人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計(jì)3

《尊嚴(yán)》學(xué)設(shè)計(jì)教目、找出文中描寫人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，說(shuō)出人物品質(zhì)，并能用自己的話表出對(duì)尊嚴(yán)的理解。、通過(guò)聯(lián)系上下文，品讀重點(diǎn)句子，用自己的話說(shuō)出對(duì)“別看他現(xiàn)在什么都沒有，它百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)”的理解。教重通過(guò)學(xué)習(xí)哈默的故事和古今中外一些有尊嚴(yán)的人和事解尊嚴(yán)的意思到刻的思想教育。教難通過(guò)朗讀，體味人物語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)描寫背后所蘊(yùn)含的深意，得到人文思想的啟迪。教時(shí)時(shí)教過(guò)一、引言：激發(fā)興趣同學(xué)們，老師今天送你們一件禮--------尊（板書）哪位同學(xué)知道老師送的禮物到底是什么呢？下面我們?nèi)ヅc一位朋友對(duì)話，讓他告訴我們這件禮物究竟是什么。看他來(lái)了）二、課件：再現(xiàn)人物風(fēng)貌讓學(xué)生觀察，講解畫面內(nèi)容。這就是世界石油大王哈默，他容光煥發(fā)，大腹翩翩，正笑容可掬地和我們的偉人鄧小平握手，這是為什么呢？原來(lái)哈默于年立了一個(gè)石油王國(guó)，1982年的石油司已排名世界第八位1979年應(yīng)鄧小平的邀請(qǐng)，哈默成為第一個(gè)乘私人飛機(jī)訪問(wèn)西方的企業(yè)家，被鄧小平稱為“勇敢的人他中國(guó)簽訂了一系列經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目1988年向中國(guó)少年兒童基金會(huì)捐款萬(wàn)。下面我們跟隨課件進(jìn)一步了解哈默的故事求邊聽朗讀邊看畫面然后匯報(bào)自己聽到了些什么。、本文的主人公是誰(shuí)？、本文講了一件什么事？（這篇課文講了一個(gè)寒冷的冬天，在一群饑餓難忍的逃難中，有一個(gè)年輕人，他堅(jiān)持用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取食物，得到人們的賞識(shí)與接納三、深讀，整體感悟；合作質(zhì)疑：篩選有價(jià)值的問(wèn)題在班里交流、字詞：學(xué)生自由上板寫出自己學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)在班里交流。（、近字如-孫捶-錘；、多音字難；c、語(yǔ)：面呈菜色、疲憊不堪

、劃分出故事的開端、經(jīng)過(guò)和結(jié)果）閱讀故事的起因說(shuō)說(shuō)寫了一件什么事？（鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人，沃爾遜人熱情待了他們）學(xué)習(xí)故事的經(jīng)過(guò)合作質(zhì)疑、自主釋疑，抓住重點(diǎn)問(wèn)題在班里交流。A故事的經(jīng)過(guò)主要講了什么（有一個(gè)年輕人他沒有立即接受食物，而是堅(jiān)持先干活再接受食物，后來(lái)成了莊園里的一把好手B找出描寫年輕人外貌的句子（說(shuō)明了什么C、析年輕人與杰克遜大叔的對(duì)話，深度了解年輕人。①“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”他的心里在想什么（不干活就別人東西是接受施舍為自己有力氣卻受別人無(wú)償?shù)膸椭?，那就是接受施舍：這樣他就會(huì)失去自尊。板書：自尊②“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)就得到這些食物點(diǎn)明通自己的雙手去獲取食通過(guò)自己勞動(dòng)獲取成果們把這個(gè)叫做什么。板書：自立指導(dǎo)朗讀第一、二句對(duì)話。讀出堅(jiān)定的態(tài)度來(lái)。從“稱呼”中深入感悟年輕人的品質(zhì)。