人教版數(shù)學下冊四年級第四單元 6-10課時6 化簡、改寫小數(shù)課件

人教版數(shù)學四年級下冊化簡、改寫小數(shù)情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的意義和性質(zhì)課堂練習4人教版數(shù)學四年級下冊化簡、改寫小數(shù)情境導入探究新1化簡下面的小數(shù)。0.70=

105.0900=

化簡”就是不改變小數(shù)的大小,依據(jù)小數(shù)的性質(zhì),去掉小數(shù)末尾的0,使小數(shù)讀寫起來更簡便。返回情境導入化簡下面的小數(shù)。化簡”就是不改變小數(shù)的大小,依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)0.7化簡下面的小數(shù)。0.70=

105.0900=

0.70

小數(shù)末尾有1個“0”105.0900小數(shù)末尾有2個“0”小數(shù)的基本性質(zhì)，去掉小數(shù)末尾的“0”。105.09探究新知返回0.7化簡下面的小數(shù)。0.70小數(shù)末尾有1個“0”以105.0900為例小數(shù)里的其他0可以去掉嗎?105.0900去掉小數(shù)部分中間的0105.90099小數(shù)的大小發(fā)生了變化1100110整數(shù)部分的0不能去掉。返回以105.0900為例小數(shù)里的其他0可以去掉嗎?105.09不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2=

4.08=

3=

依據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，在已知小數(shù)的末尾添上”0”或去掉“0”完成小數(shù)的改寫。三位小數(shù)就是指小數(shù)部分含有三位的小數(shù)。返回不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。依據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2=

4.08=

3=

0.2＝一位小數(shù)0.200三位小數(shù)末尾添上2個00.2004.08＝兩位小數(shù)4.080三位小數(shù)末尾添上1個04.0803＝整數(shù)3.000三位小數(shù)右下角加上小數(shù)點，添上3個03.000整數(shù)改寫成小數(shù)時,千萬不能漏掉小數(shù)點。返回不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2＝一位小數(shù)00.704.080.310去掉0，數(shù)的大小不變。去掉0，會怎么樣？可以添上0嗎？你知道嗎？返回0.704.080.310去掉0，數(shù)的大小不變。去掉0，會可化簡小數(shù)時，只能去掉小數(shù)末尾的0，其他位置的0不能去掉，否則會改變小數(shù)的大小?；?02.020的結(jié)果是（）。A、12.2B、12.02C、102.0200D、102.02D課堂練習返回化簡小數(shù)時，只能去掉小數(shù)末尾的0，其他位置的0不能去掉，否則不改變數(shù)的大小，把下列各數(shù)改寫成三位小數(shù)。12.0005.1200.1205.12＝

0.1200＝12＝1.1560＝1.156返回不改變數(shù)的大小，把下列各數(shù)改寫成三位小數(shù)。12.0005.17分米＝（）米把下面各數(shù)改寫成小數(shù)部分是兩位的小數(shù)。0.085.600.705元6角＝（）元

8分＝（）元12厘米＝（）米0.12返回7分米＝（）米把下面各數(shù)改寫成小數(shù)部分是兩位的小數(shù)在下面各數(shù)的末尾添上“0”后，大小不變的有（）。3.024.006.50噸50平方米1103.021004.006.50噸返回在下面各數(shù)的末尾添上“0”后，大小不變的有3.024這節(jié)課你們都學會了哪些知識？返回課堂小結(jié)小數(shù)的化簡:依據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，去掉小數(shù)末尾的0，小數(shù)的大小不會改變。增加小數(shù)位數(shù)的前提是不改變小數(shù)的大小,只在小數(shù)的末尾添上“0”即可。整數(shù)改寫成小數(shù),首先在整數(shù)右下角點上小數(shù)點,然后根據(jù)需要添上相應(yīng)個數(shù)的“0”。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？返回課堂小結(jié)小數(shù)的化簡:依據(jù)小數(shù)12課本：第40頁做一做。返回課后作業(yè)課本：返回課后作業(yè)13人教版數(shù)學四年級下冊小數(shù)的大小比較情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的意義和性質(zhì)課堂練習4人教版數(shù)學四年級下冊小數(shù)的大小比較情境導入探究新14你能給他們排出名次嗎?姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.93返回情境導入你能給他們排出名次嗎?姓名成績/米小明3.05小紅2.84小姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.93與整數(shù)的大小比較方法相同,都是從高位即整數(shù)部分的最高位比起。3.052.842.882.933＞2＞比較整數(shù)部分。探究新知返回姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.93姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.932.932.842.889＞8＞比較十分位。整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分，從十分位上比起。返回姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.93姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.932.882.848＞4＞比較百分位。十分位上的數(shù)字相同，比較百分位上的數(shù)字，百分位上數(shù)字大的小數(shù)大。返回姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.93你能給他們排出名次嗎?姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.933.05＞2.93＞2.88＞2.84小明第一，小軍第二，小莉第三，小紅第四。比較小數(shù)的大小從高位開始。返回你能給他們排出名次嗎?姓名成績/米小明3.05小紅2.84小3.05＞2.93＞2.88＞2.84比較兩個小數(shù)的大小，首先比較它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)大；整數(shù)部分相同，比較小數(shù)部分，從十分位上比起，十分位數(shù)字大的小數(shù)大；十分位上的數(shù)字相同，比較百分位上的數(shù)字，百分位上數(shù)字大的小數(shù)大，依次這樣比下去。返回3.05＞2.93＞2.88＞2.84比較兩個小數(shù)的大小，首1.下面各數(shù)中，和0.08相等的數(shù)是（）。

