建設法規(guī) 教案

11教學整體設計… 1單元1 10單元2 14單元3 18單元4 22單元5 26單元6 30單元7 35單元8 40單元9 44單元10 50單元11 55單元12 59單元13 65課程整體教學設計一、課程基本信息學分學分1.5學時24授課對象（中職本）課程性質(zhì)專業(yè)必修課土木工程材料、建筑力學、工建筑施工技術(shù)、工程監(jiān)先修課程 后續(xù)課程程測量 理概論二、課程定位(一)學生所在專業(yè)面向的崗位(群)。初次就業(yè)崗、二次晉升崗和未來發(fā)展崗。土木工程、工程管理專業(yè)面向的崗位群為建筑施工與管理、工程造價、建筑設計、工程招投標。初次就業(yè)崗：施工現(xiàn)場施工員助手、測量員、監(jiān)理員、預算員、質(zhì)檢員、招投標工作人員、工程設計繪圖人員。二次晉升崗：施工員、監(jiān)理工程師、造價工程師、設計工程師、測量工程師、建造師。未來發(fā)展崗：項目經(jīng)理、總監(jiān)理工程師、總工程師、企業(yè)負責人。本課程面向崗位：公司測量員及房地產(chǎn)企業(yè)、規(guī)劃、質(zhì)監(jiān)等部門驗線員等，需要進行各種有關建筑工程方面工作的崗位。二次晉升崗位：施工企業(yè)施工員、專業(yè)測繪公司技術(shù)員（測量工、繪圖工、房地產(chǎn)企業(yè)，規(guī)劃、質(zhì)監(jiān)等部門的專業(yè)負責人（處長、科長）有關的崗位，部分人員要考取二級建造師、一級建造師等資格證書。（（企業(yè)技術(shù)負責人、項目技術(shù)負責人、總工（站長、局長）或技術(shù)負責人（總工）考取一級建造師、監(jiān)理工程師、結(jié)構(gòu)工程師等資格證書。(二)寫出本課程選擇的背景實踐崗位，畫出其典型工作流程圖，標示出這些工作所需的能力、知識和素質(zhì)。PAGEPAGE67安全管理能力：依法辦事，杜絕安全事故發(fā)生。安全管理能力：依法辦事，杜絕安全事故發(fā)生。知識：安全生產(chǎn)知識。質(zhì)量、進度、投資控制能力：依規(guī)控制質(zhì)量、進度和投資。知識：掌握三大控制的要點、掌握監(jiān)理有關知識。素質(zhì)：靈活處理矛盾。合同管理能力：能根據(jù)合同法規(guī)定進行合同管理。知識：掌握合同管理的策略和規(guī)定。素質(zhì)：善于思考、善于合作。信息管理風險管理能力：能依法進行信息管理和風險管理。知識：掌握風險管理和信息管理的有關知識。素質(zhì)：善于溝通。勞動管理能力：能依據(jù)勞動法進行自我約束和維護自己的權(quán)利。知識：了解勞動法有關規(guī)定。素質(zhì)：自我保護。(三)本課程與中職、高職（?？?、本科、普通高校、培訓班同類課程的區(qū)別中職：了解建設法律法規(guī)基本知識、重點為建筑法、招投標法、合同法等有關法律法規(guī)在工程建設過程中的有關具體規(guī)定。最大經(jīng)濟利益和社會效益，要掌握建設法規(guī)，遵守建設法規(guī)、應用建設法規(guī)。樹立法律意識，維護自身合法權(quán)益，能靈活應用建設法規(guī)解決工程實際問題。三、課程目標1.了解建設法規(guī)體系、我國工程建設涉及到的相關法規(guī)。總體 2.掌握建筑法、城鄉(xiāng)規(guī)劃法、合同法、招投標法、勞動法、環(huán)境保護法、建設工程質(zhì)目標量管理條例等有關法律法規(guī)在工程建設中的具體規(guī)定。3.能區(qū)分違法行為，自覺遵守法律規(guī)定，按規(guī)定程序和條款合法生產(chǎn)。1.能正確理解有關建設法律法規(guī)的內(nèi)涵。能力目標 2.能應用法律法規(guī)解決工程建設中的實際問題。3.能依法辦事和用法律武器保護自己。1.了解建設法規(guī)體系、我國工程建設涉及到的相關法規(guī)。知識 2.熟悉建設法規(guī)的有關規(guī)定和法律關系。目標3.掌握建筑法等有關法律法規(guī)在工程建設中的具體規(guī)定。1.進一步增強法制觀念，樹立法律意識。素質(zhì) 2.學會用法律武器武裝自己，養(yǎng)成遵紀守法的工作作風。目標3.具有較高的職業(yè)道德和嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ā?.培養(yǎng)自我學習能力。其它 2.建立友誼，相互關心，建立良好的人際關系。目標鍛煉總結(jié)能力、展示能力。四、課程的知識理論內(nèi)容：序號模塊（或單元）名稱學時1單元1建設法規(guī)基本知識22單元2工程建設程序法規(guī)23單元3建設許可法規(guī)24單元4城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)25單元5建設工程承發(fā)包法規(guī)26單元6建設工程合同法規(guī)27單元7工程勘察設計與標準化法規(guī)28單元8建設工程監(jiān)理法規(guī)29單元9工程安全生產(chǎn)管理法規(guī)410單元10建設工程環(huán)境保護法規(guī)211單元11建設工程質(zhì)量法規(guī)212單元12工程竣工驗收和保修法規(guī)213單元13工程建設其他法律法規(guī)4總結(jié)2合計32五、能力訓練項目設計項目編號名稱 能力目標初步具有通過相應法

知識目標1.了解建設法律體系的構(gòu)成以及法律責任。

訓練方式手段步驟

可展示的結(jié)果和驗收的標準基本知識

律制度解決實際問題的能力。初步具有通過法律制具有識別和區(qū)分工程

的作用。

教師講解、1.學生回答問學生討論 2.上課討論情2.程序法規(guī)

建設程序的能力。2.具有按照工程建設程序執(zhí)行項目建設的能力

了解工程建設程序的概念。理解工程建設程序各個環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容。掌握我國工程建設的程序。

學生講課學生答辯

學生自作PPT學生上課展示法規(guī)

具有準確區(qū)分工程建能力。具有嚴格執(zhí)行建筑工

了解專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格制度。理解建設工程施工許可的有效期與延期。學生講課掌握工程建設從業(yè)單位的資質(zhì)等級劃分。重點掌握建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)類別劃分的相 學生答辯

學生自作PPT學生上課展示程施工許可制度的能力。關規(guī)定。法規(guī)承發(fā)包法規(guī)合同法規(guī)

目是否符合城鄉(xiāng)規(guī)劃法要求的能力；建設是否合法的能力具有準確分析招投標力。具有嚴格執(zhí)行工程招項目招投標順利進行的意識和能力。行合同編制與審查的能力。同維護當事人合法權(quán)益的能力。

1史文化名城等概念和有關法律法規(guī)概況；2城的保護要求；重點掌握“一書兩證”制度的有關規(guī)定。其基本原則。掌握招標投標的項目范圍和規(guī)模標準。的法律規(guī)定。施條例》等法律法規(guī)的法律責任。1.了解合同的概念、訂立原則、建設工程合同的概念和類型以及合同法規(guī)的立法概況。2.理解建設工程合同訂立的原則、形式和程序。約責任。重點掌握建設工程合同的變更和解除。

學生自作PPT學生上課展示學生自作PPT學生上課展示學生自作PPT學生上課展示7.設計與標準化法規(guī)

工圖審查的能力。建設標準的能力。

況。律責任。掌握建設工程勘察設計文件編制的原則和要求。建設標準的種類。

學生講課學生答辯

學生自作PPT學生上課展示8.監(jiān)理法規(guī)

具有初步運用法律法理合同的能力。

了解建設工程監(jiān)理的基本概念和立法現(xiàn)狀。理解建設工程監(jiān)理實施的范圍和任務。掌握我國工程監(jiān)理實施的具體內(nèi)容。方權(quán)利義務

學生講課 1.學生自作PPT學生答辯 2.學生上課展生產(chǎn)管理法規(guī)程環(huán)境保護法規(guī)

生產(chǎn)事故發(fā)生的能力。任分析的能力。具有嚴格執(zhí)行環(huán)境保護污染物進行管理的意識和能力。務的能力。有執(zhí)行工程質(zhì)量管理

了解工程安全生產(chǎn)管理的方針和政策。理解建設工程中各參與主體的安全責任。處理。了解我國工程建設中有關環(huán)境保護的規(guī)定，了解水、大氣、噪聲和固體廢物環(huán)境污染防治。工現(xiàn)場的環(huán)境保護內(nèi)容。重點掌握環(huán)境保護的“三同時”制度。體系認證制度。

學生自作PPT學生上課展示學生自作PPT學生上課展示11.程質(zhì)量法規(guī)

