九年級(jí)教師會(huì)議上校長(zhǎng)的發(fā)言

九年級(jí)教師會(huì)議上校長(zhǎng)的發(fā)言九年級(jí)教師會(huì)議上校長(zhǎng)的發(fā)言九年級(jí)教師會(huì)議上校長(zhǎng)的發(fā)言V:1.0精細(xì)整理，僅供參考九年級(jí)教師會(huì)議上校長(zhǎng)的發(fā)言日期：20xx年X月九年級(jí)教師會(huì)議上的講話(huà)2011-3-178:07:00九年級(jí)教師會(huì)議上的講話(huà)一、我們的優(yōu)勢(shì)：1、先進(jìn)的教育教學(xué)理念。（1）來(lái)自校長(zhǎng)；（2）來(lái)自專(zhuān)家2、良好的學(xué)校管理基礎(chǔ)。（1）連續(xù)幾年處于第一方陣；（2）來(lái)自老百姓的支持3、良好的師資隊(duì)伍。（1）數(shù)量充足；（2）結(jié)構(gòu)合理；（3）素質(zhì)優(yōu)良。4、教學(xué)方式先進(jìn)。（1）數(shù)學(xué)組率先完成“三案六模塊”的建構(gòu)工作；（2）“敏特英語(yǔ)”學(xué)習(xí)方式的引進(jìn)；（3）低起點(diǎn)，小步走，快反饋課堂特征的建立。5、精干的管理隊(duì)伍。（1）精干的班主任隊(duì)伍；（2）精干的行政管理人員；（3）漸次走上正軌的學(xué)校管理。6、現(xiàn)代化裝備的優(yōu)勢(shì)。（1）人手一臺(tái)的筆記本電腦；（2）每口教室的投影；（3）功能室現(xiàn)代化裝備。二、下一階段的工作要求及思路：1、盯住目標(biāo)，扎根課堂。做事情，不怕做不到，就怕想不到。咬住目標(biāo)不放松，扎根原在課堂中。2、追求理想，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。人不肯為之我為之，這是一種信念，人不敢為之我為之，這是一種魄力，人不能為之我為之，這是一種才智。忙也一天，閑也一天；勤也一天，懶也一天。男子漢要有滋有味地生活，有情有意地說(shuō)話(huà)，有聲有色地工作。要敢于擔(dān)當(dāng)，要活得有尊嚴(yán)，要挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。為官之道，窄也；為學(xué)之道，寬也。3、立足崗位，奮力拼搏。如果學(xué)校是校長(zhǎng)的戰(zhàn)場(chǎng)，那么課堂就是教師的戰(zhàn)場(chǎng)。每個(gè)老師要堅(jiān)守崗位，守土有責(zé)，要發(fā)揚(yáng)亮劍精神，自強(qiáng)不息，永爭(zhēng)第一，敢于跟任何一所學(xué)校叫板，敢于跟優(yōu)秀者叫板。4、潛心教書(shū)，真心育人。教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷充電的過(guò)程，是一個(gè)不斷自我鍛造的過(guò)程。要走出木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之的誤區(qū)。要讓優(yōu)秀成為一種追求，讓優(yōu)秀成為一種品質(zhì)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。多讀書(shū)，勤鉆研。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。相信付出必有回報(bào)。真心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，你眼里的膿包、刺頭、笨蛋，在父母的眼里都是手心里的寶貝。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。全心全意，一心一意地平等地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。5、敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)。在人的所有品質(zhì)之中，責(zé)任是第一品質(zhì)，其他品質(zhì)與之相比，都會(huì)顯得黯然失色。在自己的崗位上，一定要有我的崗位我負(fù)責(zé)，我的科目請(qǐng)放心的責(zé)任感。學(xué)科強(qiáng)則班級(jí)強(qiáng)，班級(jí)強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。讓大家挑畢業(yè)班的重?fù)?dān)，既是艱巨又是光榮的任務(wù)?？梢哉f(shuō)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與榮譽(yù)同在。九年級(jí)教師會(huì)議上校長(zhǎng)的發(fā)言(2007-09-1510:07:34)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：教育雜談前幾天，新到任的校長(zhǎng)召集全體九年級(jí)教師開(kāi)了會(huì)，內(nèi)容是關(guān)于如何提高教學(xué)質(zhì)量，充分利用好2008年中考前9個(gè)月時(shí)間。