A.0.008

B.0.80

C.0.080

D.0.008C2.把50.8與50.800相比較（）。

A.計數(shù)單位相同

B.大小相等C.50.800較大

D.50.8較小B課堂練習返回1.下面各數(shù)中，和0.08相等的數(shù)是（）。C2在○里填上“>”“<”或“=”。8.3○9.2

0.51○0.509

2.07○2.018

1.06○115.72○1.572 3.56○3.65 ＜＞＞＞＞＜比較小數(shù)的大小從高位開始。返回在○里填上“>”“<”或“=”。＜＞＞＞＞＜比較小數(shù)的大小從在方框里填上適當?shù)臄?shù)字。0.5>0.74

8.26>8.7

6.3<6.37方框里的數(shù)要大于等于7。112前面方框里的數(shù)要小于后面方框里的數(shù)。返回在方框里填上適當?shù)臄?shù)字。0.5>0.748.26我要買，去買便宜。每種用品到哪個商店買便宜一些？我要買

，去買便宜。藍天體育商店興華超市返回我要買，去買便宜。每種用品到按照體重由大到小給他們排排序。小軍：38.5kg小芳：43.6kg小紅：37.8kg小強：43.9kg43.9＞9＞643.68＞7＞38.7＞37.8返回按照體重由大到小給他們排排序。43.9＞9＞643.68＞7這節(jié)課你們都學會了哪些知識？返回課堂小結(jié)比較兩個小數(shù)的大小,先看它們的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的那個數(shù)就大;如果整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大;如果十分位上的數(shù)相同,百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……"這節(jié)課你們都學會了哪些知識？返回課堂小結(jié)比較兩個小數(shù)的大小,26人教版數(shù)學四年級下冊練習十復(fù)習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的意義和性質(zhì)鞏固練習4人教版數(shù)學四年級下冊練習十復(fù)習舊知課堂小結(jié)課272.1=2.10=2.100=2.1000小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”,小數(shù)的大小不變。復(fù)習舊知小數(shù)的性質(zhì)返回2.1=2.10=2.100=2.1000小數(shù)的末尾添105.0900根據(jù)“小數(shù)的基本性質(zhì)，即去掉小數(shù)末尾的“0”，小數(shù)大小不變”化簡小數(shù)。=105.09不改變數(shù)的大小,把4.01寫成三位小數(shù)。4.01＝兩位小數(shù)4.010三位小數(shù)末尾添上1個0化簡、改寫小數(shù)返回105.0900根據(jù)“小數(shù)的基本性質(zhì)，即去掉小數(shù)末尾的“0”5.99先比較小數(shù)的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)就大;整數(shù)部分相同,再比較小數(shù)部分的十分位上的數(shù),十分位上的數(shù)大的數(shù)就大,如果十分位上的數(shù)相同,就比較百分位……6.115＜6＜4.9534.9523＞2＞小數(shù)的大小比較返回5.99先比較小數(shù)的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)就大;整數(shù)部分把相等的數(shù)連起來。2.7031.010072.0600.00504.404.4000.0052.0731.0172.60小數(shù)末尾的0去掉，小數(shù)的大小不變。小數(shù)的末尾添上0，小數(shù)的大小不變。鞏固練習返回把相等的數(shù)連起來。2.7031.010072.0600.00比較十分位。比較整數(shù)部分。在○里填上“>”“<”或“=”。。7.9○8.2

0.51○0.509

1.374○1.3

5.7○5.80.6○0.60

1.23○1.32

7＜8＜比較百分位。1＞0＞＞＜=＜返回比較十分位。比較整在○里填上“>”“<”或“=”。。7＜8＜每種用品到哪個商店買便宜一些?百貨商店藍天體育商店興華超市要買去____________買便宜。要買去____________買便宜。2.30＜2.35＜2.40興華超市便宜興華超市8.89＜8.98＜9.00藍天體育商店返回每種用品到哪個商店買便宜一些?百貨商店藍天體育商店興華運動會100米跑決賽中,前三名的成績分別是張寧:18.8秒、李強:19.2秒、王鵬:18.5秒。他們誰是冠軍?比較三個數(shù)的大小。從小到大排列:18.5<18.8<19.2王鵬是冠軍。返回運動會100米跑決賽中,前三名的成績分別是張寧:18.8秒、判斷題。(正確的畫“√”誤的畫“×”)(1)三位小數(shù)一定大于兩位小數(shù)。

(

)(2)大于1.5小于1.7的小數(shù)只有1.6。 (

)(3)12.4處于整數(shù)12和13之間。

(

)0.123＜1.45×大于1.5小于1.7的小數(shù)有無數(shù)個×√返回判斷題。(正確的畫“√”誤的畫“×”)0.123＜1.45×方框里的數(shù)要大于47.6＞7.46，可填的數(shù)是（）。6.89＜6.9