的意識和能力。3.成工程質(zhì)量驗收工作的能力。

件。要求。量保修的范圍、期限和保修的實施。

學生講課 1.學生自作PPT學生答辯 2.學生上課展1.能按照工程質(zhì)量驗收1.能按照工程質(zhì)量驗收工程質(zhì)量驗收工作。12能正確進行工程質(zhì)量驗收的準備工作。收的條件的能力。具有準確分辨工程質(zhì)的能力。格遵守有關工程建設法律法規(guī)的能力。能力。具有防范和解決工程建設糾紛的能力。1.了解質(zhì)量驗收的基本要求、程序和條件、竣工驗收備案管理的基本要求。2.理解工程竣工驗收的條件。學生講課1.學生自作PPT驗收與保修3.掌握工程質(zhì)量保修的范圍、期限和保修的學生答辯2.學生上課展示法規(guī)實施。13.設其他法律了解土地管理、環(huán)境保護與節(jié)約能源、房地概況。學生講課1.學生自作PPT學生答辯2.學生上課展示法規(guī)2.掌握上述法律法規(guī)在工程建設中的相關規(guī)定。七、第一次課設計自我介紹，說明《建設法規(guī)》這門課由我主講。本次課主要程序內(nèi)容如下：1.概括本門課程內(nèi)容和意義。對建設法規(guī)一些常識進行簡單介紹。引導學生討論：你知道的建設法規(guī)都有哪些？歸納總結(jié)知識要點，布置作業(yè)。八、最后一次課設計進行全面總結(jié)，進行考核，討論，談學習感想。總結(jié)20：對本課主要內(nèi)容、大家學習情況進行總結(jié)；考核25：對部分考核沒有達到要求的學生進行再次考核；討論、談感想45優(yōu)點缺點，以及其他想法。九、考核方案考核內(nèi)容平時考核：包括學習態(tài)度、上課表現(xiàn)情況、作業(yè)情況、回答問題情況、出勤情況等。個人總結(jié)或知識考試2.課程總分計算4010PPT21030（可以是開卷考試也可以是其他形式30（可以2000。十、教學材料教材：建設法規(guī)，大連理工大學出版社，王照雯主編參考資料：建設法規(guī)與案例分析，王照雯，大連理工大學出版社十一、需要說明的其他問題32用業(yè)余時間上網(wǎng)學習有關法律法規(guī)。十二、本課程常用術(shù)語中英文對照表constructionregulations建設法規(guī),施工規(guī)程,建筑法規(guī)constructionsafetyregulations建筑安全規(guī)程constructionofregulations制度建設ConstructionLaw建筑法TheContractLawofthePeople’sRepublicofChinThebuildingregulationsofthePeoplesRepublicofChina中華人民共和國建筑法ThedevelopmentalLawofthePeople’sRepublicofChina建設工程勘察設計市場管理規(guī)定Theapprovaldocumentsthatarerequiredforthisconstructionproject.建設工程的相關批準文件Supervisionimplementingdetailedregulations監(jiān)理實施細則Thelegalregulations法律法規(guī)附：課程整體設計體會單元標題：建設法規(guī)基本知識 第1單元課授課 土木17-1 授班級 土木17-2 周工管16單元 上課

1-1

9.6 上課 1.2時間學時 2

地點能力目標

主教402 教研室主任審核知識目標 素質(zhì)目標教學 1.初步具有通過相應 1.了解建設法律體系的構(gòu)成以及法律制度解決實際問 律責任。

具備良好溝通能力。目標 題的能力。

具備自學、解決問題的能初步具有通過法律 中發(fā)揮的作用制度規(guī)范建設活動的能力。能力任務1：我國建設法規(guī)體系如何。

力。樹立法治觀念。訓練 任務2：工程建設中法律法規(guī)問題設計重點難點 重點：建設法規(guī)體系、法律三要素。及 難點：法律三要素。解決 解決方法：先概括，提出疑問，再討論，最后總結(jié)方法使用 constructionregulations建設法,施工規(guī),建筑法外語 ConstructionLaw建筑法單詞 ThebuildingregulationsoftheRepublicofChina中華人民共和國建筑法教學 教材：《建設法規(guī)》大連理工大學出版社，王照雯主編；材料 參考資料《建設法規(guī)與案例分析》大連理工大學出版社，王照雯主編。步驟名稱教學內(nèi)容及能力/知識目標教師活動學生活動時間分配(分)課內(nèi)外步驟1.案例導入，然后簡單介聽講，接受任務，可以一：概括與1.建設法規(guī)概念紹建設法規(guī)這門課程內(nèi)容。幾個人一組進行研討、查找資料。15課內(nèi)提出問2.我國建設法規(guī)體系2.解釋建設法規(guī)的定義題3.提出問題：我國建設法規(guī)體系如何步驟二：問題回1.培養(yǎng)學生的合作、觀察學生總結(jié)過程，讓學學生積極回答問題15課內(nèi)答與展開總結(jié)、表達能力。生進行回答，及時給予肯定。步驟三：總結(jié)1.領會建設法規(guī)的定義總結(jié)并分析知識點聽講，記錄。15課內(nèi)2.系統(tǒng)掌握我國建設法規(guī)體系步驟四：問題培養(yǎng)學生學習能力培養(yǎng)學生探索知識教師提問：1.法律三要素是什么？查資料、看書、討論30課內(nèi)欲望和創(chuàng)新思維提出

舉個案例來說說學習法建設法規(guī)的三要素規(guī)的重要性步驟五：1.學生總結(jié)、表達能1.聽學生回答結(jié)

力2.掌握建設法規(guī)三要素。

后做總結(jié)布置作業(yè)

回答問題、評論他人的問題回答

15 課內(nèi)理實 1.把本次課涉及概念寫出來2.建設法規(guī)的體系如何？作業(yè) 3.預習第二單元，每個人選取一個小內(nèi)容做PPT，下次課上臺展示。課后反思單元一建設法規(guī)基本知識案例導入：某市1棟在建住宅樓發(fā)生樓體倒覆事故，造成1名工人身亡。經(jīng)調(diào)查分析，事故調(diào)查組認定是1起重大責任事故。其直接原因是：緊貼該樓北側(cè)，在短時間內(nèi)堆土過高，最高處達10m左右；緊鄰該樓南側(cè)的地下車庫基坑正在開挖，開挖深度4.6m。大樓兩側(cè)的壓力差使土體產(chǎn)生水平位移，過大的水平力超過了樁基的抗側(cè)能力，導致房屋傾倒。事故發(fā)生后，該樓所在地的副區(qū)長、鎮(zhèn)長和副鎮(zhèn)長等公職人員，因?qū)爡^(qū)內(nèi)建設工程安全生產(chǎn)工作負有領導責任，分別被給予行政警告、行政記過、行政記大過處分；開發(fā)商、總包單位對事故發(fā)生負有主要責任，土方開挖單位對事故發(fā)生負有直接責任?；訃o及樁基工程施工單位對事故發(fā)生負有一定責任，分別給予了經(jīng)濟罰款，其中對開發(fā)商、總包單位均處以法定最高限額罰款50萬元。并吊銷總包單位的建筑施工企業(yè)資質(zhì)證書及安全生產(chǎn)許可證，待事故善后處理工作完成后吊銷開發(fā)商的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)資質(zhì)證書；監(jiān)理單位對事故發(fā)生負有重要責任，吊銷其工程監(jiān)理資質(zhì)證書；工程監(jiān)測單位對事故發(fā)生負有一定責任。予以通報批評處理。監(jiān)理單位、土方開挖單位的法定代表人等8名責任人員，對事故發(fā)生負有相關責任，被處以吊銷執(zhí)業(yè)證書、罰款、解除勞動合同等處罰。秦某、張某、夏某、陸某、張某、喬某等6人，犯重大責任事故罪，被追究刑事責任，分別被判處有期徒刑3~5年。該樓的21戶購房戶，有11戶業(yè)主退房，10戶置換，分別獲得相應的賠償費。建設工程法律基本知識、工程建設程序、建筑許可、城鄉(xiāng)規(guī)關工程建設方面的法律法規(guī)知識。一、建設法規(guī)的概念建筑法規(guī)是指有立法權(quán)的國家機關制定的，旨在調(diào)整政府部門、企事業(yè)單位、社會團體、其他組織以及公民個人在建筑活動中相互之間所發(fā)生的各種社會關系的法律規(guī)范的總稱。建筑法規(guī)的作用主要有：規(guī)范指導建筑行為、保護合法建筑行為、處罰違法建筑行為。二、建設法規(guī)體系憲法、法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、地方法規(guī)規(guī)章、國際公約提出問題：建設法律關系的三要素？總結(jié)：所產(chǎn)生的具有相關權(quán)利、義務內(nèi)容的社會關系。建設法律關系的三要素：主體、客體、內(nèi)容。建設法律關系主體是指參加建筑業(yè)活動，受建設法律規(guī)范調(diào)整，在法律上享有權(quán)和中介組織等建設法律關系客體是指建設法律關系主體享有的權(quán)利和承擔的義務所共同指向的事物。建設法律關系的內(nèi)容即是建設法律關系的主體對他方享有的權(quán)利和負有的義務，這種內(nèi)容要由相關的法律或合同來確定，它是聯(lián)結(jié)主體的紐帶，如開發(fā)權(quán)、所有權(quán)、經(jīng)營權(quán)以及保證工程質(zhì)量的經(jīng)濟義務和法律責任都是建設法律關系的內(nèi)容。建設法律關系產(chǎn)生、變更和終止本課程學習的方法：多看、多聽、多討論、多研究、多學習、多思考。程建設行業(yè)，培養(yǎng)愿意為建設行業(yè)服務的情懷。單元標題：工程建設程序法規(guī) 第2單元課授課 土木17-117-2班級 工管單元學時 2

授課 2 上課 9.13 上周次 日期 時上課 主教402 教研室主任審地點

1.2能力目標具有識別和區(qū)分工程建教學 程序的能力。目標 2.具有按照工程建設程序

知識目標的工作內(nèi)容。

素質(zhì)目標具有良好的職業(yè)道德。具備良好溝通能力。行項目建設的能力。 3.掌握我國工程建設的程序。3．培養(yǎng)愛崗敬業(yè)。能力任務1訓練設計重點 重點：我國工程建設程序。難點 難點：程序的具體內(nèi)容。及 解決方法：深刻體會法律規(guī)定，掌握我國工程建設程序規(guī)定解決方法constructionregulations建設法規(guī),施工規(guī)程,建筑法規(guī)使用外語 ConstructionLaw建筑法單詞 ThebuildingregulationsoftheRepublicofChina中華人民共和國建筑法教材：《建設法規(guī)》大連理工大學出版社，王照雯主編；教學材料 參考資料《建設法規(guī)與案例分析》大連理工大學出版社，王照雯主編。步驟 教學內(nèi)容及能/知識目名稱

