高中語(yǔ)文必修4第3課 哈姆萊特 導(dǎo)學(xué)案(含答案)

高中語(yǔ)文必修4第3課哈姆萊特導(dǎo)學(xué)案(含答案)高中語(yǔ)文必修4第3課哈姆萊特導(dǎo)學(xué)案(含答案)高中語(yǔ)文必修4第3課哈姆萊特導(dǎo)學(xué)案(含答案)高中語(yǔ)文必修4第3課哈姆萊特導(dǎo)學(xué)案(含答案)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話(huà)：傳真:郵編:第3課哈姆萊特導(dǎo)學(xué)案【課標(biāo)定向】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解莎士比亞及其作品；理解本劇的主題。2.把握劇情，分析哈姆萊特的人物性格。3.理解本劇充溢的人文主義理想以及強(qiáng)烈的反封建意義。提示與建議：了解全劇劇情，揣摩人物語(yǔ)言，理解劇本主題。【互動(dòng)探究】§背景知識(shí)掃瞄1．作者簡(jiǎn)介：莎士比亞，英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人。16世紀(jì)后半葉到17世紀(jì)初英國(guó)最著名的作家（本·瓊斯稱(chēng)他為"時(shí)代的靈魂"），也是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的集大成者。他共寫(xiě)有37部戲劇，154首14行詩(shī)，兩首長(zhǎng)詩(shī)和其他詩(shī)歌。馬克思稱(chēng)莎士比亞為“人類(lèi)最偉大的天才之一”。恩格斯盛贊其作品的現(xiàn)實(shí)主義精神與情節(jié)的生動(dòng)性、豐富性。莎士比亞四大悲?。骸豆防滋亍?、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》。2．寫(xiě)作背景莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒(méi)落、資本主義興起的交替時(shí)代。此時(shí)的英國(guó)，社會(huì)矛盾激化，宮廷生活揮霍浪費(fèi)，社會(huì)動(dòng)亂不堪，王室與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾越來(lái)越尖銳。莎士比亞借哈姆萊特之口，無(wú)情地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與不平，充分表現(xiàn)了他的人文主義思想。3．劇情簡(jiǎn)介《哈姆萊特》描述丹麥王駕崩，守夜衛(wèi)兵看見(jiàn)老王幽魂出現(xiàn)，告知哈姆雷特王子。而叔父克勞迪服喪未滿(mǎn)，即娶其兄嫂繼承王位。王子與幽魂對(duì)話(huà)，獲知叔父謀害父王之真相，王子裝瘋賣(mài)傻為證實(shí)真相，導(dǎo)演一出老王被毒殺短劇，請(qǐng)新王與新后觀賞，叔父當(dāng)場(chǎng)色變，母后以為王子瘋了，奧菲莉亞遭情人失蹤及喪父之痛投河自殺，引起雷奧提斯心頭之恨，與克勞迪王共謀比劍時(shí)涂劇毒于劍鋒，酒內(nèi)下毒，加害王子，不料被王后誤飲，雷歐提斯自己亦為毒劍所傷，臨死告知王子真相，王子報(bào)了父仇，自己亦壯烈犧牲?！旎A(chǔ)知識(shí)積累

給下列加點(diǎn)的字注音。

阿諛（

）

懺（

）悔

教誨（）

破綻（

）印璽（）梟（）雄宿（）怨赦（）免寬?。?/p>

）

昭告（

）

蟊賊（

）

剎（

）那

山鷸（）嗣（）位獻(xiàn)媚（）

2.根據(jù)注音寫(xiě)出字形魯mǎngqiāng害cuàn奪編zuǎn繁文rù節(jié)rù暑kāi油xié同3．解釋下列詞語(yǔ)

①孟浪②為非作惡③扣人心弦④自投羅網(wǎng)