，可填的數(shù)是(

)。5、6、7、8、98＜90-9這9個數(shù)方框里的數(shù)可以是任意的一位數(shù)返回方框里的數(shù)要大于47.6＞7.46，可填的數(shù)是這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。利用小數(shù)的性質(zhì)可以對小數(shù)進行化簡和改寫。返回這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添37這節(jié)課你們都學會了哪些知識？小數(shù)的化簡:依據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，去掉小數(shù)末尾的0，小數(shù)的大小不會改變。返回這節(jié)課你們都學會了哪些知識？小數(shù)的化簡:依據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，38這節(jié)課你們都學會了哪些知識？增加小數(shù)位數(shù)的前提是不改變小數(shù)的大小,只在小數(shù)的末尾添上“0”即可。整數(shù)改寫成小數(shù),首先在整數(shù)右下角點上小數(shù)點,然后根據(jù)需要添上相應(yīng)個數(shù)的“0”。返回這節(jié)課你們都學會了哪些知識？增加小數(shù)位數(shù)的前提是不改變小數(shù)的39這節(jié)課你們都學會了哪些知識？比較兩個小數(shù)的大小,先看它們的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的那個數(shù)就大;如果整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大;如果十分位上的數(shù)相同,百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……"返回這節(jié)課你們都學會了哪些知識？比較兩個小數(shù)的大小,先看它們的整40課本：第41-42頁第3、6題課后作業(yè)返回課本：課后作業(yè)返回41人教版數(shù)學四年級下冊小數(shù)點移動的變化規(guī)律小數(shù)的意義和性質(zhì)4情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習人教版數(shù)學四年級下冊小數(shù)點移動的變化規(guī)律小數(shù)的意42看圖，講述《西游記》中孫悟空保護師父唐僧西天取經(jīng)，途中取出金箍棒怒打小妖的故事。小數(shù)點移動與的長短有什么關(guān)系？情境導入返回看圖，講述《西游記》中孫悟空保護師父唐僧西天取經(jīng)，途中取出金金箍棒的變化情況0.009m0.09m0.9m9m=9mm=90mm=900mm=9000mm三次變化，金箍棒都擴大到原來的10倍。金箍棒越變越長，說明0.009m→0.09m→0.9m→9m越來越大。探究新知返回金箍棒的變化情況0.009m0.09m0.9m9m=9mm小數(shù)點向右移動一位0.009m(1)從上往下觀察相當于原數(shù)乘10，小數(shù)擴大到原數(shù)的10倍9mm90mm==①小數(shù)點移動的變化規(guī)律00.09m0.09m返回小數(shù)點向右移動一位0.009m(1)從上往下觀察相當于小數(shù)點向右移動兩位0.009m(1)從上往下觀察相當于原數(shù)乘100，小數(shù)擴大到原數(shù)的100倍9mm900mm==小數(shù)點移動的變化規(guī)律000.9m0.9

m和前面一樣，十位、百位上的0要去掉。②返回小數(shù)點向右移動兩位0.009m(1)從上往下觀察相當于小數(shù)點向右移動三位0.009m(1)從上往下觀察相當于原數(shù)乘1000，小數(shù)擴大到原數(shù)的1000倍9mm9000mm==小數(shù)點移動的變化規(guī)律0009.m9m小數(shù)點后面沒有數(shù)，小數(shù)點要省略。十位、百位、千位上的0也要去掉。③返回小數(shù)點向右移動三位0.009m(1)從上往下觀察相當于小數(shù)點向右移動一位相當于原數(shù)乘10，小數(shù)擴大到原數(shù)的10倍小數(shù)點向右移動兩位相當于原數(shù)乘100，小數(shù)擴大到原數(shù)的100倍小數(shù)點向右移動三位相當于原數(shù)乘1000，小數(shù)擴大到原數(shù)的1000倍小數(shù)點移動的變化規(guī)律小數(shù)點向右移動四位……返回小數(shù)點向右移動一位相當于原數(shù)乘10，小數(shù)擴大到原數(shù)的10倍小小數(shù)點向左移動一位9m(2)從下往上觀察

9000mm900mm==小數(shù)點移動的變化規(guī)律0.9m小數(shù)點在個位9的后面。小數(shù)點左移一位,個位上的9移到了十分位上,變成0.9m①返回小數(shù)點向左移動一位9m(2)從下往上觀察

9000mm9小數(shù)點向左移動兩位9m(2)從下往上觀察

9000mm90mm==小數(shù)點移動的變化規(guī)律0.09m小數(shù)點在個位9的后面。小數(shù)點左移兩位,個位上的9移到了百分位上,變成0.09m②返回小數(shù)點向左移動兩位9m(2)從下往上觀察

9000mm9小數(shù)點向左移動三位9m(2)從下往上觀察

9000mm9mm==小數(shù)點移動的變化規(guī)律0.009m小數(shù)點在個位9的后面。小數(shù)點左移三位,個位上的9移到了千分位上,變成0.009m③返回小數(shù)點向左移動三位9m(2)從下往上觀察

9000mm9小數(shù)點向左移動一位小數(shù)點向左移動兩位小數(shù)點向左移動三位小數(shù)點移動的變化規(guī)律小數(shù)點向左移動四位……相當于原數(shù)除以10，小數(shù)縮小到原數(shù)的。相當于原數(shù)除以100，小數(shù)縮小到原數(shù)的。相當于原數(shù)除以1000，小數(shù)縮小到原數(shù)的。返回小數(shù)點向左移動一位小數(shù)點向左移動兩位小數(shù)點向左移動三位小數(shù)點下面各圈里的數(shù)同圈上的數(shù)比較，有什么變化？0.372372小數(shù)點向左移動三位0.3723.72小數(shù)點向左移動一位0.37237.2小數(shù)點向左移動兩位5060.506小數(shù)點向右移動三位50650.6小數(shù)點向右移動一位5065.06小數(shù)點向右移動兩位5060.0506小數(shù)點向右移動四位課堂練習返回下面各圈里的數(shù)同圈上的數(shù)比較，有什么變化？0.372372小填一填。0.468擴大到它的10倍