教師活動 學生活動

時間分 課內(nèi)配(分) 外知識目標：1.了解工程建設程序的概1.聽其他同學講解新內(nèi)容（即課后作念。業(yè)知識目標：1.了解工程建設程序的概1.聽其他同學講解新內(nèi)容（即課后作念。業(yè)PPT步驟一：學生展示任務與討論節(jié)的工作內(nèi)容。掌握我國工程建設的程序。能力目標教師引導學生展示作業(yè)；重點記錄；對學生講解的知對學生的點評進2.點評其他同學。65課內(nèi)1.具有識別和區(qū)分工程建設行點評。程序的能力。2.具有按照工程建設程序執(zhí)行項目建設的能力。知識目標：1.加深對工程建設程序的概念的理解。2.弄清工程建設程序各個環(huán)步驟節(jié)的工作內(nèi)容。二：總結(jié)3.掌握我國工程建設的程序。能力目標系統(tǒng)總結(jié)本次課的內(nèi)容，強調(diào)重點。聽老師總結(jié)，記錄。20課內(nèi)1.具有識別和區(qū)分工程建設程序的能力。2.具有按照工程建設程序執(zhí)行項目建設的能力。步驟三：業(yè)

根據(jù)本次課學生完成作業(yè)情況，進行下聽老師講 5 課次課作業(yè)的指導進行下一單元：建設許可法規(guī)，預習，并就某一具體內(nèi)容做PPT課后反思單元二 工程建設程序法規(guī)學生自述，展示課后作業(yè)完成情況。教師點評，并對學生點評進行評述。最后進行知識總結(jié)：一、建設程序非常重要，舉案例進行說明：悉尼歌劇院（SydneyOpera位于悉尼市區(qū)北部，是悉尼市地標建筑物，由丹麥建筑師約恩·烏松設計，一座貝殼形屋頂下方是結(jié)合劇院和廳室的水上綜合建筑。歌劇院內(nèi)部建筑結(jié)構(gòu)則是仿效瑪雅文化和阿茲特克神廟。該建筑195931973102014年。但這座舉世聞名的建筑屬于典型的“三邊”（邊勘察、邊設計、邊施工工程。該項目由于前期的論證不足、勘察資料不全、設計圖紙不夠詳細，導致項目的實施階段狀況196312671200二、工程建設程序法規(guī)的概念工程建設程序是指工程建設從策劃、評估、決策、設計、施工到竣工驗收、投入生產(chǎn)或交付使用的整個建設全過程中，各項工作必須遵守的先后次序。工程建設程序法規(guī)是指調(diào)整工程建設程序活動中發(fā)生的各種社會關系的法律規(guī)范的總稱。三、我國工程建設程序我國工程建設程序共劃分為工程建設前期階段（決策分析）、工程建設準備階段、工程建設實施階段、工程驗收與保修階段和工程考評階段五個階段。工程建設前期階段（決策分析）包括投資意向、投資機會分析、項目建議書、可行性研究（包括初步可行性研究）2.工程建設準備階段3.工程建設實施階段包括工程勘察設計、施工準備、工程施工、生產(chǎn)準備4.工程竣工驗收和工程保修階段5.工程后評估階段包括項目單位自我評估、行業(yè)（或地區(qū)）主管部門后評估、各級計委或主要投資方后評估。插入：必須按規(guī)矩辦事，這個不但是必須遵守法律，也指遵守道德規(guī)范，誠信。案例 不按建設程序建設會如何？案情甲方：××通用機械廠乙方：××集團第六分公司3乙方按照甲方的要求進場做準備，搭設臨時設施、租賃了機械工具、并購進了大批建筑材料等待開工。當甲方拿到設計單位的施工圖及設計概算時，出現(xiàn)了以下問題。甲方原計劃自籌項目總投資150萬元，設計單位按甲方提出的標準和要求設計完成后，設計概算達到210××通用機械廠基建科：我方按照貴廠招待所工程的施工合同要求準時進場320）鑒于貴方做出“緩期施工”的時間難以確定，我方必須考慮各種可能以減少雙方更大的損失。現(xiàn)將自進場以來所發(fā)生的費用報告如下：攪拌機、卷揚機租賃費；鋼管腳手架、鋼橫板租賃費；工人窩工費（接到圖紙后時間內(nèi)場材料費；已為施工辦理各種手續(xù)費用；上交有關稅費；共1040.5甲方認真核實了乙方費用證據(jù)及實物，同意乙方退場決定，并給予了實際發(fā)生的損失補償。2.案例分析都是基本建設工作中的老經(jīng)驗了。不按照基建程序倉促上馬，急于取得什么經(jīng)濟效益，而最終卻得到了相反的結(jié)果。一個愿望的實現(xiàn)，當它違背了客觀規(guī)律、脫離了科學的決策的時候，結(jié)果往往就是無情的。單元標題：建設許可法規(guī) 第3單元課17-1授課 土木17-2班級 工管16單元學時 2

授課 3 上課 9.20周次 日期上課 主教402 教研室主任審地點

上課 1.2時間能力目標 知識目標 素質(zhì)目標教學 業(yè)單位資質(zhì)等級的能力。目標 2.具有嚴格執(zhí)行建筑工程工許可制度的能力。

制度。效期與延期。質(zhì)等級劃分。

具有良好的職業(yè)道德。具備良好溝通能力。力強。樹立法治觀念。任務1.施工許可證用途、辦理程序、有效期能力訓練 任務2.從業(yè)單位和從業(yè)人員在建設許可上怎樣限制？設計重點 重點：工程施工許可證制度。難點 難點：從業(yè)單位資質(zhì)等級劃分及 解決方法：教師總結(jié)、學生自述和討論，反復練習解決方法constructionregulations建設法規(guī)使用 ThebuildingregulationsoftheRepublicofChina中華人民共和國建筑外語 Constructor一級注冊建造師單詞Associate Constructor二級注冊建造師教材：《建設法規(guī)》大連理工大學出版社，王照雯主編；教學材料 參考資料《建設法規(guī)與案例分析》大連理工大學出版社，王照雯主編。步驟一：入

教學內(nèi)容及能力/知識目標了解建設許可法規(guī)能力目標：培養(yǎng)和鍛煉學生以下能力：1演講能力；總結(jié)能力；溝通能力；制作PPT

教師活動做課前導入有關說明

學生活動聽老師講。準備上臺演示。完成情況學生之間可以隨時提問，解答。

時間分 課內(nèi)配(分) 外5 課內(nèi)步驟二：知識目標：學生展示 執(zhí)業(yè)資格制度。許可的有效期與延期。

1.聽學生準備的本次課知識，2.在學生點評完后進行點評，并打分?？偨Y(jié)學生講解的知識情況。

70 課內(nèi)步驟三：進一步掌握本但也的2.總結(jié) 知識更加系統(tǒng)掌握。了重點內(nèi)容外，對學生有講到的要重點介紹。

聽老師講 10 課內(nèi)步驟四：

歸納總結(jié)知識要點后，布布置 置課后作業(yè)。作業(yè) 對新作用進行說明。

記有關問題 5 課內(nèi)理實 P56：一、二作業(yè) 預習第四單元內(nèi)容，并準備下次課展示所學知識。課后反思單元3建設許可法規(guī)課前導入：上次課課堂表現(xiàn)很好，本次課要繼續(xù)努力。復習我國建設法律法規(guī)體系、我國工程建設程序，導出：工程建設需要“許可”。學生展示：點評：最后總結(jié)歸納：一、建設許可的概念和從業(yè)許可。二、實行建設許可的意義三、建設工程施工許可依法對建設工程是否具備施工條件進行審查，對符合條件者，準許該建設工程開始施工并頒發(fā)施工許可證或者批準開工報告的一種制度?！督ㄖā返?條規(guī)定：“建筑工程開工前，建設單位應當按照國家有關規(guī)定向工程所在地縣可證?！币酝怀龉芾碇攸c；二是避免與開工報告重復審查、重復審批。根據(jù)《建筑法》第8條和《建筑工程施工許可管理辦法》第4條的規(guī)定，申請領取施工許可證，應當具備的條件：（1）已經(jīng)辦理該建筑工程用地批準手續(xù)。（2)在城市規(guī)劃區(qū)的建筑工程，已經(jīng)取得規(guī)劃許可證。施工場地已經(jīng)基本具備施工條件，需要拆遷的，其拆遷進度符合施工要求。標，或者肢解發(fā)包工程，以及將工程發(fā)包給不具備相應資質(zhì)條件的，所確定的施工企業(yè)無效。有滿足施工需要的施工圖紙及技術(shù)資料，施工圖設計文件已按規(guī)定進行了審查。有保證工程質(zhì)量和安全的具體措施。按照規(guī)定應該委托監(jiān)理的工程已委托監(jiān)理。建設資金已經(jīng)落實。建設工期不足1年的，到位資金原則上不得少于工程合同價的建設工期超過一年的，到位資金原則上不得少于工程合同價的30％。建設單位應當提供銀行出具的到位資金證明，有條件的可以實行銀行付款保函或者其他第三方擔保。法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件?！恫迦耄簩嶋H工作可以按照規(guī)定程序進行申領，也是敬業(yè)的體現(xiàn)》施工許可證的時間效力中止施工與恢復施工中止施工，是指建筑工程開工后，在施工過程中，因特殊情況的發(fā)生而中途停止施工的一種行1并按照規(guī)定做好建筑工程的維護管理工作。建筑工程恢復施工時，應當向發(fā)證機關報告；中止施工滿1年的工程恢復施工前，建設單位應當報發(fā)證機關核驗施工許可證。批準開工報告工程的規(guī)定按照國務院有關規(guī)定批準開工報告的建筑工程，因故不能按期開工或者中止施工的，應當及時向批準機關報告情況。因故不能按期開工超過6個月的，應當重新辦理開工報告的批準手續(xù)。四、從業(yè)單位資格許可制度立進入建筑市場從事建筑活動的準入規(guī)則，《建筑法》第1213《建筑法》第13得相應等級資質(zhì)證書后，方可在其資質(zhì)等級許可證的范圍內(nèi)從事建筑活動?！蔽濉I(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格許可制度執(zhí)業(yè)資格制度，是指對具備一定專業(yè)學歷、資歷的從事建筑活動的專業(yè)技術(shù)人員，通過考試和注冊確定其執(zhí)業(yè)的技術(shù)資格，獲得相應建筑工程文件簽字權(quán)的一種制度。14并在執(zhí)業(yè)資格證書許可的范圍內(nèi)從事建筑活動?！眴卧獦祟}：城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī) 第4單元課17-1授課 土木17-2班級 工管16單元學時 2

