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文檔簡介
第第頁中班社會十二生肖教案及反思
中班社會十二生肖教案及反思1
活動目標(biāo)
1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順次和有關(guān)的傳奇。
2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
3、知道自己和父母的屬相。
活動重難點:
1、重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順次。
2、難點是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
教學(xué)預(yù)備:
1、十二種動物圖案
2、FLASH《十二生肖的故事》
3、歌曲
活動過程:
一、出示圖片,十二生肖圖案。
1、今日,老師給小伙伴帶來了一幅畫,我們一起來看看吧,〔老師出示圖片〕。
提問幼兒,你都看見了那些動物,讓幼兒說出動物名稱。
2、小伙伴你喜愛哪個小動物,那究竟一共有多少種小動物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?老師逛商場的時候,常常看到許多的鑰匙鏈上還有許多的工藝品上都有這十二種小動物,那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動物呢?〔讓幼兒說出十二生肖〕。
3、這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相,它是我們中華民族特有的一種,在我們中國流傳了幾千年,每個人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的,那你們知道你自己是屬什么的嗎?〔多提問幼兒〕那小伙伴你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?引導(dǎo)幼兒用聲音或動作表演出來,讓其她的小伙伴猜一猜〕
二、看動畫《十二生肖的故事》
1、剛才,小伙伴說的真棒,我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,你們知道誰排在十二生肖的最前面呢?
2、為甚么十二生肖沒有貓呢?
3、看動畫。
三、援助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟識排列順次。
老師這里還有一個問題想問小伙伴,老師看看咱們班的哪個小伙伴最聰慧,好不好?
一個鼠年誕生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?〔請幼兒自己說出理由〕讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。
四、出示圖片,幼兒進(jìn)一步鞏固十二生肖的順次。
五、看圖片觀賞歌曲《十二生肖》
活動反思:
十二生肖是我們中國傳統(tǒng)一種記年方式,它有十二種動物組成,是我們所熟知的,本次活動是想讓幼兒知道,“什么是十二生肖,以及這十二種動物的排列順次和輪回的規(guī)律?!碧岣哂變旱挠^測力和簡約的推理技能。我出示生肖鐘讓幼兒猜猜鐘面上有幾種動物,就是幾種屬相,以至引出十二生肖的`概念。并讓幼兒通過想一想,說一說各種屬相,進(jìn)一步對十二生肖的了解,小伙伴們對這十生肖也挺有愛好的。說著講著基本上也知道了十二生肖,最末我通過講故事,來確定十二生肖的順次,以便幼兒在下面的活動中給十二生肖排隊做好了預(yù)備。
中班社會十二生肖教案及反思2
活動設(shè)計背景
隨著新年的到來,四周環(huán)境中新年氣氛也在不斷深厚起來,孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到,今年是兔年。幼兒對自己及家里人的生肖比較熟識,只是對十二種生肖的了解還比較模糊,不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的這個小話題,我預(yù)設(shè)了本次活動,引發(fā)幼兒對一些疑問的探究,并結(jié)合新年的主題,讓幼兒了解一些我國的民俗,并參加到節(jié)日活動中去。
活動目標(biāo)
1.了解十二生肖的動物,在爭論中引發(fā)對屬相的進(jìn)一步探究的愿望。
2.能大膽地表達(dá)自己的想法。
3.感受過新年的歡樂。
4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
5.培育幼兒敏銳的觀測技能。
教學(xué)重點、難點
會區(qū)分十二生肖;會講解并描述十二生肖的故事
活動預(yù)備
十二生肖卡片:《十二生肖》音樂,錄音機(jī);幼兒熟識自己及家人的屬相
活動過程
1.了解十二生肖
(1)老師出示禮物:新年到了,我收到了伙伴的禮物。猜猜伙伴為什么會送這個禮物給我?〔引誕生肖〕
(2)你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?〔一一出示十二生肖卡片,引導(dǎo)幼兒觀測辨別〕
(3)采訪活動:采訪客人老師的生肖。
(4)生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。
(5)十二生肖中,你最喜愛哪個生肖?為什么?為什么會把龍作為一個生肖呢?〔引導(dǎo)幼兒爭論〕
(6)老師小結(jié):十二生肖是中國人很早就發(fā)現(xiàn)的,只有中國人才有。我們用十二種動物作標(biāo)識,一種動物表示一個生肖,也就是一個屬相。
2.十二生肖的故事
(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的,你們知道誰排在第一名嗎?
(2)講解并描述“十二生肖的故事”:誰排第一個?第二呢?最末會是誰呢?
3.結(jié)束
(1)今年是什么生肖來過年?
(2)給客人拜年。
〔3〕十二生肖操
活動延伸:美術(shù)活動:畫出十二種生肖動
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