校長(zhǎng)從九個(gè)方面，談?wù)劻俗约宏P(guān)于九年級(jí)教學(xué)的意見(jiàn)。自己認(rèn)真聽(tīng)后，感到新校長(zhǎng)是教學(xué)方面的內(nèi)行，發(fā)言對(duì)于九年級(jí)今后的教學(xué)有很好的指導(dǎo)性?，F(xiàn)將其發(fā)言稿發(fā)表，便于今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。切實(shí)做好2007年九年級(jí)教學(xué)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)綿山二中的撤并與新綿山一中組建，給全校工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，困難重重，競(jìng)爭(zhēng)硝煙四起。但畢業(yè)班工作僅有九個(gè)多月的時(shí)間，如何穩(wěn)固提高教學(xué)質(zhì)量，在全市B類(lèi)中學(xué)立于不敗之地，我們必須首當(dāng)其沖的抓住畢業(yè)班工作，下邊談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)意見(jiàn)，作為全學(xué)年工作的基本要求。一、整體構(gòu)思全學(xué)年的教學(xué)工作，始終將質(zhì)量做為貫穿整個(gè)學(xué)年工作的主線(xiàn)。九年級(jí)面臨著畢業(yè)和升學(xué)壓力，擔(dān)負(fù)著全學(xué)年的教學(xué)工作和中考科目的總復(fù)習(xí)。為此，新舊知識(shí)銜接和復(fù)習(xí)鞏固提高要時(shí)刻牢記心中，并化為實(shí)際行動(dòng)。從進(jìn)度上講，要略快于市教研室的進(jìn)度，從難度上講，要以中上等生為基點(diǎn)，進(jìn)一步提高全體學(xué)生成績(jī)。本學(xué)期以扎實(shí)上新課為主，下學(xué)期以復(fù)習(xí)鞏固提高為主。二、以培優(yōu)、扶中、鞏固作為工作的中心從交社會(huì)帳的角度上說(shuō)，我們需要更多的介中、礦中達(dá)線(xiàn)生，也就是培養(yǎng)出更多的特優(yōu)生；從市教研室考核的總均分、500名率、1000名率、1500名率、2000名率、2500名率、3000名率、3500名率、4000名率上看，我們需以及格為基點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀生和特優(yōu)生；從市教研室考核的參考率上看，我們需扎實(shí)抓好鞏固。要使我校在初中教學(xué)質(zhì)量競(jìng)賽上立于不敗之地，真正受到社會(huì)的關(guān)注，我們必須將培優(yōu)、扶中、鞏固作為九年級(jí)工作的中心。三、切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，強(qiáng)化各種訓(xùn)練，充分利用一切可利用時(shí)間，使培優(yōu)扶中落到實(shí)處。個(gè)別輔導(dǎo)不能僅局限于每日下午的45分鐘，這僅是公共時(shí)間，我們必須去擠學(xué)生的其它時(shí)間，讓學(xué)生從知識(shí)上真正做到日日清，消化每日的夾生飯。這不能成為口號(hào)，而要落實(shí)到行動(dòng)上去。也就是需要教師傾注于時(shí)間和汗水。輔導(dǎo)同時(shí)不忘訓(xùn)練，訓(xùn)練是主線(xiàn)，必須放在每節(jié)課中，落實(shí)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，練得多，練得精，自然就會(huì)了。訓(xùn)練和輔導(dǎo)、一箭雙雕，兩方面都做到了，成績(jī)自然也就上去了。四、營(yíng)造活潑、競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍理想、前途教育必須長(zhǎng)抓不懈，讓刻苦學(xué)習(xí)真正成為立志成才學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。更多的學(xué)生動(dòng)起來(lái)，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)好起來(lái)。同時(shí)，我們必須時(shí)刻注意學(xué)生的動(dòng)向。當(dāng)今學(xué)生，時(shí)代發(fā)展了，生活水平提高了，可吃苦精神有所下降，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有所減弱，我們必須適應(yīng)時(shí)代，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生現(xiàn)狀，通過(guò)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，來(lái)不斷提高質(zhì)量。