授課 4 上課 9.27 上周次 日期 時上課 主教402 教研室主任審地點

1.2能力目標具有分清工程建設項教學 目是否符合城鄉(xiāng)規(guī)劃法要目標的能力；區(qū)或歷史文化名城區(qū)域建設是否合法的能力。

知識目標風景名勝區(qū)、歷史文化名城等概念和有關法律法規(guī)概況；發(fā)與舊城區(qū)改建的規(guī)定；求；重點掌握“一書兩證”制度的有關規(guī)定。

素質(zhì)目標具備良好溝通能力。問題的能力。具有良好的表達能力。培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠信。能力任務1.學生圍繞課后的作業(yè)，進行演示訓練 任務2.仔細聽講，評價演示的同學。設計重點難點 重點“一書兩證”制度及 難點“一書兩證”制度解決 解決方法：多聽多練多講方法使用 constructionregulations建設法,施工規(guī),建筑法外語 ConstructionLaw建筑法單詞 ThebuildingregulationsoftheRepublicofChina中華人民共和國建筑教材：《建設法規(guī)》大連理工大學出版社，王照雯主編；教學 參考資料《建設法規(guī)與案例分析》大連理工大學出版社，王照雯主編材料中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法步驟教學內(nèi)容及能/知識目標 教師活動名稱

學生活動

時間分 課內(nèi)配(分) 外步驟教學內(nèi)容：城鄉(xiāng)規(guī)劃法基本知識。一：PPT進行講解。任務 知識目標：了解城鄉(xiāng)規(guī)劃、規(guī)劃區(qū)、風景引 名勝區(qū)、歷史文化名城等概念和有關法出 法規(guī)概況；：步驟二：1.初步理解城鄉(xiāng)規(guī)劃的種類和內(nèi)容、實施原則和城市新區(qū)開發(fā)與舊城區(qū)改建的規(guī)

鄉(xiāng)規(guī)劃法的概況。布置任務。聽學生講解，并在一定地方插話、引導學

聽講做演示準備

10 課內(nèi)60 課內(nèi)任務實施

定；文化名城的保護要求。能力目標：學會展示、會表達。

生評價。

他同學講解內(nèi)容。知識目標：步驟三：1.理解城鄉(xiāng)規(guī)劃的種類和內(nèi)容、實施原總結(jié) 和城市新區(qū)開發(fā)與舊城區(qū)改建的規(guī)定；掌握風景名勝區(qū)規(guī)劃的內(nèi)容，歷史文化名城的保護要求。

系統(tǒng)總結(jié) 聽、記 20 課內(nèi)理實 P76第一題，第二題中的1、35、、、81011作業(yè) 對第五章進行預習，并對某方面內(nèi)容進行PPT制作。課后反思單元四 城鄉(xiāng)規(guī)劃法導入：4500㎡的用地上蓋蔬菜大棚，蔬菜大棚占用了19002600㎡建自用的工業(yè)廠房。該市規(guī)劃監(jiān)察大隊發(fā)現(xiàn)后，責令其停止施工，等待處罰。請思考：村委會建工業(yè)廠房的行為是否合法？為什么？村委會建蓋蔬菜大棚的行為是否合法？為什么？主要內(nèi)容：一、城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)概況：《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》由第十屆全國人民代表大會常務委員會第三十次會議于2007102820081170較，取消了“城市新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)改造”這一章，新增加了“城鄉(xiāng)規(guī)劃的修改”和“監(jiān)督檢查”兩個章節(jié)。《村莊和集鎮(zhèn)規(guī)劃建設管理條例1993629116該條例目前正在修訂過程中?！冻鞘幸?guī)劃編制辦法（146200641《城市規(guī)劃編制單位管理規(guī)定二、城鄉(xiāng)規(guī)劃的概念人居環(huán)境根本改善為目的，涵蓋城鄉(xiāng)居民點的空間布局規(guī)劃。它是各級政府統(tǒng)籌安排城鄉(xiāng)發(fā)展建設空間布局、保護生態(tài)和自然環(huán)境、合理利用自然資源、維護社會公正與公平的重要依據(jù)，具有重要公共政策的屬性。城鄉(xiāng)規(guī)劃是按照法定程序編制和批準的，以圖紙和文本為表現(xiàn)形式。城鄉(xiāng)規(guī)劃，包括城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、城市規(guī)劃、鎮(zhèn)規(guī)劃、鄉(xiāng)規(guī)劃和村莊規(guī)劃。城市規(guī)劃、鎮(zhèn)規(guī)劃分為總體規(guī)劃和詳細規(guī)劃，詳細規(guī)劃分為控制性詳細規(guī)劃和修建性詳細規(guī)劃。三、城市新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)改建城市新區(qū)的開發(fā)與建設應遵守以下原則：應當確定合理的建設規(guī)模和時序。應當充分利用現(xiàn)有市政基礎設施和公共服務設施。應當嚴格保護自然資源和生態(tài)環(huán)境。應當體現(xiàn)地方特色。舊城區(qū)的改建應遵守以下原則：應當保護歷史文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)風貌。應當合理確定拆遷和建設規(guī)模，有計劃地對危房集中、基礎設施落后等地段進行改建。應當嚴格依法行政。四、工程建設“一書兩證”制度1.選址意見書建設用地規(guī)劃許可證建設工程規(guī)劃許可證先有規(guī)劃，然后才能實施，我們做其他事情也是如此，要學會這個好的工作方法。五、風景名勝區(qū)和歷史文化名城規(guī)劃管理我國《風景名勝區(qū)條例》于2006年9月6日國務院第149次常務會議通過，自2006年12月1日起施行。該條例共七章52條?！稓v史文化名城名鎮(zhèn)名村保護條例》是經(jīng)2008年4月2日國務院第3次常務會議通過的，自20087148責任和附則。對于歷史遺留的文化文明，我們要珍惜，這是作為一個炎黃之孫必須做到的。單元標題：招投標法規(guī) 第5單元17-1授課 土木17-2班級 工管16單元學時 2

授課 6 上課 10.11 上周次 日期 時上課 主教402 教研室主任審地點

1.2能力目標

知識目標

素質(zhì)目標教學 力。目標招投標程序要求、保障建設項目招投標順利進行的意識和能力。

標投標的概念及其基本原則。2.和規(guī)模標準。標、評標活動中的法律規(guī)定?！墩袠送稑朔▽嵤l例》等法律

具備良好溝通能力。問題的能力。展示能力、總結(jié)能力。樹立遵紀守法觀念。工作作風。法規(guī)的法律責任。能力訓練 學生針對某一具體內(nèi)容，進行展示、講解、點評。教師點評、總結(jié)。設計重點難點 重點：招標、投標、開標、評標活動中的法律規(guī)定及 難點：招標、投標、開標、評標活動中的具體規(guī)解決 解決方法：分類記憶。方法constructionregulationsConstructionLawThebuildingregulationsofthePeople’sRepublicofChina中華人民共和國建筑法使用 Invitationforbids發(fā)外語 Bidopening 開標單詞Wvaluationofbids評標Awardofcontract定標Competitivcbidding招標投標教材：《建設法規(guī)》大連理工大學出版社，王照雯主編；教學材料 參考資料《建設法規(guī)與案例分析》大連理工大學出版社，王照雯主編。《中華人民共和國招標投標法》步驟 教學內(nèi)容及能/知識目標 教師活名稱步驟

學生活動聽講

時間分 課內(nèi)配(分) 外一：導入新課步驟二：

對我國承發(fā)包、招投標概況有所了解。能力目標：自我展示能力。要點的能力。2.具有嚴格執(zhí)行工程招投標程序要求、

講解我國招投標發(fā)展歷史

對某知識進行

10 課內(nèi)學生展 保障建設項目招投標順利進行的意示 和能力。知識目標：能力目標：要點的能力。具有嚴格執(zhí)行工程招投標程序要求、保障建設項目招投標順利進行的意識和能力。步驟三：知識目標：總結(jié)與 1.了解承包發(fā)包的概念招標投標的提高念及其基本原則。準。動中的法律規(guī)定。法實施條例》等法律法規(guī)的法律責任。

