二年級短文閱讀

二年級短文閱讀二年級短文閱讀二年級短文閱讀V:1.0精細(xì)整理，僅供參考二年級短文閱讀日期：20xx年X月二年級短文閱讀（一）一、讀短文。完成練習(xí)。騰云駕霧的靴子前蘇聯(lián)有人發(fā)明出一種“飛靴”，人穿上它能一步跨出三米多遠(yuǎn)。它的外形沒什么特別的，只是在靴底加了一塊金屬板，還附有一個(gè)小小的汽油發(fā)動機(jī)。行走時(shí)人體重量壓向靴底，靴底發(fā)動機(jī)里的燃料因壓縮而燃燒，產(chǎn)生噴力，人便不斷的被彈起來，確有騰云駕霧之感。（1）寫出下列詞語的近義詞。發(fā)明---（）特別----（）（2）“飛靴”的靴底加了一塊（）還附有（）。（3）人穿上“飛靴”行走時(shí)，為什么有騰云駕霧之感？用-------畫出有關(guān)句子。二、讀短文。秋天的原野秋天來臨了。天空像一地覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村子外的那個(gè)小池池塘睜著碧澄澄的眼睛，望著這美好的天色。一對小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過量的酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢０肟罩?，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀呀”唱著歌兒，告訴人們，想天邊慢慢飛去。（1）這篇短文第二自然段有句話。（2）文中把“天空”比作，把“楓樹葉子”比作。（3）這篇短文寫了秋天原野的天空、、、、、和大雁等景色。（4）寫一個(gè)打比方的句子，用上”像“。。三、讀短文。比脖子長頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。長頸鹿一抬頭，摘下了樹梢頭的果子，得意的說：我的脖子特別長。這果子你們能摘到嗎？烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，烏龜又伸了出來，說”你們看，我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)很快縮進(jìn)去，全靠我這靈活的脖子。水牛在旁邊一聲不吭，長頸鹿指指水牛的脖子問“牛大哥”，你怎么不說話呀？水牛說:你們都有好脖子，給自己帶來方便，我只有粗苯、結(jié)實(shí)的脖子，為人類干活。聽了水牛的話，長頸鹿不好意思的轉(zhuǎn)過頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮了進(jìn)去。

1、從文中找出下列詞語的反義詞?？s-----（）困難----（）粗苯----（）2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。長頸鹿有（）的脖子，能（）。烏龜有（）的脖子，能（）。水牛有（）的脖子，能（）。3、長頸鹿和烏龜聽了水牛的話為什么不好意思（

在正確答案后畫自己喜歡的符號）

（1）因?yàn)樗麄兊牟弊犹?xì)了，沒有水牛的結(jié)實(shí)。（）（2）因?yàn)樗５牟弊幽芙o自己帶來方便，而他們的脖子卻不能。（）（3）因?yàn)樗Ｊ窍胱屪约旱牟弊訛槿祟惛苫?。二他們只為自己著想。（）四、讀短文。秋天，松鼠的葉子還是青青的，地上鋪了厚厚的松針，好像松軟的地毯。松枝上掛著許多松球，散發(fā)著陣陣清香。楓樹的葉子開始落了，一片片紅葉飄下來，就像飛舞的蝴蝶。書上結(jié)了很多果實(shí)，圓圓的，帶著許多小刺，連松鼠也不敢碰一碰。1、選擇正確的讀音。散發(fā)（sànsǎn）彩蝶（cháicǎi）結(jié)了很多果實(shí)(jiéjiē)2、在括號里填上合適的詞語。（）的葉子（）的松針（）地毯（）的彩蝶3、用”“畫出文中打比方的句子。4、短文主要寫了和兩種樹，表示顏色的詞有。5、照樣子寫詞語。厚厚的像。五、讀短文。小雪花的夢小雪花旋轉(zhuǎn)著，靜悄悄地飄落在大地上。冬天的大地安靜極了，它在等待著小雪花飄落下來。小雪花剛一落在大地上就睡著了、就像睡在媽媽的懷抱里。小雪花進(jìn)入了美麗的夢鄉(xiāng)，小雪花夢見自己變成了青青的小草，夢見自己變成了盛開的小花，夢見自己變成了飛舞的蝴蝶。美一片小雪花都在做著不同的夢。1、抄寫短文中這樣的詞語。青青的小草2、照樣子寫詞語。靜悄悄3、你也寫一句打比方的句子。4、請你將小雪花夢里的美景畫下來。六、讀短文。青蛙青蛙有兩只大眼睛。像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身子，不滿了黑綠色的斑點(diǎn)。白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”！1、這段話有句話。2、在括號里填上表示顏色的詞語。（）的身子（）的斑點(diǎn)（）的肚子3、這段話寫了青蛙的樣子。先寫了，再寫了，然后寫了最后寫了。4、為什么說青蛙是“田間勇士”

