小學(xué)重點學(xué)生心理輔導(dǎo)跟進方案

小學(xué)重點學(xué)生心理輔導(dǎo)跟進方案為進一步貫徹落實上級關(guān)于做好開學(xué)后學(xué)生心理輔導(dǎo)的有關(guān)要求，切實做好我校心理健康教育和學(xué)生跟進教育工作，特制定本方案。一、 成立學(xué)校心理健康跟進教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX組員：學(xué)校中層及各班班主任二、 心理健康教育的主要內(nèi)容普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往以及生活和社會適合等方面的常識。小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適合新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。小學(xué)中、高年級主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往,健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。三、 方法與途徑1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次工作例會，通報全校學(xué)生近期心理健康狀況，對個案跟蹤情況交流分析，制定跟進輔導(dǎo)、教育的方法,提高心理健康教育和跟進教育的針對性和實效性。2、 建立完善學(xué)生個案檔案定期對學(xué)生心理健康水平進行調(diào)查。通過心理愛心信箱、家訪、電訪等渠道，拓寬學(xué)生心理咨詢途徑，掌握學(xué)生心理健康動態(tài)，建立學(xué)生心理咨詢輔導(dǎo)檔案。高度重視個別有心理問題的重點學(xué)生和行為表現(xiàn)異常的學(xué)生，建立完善學(xué)生個案檔案，做好詳細判斷、分析、輔導(dǎo)干預(yù)過程記錄。要及時進行跟蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理困惑或障礙，糾正行為偏差的學(xué)生。堅持“育人為本、德育為先”和落實全體教職員工“教書育人”的神圣職責，以發(fā)展性教育內(nèi)容模式，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)和文明行為，及時應(yīng)對、排除和干預(yù)學(xué)生的心理危機和行為，預(yù)防和減少學(xué)生心理問題和不良行為的發(fā)生。3、 指導(dǎo)家長改進家庭教育方法開展好家庭教育的指導(dǎo)工作，幫助家長轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育觀念和方式，發(fā)揮家庭教育功能，凈化家庭教育環(huán)境，提高家長的教育水平，一是通過家長學(xué)校，組織家長以案說教，正確認識疫情過后學(xué)生的心理特征及身心發(fā)展規(guī)律，改進家庭教育的方式、方法；二是開學(xué)后盡早安排班主任、教師家訪，全面了解學(xué)生在家