六年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)課件-3 古詩詞三首 人教部編版(共24張PPT)VIP

第一單元3古詩詞三首基礎(chǔ)鞏固二、比一比，組詞語。渚（）蟬（）者（）單（）稻（）德（）蹈（）得（）津渚作者蟬聯(lián)簡(jiǎn)單稻草舞蹈道德獲得三、填空。1.《宿建德江》這首詩的作者是

朝詩人

。這是一首

的詩歌，表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的

以及感慨

。唐孟浩然借景抒情思念人生的復(fù)雜心情2.《六月二十七日望湖樓醉書》四句詩分別寫了四個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)依次寫出這四個(gè)場(chǎng)景：

，

，

，

。黑云翻滾大雨傾盆風(fēng)吹云散水天相接3.《西江月·夜行黃沙道中》這首詞描寫的是

景色，從

，看得出作者對(duì)這些景物的描寫，把黃沙道寫得

。夏季鳴蟬、稻花香、蛙聲充滿生機(jī)四、下列關(guān)于《西江月·夜行黃沙道中》這首詞說法正確的一項(xiàng)是（）A.這首詞的作者是唐代的辛棄疾。B.“西江月”是詞的題目。C.“見”，讀“jiàn”，見到的意思。D.這首詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的喜愛和對(duì)農(nóng)村豐收的喜悅之情。D五、解釋下列詞語?？停撼睿阂埃簳纾禾斓蜆洌涸陆耍褐缸髡咦约骸樗监l(xiāng)而憂思不堪。原野?？臻熯h(yuǎn)大。天幕低垂，好像和樹木相連。倒映在水中的月亮好像來靠近人。別枝：茅店：社林：見：橫斜突兀的樹枝。用茅草蓋的小客舍。土地廟附近的樹林。同“現(xiàn)”。六、古詩閱讀。（一）宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1.請(qǐng)簡(jiǎn)析第二句中的“新”字。以“新”說“愁”，別具一格。停船夜泊，本該好好休息，誰知在這鳥兒歸林、牛羊下山的黃昏時(shí)刻，那羈旅之愁又驀然而生。“新”字寫出了詩人的愁苦時(shí)時(shí)而生。（意對(duì)即可）2.談?wù)労髢删浔磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？這兩句借景抒情，表面是寫日暮時(shí)刻曠野無垠，放眼望去，遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹木還要低；高掛在天上的明月映在澄清的江水中，與舟中人是那么近，曠野無垠唯有明月近人，我們能想象到詩人羈旅的惆悵、理想的幻滅、人生的坎坷等千愁萬緒涌上心頭。在表現(xiàn)手法上一隱一現(xiàn)，一虛一實(shí)，互相映襯，互相補(bǔ)充，構(gòu)成了一種人宿建德江、心隨明月去的意境。（意對(duì)即可）（二）六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。3.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.醉書：在大醉的情況下寫的書。B.黑云翻墨：烏黑的云像打翻的墨汁。C.白雨跳珠：雨很大，看過去白花花的就像珍珠般跳落。D.卷地風(fēng)：風(fēng)從地面刮過。A4.試從該詩色彩角度做簡(jiǎn)要賞析。這首詩描繪了云的黑、山的青、雨的白、水的碧藍(lán)，濃墨重彩地勾畫出雨前、雨中、雨后的美景。5.這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？抒發(fā)了詩人熱愛自然、熱愛生活，時(shí)時(shí)處處以審美眼光看世界的博大胸襟。能力提升七、閱讀練習(xí)。竹筏泛舟九曲溪

“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來了?！睂?dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說。他的話，給我的腦海嵌入了極深的印象。

現(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。

九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見，在陽光的照耀下，折射出五彩的光芒。我時(shí)常迷惑，那么多慕名而來的游客，卻沒玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地歡唱著。艄公持著青竹，在岸石上輕輕一點(diǎn)，竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。

我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏在清水的滋潤(rùn)下仿佛更生動(dòng)了。環(huán)視四周，陡峭的壁崖直上青天，偶在一兩座山下能見到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧！

竹筏上一時(shí)寂靜無聲，艄公卻開口道：“我給你們唱個(gè)歌吧?！彪S即自唱起來。我聽不懂歌詞，卻能聽出他對(duì)這山水，這土地的眷戀之情，那圓潤(rùn)、嘹亮的歌聲在空中久久飄蕩著……

不知不覺中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來，我們都大驚失色——被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙，將那根青竹在礁石上左磕右點(diǎn)，繞過急流險(xiǎn)灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)遇到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。

現(xiàn)在，我的相冊(cè)里珍藏著一張手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一張相片……1.“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來了?！敝小鞍住钡囊馑际牵ǎ〢.雪花或乳汁那樣的顏色。B.空的，沒有加上其他東西的。C.沒有成就的，沒有效果的。D.沒有付出代價(jià)的。C2.短文從

、

、

三方面描繪了九曲溪的特點(diǎn)，寫出了九曲溪給游人帶來了無限的情趣。淺清急3.作者通過泛舟九曲溪有了怎樣的感悟？在文中用“

”畫出來。我忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)遇到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。4.短文中最后一句話的深刻含義是什么？作者不僅領(lǐng)略到了九曲溪的美景，而且也感悟到生命之舵需要自己把握，人要不斷奮進(jìn)去克服那些急流暗礁和險(xiǎn)灘。視野拓展下面以詩句作謎面，各猜一成語。你能猜出來嗎？如：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（觸景生情）1．危樓高百尺。（）2．欲窮千里目，更上一層樓。（