。七、讀短文。珊瑚大海退潮了，海面上露出了美麗的珊瑚礁，有紅的、有白的、還有五顏六色的。他們一叢一叢，有的像鹿角，有的像菊花，有的像樹枝。人們看到珊瑚的色彩這樣美麗，形狀這樣奇怪，以為他們是生長在海底的植物。其實(shí)他們不是植物，是珊瑚蟲分泌出來的石灰質(zhì)。珊瑚蟲是淺海里的一種小動物，它們生活在海底潔凈的的巖石上，只有幾毫米大，他們長著花瓣一樣的觸手，觸手中間有一張很小的嘴，獵取比它更小的生物做食物。他們不斷的分泌石灰質(zhì)，這些石灰質(zhì)連在一起，就形成了各種各樣的美麗的珊瑚。1、短文有（）個(gè)自然段。2、珊瑚是（）不是（）。3、用“”畫出文中的比喻句。4、把描寫珊瑚蟲的句子用“--------”畫出來。5、“美麗”的近義詞是（）?！拔孱伭边@樣的詞我還會寫（）（）。八、讀短文。人類可真有辦法！看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)。看見鳥兒在高空中自由的飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚是游泳能手，潛水艇就是照它的樣子造的。鴿子的眼睛能分辨飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器就能監(jiān)視飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使人就造出電子鼻，能檢查出底下煤氣管道是不是漏氣。1、飛行（xínɡhánɡ）導(dǎo)彈（dàntán）2、短文中有（）、（）、（）、（）、（）等發(fā)明。3、給短文加個(gè)題目：“敵人”的反義詞是小學(xué)二年級短文閱讀（二）（1）春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥锏幕ǘ奸_了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。

1、這段話共有______句。

2、用“——”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。

3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的______和花盆里的______十分好看。（2）小樹苗，排隊(duì)走，

綠化祖國忙不休。

走到馬路站兩旁，

撐起綠傘在街頭。

走到田野站風(fēng)口，

擋住風(fēng)沙保豐收。

走到沙漠站穩(wěn)腳，

沙漠一片綠油油。

走到荒山安下家，

座座荒山穿綠衣。1、小樹苗走到___________、___________、___________、___________。

2、用“——”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。（3）

我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛

它的嘴邊有八根胡子

又細(xì)又長又硬

我知道那是用來量老鼠洞口大小的

小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。

它還有一條長長的尾巴，總是來回?cái)[動。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2、小花貓的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。

3、寫小花貓顏色的詞語有：______________________。

（4）

貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動物的舌頭是多么奇妙?。?/p>

1、這段話有______句。

2、這段話寫了______、______、______三種動物的______的作用。

3、請用“——”畫出啄木鳥舌頭的作用。（5）

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！?/p>

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡。”事情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。

1、媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。

2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是____________，戴奶奶的眼鏡感覺是___________。

3、這篇短文說明的道理什么，請?jiān)谡_的答案后面打“√”。

1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。

（

）

2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。

（

）

3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。

（

）

（6）

從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌。”這兩個(gè)將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”

1、短文共有______句，用“——”把第6句畫出來。

2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是______盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是______盾牌，他們都______了。

3、這篇短文告訴我們的道理是：__________________________________

（7）

冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。

春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗?。∽钗说氖呛?，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里

農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜

已經(jīng)開出白色和金色的小花

散發(fā)出一陣陣清香

春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。

1、短文有______個(gè)自然段，請給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

裝扮——______

偷偷——______

五顏六色——______

3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是______。

1）蝴蝶花會翩翩起舞。

2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動。

3）蝴蝶花很美。

（8）

日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。

日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。

我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。

1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像____________，叫“______”，另一邊像____________，叫“______”。兩潭湖水相連，像個(gè)____________，小島就像____________。

