《文學(xué)概論》考核方式

考核方式與標(biāo)準(zhǔn)

《文學(xué)概論》課程是揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，是一門理論性課程，總學(xué)時(shí)72課時(shí)（其中理論課64課時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8課時(shí)），在本科二年級開設(shè)一年。

一、考核方式為了全面、真實(shí)地考核教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，本課程不斷改革考核辦法，考核內(nèi)容包括教師施教和學(xué)生學(xué)習(xí)兩大方面。

對教師的考核，由以往的“教學(xué)督導(dǎo)評課＋學(xué)生評教”相結(jié)合的辦法，改為“教學(xué)督導(dǎo)評課＋領(lǐng)導(dǎo)評課＋同行教師評課＋學(xué)生評教”相結(jié)合的辦法，考核的內(nèi)容主要有教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)效果幾個(gè)方面。每學(xué)期結(jié)束后及時(shí)向任課教師通報(bào)評教結(jié)果，以促使教學(xué)質(zhì)量始終保持較高的水平。

對學(xué)生的考核，分為平時(shí)成績和考試成績兩個(gè)部分。平時(shí)成績包括課程作業(yè)、專題討論、課堂出勤及課堂回答問題等環(huán)節(jié)，通過這些環(huán)節(jié)以便及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，以及對基本概念、基本理論的吸收和消化的程度，該成績占課程總成績的30%；課程考試主要考核學(xué)生對該課程總體的學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)生在掌握基本概念和基本原理的基礎(chǔ)上，能夠融會貫通，靈活地運(yùn)用所學(xué)的理論分析具體的文學(xué)現(xiàn)象，做到理論聯(lián)系實(shí)際，考試成績占課程總成績的70%。試卷的制訂實(shí)行考教分離制度，由過去的讓執(zhí)教者自己命題，改為由本教研室同行教師命題；試卷的評閱由過去的任課教師自己評閱，改為同行教師流水閱卷。同時(shí)要求任課教師每次考試、每次作業(yè)必須評講，并寫出試卷分析和考核總結(jié)，以利于教師和學(xué)生共同提高。二、考核標(biāo)準(zhǔn)緒論術(shù)語文學(xué)文藝學(xué)文學(xué)理論知識1、文藝學(xué)的三個(gè)分支。2、文學(xué)活動的“四要素”及提出者。3、文學(xué)理論的方法體系的三個(gè)層面。4、常見的文學(xué)理論研究方法有哪幾種?原理文學(xué)理論的研究對象是什么?文藝學(xué)包括哪幾個(gè)分支?文學(xué)理論在其中居于何種位置?文學(xué)理論主要包括哪四個(gè)方面的內(nèi)容?它們是為哪四種關(guān)系所決定的?文學(xué)理論的方法體系分哪幾個(gè)層次?試舉一種方法加以說明。第一章文學(xué)本質(zhì)論術(shù)語經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上層建筑意識形態(tài)抽象思維形象思維知識社會結(jié)構(gòu)圖式及文學(xué)在其中的位置。“政治”的中介作用。文學(xué)反映社會生活的基本方式。藝術(shù)的分類標(biāo)準(zhǔn)及分類。把握文學(xué)本質(zhì)的三個(gè)層面。原理1、社會結(jié)構(gòu)的整體構(gòu)成如何?2、文學(xué)作為一種社會意識形態(tài)，它如何表現(xiàn)出相對獨(dú)立性?3、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對文學(xué)的制約作用表現(xiàn)在哪些方面?4、文學(xué)如何對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)生反作用?5、為什么說書本知識只是“流”，而不是“源”?6、文學(xué)作為一種審美意識形態(tài)，它有哪些特點(diǎn)?7、試與繪畫藝術(shù)比較，說明文學(xué)作為語言藝術(shù)的特征。8、試與音樂藝術(shù)比較，說明文學(xué)作為語言藝術(shù)的特征。第二章文學(xué)特征論一、術(shù)語形象性賦比興陌生化典型性典型人物典型環(huán)境典型化意境生活真實(shí)藝術(shù)真實(shí)傾向性形象大于思想二、知識1、文學(xué)的四大特征。2、“熟悉的陌生人”的提出及含義。3、典型化的原則。4，塑造典型人物的三種基本方法。三、原理文學(xué)形象有哪些特點(diǎn)?什么是典型人物?什么是典型環(huán)境?典型環(huán)境對于塑造典型人物有何意義?什么是典型化？試從個(gè)性化與概括化辨證統(tǒng)一的角度來說明典型化的規(guī)律。作家創(chuàng)造典型人物有哪幾種方法?試舉例說明。何謂意境?它有哪幾個(gè)方面的內(nèi)涵?為什么說藝術(shù)真實(shí)比生活真實(shí)更高?怎樣理解作者的主觀傾向和作品的客觀意義不相一致的問題?