教師總結(jié)本單元內(nèi)容，引導學生對案例進行討論

講解、對其他學生講的內(nèi)容進行分析和評論。學生聽講并記錄、討論

35 課內(nèi)45 課內(nèi)理實 1.完成本章書后選擇題作業(yè) 2.對建設工程合同有關內(nèi)容進行預習，并針對某一具體內(nèi)容做PPT.課后反思單元五招投標法規(guī)知識總結(jié)：一、建設工程發(fā)包與承包概念所謂發(fā)包、承包是指一方當事人為另一方當事人完成某項工作，另一方當事人接受工作成果并支付工作報酬的行為。二、建設工程發(fā)包方式建設工程的發(fā)包方式可分為招標發(fā)包和直接發(fā)包兩種。招標方式一般有兩種：公開招標與邀請招標。三、工程建設強制招標項目《招標投標法》中對強制招標的項目作出了明確規(guī)定：在我國境內(nèi)進行下列工程建設項目包括項目的勘察、設計、施工、監(jiān)理以及與工程建設有關的重要設備、材料等的采購，必須進行招標：大型基礎設施、公用事業(yè)等關系社會公共利益、公眾安全的項目；全部或者部分使用國有資金投資或者國家融資的項目；四、幾個時間開標時間：應當在招標文件確定的提交投標文件截止時間的同一時間立即進行。評標結(jié)果公示：依法必須進行招標的項目，招標人應當自收到評標報告之日起3日內(nèi)公示中標候選人，公示期不得少于3日。投標人或者其他利害關系人對依法必須進行招標的項目的評標結(jié)果有異議的，應當在中標候選人公示期間提出。招標人應當自收到異議之日起3日內(nèi)作出答復；作出答復前，應當暫停招標投標活動。簽訂合同：招標人和中標人應當自中標通知書發(fā)出之日起30日內(nèi)，按照招標文件和中標人的投標文件訂立書面合同。5日內(nèi)向中標人和未中標的投標人退還投標保證金及銀行同期存款利息。五、各方的法律責任招標人、投標人、中標人、代理機構(gòu)、國家工作人員、評標委員會案例討論某省公辦職業(yè)學院2#教學樓項目招標中，某施工單位通過資格預審后，對招標文件進行了仔細的分析研究，編制了投標文件，并將技術(shù)標和商務標分別封裝，在投標截止日前1天上午報送到建設單位。第二天上午，在規(guī)定的開標時間前2小時，該施工單位的有關工作人員補充材料，其中將原報價降低5絕接受該施工單位的補充材料。開標會由該市主管教育副市長主持，市公證處有關人員到會，各投標單位代表均到場。開標前，有關人員對各投標單位進行資格審查，并對所有投標文件進行審查，確認所有投標文件有效后正式開標，宣讀投標單位名稱、投標價格、投標工期等有關投標文件的重要說明。定中標人等。因此，要規(guī)范建筑招標投標活動，必須遵循招標投標的法律法規(guī)的相關規(guī)定單元標題建設工程合同法規(guī) 第6單元課授課 土木17-1班級 土木17-2工管16單元學時 2

授課 7 上課 10.18 上周次 日期 時上課 主教402 教研室主任審地點

1.2能力目標具有根據(jù)工程實際進行教學 同編制與審查的能力。目標 2.具有依據(jù)建設工程合同

知識目標建設工程合同的概念和類型以及合同法規(guī)的立法概況。

素質(zhì)目標協(xié)作能力。2決問題的能力。護當事人合法權(quán)益的能力。 程合同的變更和解除的有關定。3.掌握建設工程合同的履行、違約行為和違約責任。

3.培養(yǎng)按合同辦事的觀念。培養(yǎng)公正公平、誠信的辦事和做人準則。能力訓練設計重點難點 重點：建設工程合同的變更和解除規(guī)定及 難點：違約責任解決 解決方法：案例分方法constructionregulationsConstructionLaw使用 ContractLawofthePeoplesRepublic of China中華人民共和國合同外語 Contractperformance合同履行單詞 Contract合同Constructioncontracts建筑合同Contractformation合同訂立教材：《建設法規(guī)》大連理工大學出版社，王照雯主編；教學材料 參考資料《建設法規(guī)與案例分析》大連理工大學出版社，王照雯主編。中華人民共和國合同法步驟 教學內(nèi)容及能/知識目標 教師活動 學生活名稱步驟 聽講記筆一： 介紹合同法概況

時間分配(分)

課內(nèi)外課前導入

合同法概況

和有關概念 15 課內(nèi)步驟二：

能力：鍛煉總結(jié)能力、自學能力和表達能力。知識：了解合同的概念、訂立原則、建設工程合同的概念和類型以及合

聽學生講并點評與討論和點

40 課內(nèi)任務實 同法規(guī)的立法概況、建設工程合同施訂立的原則、形式和程序、建設工程合同的履行、違約行為和違約責任、建設工程合同的變更和解除。能力：與審查的能力。人合法權(quán)益的能力。知識：步驟三：1總 則、建設工程合同的概念和類型以結(jié)

對本單元知識進行總結(jié)

評聽老師講記 15 課筆記步驟四：考核

及合同法規(guī)的立法概況。原則、形式和程序。行、違約行為和違約責任。解除。內(nèi)容：建設工程合同的特點、訂立的原則、形式和程序、違約行為和違約責任、變更。

對部分學生進行考核、做練習

回答問題思 20 課考，做練習理實 1.P144，一、二。作業(yè) 2.預習第7單元，并針對一具體內(nèi)容做PPT課后反思單元六 建設工程合同法規(guī)知識總結(jié)：一、合同廣義的合同是指當事人之間設立、變更、終止一定法律關系的協(xié)議。包括行政法上的合同、勞動法上的合同等。狹義的合同指民法上的合同，包括物權(quán)合同、債權(quán)合同、身份合同等。合同的訂立，應當遵循平等原則、自愿原則、公平原則、誠實信用原則、合法原則。二、建設工程合同的概念和特征建設工程合同也稱建設工程承包合同，是指勘察單位、設計單位、施工單位為建設單位完成某項工程項目的勘察、設計、施工工作，建設單位接受工作成果并支付相應價款的協(xié)議。三、建設工程合同法律法規(guī)立法概況我國于1999年3月15日第九屆全國人民代表大會第二次會議通過頒布《中華人民共和國合同1999101《中華人民共和國民法通則》是中國對民事活動中一些共同性問題所作的法律規(guī)定，是民法體系中的一般法。1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議修訂通過，1987年1月12009827四、建設工程合同的訂立和履行訂立建設工程合同的程序：要約邀請要約承諾簽訂合同插入：公正公平，誠信。結(jié)合合同簽訂，引申到辦事公正、公平，做人要誠信。建設工程合同的履行，是指工程建設項目的發(fā)包方和承包方根據(jù)合同規(guī)定的時間、地點、方式、內(nèi)容及標準等要求，各自完成合同義務的行為。約束力的首要表現(xiàn)。（1）（2）（3）自訂立之時就不具有法律效的，應予支持。建設工程施工合同無效，且建設工程經(jīng)竣工驗收不合格的，按照以下情形分別處理（1）后的建設工程經(jīng)竣工驗收合格，發(fā)包人請求承包人承擔修復費用的，應予支持（2）工程經(jīng)竣工驗收不合格，承包人請求支付工程價款的，不予支持。五、違約行為與違約責任事責任。違約行為是違約責任的基本構(gòu)成要件，沒有違約行為，也就沒有違約責任。（1）（2）約。五、建設工程合同的變更和終止（）（2）3）（）（5）（）7）事人約定終止的其他情形。P140 6-4因政府行為單方解除合同，未構(gòu)成違約責任。單元標題：工程勘察設計與標準化法規(guī) 第7單元課授課 土木17-1班級 土木17-2工管16單元學時 2

授課 8 上課 10.25 上周次 日期 時上課 主教402 教研室主任審地點

1.2能力目標具有按照程序進行施工教學 審查的能力。目標 2.具有區(qū)分與執(zhí)行工程建標準的能力。

知識目標1任。求。

素質(zhì)目標1協(xié)作能力。2束能力。3決問題的能力。4.培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。能力教師先導入新課，并進行必要講解，學生自己報名到臺上講解某項內(nèi)容。根據(jù)實際情況，訓練 班級與班級之間互相比賽和競爭。設計重點 重點：工程建設標準的種類、施工圖審查的內(nèi)容難點及 難點：施工圖審查的內(nèi)容解決 解決方法：討論和教師總方法constructionregulations建設法規(guī),施工規(guī)程,建筑法規(guī)ConstructionLaw建筑法使用外語 ThebuildingregulationsoftheRepublicofChina中華人民共和國建筑法單詞 Engineeringstandards工程標準EngineeringSurveyandDesign工程勘察設教材：《建設法規(guī)》大連理工大學出版社，王照雯主編；教學材料 參考資料《建設法規(guī)與案例分析》大連理工大學出版社，王照雯主編。中華人民共和國標準化法步驟 教學內(nèi)容及能/知識目標 教師活動 學生活名稱

時間分 課內(nèi)配(分) 外步驟 1.加深對工程建設程序建設許可一： 城鄉(xiāng)規(guī)劃、招投標、合同等有關法導入 律法規(guī)了解；2.對工程勘察設計和標準化法規(guī)有大致了解。內(nèi)容：學生從本單元中任選一問題為展示內(nèi)容。能力：表達能力展示能力。

導入新課：總結(jié)前面學過的：工程建設程序、建設許可、城鄉(xiāng)規(guī)劃、招投標、合同等有關法律法規(guī)主要內(nèi)容。引出工程勘察設計與標準化法規(guī)。

與老師一起復習前面學過的法律法規(guī)。思考工程勘察設計與標準化法規(guī)。

20 課內(nèi)步驟二：以下知識學生可以從中選取，選擇多少，其知識目標達到多少：學生演 1.了解建設工程勘察設計的概念示

聽學生講，發(fā)現(xiàn)問題，適當插入話題，供學聽同學演講生思考。 思考總結(jié)。

25 課內(nèi)步驟三：評論步驟四：

立法概況、單位和個人的法律責任、建設工程勘察設計文件編制的原則和依據(jù)、建設工程勘察設計文件的基本內(nèi)容和要求。2.掌握施工圖審查的內(nèi)容和程序、工程建設標準的種類能力：鍛煉分析問題、總結(jié)問題能力。知識：加深對有關知識的理解立法概況。理解建設工程勘察設計單位和個人的法律責任。

參與學生評論，適當發(fā)表自己意見。

評論演示的己做總結(jié)