2、在橫線上填上合適的詞。

______的大湖

______的樹林

______的玉盤

______的月亮

3、照樣子寫句。

小島就像玉盤中的明珠。

______像____________________________。

（9）

孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。

1、短文共有______句話。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

經(jīng)?！猒_____

表揚(yáng)——______

3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“X”。

1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。

（

）

2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。

（

）

3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。

（

）

（10）

小熱帶魚可好看啦！

小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。

小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又黑的胡子呢！

1、第2自然段主要寫小熱帶魚的______和______。第3自然段主要寫小熱帶魚的______、______和______。

2、小熱帶魚長著一張______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。

3、你喜歡小熱帶魚嗎為什么

答__________________________________________________________。

（11）

中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。

要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

1、這段話寫的是日月潭______和______的景色。

2、用“——”畫出文中的比喻句。

3、“清晰”的近義詞是______，反義詞是______

（12）

晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。

我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。

姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了。

1、數(shù)一數(shù)，全文一共有

段。

2、“玻璃球”是指蜻蜓的

。

3、我為什么喜歡大蜻蜓？用“”劃出有關(guān)的句子。

（13）

從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會兒，他滿臉汗水，十分吃力。

“喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”

“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”

1、這篇短文共有_____個(gè)自然段。

2、用“_____”畫出過路人問的話。

3、用“~~~~~”畫出騎馬人回答的話。

4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎為什么

_________________________________________________________

（14）

一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。

猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。

這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個(gè)夠。

1、這篇段文共有______個(gè)自然段，寫了______和______之間發(fā)生的事。

2、烏鴉的老辦法是什么？用“_____”畫出有關(guān)的句子。

3、猴子的辦法是__________________________________。

（15）五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。

白天，這里到處是人們勞動時(shí)歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動物的鳴叫聲，匯成了一首動人的小夜曲。

我剛到這里就被迷住了。

1、這篇小短文共有______個(gè)自然段。

2、第一段講了山上的________、山間的________、山下的________和________。

3、“我剛到這里就被迷住了?！薄拔摇北皇裁疵宰×耍坑谩啊眲澇鰜?。

（16）驕傲的青蛙有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”

驕傲的青蛙說：“當(dāng)然能?。　闭f完驕傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口氣把肚子鼓了起來。

同伴說：“還不夠大！”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pēnɡ)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chēnɡ)破了。1、短文一共有（）個(gè)自然段。

2、選詞填空。

驕傲

厲害

吹牛

拼命

偉大

(1)小雄是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都（

）地吃。

(2)美美很喜歡（

），常說她家大得可以裝進(jìn)一艘船。

(3)獅子是草原上面狩(shòu)獵最（

）的動物。

(4)孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（

）。

(5)媽媽無私地疼愛孩子，是很（

）的。3、這是一只怎樣的青蛙它為什么會把肚皮給撐破的

（17）烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（ɡòu）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的(di)。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長期不斷（duàn）地練下去，一定會獲得成功?！?/p>

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(yànɡyànɡ：不服氣，不滿意)地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（

）個(gè)自然段。

2、烏鴉的目的是

3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“====”在文中畫下來。

4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。

（18）打電話（

）爸爸告訴小華：“120是急救電話號碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪(fěi)警(jǐnɡ)電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電話?！?/p>

（

）小華家最近安裝了一部電話。

（

）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來了？”

（

）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(bō)打120，救護(hù)車很快就到了。

（

）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。1、按順序重新排列上面的句子，把序號寫在()里。

2、在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來。

慢——（

）

少——（

）

3、用部首查字法查字典：

“匪(fěi)警(jǐnɡ)”的“匪”：查

部，總的筆畫數(shù)是

畫，在短文中的意思為

（①強(qiáng)盜，搶劫財(cái)物的壞人；②不，不是。）

4、遇到下面的情況，可以撥打什么電話你知道嗎

（1）小華想知道少年宮在哪，可以撥打

查問少年宮的電話號碼。

（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打

查問。

（3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打

報(bào)警。

（19）

愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓

園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chánɡ

zhǎnɡ)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦(nǎo)瓜。哈，她把那朵白云改(ɡǎi)成一只小白兔啦!