出示杰克遜大叔的話想起了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒指名說(shuō)大叔講話時(shí)是怎么稱呼這個(gè)年輕人的讓學(xué)生體會(huì)杰克遜大叔也對(duì)年輕人產(chǎn)生了尊敬之情。讀好大叔的話。③“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西輕人站起來(lái)說(shuō)。這句話中你又讀懂了他怎樣的想法？（必須先勞動(dòng)，后得報(bào)酬，才能吃飯）板書：自強(qiáng)D、解克遜大叔的話——“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)①指名讀。說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。②出示課件對(duì)照兩個(gè)時(shí)期的哈默，應(yīng)驗(yàn)了杰克遜大叔的-----分之百是個(gè)富翁交流：說(shuō)說(shuō)他為什么能成為石油大王，板書：尊嚴(yán)。四、拓展，開闊視野檢查學(xué)生自己搜集的有關(guān)尊嚴(yán)的故事，沒有搜集到的有老師發(fā)資料卡，看后上臺(tái)演講。五、總結(jié)，深化主題出示課件（知識(shí)聚焦）通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了——尊嚴(yán)是禮貌當(dāng)你不小心踩到了人的腳一聲誠(chéng)懇的對(duì)不起顯示出你的尊嚴(yán)也會(huì)讓人領(lǐng)略到你的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是意志：董存瑞舍身炸暗堡，他的事跡廣為流傳，他就有尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)是毅力：當(dāng)你在00米點(diǎn)咬緊牙關(guān)，用力沖刺，集體贏得了榮譽(yù)時(shí)，那你的尊嚴(yán)立即展現(xiàn)。全場(chǎng)對(duì)你肅然起敬。尊嚴(yán)是勤勞：不白白接受他人的施舍，靠勞動(dòng)換來(lái)食物。尊嚴(yán)是一個(gè)抽象的概念，尊嚴(yán)是一個(gè)人自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的精神。尊嚴(yán)，就是以自尊贏得別人的尊敬。對(duì)照，震撼心靈出示課件，說(shuō)說(shuō)你做過(guò)的“有尊嚴(yán)”或“沒尊嚴(yán)”的事（先以小組為單位進(jìn)行交流六、總結(jié)同學(xué)們通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我知道了哈默成為石油大王的秘訣就是因?yàn)樗凶饑?yán)嚴(yán)是一個(gè)比較寬泛的概念，在構(gòu)建和諧校園的今天，希望我們無(wú)論做什么事，都要有毅力、有信心、有愛心、有恒心，自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，在別人的心目中樹立美好的印象，贏得無(wú)從之寶-尊嚴(yán)資卡事嗟之戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，田地干旱，窮人吃完了樹葉吃樹皮，吃完了草苗吃草根，眼看著一個(gè)個(gè)都要被餓死了?？墒歉蝗思依锏募Z倉(cāng)卻堆積如山。有一個(gè)富人名叫黔敖看著窮人要餓死了他反而幸災(zāi)樂(lè)禍他想拿出點(diǎn)糧食給災(zāi)民們吃，就把做好的窩窩頭擺在路邊過(guò)來(lái)一個(gè)饑民，他便丟過(guò)去一個(gè)窩窩頭，叫著：“叫花子，給你吃吧時(shí)候過(guò)來(lái)一群人，他便丟出一個(gè)窩頭讓饑民們爭(zhēng)搶，他在一旁嘲笑地看著分開心時(shí)一個(gè)瘦骨嶙峋的饑民走過(guò)來(lái)見他滿頭亂發(fā)衣襤褸，鞋子用草繩綁在腳上用破舊的袖遮住面孔搖搖晃晃地邁著步黔敖看見這個(gè)饑民的模樣，便拿了兩個(gè)窩窩頭，對(duì)饑民吆喝到過(guò)來(lái)吃民有理他。黔傲又叫道（jiē到?jīng)]有？給你吃的見饑民瞪大雙眼看著黔敖說(shuō)起你的東西吧，我寧愿餓死也不愿吃這樣的嗟來(lái)