個以上，這與孩子們平常的晨間活動練習是分不開的。

5、幼兒學習成果共享會。在六一活動還沒有完畢我們就在開頭安排本次活動，活動做到了平常教學、延時班、特色課程、常規(guī)活動、班級特色五結(jié)合，有選擇的安排了一些節(jié)目，讓每一個孩子都充分地在家長面前展現(xiàn)自己，讓孩子們體驗到了成長的歡樂。最終安排了大合唱《左手右手》，主要是教育幼兒要學會面對挫折，學會團結(jié)。孩子們的最終宣言代表了他們已經(jīng)長大，讓家長倍感欣慰。

中班期末工作總結(jié)4

不知不覺中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給中班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們，現(xiàn)在立刻要升大班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學期中,小朋友漸漸告辭了稚嫩,在學習和生活自理力量上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結(jié)如下：

一、工作內(nèi)容

（一）班級治理工作通過吸取上學期的閱歷教訓，在本學期的工作中，我積極學習，提高自己的理念，轉(zhuǎn)變治理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長，實施小班長、小組長等提高幼兒自我掌握的力量。除了自身的學習，我還準時與其他班級溝通，吸取、借鑒同事的意見。通過我的努力，照看幼兒，幼兒情愿來園。我們嚴格執(zhí)行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外，掌握了傳染病的集中。

1、根據(jù)教學規(guī)劃進展正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，留意個別教育，提高教學質(zhì)量。

在工作中，我虛心向教育閱歷豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參與園本教研活動，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周規(guī)劃。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為根本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進展反思，找出問題的癥結(jié)，在園本教研時，進展溝通爭論，改良教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。

2、以學期規(guī)劃為目標，從實際動身，仔細完成五大領域的教學任務。

（1）安康領域：本學期實施全勤寶寶獎鼓舞幼兒來園，促進幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過開展我會做、我們都是好朋友等活動，幼兒學會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等，幼兒的自我效勞力量有了很大進步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中準時提示幼兒用流淌水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。除此之外，設計了好玩的體育活動，加大戶外活動的時間，增加了幼兒的反抗力。本學期在注意幼兒身體安康的同時，還加強了幼兒心理安康的培育，了解孩子的心抱負法，做到準時與家長溝通。教育幼兒懂得根本的安全學問，熟悉簡潔的安全標志。利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好，玩嬉戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，每周開展安全保健常識教育，使孩子學會了愛護自己，加強了孩子的自我愛護意識。

（2）語言領域：本學期我們在日常教學中，滲透了幼兒敘述故事力量的培育，通過此活動，提高了孩子語言表達力量，又熬煉了幼兒在集風光前敘述的膽識。

（3）社會領域：通過本學期一系列的節(jié)日，引導幼兒體會社會大家庭的暖和。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動，如媽媽的節(jié)日，引導幼兒體會媽媽的辛苦，促進了親子之間的感情。還開展了我們愛勞動、種玉米等，培育了幼兒敬重、成認勞動的意識。通過社會禮儀的學習，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習慣，通過教育教學活動，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣，同伴之間能相互禮讓和共享，建立了團結(jié)友愛的朋友關系。

（4）科學領域：我們利用下午戶外活動時間觀看學校的花草樹木，熟悉了各種樹木的根本特征，激發(fā)了幼兒觀看、探究的興趣。數(shù)學教學，本學期幼兒把握了手口全都地點數(shù)10以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)，引導讓孩子發(fā)覺生活中的數(shù)學。通過開展各種教學嬉戲，幼兒能對三個物體進展大小排序，并把握肯定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時間概念。

（5）藝術領域：音樂活動，結(jié)合六、一活動，利用日常教學帶幼兒進展根本的舞臺訓練，提高了幼兒的仿照力量和表現(xiàn)力量。除此之外做好日常教育教學活動的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術活動，本學期注意幼兒自己動手繪畫的培育，幼兒能把握簡潔的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能把握涂色的根本要求。

二、安全工作

安全無小事，安全是我們的首要工作，本學期我加大了安全工作的力度，嚴格做到細心觀看、準時上報、排解隱患。對幼兒進展一日安全常規(guī)教育，每周安排一次安全教育課，培育了幼兒的自我愛護力量。每周檢