第三章文學(xué)功能論一、術(shù)語認(rèn)識功能教育功能娛樂功能審美功能二、知識1、“寓教于樂”2、“融理于詩”3、“熏、浸、刺、提”4、“興、觀、群、怨”三、原理什么是文學(xué)的認(rèn)識功能、教育功能、審美功能、娛樂功能?怎樣理解“寓教于樂”這一命題?能否將文學(xué)的娛樂功能等同于一般的感官快樂?為什么既不能將文學(xué)理解為僅僅供人消遣的，又不能將其社會作用強(qiáng)調(diào)到不適當(dāng)?shù)牡夭?怎樣看待“為藝術(shù)而藝術(shù)”的觀念?第四章文學(xué)發(fā)展論一、術(shù)語摹仿說游戲說巫術(shù)說表現(xiàn)說勞動說二、知識目前探討文藝起源通行的做法和途徑是什么?勞動說的基本內(nèi)涵。我們對待中國文學(xué)遺產(chǎn)的原則。我們對待外國文學(xué)遺產(chǎn)的原則。三、原理l、怎樣理解文學(xué)發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系?2、怎樣理解藝術(shù)生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的不平衡關(guān)系?3、為什么說文學(xué)藝術(shù)起源于勞動?4、“繼承”與文學(xué)發(fā)展的關(guān)系?5、“革新”與文學(xué)發(fā)展的關(guān)系?第五章文學(xué)創(chuàng)作論一、術(shù)語意象靈感想象聯(lián)想再造想象創(chuàng)造想象二、知識1、文學(xué)創(chuàng)作過程的四個(gè)階段。2，作家整體素質(zhì)的三個(gè)方面。3、什么是“自居”現(xiàn)象?4、靈感的基本特征。5、想象和聯(lián)想的分類。6、誰首先提出“形象思維”的概念。三、原理1、靈感的本質(zhì)是什么?靈感有哪些特性?2、什么是形象思維?它與抽象思維的關(guān)系如何?3、形象思維的心理機(jī)制如何?情感在其中居于何種位置?4、想象在形象思維中的地位如何?5、怎樣看待文學(xué)創(chuàng)作中的議論成分?這是否違反形象思維的一般規(guī)律?6、作家的整體素質(zhì)包括哪幾個(gè)方面?它們相互之間的關(guān)系如何?第六章文學(xué)風(fēng)格論一、術(shù)語文學(xué)風(fēng)格文學(xué)流派文學(xué)思潮現(xiàn)實(shí)主義浪漫主義現(xiàn)代主義后現(xiàn)代主義二、知識1、“風(fēng)格就是人”。2、文學(xué)流派的命名方式。三、原理什么是文學(xué)的風(fēng)格、流派、思潮?這三者的關(guān)系如何?文學(xué)風(fēng)格的形成應(yīng)具備哪些條件?試析文學(xué)風(fēng)格的多樣性與同一性的關(guān)系。文學(xué)流派形成的原因是什么?文學(xué)流派對于文學(xué)的繁榮和發(fā)展的作用和意義是什么?簡述浪漫主義文學(xué)思潮的特征。簡述現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)思潮的特征。簡述現(xiàn)代主義文學(xué)思潮的特征。簡述后現(xiàn)代主義文學(xué)思潮的特征。第七章文學(xué)作品論一、術(shù)語文學(xué)作品的內(nèi)容文學(xué)作品的形式題材素材主題體裁詩歌散文小說戲劇文學(xué)二、知識文學(xué)體裁分類的“三分法”和“四分法”?！邦}材無差別論”?！邦}材決定論”。三、原理試論述文學(xué)作品的內(nèi)容與形式的辯證關(guān)系。文學(xué)作品內(nèi)容的構(gòu)成要素有哪些?文學(xué)作品形式的構(gòu)成要素有哪些?文學(xué)作品的題材是如何形成的?文學(xué)作品的主題是怎樣形成的?文學(xué)作品結(jié)構(gòu)安排組織的依據(jù)是什么?分別說明詩歌、散文、小說、戲劇文學(xué)的特征。第八章文學(xué)語言論一、術(shù)語信號符號能指語言言語所指意義涵義二、知識1、“言不盡意”的提出及內(nèi)涵。2、“立象盡意”的提出及內(nèi)涵。3、文學(xué)語言的四種元素。三、原理1、文學(xué)語言與日常語言的關(guān)系如何?2、文學(xué)語言作為藝術(shù)符號，具有哪些特征?3、怎樣理解“言不盡意”與“立象盡意”的現(xiàn)象?4、通過什么途徑解決“言不盡意”的問題?5、文學(xué)語言的“涵義”與“意義”是不是一回事，為什么?6、文學(xué)語言的“涵義”的形成和表達(dá)通過什么途徑?7、文學(xué)語言有哪些審美特征?第九章文學(xué)鑒賞論一、術(shù)語文學(xué)鑒賞召喚結(jié)構(gòu)隱含的讀者期待視野共鳴曲解成見二、知識1、讀者的閱讀態(tài)度可分為哪四種?2、文學(xué)鑒賞過程包括哪四個(gè)階段?3、共鳴的兩層含義。三、原理文學(xué)鑒賞的性質(zhì)是什么?文學(xué)鑒賞的作用有哪些?文學(xué)鑒賞的條件有哪些?文學(xué)鑒賞的過程有幾個(gè)階段?怎樣理解文學(xué)鑒賞的一致性和差異性。怎樣理解文學(xué)鑒賞的確定性和不確定性。試論述文學(xué)鑒賞中的共鳴現(xiàn)象。怎樣看待文學(xué)鑒賞中的“曲解”和“成見”?第十章文學(xué)批評論一、術(shù)語文學(xué)批評文學(xué)批評標(biāo)準(zhǔn)客觀批評主觀批評心理批評審美批評評點(diǎn)二、知識1、構(gòu)成文學(xué)批評的兩大因素。2、常見的文學(xué)批評模式有哪些?3、常見的文學(xué)批