()()10.08擴大到它的100倍

()()0.8擴大到它的1000倍

()()4.680.0046810081.0088000.008返回填一填。0.468擴大到它的10倍

()(填空。0.4m=()cm4025cm=()dm0.52m=()dm426cm=()m0.5kg=()g276g=()kg小數(shù)點向右移動兩位。小數(shù)點向左移動一位。2.5小數(shù)點向右移動一位。5.2小數(shù)點向左移動兩位。小數(shù)點向右移動三位。小數(shù)點向左移動三位。4.265000.276返回填空。0.4m=()cm4025cm=(1010010002.630.453.89在下表中填出每種商品的總價。389026.326326304.54545038.9389返回1010010002.630.453.89在下表中填出每種商這節(jié)課你們都學會了哪些知識？

課堂小結(jié)返回這節(jié)課你們都學會了哪些知識？

課堂小結(jié)返回57課本：第46頁第1題課后作業(yè)返回課本：課后作業(yè)返回58人教版數(shù)學四年級下冊小數(shù)點變化規(guī)律的應(yīng)用小數(shù)的意義和性質(zhì)4情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習人教版數(shù)學四年級下冊小數(shù)點變化規(guī)律的應(yīng)用小數(shù)的意59說說小數(shù)點移動的變化規(guī)律小數(shù)點向右移動一位相當于原數(shù)乘10，小數(shù)擴大到原數(shù)的10倍。小數(shù)點向右移動兩位相當于原數(shù)乘100，小數(shù)擴大到原數(shù)的100倍。小數(shù)點向右移動三位相當于原數(shù)乘1000，小數(shù)擴大到原數(shù)的1000倍。小數(shù)點向左移動一位小數(shù)點向左移動兩位小數(shù)點向左移動三位相當于原數(shù)除以10，小數(shù)縮小到原數(shù)的。相當于原數(shù)除以100，小數(shù)縮小到原數(shù)的。相當于原數(shù)除以1000，小數(shù)縮小到原數(shù)的。情境導入返回說說小數(shù)點移動的變化規(guī)律小數(shù)點向右移動一位相當于原數(shù)乘10，0.70.6040.56這些小數(shù)去掉小數(shù)點，原數(shù)大小有什么變化？0.770.7去掉小數(shù)點，就是把0.7擴大到原來的10倍。0.6046040.604去掉小數(shù)點，就是把0.604擴大到原來的1000倍。0.56560.56去掉小數(shù)點，就是把0.56擴大到原來的100倍。返回0.70.60452.5要擴大10倍，小數(shù)點向（）移動（）位。把52.5寫成0.525，小數(shù)點向（）移動（）位。填一填。把2.36小數(shù)點向右移動三位，這個數(shù)是（）。把2.36小數(shù)點向左移動三位，這個數(shù)是（）。3.86小數(shù)點向左移動兩位，這個數(shù)是（），再向右移動三位，這個數(shù)是（）3.86小數(shù)點先向右移動兩位，再向左移動三位，這個數(shù)是（）。右一左23600.002360.038638.60.386兩運用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，可以把一個數(shù)擴大或縮小。返回52.5要擴大10倍，小數(shù)點向（）移動（）（1）

把0.07分別擴大到原來的10倍、100倍、1000倍，各是多少？0.07×10＝0.70.07×100＝70.07×1000＝70小結(jié)：把0.07擴大到原來的10倍，就是乘10；

把0.07擴大到原來的100倍，就是乘100；把0.07擴大到原來的1000倍，就是乘1000。

實際上就是把0.07的小數(shù)點分別向右移動一位、兩位、三位。哦，就是把0.07的小數(shù)點分別向右移動一位、兩位……。把0.07擴大到原來的10倍就是乘10……整數(shù)部分是“0”，小數(shù)點右移時，整數(shù)部分前面的“0”必須去掉。小數(shù)部分不夠，在右邊添“0“補足數(shù)位。探究新知返回（1）把0.07分別擴大到原來的10倍、100倍、1000

3.2÷10＝0.323.2÷100＝0.0323.2÷1000＝0.0032實際上就是把3.2的小數(shù)點分別向左移動一位、兩位、三位。

小數(shù)點左移一位、兩位、三位。數(shù)位不夠，用0補足。返回

3.2÷10＝0.32實際上就是把3.2的小數(shù)點分別向直接寫結(jié)果：⑴2.87×10

⑹3.9×1000⑵34.81÷10⑺0.003×100⑶2÷1000⑻0.67÷100⑷12.5×100⑼0.148×100⑸4.6÷1000⑽1.5÷10=28.7=3.481=0.002=1250=0.0046=3900=0.3=0.0067=14.8=0.15小數(shù)點，本領(lǐng)大；走一走，數(shù)變化。向左走，數(shù)縮小，向右走，數(shù)擴大。幾個0，走幾位；數(shù)位少，0補位。課堂練習返回直接寫結(jié)果：⑴2.87×10把下面的數(shù)分別擴大到原來的10倍、100倍、1000倍。

4.80.73512.64.8×104.8×1004.8×10000.735×100.735×1000.735×100012.6×1012.6×10012.6×1000=48=480=4800=7.35=73.5=735=126=1260=12600乘10、10、1000返回把下面的數(shù)分別擴大到原來的10倍、100倍、1000倍。4.

