《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》高中英語 Unit 2 Communication Workshop配套 北師大必修1

CommunicationWorkshop

You'redeadright.你完全正確。1．deadadv.完全地，絕對地典例Hewasdeadluckytogetthatjob.他得到了那份工作，真是太幸運了。拓展(1)dead還可作形容詞，意為“死的；無生命的；麻木的”，常作表語或定語。編輯ppt(2)die是不及物動詞，意為“死亡，枯竭”，且為非延續(xù)性動詞，不能和時間段連用。hasbeendead(3)death是名詞，意為“死亡，毀滅”。運用完成句子，每空一詞(1)He________________________(死了)for4years.(2)He________(死了)4yearsago.died(3)Sheis________(非常)good-looking.dead編輯ppt

Makenotesaboutyouropinion(e.g.whoyouadmire...)記錄下你的觀點(比如說，你欽佩……)

2．a(chǎn)dmirevt.欽佩，羨慕(＋for)典例Weadmireherforherperformance.我們佩服她的表演。辨析admire/envy

(1)admire是動詞，表示“欽佩，羨慕”，側(cè)重對別人的肯定，常用于短語admiresb.forsth.或admiresb.'ssth.。如：

Idislikehimpersonally,butIadmirehisart.

我不喜歡他的為人，但我欽佩他的藝術(shù)。編輯ppt

(2)envy既可作動詞也可作名詞，除了有“欽佩，贊賞”的意思外，還有“嫉妒”的意思，側(cè)重于因嫉妒他人取得的成績而產(chǎn)生不快，常用于短語envysb.sth.或envysb.'ssth.。如：

Helenwasmuchkindertoheryoungestsonthantotheothers,which,ofcourse,madetheothersenvyhim.

海倫對她最小的兒子比對其他人都要仁愛得多，這無疑讓其他兒子對他很嫉妒。admiredhimfor運用完成句子，每空一詞(1)We________________________(因……敬佩他)hishonesty.enviesyou(2)She________________(嫉妒)yourgoodluck.編輯ppt

InEva'sstoryagirlrescuedadogfromaburningbuilding.在伊娃的故事中，一個女孩從燃燒的樓房中救出了一條狗。

3．rescuesb./sth.from從……中救出某人/某物典例Youneedtorescuechildrenfromwells!你需要從井中救出孩子！拓展運用

rescuesb.＝cometoone'srescue解救某人

完成句子，每空一詞

Hewastryingto________theboy________(從……中解救)thebigfire.rescuefrom編輯ppt一、佳句仿寫原句1Thespaceship,calledShenzhouV,wascarryingChina'sfirstastronaut,YangLiwei.這艘命名為“神舟5號”的宇宙飛船載著中國第一位宇航員楊利偉飛向太空。模仿要點過去分詞短語作定語。模仿(1)他們正在照顧這個叫劉海的受傷工人。________________________________________________(2)被邀請參加晚會的大多是體育明星。______________________________________________TheyaretakingcareoftheinjuredworkercalledLiuHai.Mostofthepeopleinvitedtothepartyaresportsstars.編輯ppt原句2

Whenthespaceshipwasdoingitsseventhcircle,YangLiweishowedtheflagsofChinaandtheUnitedNations,expressingthewishesoftheChinesepeopletoexploreandusespacepeacefully.在飛船繞地球轉(zhuǎn)到第七圈時，楊利偉在飛船上展示了中國國旗和聯(lián)合國國旗，以表達(dá)中國人民和平開發(fā)、利用太空資源的意愿。模仿要點when引導(dǎo)的狀語從句＋主句＋現(xiàn)在分詞短語作狀語。編輯ppt模仿(1)當(dāng)他跑到最后一圈的時候，他竭盡全力第一個沖過終點線，向我們做出勝利的“V”字形手勢。________________________________________________________________________________________________(2)當(dāng)她25歲的時候，她的丈夫死于車禍，留下她和兩個女兒。____________________________________________________________________________Whenherantothelastcircle,hetriedhisbesttobethefirsttocrossthefinishingline,showingthegesture“V”tous. leavingherandtwodaughters.Whenshewas25yearsold,herhusbanddiedinanaccident,原句3Jenniferwasinthekitchen,withherhandsinabowlofflour,whenshesawasmallboyclimbintoatruck.珍妮佛正在廚房，兩手在碗里和面，這時她看見一個小孩爬進(jìn)了一輛貨車。編輯ppt模仿(1)他正坐在那里思考，頭靠著墻壁，這時他看見一只貓走了出去。__________________________________________________________________(2)高老師正在上課，手里拿著一根粉筆和一本課本，這時他看見小明進(jìn)來了。____________________________________________________________________________________Hesattherethinking,withhisheadagainstthewall,whenhesawacatwalkout.Mr.Gaowasgivingalesson,withachalkandabookinhishands,whenhesawXiaoMingcomein.模仿要點主句＋“with＋賓語＋介詞短語”的復(fù)合結(jié)構(gòu)＋when引導(dǎo)的從句。編輯ppt二、單元寫作——故事類的記敘文