太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(hé)花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾(ɡǔn)進(jìn)大海中。

啊，她在海里把(那

哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo

piào)亮的白浪花。

1．選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。

2．短文共有

個(gè)自然段，第二自然段有

句話。

3．太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了

、

、

和

。

4．“漂亮”的近義詞是

，反義詞是

。

5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語，寫下來。

（20）熊（xiong）媽媽收菜菜園里的蔬（shu）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說："別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！"它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。"小熊對媽媽說："媽媽，今天我學(xué)到這么多知識，真高興！"1、短文共有（）個(gè)自然段。2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是4、小熊學(xué)到了什么知識？5、你還知道哪些這方面的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。（21）早晨，小螞蟻來到樹林里找吃的，樹林里變了樣，滿地是落葉。一陣風(fēng)吹來，他感到有點(diǎn)兒冷。周圍靜極了，朋友們都到哪兒去了呢？

１.小螞蟻出來干什么？

小螞蟻出來。

２.這段話講的是什么時(shí)候？在下面正確的答案后打“∨”。

①春天快要到了（）

②夏天快要到了（）

③秋天快要到了（）

④冬天快要到了（）

３.你是從哪兒看出來的？用“﹏”畫出有關(guān)內(nèi)容。

４.小螞蟻感到奇怪的是什么？用“—”畫出來。

（22）

太陽慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……

１.這段短問共有（）句話，用“︱”標(biāo)出來。

２.云的顏色有、、……

３.這里的省略號表示。還會有。

４.是把云染成了各種美麗的顏色。

５.選擇合適的詞語填空。

（）的臉（）地往下沉

（）的云（）地向前跑

（23）西湖的景色，一年四季都很美麗。春天，垂柳在湖邊梳理她的頭發(fā)，粉紅色的桃花開滿枝頭。夏天，浮萍碧綠，荷花映日。秋天，規(guī)劃票鄉(xiāng)，菊花爭艷。冬天，臘梅迎著風(fēng)雪開放。

１.短文共有（）句話，用“︱”標(biāo)出來。

２.下面的植物是什么季節(jié)的？請?jiān)诶ㄌ柪飳懴聛怼?/p>

菊花（）浮萍（）桃花（）臘梅（）

垂柳（）荷花（）桂花（）

３.哪一句話講了短文的主要內(nèi)容，用“﹏”畫出來。

４.作者舉了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七個(gè)景物說明西湖景色美。

５.作者按（）的順序來寫西湖的景色。（24）家藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，我們是祖國的花朵，祖國是我們的家。1、我能“∨”出“種”在兒歌中的音節(jié)；2、讀了兒歌，我知道：小鳥的家是，魚兒的家是，我們的家是。3、我能寫出和兒歌不一樣的句子。是的家，是的家。（25）我拿起一根吸管，蘸（zhàn）了蘸肥皂水，然后放在嘴邊輕輕一吹，吸管里飛出一個(gè)大泡泡，在空中慢慢地飄，真像個(gè)氣球。我拿起吸管又蘸了些肥皂水，使勁一吹。哇！大大小小的泡泡一下子涌（yǒng）了出來，有的還很好地疊（dié）在一起，就像一對雙胞（bāo）胎(tāi)。陽光下，泡泡變得五光十色，非常美麗。1、這段短文一共有句話。2、短文中的“我”拿吸管在嘴邊輕輕一吹，飛出一個(gè)大泡泡像。3、請照樣子寫詞語。大大小小許許多多（26）小猴吃西瓜小猴跑到西瓜地里，他第一次見識西瓜，感到很有趣，摘下一個(gè)西瓜就要吃。旁邊一只小牛見他把滾圓的西瓜往嘴里送，就對他說：“你大概(ɡài)不會吃西瓜吧？我來教你……”小猴很不耐(nài)煩(fán)地打斷小牛的話說：“不用你教！不用你教！”說著他一口咬下一塊西瓜皮，嚼(jiáo)嚼沒味道，生氣地把咬破的西瓜往地上一扔說：“不好吃！不好吃！”小牛告訴他：“誰讓你吃皮呢？吃西瓜，應(yīng)該吃里頭的瓤(ránɡ)??！”1、選字填空。①園圓：滾（）花（）幼兒（）（）形②友有：朋（）（）時(shí)（）愛沒（）2、吃西瓜應(yīng)該吃，而小猴吃的是，所以小猴覺得西瓜。3、當(dāng)小牛要教小猴吃西瓜時(shí)，小猴是怎么做的？我能用“”畫出相關(guān)的句子。4、我想對小猴說：“二年級短文閱讀練習(xí)

（三）

一、朱德生活十分儉樸。在中南海居住期間，他從沒有單獨(dú)起過火，一直在大食堂和大家一起吃飯。有時(shí)剩下點(diǎn)飯菜，他囑咐工作人員給他留著，下頓飯?jiān)俪?。他的?nèi)衣破了，總是補(bǔ)了又補(bǔ)，很少買新的。平時(shí)上班穿軍服，下班后換上布鞋和便服。