五、立足課本、扎實(shí)基礎(chǔ)、合理利用教輔資料課本上的各類(lèi)練習(xí)，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，應(yīng)面向全體學(xué)生教會(huì)，要將課本真正做為教學(xué)的藍(lán)本。上新課期間，要利用的教輔資料就是扎實(shí)使用《目標(biāo)與檢測(cè)》，真正保證上等生全會(huì)，中等生基本會(huì)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生爭(zhēng)取多會(huì)一些。因?yàn)檫@套教輔是省教研室編寫(xiě)，由山西教育出版社出版，精選中考試題，體現(xiàn)山西中考的命題軌跡，為此，我們必須認(rèn)真使用，做到腳踏實(shí)地，不留空隙，并通過(guò)它使學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。至于中考復(fù)習(xí)使用什么資料作藍(lán)本，我們只能以后再談。六、發(fā)揮單元檢測(cè)及各種考試的反饋矯正作用我們將利用市教研室提供的單元題進(jìn)行對(duì)學(xué)生的階段檢測(cè)，每次檢測(cè)，我們都將對(duì)各班各科成績(jī)進(jìn)行匯總分析，召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)議，讓每位畢業(yè)班教師自覺(jué)總結(jié)本階段教學(xué)得失，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。各班要對(duì)中上等生的成績(jī)進(jìn)行分析，幫助中上等生穩(wěn)步提高各科成績(jī)。七、團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高學(xué)科配套水平，確保各科協(xié)同發(fā)展班級(jí)代課教師組合，是校務(wù)委員會(huì)集體研究的決定，我們的要求是先組合后優(yōu)化，組合權(quán)在校委會(huì)，優(yōu)化權(quán)在班級(jí)，需要班主任肩負(fù)起優(yōu)化本班各學(xué)科配套、均衡發(fā)展的重任，科任要服從班主任的領(lǐng)導(dǎo)，并及時(shí)向班主任獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，真正發(fā)揮集體智慧。心理學(xué)上的“木桶原理”告訴我們，裝水的多少?zèng)Q定于最低的那塊木板，有一科拉腿，將會(huì)使班級(jí)成績(jī)滿(mǎn)盤(pán)皆輸。八、真正形成畢業(yè)班教師的精神精神是支柱，樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)是畢業(yè)班教師的基本要求。作為畢業(yè)班教師首先要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，不會(huì)進(jìn)步，更不會(huì)發(fā)展，畢業(yè)班工作尤為如此，我們面對(duì)16所B類(lèi)中學(xué)，稍有不慎，就會(huì)落后，落后就意味著挨打?？喔杉忧筛桑煽?jī)要上去必須時(shí)刻創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，對(duì)我們來(lái)講，必須時(shí)刻做到知識(shí)、技能、教學(xué)手段的全面創(chuàng)新。其次要有居安思危，敢為人先意識(shí)，今年受表彰，考了第六名，但并入了綿山二中，如何保六爭(zhēng)五呢？稍有落后，我們將得不到表彰。再次就是要有集體主義觀(guān)念，身為綿山一中人，心系綿山一中的發(fā)展，時(shí)刻考慮綿山一中的發(fā)展，才叫愛(ài)校，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，我們才具備了我們的集體主義觀(guān)念。以上提到的四種意識(shí)和一種觀(guān)念，是校委會(huì)所倡導(dǎo)，要我們盡快形成的綿山一中畢業(yè)班教師的精神。九、政策扶持，經(jīng)費(fèi)保證，確保畢業(yè)班工作畢業(yè)班教師，需付出更多的汗水，為此，學(xué)校政策的制定和實(shí)施要傾斜或優(yōu)先考慮畢業(yè)班教師；經(jīng)費(fèi)緊張，這是事實(shí)。下一步學(xué)校將開(kāi)源節(jié)流，緊縮一切不必要的開(kāi)支，優(yōu)先向九年級(jí)傾斜，盡最大努力讓九年級(jí)教師得到應(yīng)有的實(shí)惠。使全體教師都爭(zhēng)著帶畢業(yè)班