20 課內(nèi)總結(jié)3.掌握建設工程勘察設計文件編制的原則和依據(jù)、建設工程勘察設計文件的基本內(nèi)容和要求。4.重點掌握施工圖審查的內(nèi)容和程序、工程建設標準的種類

系統(tǒng)總結(jié)本單元知識聽講、記錄 25 課內(nèi)理實 1.復習工程建設監(jiān)理法規(guī)有關內(nèi)容。選擇某以知識點做PPT，并準備演示作業(yè) 2.課后習題，P163一、P165二。課后反思單元七 工程勘察設計與標準化法規(guī)復習總結(jié)，導入新課：工程建設程序、建設許可、城鄉(xiāng)規(guī)劃、招投標、合同等有關法律法規(guī)大體情況。本次課知識：一、建設工程勘察設計概況設工程設計文件的活動。（20008252015122（2000925612國務院（200791201554《建筑工程質(zhì)量管理條例》等法律法規(guī)中有關工程勘察設計方面的法律規(guī)定。二、工程勘察設計文件的編制工程勘察設計文件編制的原則與依據(jù)筑和住宅要注意美觀、適用和協(xié)調(diào)。要求。三、設計階段的內(nèi)容與要求1.設計階段根據(jù)《基本建設設計工作管理暫行辦法》的規(guī)定，設計階段可根據(jù)建設項目的復雜程度而決定。一般建設項目再進行初步設計和施工圖設計。技術(shù)復雜的建設項目技術(shù)上復雜的建設項目，可增加技術(shù)設計階段，即按初步設計、技術(shù)設計、施工圖設計三個階段進行。存在總體部署問題的建設項目一些牽涉面廣的項目，如大型礦區(qū)、油田、林區(qū)、墾區(qū)、聯(lián)合企業(yè)等，存在總體開發(fā)部署等重大問題，這時，在進行一般設計前還可進行總體規(guī)劃設計或總體設計。各設計階段的內(nèi)容與深度總體設計工藝流程概況、主要設備配備、主要建筑物及構(gòu)筑物、公用和輔助工程總體設計的深度應滿足開展下述工作的要求：初步設計，主要大型設備、材料的預安排，土地征用談判。初步設計源的用量和來源、工藝流程、主要設備選型及配置、總圖運輸、主要建筑物和構(gòu)筑物、公用及輔助設施、新技術(shù)采用情況、主要材料用量、占地面積和土地利用情況、綜合利用和“三廢”治理、生活區(qū)建設、抗震和人防措施、生產(chǎn)組織和勞動定員、各項技術(shù)經(jīng)濟指標、建設順序和期限、總概算等。初步設計的深度應滿足以下要求：設計方案的比選和確定、主要設備材料定貨、土地征用、基建投資的控制、施工圖設計的編制、施工組織設計的編制、施工準備和生產(chǎn)準備等。技術(shù)設計技術(shù)設計的內(nèi)容，由有關部門根據(jù)工程的特點和需要，自行制定。其深度應能滿足確定設計方案中重大技術(shù)問題和有關實驗、設備制造等方面的要求。施工圖設計施工圖設計，應根據(jù)已獲批準的初步設計進行，其深度應能滿足以下要求：設備材料的安排和非標準設備的制作、施工圖預算的編制、施工要求等。四、工程勘察設計文件的審批與修改（供學生自學和討論）五、施工圖審查《建筑工程施工圖設計文件審查暫行辦法（以下簡稱《暫行辦法，對具體事項作出了相規(guī)定。施工圖審查的主要內(nèi)容為：建筑物的穩(wěn)定性與安全性，包括地基基礎及結(jié)構(gòu)主體的安全；是否符合消防、節(jié)能、環(huán)保、抗震、衛(wèi)生、人防等有關強制性標準、規(guī)范的規(guī)定；是否達到規(guī)定的施工圖設計深度的要求；是否損害公共利益。施工圖審查的范圍、機構(gòu)、程序及爭議解決（一起討論、自學，重點為審查程序）插入：施工圖審查要嚴格按照程序進行，并且嚴格按照有關規(guī)定進行，關系到工程質(zhì)量，關系到生命安全，所以必須一絲不茍，不能徇私枉法。施工圖審查的程序查機構(gòu)進行審查。見，并將施工圖退回建設單位，交由原設計單位修改后，重新報送。審查機構(gòu)在收到審查材料后，應在一個期限范圍內(nèi)完成審查工作，并提出工作報告。目前規(guī)定的具體審查期限為：一般項目20個工作日；特級、一級項目30個工作日；重大及技術(shù)復雜項目可適當延長。六、工程建設標準1.標準化是指在經(jīng)濟、技術(shù)、科學及管理等社會實踐中，對重復性事物和概念通過制訂、發(fā)布和實施標準，達到統(tǒng)一，以獲得最佳秩序和社會效益的活動。標準化經(jīng)過100多年的歷史演變，逐步形成了一些比較完整的標準體系。如國際標準化組織ISO標準、英國標準BS、德國標準DIN等。2.工程建設標準是指建設工程設計、施工方法和安全保護的統(tǒng)一技術(shù)要求及有關工程建設的技術(shù)術(shù)語、符號、代號、制圖方法的一般原則。3.工程建設標準的種類根據(jù)標準的約束性劃分：強制性標準和推薦性標準根據(jù)標準的內(nèi)容劃分：設計標準、施工及驗收標準、建設定額根據(jù)標準的屬性分類：技術(shù)標準、管理標準和工作標準插入：在工程建設中，實施標準有很重大意義，從標準的定義就可以看出來，所以，工作和學習中，必須自覺貫徹標準。4.我國標準的分級根據(jù)《標準化法》的規(guī)定，我國的標準分為四級：國家標準、行業(yè)標準、地方標準、企業(yè)標準單元標題：建設工程監(jiān)理法規(guī) 第8單元課授課 土木17-1 授班級 土木17-2 周工管16單元 上課

9 上課 11.4 上課日期 時間

1.2學時 2

地點能力目標

主教402 教研室主任審核知識目標

素質(zhì)目標了解建設工程監(jiān)理的基本概念和立法現(xiàn)狀。 1．具備良好溝通能力和團隊協(xié)作教學目標 理行為的能力。能力。

任務。容。行和各方權(quán)利義務。

能力。2力。3題的能力。4.具有自我展示能力。能力訓練 任務1：利用課后做的PPT，進行自我展示設計 任務2：學生、教師一起討論和打分。重點難點 重點：監(jiān)理實施具體內(nèi)容、展示能力培養(yǎng)及 難點：監(jiān)理合同履行要求解決 解決方法：自學、討論、輔方法constructionregulations建設法規(guī),施工規(guī)程,建筑法規(guī)ThebuildingregulationsofthePeople’sRepublicofChina中華人民共和國建筑法Supervision；supervise監(jiān)理使用constructionsupervision外語constructionobservation單詞constructionprojectsupervisionengineerProjectSupervisorprojectsupervision工程監(jiān)理教材：《建設法規(guī)》大連理工大學出版社，王照雯主編；教學 參考資料《建設法規(guī)與案例分析》大連理工大學出版社，王照雯主編材料GB/T50319-2013《建設工程監(jiān)理規(guī)范》步驟一：導入步驟二：學生演示

教學內(nèi)容及能力/知識目標增加興趣。（學生講解內(nèi)容）

教師活動 學生活動聽老師講，思講解監(jiān)理發(fā)展歷史。引出工程監(jiān)理法規(guī)聽學生講，發(fā)現(xiàn)問題。聽同學演講，思考總結(jié)。

時間分 課內(nèi)配(分) 外20 課內(nèi)25 課內(nèi)步驟三：結(jié)問題能力。評論 知識加深對有關知識理解能力：具有初步運用法律法理合同的能力分析問題解決問題能力

參與學生評論，適當發(fā)表自己意見。

評論演示的同學，同時自己做總結(jié)

20 課內(nèi)步驟四：知識：總結(jié)

