老師學(xué)習(xí)張麗莉心得感悟精選范文

精品文檔老師學(xué)習(xí)張麗莉心得感悟精選范文老師學(xué)習(xí)張麗莉心得感悟“老師要有獻身祖國教育事業(yè)的偉大志向甘當(dāng)人梯甘做陪襯為國家、為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才并以此為樂樂此不疲。一個忠誠教育事業(yè)的人民老師從他走上講臺的第一天起就把自己交給了學(xué)生交給了他所鐘愛的事業(yè)?！边@段話是我大學(xué)時候我的一位老師在臨畢業(yè)告訴我們的。工作這___年一直以此要求我自己努力的做到以獻身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名老師。5月8日20時38分，一個讓人心痛的時刻。在黑龍江佳木斯成功路北側(cè)第四中學(xué)門前，滿是剛下晚自習(xí)的學(xué)生，誰也沒有想到，一場慘劇即將發(fā)生……“每天下晚自習(xí)之后，學(xué)校門口都會停著幾臺接送學(xué)生的大客車。當(dāng)天晚上，有3臺車在門前停成一排?！笔胖袑W(xué)生劉曄說，她走出校門時，就看到停在最后面的大客車，不知道為什么猛然啟動，猛撞向中間大客車的尾部，又推著大客車向前面撞過去。“當(dāng)時有幾個同學(xué)正走在兩輛車中間，眼看著就要被擠住?！眲险f，自己尖叫了一聲，嚇懵了?！斑@時，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學(xué)生，又用手將另一名學(xué)生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學(xué)生孫智鴻說。當(dāng)十九中老師李金茹搶到張麗莉身邊時，發(fā)現(xiàn)車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過去，圍住了張麗莉，喊著她的名字。她在學(xué)生生命平安受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻挺身而出舍己救人把生的希望留給學(xué)生把死的危險留給自己以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德彰顯了人民老師的良好形象。這位年輕女老師用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美老師”。老師對學(xué)生的愛是一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、持久而又深沉的教育愛。它不是基于親緣關(guān)系不是出自個人的需求而是來于老師對事業(yè)的深入理解和高度責(zé)任感詳細表達為老師對學(xué)生所持有的一種親近感、期望感和為學(xué)生而獻身的熱忱。這是老師職業(yè)道德一書中的一段話“最美老師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。“最美女老師”張麗莉事跡在感動中國的同時也給我們每個人最真實的感動要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名老師我決心以“最美老師”為典范學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度以滿腔的熱情全身心的投入工作踏踏實實的做事兢兢業(yè)業(yè)的工作在平凡的崗位上奉獻出自己的光和熱。老師學(xué)習(xí)張麗莉心得感悟近來，和大家一樣，時刻關(guān)注著“最美女老師”張麗莉病情進展?fàn)顩r，緊張擔(dān)憂之余不乏敬畏之情。一位年僅28歲，風(fēng)華正茂的老師，在生死攸關(guān)的當(dāng)下，義無反顧，推開學(xué)生，拯救學(xué)生掙脫魔掌，而自己卻慘遭車輪無情的碾壓，導(dǎo)致高位截肢，生命垂危。英雄義舉，霎時，震撼華夏，感動天地。輕撫震顫心靈，喟然贊嘆：這是一位具有怎樣的“傾吐全部愛心給學(xué)生，舍生取義揮灑壯麗青春”的崇高女老師??！一個每顆細胞都凝結(jié)著愛的人，內(nèi)心是純潔純善的；一個每位學(xué)生皆保護有加的人，精神是至高至尚的。我們老祖宗何等的智慧，創(chuàng)造的繁體“?邸字時，中間是偌大的一個“心”。是的，愛到心里才是真愛，這才是大愛啊?？吹健白蠲琅蠋煛睆堺惱虻膼?，讓我敬畏，同時也讓我考慮：要怎樣去愛學(xué)生才算是愛呢?以下是個人的一些觀點：不管教書也好，育人也好，老師對學(xué)生有無愛心是至關(guān)重要的。沒有對學(xué)生的愛心，既不會主動教書育人，也不會正確教書育人。因此，凡為教者必須有一顆愛生的心。老師的愛心是教學(xué)過程中表現(xiàn)出來的對學(xué)生的關(guān)心、尊重、理解、信任和嚴(yán)格要求等心理意向。一個熱愛和忠誠教育事業(yè)、師德高尚的老師，內(nèi)心必定燃燒著一團愛生的烈火，因此一定會熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，視學(xué)生為心頭肉。學(xué)生也會因此而感到心里溫暖如春，必然在感情上會親近老師，在行為上樂于承受其教導(dǎo)，即“親其師，信其道”。老師要關(guān)心和尊重學(xué)生，這是教書育人的前提。關(guān)心學(xué)生，就是自覺、主動地接近學(xué)生，和學(xué)生交朋友，理解他們在想什么、做什么。只有摸清了學(xué)生的思想脈絡(luò)，掌握了學(xué)生的思想動態(tài)，才能從實際出發(fā)，動腦筋、想方法，采取學(xué)生可以承受的方式方法進展思想教育，傳授知識，收到最正確的育人效果。尊重學(xué)生，就是和學(xué)生平等相處，以誠相待，在*的氣氛*同討論做人的真諦和求知的有效方法，幫助學(xué)生解決思想上存在的疑慮、困惑，解決學(xué)業(yè)上遇到的困難，引導(dǎo)他們在人生和求知的道路上，朝著時代期望的方向安康開展。