⑤拾人牙慧

⑥前例可援§文本精要探究1.朗讀全文，整體感知（1）文章出現(xiàn)了哪些人物他們有怎樣的關(guān)系（2）本文主要寫(xiě)了什么事反映了什么矛盾沖突請(qǐng)用自己的話(huà)概括課文的情節(jié)，并寫(xiě)在下面的橫線上。2.哈姆萊特和雷歐提斯比劍的片段，情節(jié)緊張激烈，扣人心弦，細(xì)讀這一部分，說(shuō)說(shuō)幾個(gè)主要人物之間有怎樣的復(fù)雜關(guān)系，它又是如何推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的3.在課文節(jié)選的這一部分里，哈姆萊特表現(xiàn)出怎樣的個(gè)性他最終與對(duì)手同歸于盡，對(duì)于這種結(jié)局，你認(rèn)為哈姆萊特能否避免4.有人說(shuō)：“哈姆萊特是一個(gè)人文主義者的悲劇，也是時(shí)代的悲劇?！闭?qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，說(shuō)說(shuō)如何理解這句話(huà)。5.課外拓展：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”，不同的讀者對(duì)莎士比亞筆下的哈姆萊特有著不同的理解。有條件閱讀全劇，加深對(duì)哈姆萊特這一形象的理解。[自我測(cè)評(píng)]一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是()A．嗣（sì）位天譴（qiǎn）碉（diāo）堡B．藩（fān）屬?lài)?guó)璽（xǐ）揩（kǎi）干C．獻(xiàn)媚（méi）懺悔(chàn)棕櫚（lǚ）D．山鷸（jú）昭（zhào）告教誨（huì）2.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是()A．無(wú)可置疑堂皇萬(wàn)惡不敕拘捕B．阿諛?lè)畛写蹔Z繁文褥節(jié)戕害C．自投羅網(wǎng)梟雄震徹天地孟浪D．拾人牙惠倫常發(fā)蓉繁茂淆亂3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.像我這樣的家伙，甸甸于天地之間，有什么用處呢B．天上的神明啊!讓他清醒過(guò)來(lái)吧!C.且慢!美麗的奧菲利婭!——女神，在你的祈禱之中，不要忘記替我懺悔我的罪孽。D．他承認(rèn)他自己有些神經(jīng)迷惘，可是絕口不肯說(shuō)為了什么緣故4.下列各句所運(yùn)用的修辭方法判斷不正確的一項(xiàng)是()A.盡管你像冰一樣堅(jiān)貞，像雪一樣純潔，你還是逃不過(guò)讒人的誹謗。(排比)B．難道美麗除了貞潔以外，還有什么更好的伴侶嗎(反問(wèn))C．誰(shuí)料過(guò)去的繁華，變作今朝的泥土。(對(duì)比)D．現(xiàn)在卻跟看著他的高貴無(wú)上的理智，像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)。(比喻)5.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） ①要解決我國(guó)法律服務(wù)市場(chǎng)監(jiān)管的問(wèn)題，就必須完善相關(guān)立法，改革法律服務(wù)市場(chǎng)的監(jiān)管體制和工作機(jī)制。 ②曹操高陵的發(fā)現(xiàn)，古代文獻(xiàn)中對(duì)曹操高陵的位置、曹操所倡導(dǎo)的薄葬制度等有關(guān)記載是確鑿可信的。 ③《全宋詩(shī)》的編纂是一項(xiàng)浩大的工程，經(jīng)過(guò)北京大學(xué)古典文學(xué)研究所八年多的努力，這項(xiàng)工程終于于日前。 A．不利驗(yàn)證告成 B．不利印證告罄 C．不力驗(yàn)證告罄 D．不力印證告成6.下面對(duì)有關(guān)名著名篇的闡述，不正確的兩項(xiàng)是（）A.莎士比亞與我國(guó)的關(guān)漢卿幾乎同一時(shí)代，都是世界上著名的戲劇家，為世界戲劇史增添了光輝的一頁(yè)。B.“一千位讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”，是說(shuō)莎士比亞筆下的哈姆萊特個(gè)性生動(dòng)而復(fù)雜，不同的人可以有不同的看法和感受。C.《哈姆萊特》中人物關(guān)系是復(fù)雜的，有親情，有友情，有愛(ài)情，也有仇恨，使整部戲劇背景充實(shí)、鮮活生動(dòng)。D.哈姆萊特為報(bào)仇而裝瘋，但狡猾的克勞狄斯很快就發(fā)現(xiàn)了真相。E.克勞狄斯在他的篡位娶嫂后有道德的自責(zé)，因而在觀看哈姆萊特設(shè)計(jì)的戲劇時(shí)臉色大變。二、閱讀理解閱讀下面的文段，完成7—9題啊，一顆多么高貴的心是這樣隕落了!朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國(guó)家所矚望的一朵嬌花；時(shí)流的明鏡、人倫的雅范、舉世注目的中心，這樣無(wú)可挽回地隕落了!我是一切婦女中間最傷心而不幸的，我曾經(jīng)從他音樂(lè)一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，現(xiàn)在卻眼看著他的高貴無(wú)上的理智，像一串莢妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)，無(wú)比的青春莢貌，在瘋狂中凋謝!啊!我好苦，誰(shuí)料過(guò)去的繁華，變作今朝的泥土！7．奧菲利婭在這段話(huà)中抒發(fā)了哪些情感8．這段話(huà)對(duì)刻畫(huà)哈姆萊特的形象有什么作用9．這段臺(tái)詞表現(xiàn)了莎士比亞戲劇語(yǔ)言的哪些特點(diǎn)三、語(yǔ)言運(yùn)用10.哈姆萊特是一個(gè)人文主義者，在他的身上體現(xiàn)了人文主義思想。請(qǐng)把下面的句子整合成一個(gè)長(zhǎng)單句，為“人文主義”下一個(gè)定義?？梢栽鰟h詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。①人文主義是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期形成的一種思想體系。②人文主義是新興資產(chǎn)階級(jí)在反封建、反教會(huì)的斗爭(zhēng)中形成的。③人文主義反對(duì)一切以身為本的舊觀念，宣揚(yáng)人是宇宙的主宰。④人文主義反對(duì)封建思潮，提倡個(gè)性解放。⑤人文主義頌揚(yáng)塵世的歡樂(lè)和幸福。11.下面兩個(gè)句子都是字母的聯(lián)想，請(qǐng)?jiān)凇癈”、“O”、“S”中任選兩個(gè)字母，各仿寫(xiě)一句話(huà)。A——為航船指引方向的燈塔。B——不能只用一只耳朵聽(tīng)話(huà)。___________________________________________[拓展遷移]§薦讀妙悟拜謁莎士比亞故居莎士比亞故居在英國(guó)的斯特拉斯福鎮(zhèn)，這座小鎮(zhèn)有上千年的歷史，但莎士比亞使它變成了圣地。