93.5÷1093.5÷10093.5÷1000500÷10500÷100500÷10009999÷109999÷1009999÷1000=9.35=0.935=0.0935=50=5=0.5=999.9=99.99=9.999除以10、10、1000返回

93.5÷10500÷109999÷10=9.35=0.9在括號里填上合適的數(shù)，再說說你是怎么想的？0.08×（）=0.80.452×（）=45.28.009×（）=80.090.258×（）=2580.07×（）=70.036×（）=36右移一位10右移兩位右移一位右移三位右移兩位右移三位1001010001001000小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位就是乘10、100、1000……返回在括號里填上合適的數(shù)，再說說你是怎么想的？0.08×（1010010002.630.453.89在下表中填出每種商品的總價。389026.326326304.54545038.9389乘10、10、1000，就是把小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位。返回1010010002.630.453.89在下表中填出每種商下面是幾種食品每千克中蛋白質(zhì)的含量表。食品名稱黃豆牛奶玉米面蛋白質(zhì)含量/千克0.3510.030.081每千克黃豆、牛奶、玉米面中蛋白質(zhì)的含量是多少克？0.351千克=（）克千克到克的進率是10000.351×1000=3513510.03千克=（）克0.03×1000=300.081千克=（）克0.081×1000=813081返回下面是幾種食品每千克中蛋白質(zhì)的含量表。食品名稱黃豆牛奶玉米面

我是這樣想的：我是這樣想的：（）×100÷10=0.870.87×10÷100=0.0870.087

（）×10=0.870.087答：這個數(shù)是0.087。返回

我是這樣想的：我是這樣想的：（）×100÷10甲數(shù)是乙數(shù)的100倍，若把甲數(shù)的小數(shù)點向左移動一位是9.25，乙數(shù)是多少？先求出甲數(shù)（）÷10=9.2592.5甲數(shù)是92.592.5÷100=0.925乙數(shù)是0.925答：乙數(shù)是0.925。返回甲數(shù)是乙數(shù)的100倍，若把甲數(shù)的小數(shù)點向左移動一位是9.25這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)

運用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，可以把一個數(shù)擴大或縮小。

把一個數(shù)擴大到原來的10倍、100倍、1000倍，就是乘10、100、1000。

返回這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)運用小數(shù)點移動引73課本：第46頁第3題課后作業(yè)返回課本：課后作業(yè)返回74人教版數(shù)學四年級下冊化簡、改寫小數(shù)情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的意義和性質(zhì)課堂練習4人教版數(shù)學四年級下冊化簡、改寫小數(shù)情境導入探究新75化簡下面的小數(shù)。0.70=

105.0900=

化簡”就是不改變小數(shù)的大小,依據(jù)小數(shù)的性質(zhì),去掉小數(shù)末尾的0,使小數(shù)讀寫起來更簡便。返回情境導入化簡下面的小數(shù)?；啞本褪遣桓淖冃?shù)的大小,依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)0.7化簡下面的小數(shù)。0.70=

105.0900=

0.70

小數(shù)末尾有1個“0”105.0900小數(shù)末尾有2個“0”小數(shù)的基本性質(zhì)，去掉小數(shù)末尾的“0”。105.09探究新知返回0.7化簡下面的小數(shù)。0.70小數(shù)末尾有1個“0”以105.0900為例小數(shù)里的其他0可以去掉嗎?105.0900去掉小數(shù)部分中間的0105.90099小數(shù)的大小發(fā)生了變化1100110整數(shù)部分的0不能去掉。返回以105.0900為例小數(shù)里的其他0可以去掉嗎?105.09不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2=

4.08=

3=

依據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，在已知小數(shù)的末尾添上”0”或去掉“0”完成小數(shù)的改寫。三位小數(shù)就是指小數(shù)部分含有三位的小數(shù)。返回不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。依據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2=

4.08=

3=

0.2＝一位小數(shù)0.200三位小數(shù)末尾添上2個00.2004.08＝兩位小數(shù)4.080三位小數(shù)末尾添上1個04.0803＝整數(shù)3.000三位小數(shù)右下角加上小數(shù)點，添上3個03.000整數(shù)改寫成小數(shù)時,千萬不能漏掉小數(shù)點。返回不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2＝一位小數(shù)00.704.080.310去掉0，數(shù)的大小不變。去掉0，會怎么樣？可以添上0嗎？你知道嗎？返回0.704.080.310去掉0，數(shù)的大小不變。去掉0，會可化簡小數(shù)時，只能去掉小數(shù)末尾的0，其他位置的0不能去掉，否則會改變小數(shù)的大小?；?02.020的結(jié)果是（）。A、12.2B、12.02C、102.0200D、102.02D課堂練習返回化簡小數(shù)時，只能去掉小數(shù)末尾的0，其他位置的0不能去掉，否則不改變數(shù)的大小，把下列各數(shù)改寫成三位小數(shù)。12.0005.1200.1205.12＝

0.1200＝12＝1.1560＝1.156返回不改變數(shù)的大小，把下列各數(shù)改寫成三位小數(shù)。12.0005.17分米＝（）米把下面各數(shù)改寫成小數(shù)部分是兩位的小數(shù)。0.085.600.705元6角＝（）元