系統(tǒng)總結(jié)本單元知識 聽講、記錄 25 課內(nèi)理解建設工程監(jiān)理實施的范圍和任務。施的具體內(nèi)容。理合同的履行和各方權(quán)利義務。理實 復習安全生產(chǎn)法規(guī)有關內(nèi)容。選擇某以知識點做PPT，并準備演示作業(yè)單元8建設工程監(jiān)理法規(guī)一、工程監(jiān)理法規(guī)立法概況2080的財力、物力、人力進行經(jīng)濟建設，迅速建立我國的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系起到了積極作用。80革措施，例如，投資有償使用、投資包干責任制、投資主體多元化、工程招標投標制等。在這種情況下，改革傳統(tǒng)的建設工程管理形式，已經(jīng)勢在必行。否則，難以適應我國經(jīng)濟發(fā)展和改革開發(fā)新形式的要求。在魯布革水電站引水工程成功實行工程監(jiān)理后，我國的一些大型項目開始嘗試建設管理體制改革的探索。隨著我國改革開放的深入，市場經(jīng)濟體制的深化，具有中國特色的工程建設項建設工程監(jiān)理于1988年開始在8市2部試點，即工程監(jiān)理試點階段（1988-199，國家頒發(fā)了《建設監(jiān)理試行規(guī)定》，這是我國開展建設監(jiān)理工作的第一個法規(guī)性文件。 5年后逐步推開進入工程監(jiān)理穩(wěn)步推進階段1993-199，國家正式發(fā)布《建設監(jiān)理規(guī)定》等相關法規(guī)文件1996年起工程監(jiān)理進入全面推進階段。《建筑法》以法律制度的形式做出規(guī)定，隨后又頒布多個條例和規(guī)定，如2006年1月26日建設部以部令第147號發(fā)布的《注冊監(jiān)理工程師管理規(guī)定（2006年41、2007626158（20078月1日起施行）等，使我國工程監(jiān)理方面法律法規(guī)日益完善。20多年來，伴隨著我國改革開放的鏗鏘步伐，工程建設取得了前所未有的成就，建設監(jiān)理事業(yè)從無到有，從試點到推廣逐步走向完善，得到了快速發(fā)展。工程監(jiān)理法規(guī)體系初步建立，這些法律、法規(guī)和規(guī)章的出臺，初步形成了我國工程監(jiān)理的法規(guī)體系，為工程監(jiān)理工作提供了法律保障。二、總結(jié)建設工程監(jiān)理的范圍建設工程監(jiān)理包括以下幾類工程：的對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展有重大影響的骨干項目。3000萬元以上的下列游、商業(yè)等項目；④衛(wèi)生、社會福利等項目；⑤其他公用事業(yè)項目。5萬平方米以上的住宅建設工程必須實行監(jiān)理；5及地基、結(jié)構(gòu)復雜的多層住宅應當實行監(jiān)理。助資金的工程范圍包括：①使用世界銀行、?洲開發(fā)銀行等國際組織貸款資金的項目；②使用國外政府及其機構(gòu)貸款資金的項目；③使用國際組織或者國外政府援助資金的項目。3000萬元以上關系社會公共利益、公眾安全的基礎設施項目；②學校、影劇院、體育場館項目。建設工程監(jiān)理適用于建設工程投資決策、設計、招投標、施工以及竣工驗收和保修等各個階段。但目前主要是建設工程施工階段。建設工程監(jiān)理的任務即“三控制、兩管理、一協(xié)調(diào)”共六項任務。解釋監(jiān)理的任務時候時，貫穿公正、公平、公開、誠實信用。這既是監(jiān)理的原則也是我們工作的準則。建設工程監(jiān)理委托合同能為項目的發(fā)包、合同的簽訂與實施等提供規(guī)定的技術(shù)服務建設工程監(jiān)理合同的履行業(yè)主的履約管理監(jiān)理單位履行中的管理監(jiān)理酬金的支付單元標題：建設工程安全生產(chǎn)管理法規(guī) 第9單元課17-1授課 土木17-2班級 工管16單元學時 2

授課 10 上課 11.8 上周次 日期 時上課 主教402 教研室主任審地點

1.2能力目標方針和政策。教學目標 2.理解建設工程中各參與主體的安全責任。3.掌握安全生產(chǎn)事故的分類及事故的調(diào)查處理。訓練設計重點：安全事故分類

知識目標故發(fā)生的能力。的能力。

素質(zhì)目標1協(xié)作能力。2束能力。3決問題的能力。4.具有安全意識，時刻牢記安全第一。重點 難點：建設工程主體安全責難點及 解決方法：通過案例教學強化安全意識，提高對安全責任的認識。解決方法constructionregulations建設法規(guī),施工規(guī)程,建筑法規(guī)ThebuildingregulationsofthePeople’sRepublicofChina中華人民共和國建筑法safetyproductionlaw安全生產(chǎn)法使用外語 Safetyfirst安全第一單詞 Safetypolicy:Safetyfirst,precautioncrucial;Peopleoriented,treatmentcomprehensive.安全方針：安全第一，預防為主；以人為本，綜合治理。教材：《建設法規(guī)》大連理工大學出版社，王照雯主編；教學 參考資料《建設法規(guī)與案例分析》大連理工大學出版社，王照雯主編材料《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》步驟 教學內(nèi)容及能/知識目標 教師活名稱步驟 教師以例子為引導

學生活動聽老師講，思考

時間分 課內(nèi)配(分) 外一：導入步驟二：學生演示

了解我國安全生產(chǎn)法規(guī)概況能力：學生自我展示能力知識：掌握某一具體問題（學生講解內(nèi)容）

引出安全生產(chǎn)法聽學生講，發(fā)現(xiàn)問題。聽同學演講，思考總結(jié)。

15 課內(nèi)30 課內(nèi)步驟三：評論能力：鍛煉分析問題、總結(jié)問題能力。知識：加深對有關知識的理解參與學生評論，適當發(fā)表自己意見。評論演示的同學，同時自己做總結(jié)20課內(nèi)能力目標：1.具有一定的預防安全生產(chǎn)事故發(fā)生的能力。2.具有安全生產(chǎn)事故責任分析的能力。步驟四：總結(jié)知識目標：1.了解工程安全生產(chǎn)管理的方系統(tǒng)總結(jié)本單元知識聽講、記錄25課內(nèi)針和政策。2.理解建設工程中各參與主體的安全責任。3.掌握安全生產(chǎn)事故的分類及事故的調(diào)查處理。能力目標：指導學生調(diào)查1.具有判斷工程建設符合法規(guī)的能力。步驟五：實踐2.具有與有關人員溝通能力。知識目標：進行施工違規(guī)現(xiàn)象調(diào)查180課外進一步掌握有關建設法律法規(guī)知識。鞏固知識在實踐中的應用。理實 課后進行社會實踐調(diào)查安全作業(yè) 產(chǎn)存在問題，提出解決方案課后反思單元九 建設工程安全生產(chǎn)管理法規(guī)案例導入：201020101115728581.5810-12酯泡沫等易燃材料引起的，四名犯罪嫌疑人被公安機關依法刑事拘留。酯泡沫等易燃材料引起的，四名犯罪嫌疑人被公安機關依法刑事拘留。一、建設工程安全生產(chǎn)管理的概念及方針建筑安全生產(chǎn)管理是指建設行政主管部門、建筑安全監(jiān)督管理機構(gòu)、建筑施工企業(yè)及有關單位對建筑生產(chǎn)過程中的安全工作，進行計劃、組織、指揮、控制、、監(jiān)督等一系列的管理活動，其目的在于保證建筑工程安全和建筑職工的人身安全。建筑安全生產(chǎn)管理的方針《建筑法》第三十六條和《安全生產(chǎn)法》第三條規(guī)定，建筑安全生產(chǎn)管理的方針是“安全第一、預防為主，這是我國多年來安全生產(chǎn)工作長期經(jīng)驗的總結(jié)，可以說是用生命和鮮血換來的。2014831（簡稱新法），新法確立了“安全第一、預體任務和實現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本途徑。人為本”的思想，也體現(xiàn)了國家對保護勞動者權(quán)利、保護社會生產(chǎn)力的高度重視。同時也是對社會負責，對他人負責。建筑安全生產(chǎn)管理的原則管生產(chǎn)必須管安全，是指安全寓于生產(chǎn)之中，把安全和生產(chǎn)統(tǒng)一起來。二、建設工程安全生產(chǎn)管理基本制度建筑安全生產(chǎn)責任制度和群防群治制度建筑安全生產(chǎn)認證制度建筑安全生產(chǎn)教育培訓制度建筑安全生產(chǎn)檢查制度建筑安全生產(chǎn)保險制度三、建設工程安全責任制度《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》規(guī)定，建設單位、勘察單位、設計單位、施工單位、工程監(jiān)理單位及其他與建設工程安全生產(chǎn)有關的單位，必須遵守安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的規(guī)定，保證建設工程安全生產(chǎn)，依法承擔建設工程安全生產(chǎn)責任。四、生產(chǎn)安全事故的等級劃分20074(以下簡稱事故）造成的人員傷亡或者直接經(jīng)濟損失，事故一般分為以下等級：特別重大事故，是指造成30100（包括急性工業(yè)中毒，下同1重大事故，是指造成103050100傷，或者5000萬元以上1億元以下直接經(jīng)濟損失的事故；3101050或者1000萬元以上5000萬元以下直接經(jīng)濟損失的事故；3101000下直接經(jīng)濟損失的事故。五、建設工程安全事故的調(diào)查處理事故調(diào)查組應當自事故發(fā)生之日起60日內(nèi)提交事故調(diào)查報告；特殊情況下，經(jīng)負責事故調(diào)查的人民政府批準，提交事故調(diào)查報告的期限可以適當延長，但延長的期限最長不超過60日，技術(shù)鑒定所需時間不計入事故調(diào)查期限。1530事故處理的情況由負責事故調(diào)查的人民政府或者其授權(quán)的有關部門、機構(gòu)向社會公布，依法應當保密的除外。單元標題：工程建設環(huán)境保護法規(guī) 第10單元課單元學時 2

能力目標

上課日期教研室主任審核知識目標了解我國工程建設中有關環(huán)

上課時間素質(zhì)目標境保護的規(guī)定，了解水、大氣、1．具備良好溝通能力。噪聲和固體廢物環(huán)境污染防教學 具有嚴格執(zhí)行環(huán)境保護法治。目標規(guī)，對施工現(xiàn)場的各種污染 2.掌握建設工程項目環(huán)境影物進行管理的意識和能力。 評價制度、施工現(xiàn)場的環(huán)境護內(nèi)容。3.重點掌握環(huán)境保護的“三同時”制度。

束能力。3．決問題的能力。理念。通過對施工現(xiàn)場常見的環(huán)境污染問題進行剖析，結(jié)合有關環(huán)境保護法律法規(guī)的規(guī)定，弄清楚能力訓練 施工現(xiàn)場環(huán)境保護內(nèi)容，進一步掌握環(huán)境保護的“三同時”制度，鍛煉學生施工現(xiàn)場的各設計污染物進行管理的意識和能力。重點 重點：施工現(xiàn)場的環(huán)境保護內(nèi)容、環(huán)境保護的“三同時”制難點及 難點：建設工程項目環(huán)境影響評價制解決方法 解決方法：結(jié)合案例進行講解constructionregulations建設法規(guī),施工規(guī)程,建筑法規(guī)ThebuildingregulationsofthePeople’sRepublicofChina中華人民共和國建筑法RegulationontheQualityManagementofConstructionProjects建設工程質(zhì)量管理條使用 例外語 Environmentalprotection環(huán)境保單詞environmentallaw；lawofenvironmentalprotection環(huán)境保護法environmentalprotectionstandards環(huán)境保護標準environmentalcost環(huán)境保護費用教材：《建設法規(guī)》，大連理工大學出版社，王照雯主編；教學 參考資料《建設法規(guī)與案例分析》大連理工大學出版社，王照雯主編材料《建設工程質(zhì)量管理條例》步驟 教學內(nèi)容及能/知識目標 教師活動 學生活名稱