1、全文是圍繞哪句話寫的？抄下來。

2、全文共有（

）句話。

二、孔雀頭上有幾根彩色的翎毛，一抖起來，那翎毛輕輕顫動，惹人喜愛。它有一對鳳眼，尖尖的嘴，細(xì)長的脖子上面長著像魚鱗花紋一樣的羽毛。這些羽毛藍(lán)里透綠，油光油光的，在陽光照耀下閃閃發(fā)光，顯得十分美麗。

1、這段話共有（

）句。

2、這段話主要寫了孔雀的（

）、（

）、（

）、（

）、（

）。

三、弟弟很愛學(xué)習(xí)，也很懂禮貌。他每次來到黃伯伯的牢門前，總是先輕輕的敲敲門，得到黃伯伯的許可，才走進(jìn)門去，敬個(gè)禮說：“黃伯伯好！”黃伯伯上午教他語文和算術(shù)，下午教他俄語和圖畫。他每門功課都學(xué)得很好。

1、這段話共有（

）句。是圍繞第（

）句寫的。這段話的主要內(nèi)容是：

2、短文哪句話是寫弟弟有禮貌的？用----畫下來。

四、刺猬是一種有趣的小動物。刺猬的身體活像一只小老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利。刺猬的四肢很短，跑起來卻很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，很有力。

1、這段話共（

）句。是圍繞哪句話寫的用-----畫下來。

2、這段話寫了刺猬的

、

、

、

、

、

、

。

五、童年是一首詩，童年是一個(gè)夢，童年是一串長長的問號。

有一個(gè)英國男孩叫牛頓。他看見蘋果從樹上掉下來，便想：蘋果為什么落到地上，而不是飛到天上呢？

還有一個(gè)英國男孩叫瓦特，他看到水壺開了，壺蓋不住的上下跳動，就問奶奶：“壺蓋為什么會跳舞”

古時(shí)候，我國有一個(gè)小男孩叫張衡，他常?？吭跔敔攽牙?，望著晴朗的夜空數(shù)星星。

童年就在問號中慢慢長大。后來，牛頓、瓦特、張衡都成了偉大的科學(xué)家。

1、在文中標(biāo)出自然段序號。

2、張衡是（

）國人。

3、他們童年的問號是什么？用線連一連。

張衡

蘋果為什么落到地上？

瓦特

天上的星星有幾顆？

牛頓

壺蓋為什么會跳舞？

4、你的童年問號是什么？

六、我學(xué)著媽媽的樣子，把襯衫的領(lǐng)口、袖口用勁兒搓了搓。翻開來一看，不好，領(lǐng)口上還有一塊油斑。我照例又用肥皂擦了擦，再搓一次不行，再來一次，還不行！怎么辦哦，想起來了，媽媽平時(shí)洗油膩的東西不是用洗潔精嗎我來試一試，我急忙在領(lǐng)口上倒上洗潔精，用手搓了兩下，放在水里一浸，拿上來一看，油斑沒有了！我高興得跳起來！描寫動作的詞有：

用------畫出表示我心情的句子。二年級閱讀短文閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（一）從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。1、這段有_____句話。2、表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。表示顏色的詞有______、_______。3、用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。4、將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。（二）貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動物的舌頭是多么奇妙啊！

1、這段話有______句。

2、這段話寫了______、______、______三種動物的______的作用。

3、請用“——”畫出啄木鳥舌頭的作用。（三）貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。1、這段話共有（）句。2、用“——”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因?yàn)樨堫^鷹（），（），所以人們叫它“貓頭鷹”。4、用部首查字法查字典：“輕微”的“微”：查部，總的筆畫數(shù)是（）畫，在短文中的意思為（①小，細(xì)?。虎诘拖?；③精深；④主單位的百萬分之一）“注視”的“注”：查部，總的筆畫數(shù)是（）畫，在短文中的意思為（①灌(guàn)進(jìn)去；②集中在一點(diǎn)；③記載，登記）（二）（）秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。l、請你給短文加個(gè)題目。2、秋天到了，公園里的（）和（）都開了。3．菊花的顏色有（）、（）、（）、（）。4、桂花是什么樣子5、這段話共有（）句，主要是圍繞第（）句來寫的。（四）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對的打“——”。蜻蜓（qīnqīng）扇著（shānshàn）乘涼（niángliáng）捉住（zhuōzuō）2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮——（）喜歡——（）3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的__比作___。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了(五）洗(xiǎn)星海在巴黎一九二九年，二十四歲的洗星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動，被學(xué)校開除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁(chèn)這個(gè)機(jī)會到法國巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(pǔ)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去