8分＝（）元12厘米＝（）米0.12返回7分米＝（）米把下面各數(shù)改寫成小數(shù)部分是兩位的小數(shù)在下面各數(shù)的末尾添上“0”后，大小不變的有（）。3.024.006.50噸50平方米1103.021004.006.50噸返回在下面各數(shù)的末尾添上“0”后，大小不變的有3.024這節(jié)課你們都學會了哪些知識？返回課堂小結(jié)小數(shù)的化簡:依據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，去掉小數(shù)末尾的0，小數(shù)的大小不會改變。增加小數(shù)位數(shù)的前提是不改變小數(shù)的大小,只在小數(shù)的末尾添上“0”即可。整數(shù)改寫成小數(shù),首先在整數(shù)右下角點上小數(shù)點,然后根據(jù)需要添上相應(yīng)個數(shù)的“0”。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？返回課堂小結(jié)小數(shù)的化簡:依據(jù)小數(shù)86課本：第40頁做一做。返回課后作業(yè)課本：返回課后作業(yè)87人教版數(shù)學四年級下冊小數(shù)的大小比較情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的意義和性質(zhì)課堂練習4人教版數(shù)學四年級下冊小數(shù)的大小比較情境導入探究新88你能給他們排出名次嗎?姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.93返回情境導入你能給他們排出名次嗎?姓名成績/米小明3.05小紅2.84小姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.93與整數(shù)的大小比較方法相同,都是從高位即整數(shù)部分的最高位比起。3.052.842.882.933＞2＞比較整數(shù)部分。探究新知返回姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.93姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.932.932.842.889＞8＞比較十分位。整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分，從十分位上比起。返回姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.93姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.932.882.848＞4＞比較百分位。十分位上的數(shù)字相同，比較百分位上的數(shù)字，百分位上數(shù)字大的小數(shù)大。返回姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.93你能給他們排出名次嗎?姓名成績/米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.933.05＞2.93＞2.88＞2.84小明第一，小軍第二，小莉第三，小紅第四。比較小數(shù)的大小從高位開始。返回你能給他們排出名次嗎?姓名成績/米小明3.05小紅2.84小3.05＞2.93＞2.88＞2.84比較兩個小數(shù)的大小，首先比較它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)大；整數(shù)部分相同，比較小數(shù)部分，從十分位上比起，十分位數(shù)字大的小數(shù)大；十分位上的數(shù)字相同，比較百分位上的數(shù)字，百分位上數(shù)字大的小數(shù)大，依次這樣比下去。返回3.05＞2.93＞2.88＞2.84比較兩個小數(shù)的大小，首1.下面各數(shù)中，和0.08相等的數(shù)是（）。

A.0.008

B.0.80

C.0.080

D.0.008C2.把50.8與50.800相比較（）。

A.計數(shù)單位相同

B.大小相等C.50.800較大

D.50.8較小B課堂練習返回1.下面各數(shù)中，和0.08相等的數(shù)是（）。C2在○里填上“>”“<”或“=”。8.3○9.2

0.51○0.509

2.07○2.018

1.06○115.72○1.572 3.56○3.65 ＜＞＞＞＞＜比較小數(shù)的大小從高位開始。返回在○里填上“>”“<”或“=”。＜＞＞＞＞＜比較小數(shù)的大小從在方框里填上適當?shù)臄?shù)字。0.5>0.74

8.26>8.7

6.3<6.37方框里的數(shù)要大于等于7。112前面方框里的數(shù)要小于后面方框里的數(shù)。返回在方框里填上適當?shù)臄?shù)字。0.5>0.748.26我要買，去買便宜。每種用品到哪個商店買便宜一些？我要買

，去買便宜。藍天體育商店興華超市返回我要買，去買便宜。每種用品到按照體重由大到小給他們排排序。小軍：38.5kg小芳：43.6kg小紅：37.8kg小強：43.9kg43.9＞9＞643.68＞7＞38.7＞37.8返回按照體重由大到小給他們排排序。43.9＞9＞643.68＞7這節(jié)課你們都學會了哪些知識？返回課堂小結(jié)比較兩個小數(shù)的大小,先看它們的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的那個數(shù)就大;如果整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大;如果十分位上的數(shù)相同,百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……"這節(jié)課你們都學會了哪些知識？返回課堂小結(jié)比較兩個小數(shù)的大小,100人教版數(shù)學四年級下冊練習十復(fù)習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的意義和性質(zhì)鞏固練習4人教版數(shù)學四年級下冊練習十復(fù)習舊知課堂小結(jié)課1012.1=2.10=2.100=2.1000小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”,小數(shù)的大小不變。復(fù)習舊知小數(shù)的性質(zhì)返回2.1=2.10=2.100=2.1000小數(shù)的末尾添105.0900根據(jù)“小數(shù)的基本性質(zhì)，即去掉小數(shù)末尾的“0”，小數(shù)大小不變”化簡小數(shù)。=105.09不改變數(shù)的大小,把4.01寫成三位小數(shù)。4.01＝兩位小數(shù)4.010三位小數(shù)末尾添上1個0化簡、改寫小數(shù)返回105.0900根據(jù)“小數(shù)的基本性質(zhì)，即去掉小數(shù)末尾的“0”5.99先比較小數(shù)的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)就大;整數(shù)部分相同,再比較小數(shù)部分的十分位上的數(shù),十分位上的數(shù)大的數(shù)就大,如果十分位上的數(shù)相同,就比較百分位……6.115＜6＜4.9534.9523＞2＞小數(shù)的大小比較返回5.99先比較小數(shù)的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)就大;整數(shù)部分把相等的數(shù)連起來。2.7031.010072.0600.00504.404.4000.0052.0731.0172.60小數(shù)末尾的0去掉，小數(shù)的大小不變。小數(shù)的末尾添上0，小數(shù)的大小不變。鞏固練習返回把相等的數(shù)連起來。2.7031.010072.0600.00比較十分位。比較整數(shù)部分。在○里填上“>”“<”或“=”。。7.9○8.2