莎士比亞在中國(guó)是讀書(shū)人都知道的人物，他的那些不朽的劇作更是膾炙人口，那句“生存還是毀滅”也已流芳百世。我們是懷著敬仰之情來(lái)到這里的，古鎮(zhèn)清秀干凈，艾馮河在小鎮(zhèn)的旁邊靜靜地流淌，小鎮(zhèn)在英國(guó)深秋難得的陽(yáng)光里，如老美女煥發(fā)著光彩，對(duì)著我們這些東方來(lái)客綻開(kāi)古典的微笑。

故居就在鎮(zhèn)中心亨利街北側(cè)，是一幢半木結(jié)構(gòu)的兩層小樓，平凡中散著縷縷文氣。據(jù)說(shuō)莎士比亞1564年4月23日誕生在這里，二樓臥室里還放著搖籃。四百年來(lái)，無(wú)數(shù)熱愛(ài)莎翁的人們來(lái)到這里，在墻上和窗戶(hù)玻璃上落下自己的名字，后來(lái)專(zhuān)門(mén)放了留言簿，于是不管是偉人名人還是平凡人都可以在此留下大名，成了名副其實(shí)的世界花名冊(cè)。

莎士比亞的童年是苦惱多于歡快的，父親曾做過(guò)小鎮(zhèn)市政官，但在小莎13歲時(shí)，父親的政途和生意走到了終點(diǎn)，妹妹夭折，家道中落的莎家在淚水中掙熬。小莎輟學(xué)后進(jìn)了父親的店鋪，終日勞作。18歲就與比他大8歲的赫舍薇結(jié)婚?；楹蟛痪茫?zhèn)上來(lái)了女王戲班，莎士比亞被戲班主人收留，于是他離開(kāi)了故鄉(xiāng)去了倫敦。初到倫敦，他是在歧視中活著的，被政府視為流民，同事當(dāng)成打雜工。在逆境中，他發(fā)瘋似地苦讀苦學(xué)，寫(xiě)作成了照亮他黑暗生活的一抹陽(yáng)光。劇本一部部送出去又一本本被退了回來(lái)，直到《亨利六世》問(wèn)世，莎士比亞才終于開(kāi)始走向成功和輝煌。從此，名聲和創(chuàng)作像噴薄日出。一生中，他創(chuàng)作了37部劇本和大量?jī)?yōu)美動(dòng)人的十四行詩(shī)；在歷史劇、悲劇、喜劇、哲理劇領(lǐng)域樹(shù)立了豐碑。莎士比亞是光照世人的大師，杰出貢獻(xiàn)是讓?xiě)騽≡谑澜缟嫌辛藣湫碌囊饬x；讓十四行詩(shī)歌在這個(gè)星球的每個(gè)角落謳歌著愛(ài)情；他把人文主義思想放入戲劇的大河，讓大河自然地匯入人們精神的大海。莎士比亞用的是最純粹的人類(lèi)語(yǔ)言，但駕馭語(yǔ)言的能力卻勝過(guò)神仙。

莎翁是幸福和幸運(yùn)的，當(dāng)功成名就后，48歲的他回到了故鄉(xiāng)，6年后離開(kāi)人世，也葬在故鄉(xiāng)。莎士比亞在墓志銘上還不忘幽上一默：看在耶穌的份上，好朋友，切莫?jiǎng)拥紫碌倪@抔黃土！讓我安息者上天保佑，移我尸骨者永有詛咒。他在這里曾買(mǎi)過(guò)一幢全鎮(zhèn)最大的房子“新寓”，可在200年前一位買(mǎi)主不堪其莎迷們的整天叨擾，一氣之下拆了房子，所以現(xiàn)在就只剩下這老宅了。1964年為紀(jì)念莎士比亞誕生400周年，各國(guó)莎迷捐款修建了故居旁的“莎士比亞研究中心”大廈，如今參觀故居者必經(jīng)此樓從后院進(jìn)入。每年到這里來(lái)的游客達(dá)150萬(wàn)人次，其中有很大一部分是莎學(xué)研究者和莎迷們。莎士比亞的創(chuàng)作像中國(guó)小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》一樣，成為了文學(xué)研究的一大領(lǐng)域。莎學(xué)研究者和紅學(xué)研究者還有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)研究對(duì)象熱愛(ài)到幾近癡狂。不過(guò)，讓我們深感遺憾的是，莎士比亞有個(gè)故居人們可以去拜謁，寄托他們的景仰之情，而我們的曹雪芹故居在哪里呢§采英擷趣莎士比亞名句集錦1.人生如癡人說(shuō)夢(mèng)，充滿(mǎn)著喧嘩與躁動(dòng)，卻沒(méi)有任何意義2.黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)3.在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)4.愛(ài)，和炭相同，燒起來(lái)，得想辦法叫它冷卻。讓它任意著，那就要把一顆心燒焦5.不要只因一次失敗，就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的豁達(dá)者長(zhǎng)壽6.不要給百合花鍍金，畫(huà)蛇添足7.勤勞一天，可得一日安眠；勤奮一生，可永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠8.放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他9.書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品第三課哈姆萊特參考答案基礎(chǔ)知識(shí)積累【友情提示】這部分可以作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用，教師只需要求學(xué)生識(shí)記并拓展，檢查課堂筆記即可。úchànhuìzhànxǐxiāosùshèshùzhāomáochàyùsìmèi2.莽戕篡纂縟溽揩偕3.①孟浪：魯莽草率。②為非作惡：做各種壞事。③扣人心弦：形容詩(shī)文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)。④自投羅網(wǎng)：⑤拾人牙慧