記敘文是以敘述作者的經(jīng)歷或事情發(fā)展變化的過程為主的一種文體，是經(jīng)過作者加工過的生活記錄，是最常見的一種寫作體裁。記敘文以敘述和描寫為主要手段，通過寫人、寫事、寫景來反映生活，側(cè)重于通過對寫作對象的具體敘述描寫，給讀者以真實、具體而生動的印象，使讀者受到啟示、教育和感染。

在記敘文體的高考書面表達(dá)中，其命題形式主要是提綱式或圖畫式，通常要求考生以第一人稱或第三人稱來寫作：第一人稱主要是寫自己的經(jīng)歷，第三人稱主要是寫他人的經(jīng)歷或事跡。由于記敘文敘述的事情通常發(fā)生在過去，因而其時態(tài)主要用一般過去時。編輯ppt

記敘文有6要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，它通常按照事情發(fā)生的先后順序來表達(dá)內(nèi)容。一般來說，記敘文的篇章結(jié)構(gòu)包括以下3個方面：1．開頭：交代必要的背景，如時間、地點、環(huán)境、人物等。2．正文：交代故事情節(jié)，即事情的主體，如事件的起因、發(fā)生、發(fā)展。3．結(jié)尾：講述事情的結(jié)果或個人的感想、期待或愿望等。記敘文的常見寫作步驟有：1．確定要寫的主題和要素。寫作前要確定寫作對象或故事主角，以及故事發(fā)生的時間、地點和背景。編輯ppt2．確定事件發(fā)生的順序。將搜集到的可以說明的事件通過畫圖表的方式明確敘述的順序。

3．列出提綱。文章可以分成三大部分：設(shè)計場景(交代時間、地點、人物)、敘述事件發(fā)展過程、交代事件結(jié)果。

4．按照提綱寫文章。在寫作過程中，要根據(jù)表達(dá)實際需要有意識地使用轉(zhuǎn)接詞或轉(zhuǎn)接句。5．檢查所寫的文章，改正單詞、語法等錯誤。【典例】

下面描述的是李明和爺爺從養(yǎng)鳥到放鳥的一段經(jīng)歷。請你根據(jù)所提供的信息以第三人稱的口吻用英語寫一篇短文。編輯ppt[寫作內(nèi)容]

周末的早晨，爺爺和小明一起喂籠子里的鳥。但是小明發(fā)現(xiàn)，盡管小鳥它有吃有喝，可是仍然不高興。小明不知道其中的原由。在周一上學(xué)的路上，小明發(fā)現(xiàn)很多鳥在空中飛翔，他頓時想到籠子里的小鳥一定很孤單。于是，小明回到家后，勸爺爺說：“小鳥也需要朋友！”爺爺同意了，然后他們爺倆一起把小鳥給放了。[寫作要求]1．詞數(shù)100左右；2．作文開頭已給出，不計入總詞數(shù)。編輯ppt[思路點撥]

這篇作文為提綱式，其主要內(nèi)容(故事情節(jié))已用中文給出。根據(jù)要求和提示，我們首先確定使用一般過去時和第三人稱。在動筆之前，應(yīng)明確故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。文章可分為三段：設(shè)計場景、敘述事件發(fā)展過程和交代事件發(fā)展結(jié)果。同時要盡量恰當(dāng)使用and,but,then,when等連詞，使文章行文連貫。編輯ppt[參考范文]werefeedingthoughwhyon

OneSundaymorning，LiMingandhisgrandpa(1)(feed)thebirdinthecage.Thebirdwasunhappy(2)________ithadenoughfoodandwater.LiMingdidnotknow(3)________．

Thenextmorning(4)________hiswaytoschool,LiMingsawsomebirds(5)________(fly)inthesky.Thenhethoughtofthe(6)________(lone)birdinthecage.flyinglonely

Hedecidedtopersuadehisgrandpatosetthebird(7)________．Whenhegothome,hesaidtohisgrandpa，“Birdsalsoneedfriends！”(8)________hisdelight，hisgrandpaagreed. Thebirdwassetfree.GrandpaandLiMingwereveryhappytoseethebirdflyingawayintothesky.freeTo編輯ppt【針對訓(xùn)練】

某英語報刊的一個欄目以“談?wù)劙l(fā)生在身邊的故事”為主題展開征文活動。請你根據(jù)以下內(nèi)容寫一篇文章給報刊投稿。[寫作內(nèi)容]

你校最近舉辦了一場校運會，請你根據(jù)下列圖片講述在校運會期間發(fā)生在李華同學(xué)身上的一件感人的事，并簡單發(fā)表你的看法。編輯ppt[寫作要求]1．詞數(shù)100左右；2．文章的開頭已給出，不計入總詞數(shù)；3．參考詞匯：勇氣杯CourageCup。編輯pptNeverGiveUpWhenLiHuadecidedtotakepartinthe3,000metrerace,everyonewasverysurprised.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________編輯ppt【參考范文】NeverGiveUp

WhenLiHuadecidedtotakepartinthe3,000metresrace,everyonewasverysurprised.Oneofhisclassmatessaid,“LiHua,youarenotstrongenoughtorunthe3,0