0.51○0.509

1.374○1.3

5.7○5.80.6○0.60

1.23○1.32

7＜8＜比較百分位。1＞0＞＞＜=＜返回比較十分位。比較整在○里填上“>”“<”或“=”。。7＜8＜每種用品到哪個商店買便宜一些?百貨商店藍天體育商店興華超市要買去____________買便宜。要買去____________買便宜。2.30＜2.35＜2.40興華超市便宜興華超市8.89＜8.98＜9.00藍天體育商店返回每種用品到哪個商店買便宜一些?百貨商店藍天體育商店興華運動會100米跑決賽中,前三名的成績分別是張寧:18.8秒、李強:19.2秒、王鵬:18.5秒。他們誰是冠軍?比較三個數(shù)的大小。從小到大排列:18.5<18.8<19.2王鵬是冠軍。返回運動會100米跑決賽中,前三名的成績分別是張寧:18.8秒、判斷題。(正確的畫“√”誤的畫“×”)(1)三位小數(shù)一定大于兩位小數(shù)。

(

)(2)大于1.5小于1.7的小數(shù)只有1.6。 (

)(3)12.4處于整數(shù)12和13之間。

(

)0.123＜1.45×大于1.5小于1.7的小數(shù)有無數(shù)個×√返回判斷題。(正確的畫“√”誤的畫“×”)0.123＜1.45×方框里的數(shù)要大于47.6＞7.46，可填的數(shù)是（）。6.89＜6.9

，可填的數(shù)是(

)。5、6、7、8、98＜90-9這9個數(shù)方框里的數(shù)可以是任意的一位數(shù)返回方框里的數(shù)要大于47.6＞7.46，可填的數(shù)是這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。利用小數(shù)的性質(zhì)可以對小數(shù)進行化簡和改寫。返回這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添111這節(jié)課你們都學會了哪些知識？小數(shù)的化簡:依據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，去掉小數(shù)末尾的0，小數(shù)的大小不會改變。返回這節(jié)課你們都學會了哪些知識？小數(shù)的化簡:依據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，112這節(jié)課你們都學會了哪些知識？增加小數(shù)位數(shù)的前提是不改變小數(shù)的大小,只在小數(shù)的末尾添上“0”即可。整數(shù)改寫成小數(shù),首先在整數(shù)右下角點上小數(shù)點,然后根據(jù)需要添上相應(yīng)個數(shù)的“0”。返回這節(jié)課你們都學會了哪些知識？增加小數(shù)位數(shù)的前提是不改變小數(shù)的113這節(jié)課你們都學會了哪些知識？比較兩個小數(shù)的大小,先看它們的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的那個數(shù)就大;如果整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大;如果十分位上的數(shù)相同,百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……"返回這節(jié)課你們都學會了哪些知識？比較兩個小數(shù)的大小,先看它們的整114課本：第41-42頁第3、6題課后作業(yè)返回課本：課后作業(yè)返回115人教版數(shù)學四年級下冊小數(shù)點移動的變化規(guī)律小數(shù)的意義和性質(zhì)4情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習人教版數(shù)學四年級下冊小數(shù)點移動的變化規(guī)律小數(shù)的意116看圖，講述《西游記》中孫悟空保護師父唐僧西天取經(jīng)，途中取出金箍棒怒打小妖的故事。小數(shù)點移動與的長短有什么關(guān)系？情境導入返回看圖，講述《西游記》中孫悟空保護師父唐僧西天取經(jīng)，途中取出金金箍棒的變化情況0.009m0.09m0.9m9m=9mm=90mm=900mm=9000mm三次變化，金箍棒都擴大到原來的10倍。金箍棒越變越長，說明0.009m→0.09m→0.9m→9m越來越大。探究新知返回金箍棒的變化情況0.009m0.09m0.9m9m=9mm小數(shù)點向右移動一位0.009m(1)從上往下觀察相當于原數(shù)乘10，小數(shù)擴大到原數(shù)的10倍9mm90mm==①小數(shù)點移動的變化規(guī)律00.09m0.09m返回小數(shù)點向右移動一位0.009m(1)從上往下觀察相當于小數(shù)點向右移動兩位0.009m(1)從上往下觀察相當于原數(shù)乘100，小數(shù)擴大到原數(shù)的100倍9mm900mm==小數(shù)點移動的變化規(guī)律000.9m0.9

m和前面一樣，十位、百位上的0要去掉。②返回小數(shù)點向右移動兩位0.009m(1)從上往下觀察相當于小數(shù)點向右移動三位0.009m(1)從上往下觀察相當于原數(shù)乘1000，小數(shù)擴大到原數(shù)的1000倍9mm9000mm==小數(shù)點移動的變化規(guī)律0009.m9m小數(shù)點后面沒有數(shù)，小數(shù)點要省略。十位、百位、千位上的0也要去掉。③返回小數(shù)點向右移動三位0.009m(1)從上往下觀察相當于小數(shù)點向右移動一位相當于原數(shù)乘10，小數(shù)擴大到原數(shù)的10倍小數(shù)點向右移動兩位相當于原數(shù)乘100，小數(shù)擴大到原數(shù)的100倍小數(shù)點向右移動三位相當于原數(shù)乘1000，小數(shù)擴大到原數(shù)的1000倍小數(shù)點移動的變化規(guī)律小數(shù)點向右移動四位……返回小數(shù)點向右移動一位相當于原數(shù)乘10，小數(shù)擴大到原數(shù)的10倍小小數(shù)點向左移動一位9m(2)從下往上觀察