老師要充分理解和信任學(xué)生，這是教書育人的關(guān)鍵。理解學(xué)生就是全面掌握學(xué)生的生理、心理特點，正確對待他們的優(yōu)點和缺點，設(shè)身處地站在學(xué)生的位置上考慮問題。當(dāng)他們獲得成績、有了進步時，和他們共享喜悅；當(dāng)他們遇到挫折或犯了錯誤時，用愛心去溫暖他們的心，幫助他們找出原因和糾正的方法，并給以鼓勵。由于老師的理解，學(xué)生就會逐漸信任、親近老師，進而主動、自覺地將老師的教導(dǎo)內(nèi)化為自己的思想和行動。信任學(xué)生，就是相信學(xué)生的絕大多數(shù)是積極向上的，即使犯了這樣那樣的錯誤，也要滿腔熱情地幫助他們。老師信任學(xué)生，也必然會得到學(xué)生信任的回報。老師一旦為學(xué)生所信任，就會被學(xué)生當(dāng)成知心人，學(xué)生就會主動向老師翻開心靈的“窗戶”，坦吐真情，大膽暴露思想問題，并敢于提出問題，講出對人生的憧憬和遐想。老師的教導(dǎo)就會在師生感情融洽、*的氣氛中被學(xué)生承受，并轉(zhuǎn)化成正確的思想和行為。老師對學(xué)生的愛心，決不是無原那么地遷就、袒護、放縱，而是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)愛相濟。老師對學(xué)生的嚴(yán)格要求就是按照社會道德觀念去影響學(xué)生、教育學(xué)生正確做人；用科學(xué)知識武裝學(xué)生，使其成才。一旦發(fā)現(xiàn)有背離社會道德的行為，有疏于學(xué)業(yè)的表現(xiàn)，就要毫不留情地、嚴(yán)肅地批評和及時地矯正，并引導(dǎo)其自覺地用社會道德觀念支配自己的行為，沿著正確的人生道路成長為社會現(xiàn)代化建立需要的“四有”新人。老師對學(xué)生的愛心還表現(xiàn)為甘于吃苦和自我犧牲。凡深深愛著學(xué)生、全身心投入教育事業(yè)的優(yōu)秀老師無不具有很強的吃苦精神和自我犧牲精神。扎根農(nóng)村、特別是落后山區(qū)的廣闊老師，他們身處艱辛的環(huán)境不怕苦，主動改變艱辛的環(huán)境能吃苦，為了讓學(xué)生們在品德、學(xué)業(yè)上有所長進，他們早起晚睡、勤奮耕耘，不僅要承當(dāng)繁重的體力勞動，還大方解囊?guī)椭毨W(xué)生，許多人因此犧牲了家庭的幸福、個人的安康，甚至獻出了生命。然而有誰悔過?沒有。為什么呢?因為他們太愛學(xué)生了。老師對學(xué)生的愛心，更表如今對自己的嚴(yán)格要求上。老師是“人類靈魂的工程師”，要清醒地認(rèn)識到自己所肩負的“傳道、授業(yè)、解惑”重任，要嚴(yán)格要求自己，積極在品德、人格上不斷修養(yǎng)、甘守貧寒、不走歪道，做好學(xué)生的典范；在業(yè)務(wù)知識、教學(xué)才能上不斷充實、進步，成為學(xué)生成才路上一塊鋪路石?？磥砦覀儗W(xué)生都有愛，只是愛的程度不同。但想做到真愛大愛，那可真不易?。±蠋煂W(xué)習(xí)張麗莉心得感悟張麗莉，這個英勇的名字，深深地植進人們的心底，也將永遠的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中?？戳藦堺惱蚶蠋煹倪@三篇演講稿，我看到了一個優(yōu)秀的老師不是年齡問題，而是要有一顆：“愛心”也只有愛心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深沉的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們；化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。張麗莉老師值得我們每一名教育工作者用心去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的那種大無畏精神，學(xué)習(xí)她對學(xué)生的那份滾燙的愛。回憶自身，作為一名小學(xué)的體育老師已有些年頭，該怎樣做才能去詮釋“最美”這個詞呢?答案就是愛心，用我之心，愛我所愛。平時，我時常關(guān)心保護我的學(xué)生和我的隊員，從不打罵責(zé)罰他們。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題，我會多做思想教育工作，多攻心，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，然后鼓勵其彌補缺乏。我的學(xué)生都比擬喜歡體育活動，尤其是籃球，于是我決定教他們一套籃球操。我在網(wǎng)上查看了一些籃球操的動作，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)這些動作對于這些沒有任何根底的山區(qū)里的孩子們來說效果并不理想。孩子們漸漸由學(xué)不會到不想學(xué)。我想為什么不能自己去設(shè)計一套簡易適用的籃球操呢?這套操即不失美觀又能讓高、低年級的學(xué)生都能純熟掌握住。于是我立即行動，利用課余時間，采眾家之長，精心編排了一套操。我鼓勵孩子們要像老師一樣英勇堅強，去面對問題，戰(zhàn)勝困難。利用課外活動堂集中進展訓(xùn)練，把才能較差的學(xué)生與才能強的學(xué)生分到一組，實現(xiàn)兵教兵，兵練兵的目的，進步了練習(xí)效率。如今學(xué)生們不再像初學(xué)時那樣喊難喊累，學(xué)生們也在由易到難的學(xué)習(xí)過程中提升了自我，收獲了自信。在這個過程里，我也收獲了經(jīng)歷，編制了愛。一名有愛心的老師應(yīng)該學(xué)會寬容，但同時知道寬容不是放縱，而是一種信任，一種鼓勵，一劑良藥。一名有愛心的老師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想，而不是只顧自己的眼前利益。在老師的愛心下成長