時間分 課內(nèi)配(分) 外步驟一： 做簡單復習上導入 內(nèi)容，導入新

聽老師講，思考

15 課內(nèi)步驟二：能力：學生自我展示能力學生演 知識：掌握某一具體問題（學生講示 內(nèi)容）

聽學生講，發(fā)現(xiàn)聽同學演講，問題。 考總結(jié)。

20 課內(nèi)步驟三：能力鍛煉分析問題總結(jié)問題能力評論 知識：加深對有關知識的理解

參與學生評論，適當發(fā)表自己意見。

評論演示的同學，同時自己做總結(jié)

課內(nèi)能力目標：現(xiàn)場的各種污染物進行管理的意識和能力。知識目標步驟四：1.熟悉施工現(xiàn)場的環(huán)境保護內(nèi)容?？偨Y(jié)掌握建設工程項目環(huán)境影響評價制度。境污染防治。

系統(tǒng)總結(jié)本單元知識

聽講、記錄 40 課內(nèi)理實 復習11單元，做好準備 5作業(yè)單元10 工程建設環(huán)境保護法規(guī)概述一、環(huán)境保護法律法規(guī)及標準（一）建筑施工對環(huán)境的常見影響施工機械作業(yè)、模板支拆、清理與修復作業(yè)、腳手架安裝與拆除作業(yè)等產(chǎn)生的噪聲排放；3.現(xiàn)場渣土、商品混凝土，生活垃圾、建筑垃圾、原材料運輸?shù)冗^程中產(chǎn)生的遺撒；現(xiàn)場油品、化學品庫房、作業(yè)點產(chǎn)生的油品、化學品泄漏；現(xiàn)場廢棄的涂料桶、油桶、油手套、機械維修保養(yǎng)廢液、廢渣等產(chǎn)生的有毒有害廢棄物排放；城區(qū)施工現(xiàn)場夜間照明造成的光污染；現(xiàn)場生活區(qū)、庫房、作業(yè)點等處可能發(fā)生的火災、爆炸；現(xiàn)場食堂、廁所、攪拌站、洗車點等處產(chǎn)生的生活、生產(chǎn)污水排放；現(xiàn)場鋼材、木材等主要建筑材料的消耗；現(xiàn)場用水、用電等的消耗；由此可見，建筑施工對環(huán)境的影響是比較巨大的。因此，加強項目建設的環(huán)境保護管理是相當必要的。（二）我國環(huán)保方面的法律法規(guī)概況《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《建設項目環(huán)境保護條例》年）、《建設項目環(huán)境影響評價資格證書管理辦法》年）、《環(huán)境標準管理辦法》年）、《環(huán)境影響評價技術(shù)導則》年）規(guī)定》（2002）、《建設項目竣工環(huán)境保護驗收管理辦法》）等。是在建筑工程施工過程中必須遵守的法律準繩。另外，環(huán)境標準包括主要環(huán)境質(zhì)量標準（如《大氣環(huán)境質(zhì)量標準》準為強制性標準。二、環(huán)境保護法的基本原則經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則預防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則全面規(guī)劃、合理布局的原則誰污染誰治理、誰開發(fā)誰保護的原則政府對環(huán)境質(zhì)量負責的原則依靠群眾保護環(huán)境的原則一、環(huán)境保護法的基本內(nèi)容項制度。二、環(huán)境影響報告書的內(nèi)容根據(jù)《環(huán)境影響評價法》第17條的規(guī)定：建設項目的環(huán)境影響報告書應當包括下列內(nèi)容：1.建設項目概況；建設項目周圍環(huán)境現(xiàn)狀；建設項目對環(huán)境可能造成影響的分析、預測和評估；建設項目環(huán)境保護措施及其技術(shù)、經(jīng)濟論證；建設項目對環(huán)境影響的經(jīng)濟損益分析；對建設項目環(huán)境監(jiān)測的建議；環(huán)境影響評價的結(jié)論。三、建設工程施工現(xiàn)場環(huán)境保護施工現(xiàn)場必須建立環(huán)境保護、環(huán)境衛(wèi)生管理和檢查制度，并應做好檢查記錄。聲排放標準。夜間施工的，需辦理夜間施工許可證明，并公告附近社區(qū)居民。議，申領《臨時排水許可證》。塵的措施。建筑物內(nèi)施工垃圾的清運，必須采用相應的容器或管道運輸，嚴禁凌空拋擲。攪拌場所應采取封閉、降塵措施。填。配合；對施工機械的噪聲與振動擾民，應有相應的措施予以控制。經(jīng)過施工現(xiàn)場的地下管線，應由發(fā)包人在施工前通知承包人，標出位置，加以保護。告，按照有關規(guī)定處理后方可繼續(xù)施工。可外，施工企業(yè)應加強現(xiàn)場的衛(wèi)生與防疫工作，改善作業(yè)人員的工作環(huán)境與生活條件，防止施工過程中各類疾病的發(fā)生，保障作業(yè)人員的身體健康和生命安全。四、環(huán)境保護“三同時”制度所謂環(huán)境保護“三同時”制度，是指建設項目需要配套建設的環(huán)境保護設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投產(chǎn)使用。環(huán)境保護，功在千秋，綠水青山，就是金山銀山。一、固體廢物污染環(huán)境防治法律制度自學討論：依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》，固體廢物污染環(huán)境的防治制度有哪些？二、環(huán)境噪聲污染防治法律制度環(huán)境噪聲是指在工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工、交通運輸和社會生活中所產(chǎn)生的干擾周圍生活環(huán)境的聲音。自學討論：依據(jù)《環(huán)境噪聲污染防治法》，與工程建設相關的主要規(guī)定有哪些？三、大氣污染防治法律制度大氣污染，是指有害物質(zhì)進入大氣，對人類和生物造成危害的現(xiàn)象。如果對它不加以控制和防治，將嚴重的破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類生存條件。依據(jù)《大氣污染防治法》，新建、擴建、改建向大氣排放污染物的項目，必須遵守國家有關建設項目環(huán)境保護管理的規(guī)定。建設項目的環(huán)境影響報告書，必須對建設項目可能產(chǎn)生的大氣污染和自學討論：防止大氣污染的具體規(guī)定依據(jù)《大氣污染防治法》，與工程建設相關的規(guī)定如下：1.向大氣排放粉塵的排污單位，必須采取除塵措施。規(guī)定的排放標準。革、垃圾以及其他產(chǎn)生有毒有害煙塵和惡臭氣體的物質(zhì)。措施。規(guī)定，采取防治揚塵污染的措施。四、水污染防治法律制度新建、擴建、改建直接或者間接向水體排放污染物的建設項目和其他水上設施，必須遵守國家有關建設項目環(huán)境保護管理的規(guī)定。自學討論：與工程建設相關的對水污染的防治有哪些規(guī)定？單元標題：建設工程質(zhì)量法規(guī) 第11單元課授課 授課班級 周次單元 上課學時 地點能力目標教學

上課日期教研室主任審核知識目標1和建筑企業(yè)質(zhì)量體系認證制

上課時間素質(zhì)目標協(xié)作能力。具備良好的自我管理與約目標 方責任和義務的能力。2.具有嚴格執(zhí)行工程質(zhì)量管理的意識和能力。能力

定。有關規(guī)定。義務。

束能力。3．決問題的能力。樹立質(zhì)量就是生命的理念。訓練 通過質(zhì)量事故分析和自我展示，鍛煉學生分析問題能力和隨機應變能力設計重點 重點：建設工程各方工程質(zhì)量責任和義難點及 難點：工程質(zhì)量管理監(jiān)督制解決方法 解決方法：自學、總結(jié)、實踐constructionregulations建設法規(guī),施工規(guī)程,建筑法規(guī)ThebuildingregulationsofthePeople’sRepublicofChina中華人民共和國建筑法使用 RegulationontheQualityManagementofConstructionProjects建設工程質(zhì)量管理外語 例單詞Projectquality工程質(zhì)量教材：《建設法規(guī)》大連理工大學出版社，王照雯主編；參考資料：《建設法規(guī)與案例分析》大連理工大學出版社，王照雯主編。教學材料 《建設工程質(zhì)量管理條例》步驟名稱步驟一：導入步驟二：

教學內(nèi)容及能/知識目標 教師活動做簡單復習上次內(nèi)容，導入新課能力：學生自我展示能力

學生活動聽老師講，思考

時間分 課內(nèi)配(分) 外15 課內(nèi)學生演示

知識：掌握某一具體問題（學生講解內(nèi)容）

聽學生講，發(fā)現(xiàn)問題。聽同學演講，思考總結(jié)。

30 課內(nèi)步驟三：評論

能力：鍛煉分析問題、總結(jié)問題能力。知識：加深對有關知識的理解能力目標：責任和義務的能力。的意識和能力。具有按照工程質(zhì)量驗收的要收工作。具有準確分辨工程質(zhì)量保修

參與學生評論，適當發(fā)表自己意見。

評論演示的同學，同時自己做總結(jié)

10 課內(nèi)步驟四：責任、范圍、期限的能力總結(jié) 知識目標筑企業(yè)質(zhì)量體系認證制度。求、程序和條件。驗收的基本要求。重點掌握各方的質(zhì)量責任和限和保修的實施。

系統(tǒng)總結(jié)本單元知識聽講、記錄 30 課內(nèi)理實 復習11單元，做好準備 5作業(yè)單元11工程質(zhì)量管理法規(guī)一、工程質(zhì)量的概念備的使用功能。如基礎是否堅固，主