：拾取人家的只言片語(yǔ)當(dāng)做自己的話(huà)。⑥前例可援：文本精要探究1.【友情提示】此題是對(duì)全文的把握，讓學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)使用，課上展示成果即可。（1）文中的主要矛盾沖突在哈姆萊特和克勞狄斯之間展開(kāi)，另外幾個(gè)人物中，霍拉旭屬于哈姆萊特一方，雷歐提斯只是被克勞狄斯暫時(shí)利用，并不完全屬于克勞狄斯陣營(yíng)，王后則不屬于任何一方，她還天真地希望雙方能握手言歡，和睦相處。由于人物之間的復(fù)雜關(guān)系，整個(gè)劇情波瀾起伏，驚心動(dòng)魄。（2）哈姆萊特追述脫險(xiǎn)和將計(jì)就計(jì)的經(jīng)過(guò)；奧斯里克替國(guó)王激將哈姆萊特比劍；哈姆萊特與雷歐提斯比劍：道歉、比劍、中毒、復(fù)仇。主要反映了人文主義和封建主義的沖突。2.【友情提示】注意從劇情的發(fā)展、人物的活動(dòng)等方面引導(dǎo)學(xué)生鑒賞戲劇沖突。在場(chǎng)的幾個(gè)主要人物是：哈姆萊特、國(guó)王克勞狄斯、王后喬特魯?shù)?、雷歐提斯。其中克勞狄斯和哈姆萊特是不共戴天的對(duì)手，王后和雷歐提斯則是對(duì)局面產(chǎn)生影響的兩個(gè)變數(shù)：王后夾在克勞狄斯和哈姆萊特之間，左右為難，關(guān)鍵時(shí)候愛(ài)子心切；雷歐提斯被克勞狄斯利用，但他不習(xí)慣使用陰謀手段，加之哈姆萊特事先誠(chéng)懇的表白，因此他既仇恨哈姆萊特，又對(duì)他懷有不忍之心。王后、雷歐提斯的態(tài)度和言行直接影響了事件的進(jìn)展。比劍中，第一、二回合，雷歐提斯一時(shí)不能下決心殺死哈姆萊特，因此他出手比較猶豫，被哈姆萊特占了上風(fēng)。克勞狄斯迫不及待要置哈姆萊特于死地，在第一回合哈姆萊特取勝后，他就毒酒為哈姆萊特祝賀，哈姆萊特謝絕了這偽裝的善意，而王后喬特魯?shù)孪刖徍涂藙诘宜购凸啡R特的關(guān)系，也可能是潛意識(shí)里覺(jué)得這杯酒有問(wèn)題，因此她不聽(tīng)勸阻地忽然替哈姆萊特喝下了這杯酒。在克勞狄斯的壓力下，雷歐提斯終于向哈姆萊特全力發(fā)起攻擊，以劍尖上染有劇毒的利劍刺中了哈姆萊特，而哈姆萊特奪過(guò)他的劍也刺中了他。臨死前，雷歐提斯后悔不該參與詭計(jì)，就向眾人揭穿了克勞狄斯的陰謀，哈姆萊特得以抓住最后機(jī)會(huì)殺死克勞狄斯，為父親復(fù)仇。3.【友情提示】分析人物形象時(shí)要辯證分析，能看到人物的兩面性。課文的主要內(nèi)容是哈姆萊特和霍拉旭講述他如何破壞掉克勞狄斯借刀殺人的陰謀，以及哈姆萊特掉入克勞狄斯設(shè)計(jì)的圈套，最后敵對(duì)