9000mm900mm==小數(shù)點移動的變化規(guī)律0.9m小數(shù)點在個位9的后面。小數(shù)點左移一位,個位上的9移到了十分位上,變成0.9m①返回小數(shù)點向左移動一位9m(2)從下往上觀察

9000mm9小數(shù)點向左移動兩位9m(2)從下往上觀察

9000mm90mm==小數(shù)點移動的變化規(guī)律0.09m小數(shù)點在個位9的后面。小數(shù)點左移兩位,個位上的9移到了百分位上,變成0.09m②返回小數(shù)點向左移動兩位9m(2)從下往上觀察

9000mm9小數(shù)點向左移動三位9m(2)從下往上觀察

9000mm9mm==小數(shù)點移動的變化規(guī)律0.009m小數(shù)點在個位9的后面。小數(shù)點左移三位,個位上的9移到了千分位上,變成0.009m③返回小數(shù)點向左移動三位9m(2)從下往上觀察

9000mm9小數(shù)點向左移動一位小數(shù)點向左移動兩位小數(shù)點向左移動三位小數(shù)點移動的變化規(guī)律小數(shù)點向左移動四位……相當于原數(shù)除以10，小數(shù)縮小到原數(shù)的。相當于原數(shù)除以100，小數(shù)縮小到原數(shù)的。相當于原數(shù)除以1000，小數(shù)縮小到原數(shù)的。返回小數(shù)點向左移動一位小數(shù)點向左移動兩位小數(shù)點向左移動三位小數(shù)點下面各圈里的數(shù)同圈上的數(shù)比較，有什么變化？0.372372小數(shù)點向左移動三位0.3723.72小數(shù)點向左移動一位0.37237.2小數(shù)點向左移動兩位5060.506小數(shù)點向右移動三位50650.6小數(shù)點向右移動一位5065.06小數(shù)點向右移動兩位5060.0506小數(shù)點向右移動四位課堂練習返回下面各圈里的數(shù)同圈上的數(shù)比較，有什么變化？0.372372小填一填。0.468擴大到它的10倍

()()10.08擴大到它的100倍

()()0.8擴大到它的1000倍

()()4.680.0046810081.0088000.008返回填一填。0.468擴大到它的10倍

()(填空。0.4m=()cm4025cm=()dm0.52m=()dm426cm=()m0.5kg=()g276g=()kg小數(shù)點向右移動兩位。小數(shù)點向左移動一位。2.5小數(shù)點向右移動一位。5.2小數(shù)點向左移動兩位。小數(shù)點向右移動三位。小數(shù)點向左移動三位。4.265000.276返回填空。0.4m=()cm4025cm=(1010010002.630.453.89在下表中填出每種商品的總價。389026.326326304.54545038.9389返回1010010002.630.453.89在下表中填出每種商這節(jié)課你們都學會了哪些知識？

課堂小結(jié)返回這節(jié)課你們都學會了哪些知識？

課堂小結(jié)返回131課本：第46頁第1題課后作業(yè)返回課本：課后作業(yè)返回132人教版數(shù)學四年級下冊小數(shù)點變化規(guī)律的應(yīng)用小數(shù)的意義和性質(zhì)4情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習人教版數(shù)學四年級下冊小數(shù)點變化規(guī)律的應(yīng)用小數(shù)的意133說說小數(shù)點移動的變化規(guī)律小數(shù)點向右移動一位相當于原數(shù)乘10，小數(shù)擴大到原數(shù)的10倍。小數(shù)點向右移動兩位相當于原數(shù)乘100，小數(shù)擴大到原數(shù)的100倍。小數(shù)點向右移動三位相當于原數(shù)乘1000，小數(shù)擴大到原數(shù)的1000倍。小數(shù)點向左移動一位小數(shù)點向左移動兩位小數(shù)點向左移動三位相當于原數(shù)除以10，小數(shù)縮小到原數(shù)的。相當于原數(shù)除以100，小數(shù)縮小到原數(shù)的。相當于原數(shù)除以1000，小數(shù)縮小到原數(shù)的。情境導入返回說說小數(shù)點移動的變化規(guī)律小數(shù)點向右移動一位相當于原數(shù)乘10，0.70.6040.56這些小數(shù)去掉小數(shù)點，原數(shù)大小有什么變化？0.770.7去掉小數(shù)點，就是把0.7擴大到原來的10倍。0.6046040.604去掉小數(shù)點，就是把0.604擴大到原來的1000倍。0.56560.56去掉小數(shù)點，就是把0.56擴大到原來的100倍。返回0.70.60452.5要擴大10倍，小數(shù)點向（）移動（）位。把52.5寫成0.525，小數(shù)點向（）移動（）位。填一填。把2.36小數(shù)點向右移動三位，這個數(shù)是（）。把2.36小數(shù)點向左移動三位，這個數(shù)是（）。3.86小數(shù)點向左移動兩位，這個數(shù)是（），再向右移動三位，這個數(shù)是（）3.86小數(shù)點先向右移動兩位，再向左移動三位，這個數(shù)是（）。右一左23600.002360.038638.60.386兩運用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，可以把一個數(shù)擴大或縮小。返回52.5要擴大10倍，小數(shù)點向（）移動（）（1）

把0.07分別擴大到原來的10倍、100倍、1000倍，各是多少？0.07×10＝0.70.07×100＝70.07×10