春和濟(jì)南的冬天練習(xí)題

春和濟(jì)南的冬天練習(xí)題春和濟(jì)南的冬天練習(xí)題春和濟(jì)南的冬天練習(xí)題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考春和濟(jì)南的冬天練習(xí)題日期：20xx年X月閱讀下面語段，完成習(xí)題春(1)盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天腳步近了。(2)一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(3)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。(4)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。(5)____________________，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。(6)雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。(7)天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也都趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。_________________，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。(8)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。(9)春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(10)春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。1、請(qǐng)?jiān)谖恼碌?5)段和第(7)段的橫線上填寫空缺的句子。2、文章第(5)段文字從________覺寫春風(fēng)的柔和，從________覺寫春風(fēng)的芳香，從________覺寫春風(fēng)的和悅，把春風(fēng)描寫得有聲有色，有形有味，極其生動(dòng)。3、文章(8)——(10)段通過把春天比喻成娃娃、小姑娘、健壯的青年，分別從________、________、________三個(gè)方面突出體現(xiàn)了春的特點(diǎn)。4、全文依次描繪了春草圖、________、春風(fēng)圖、_______、迎春圖，共五幅圖畫。5、品析下列句子中加點(diǎn)的字（1）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（2）花成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。6、第四段里，寫春花是從哪幾個(gè)角度進(jìn)行描寫的突出了春花的哪些方面的特征畫出運(yùn)用擬人手法描寫花的語句。作者把花當(dāng)成什么樣的人來描寫的這樣寫有什么好處7、“閉了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”作者真的看到這種情景了嗎為什么這樣寫8、第三自然段寫春草，突出了春草怎樣的特征表達(dá)了作者怎樣的思想感情寫春草的同時(shí)也寫了人的動(dòng)作和行為，目的是什么9、“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”一句表現(xiàn)了野花怎樣的特點(diǎn)10、對(duì)課文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.《春》結(jié)尾的三個(gè)比喻句，從“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，形象地表現(xiàn)了春天成長的過程。B.這篇散文以詩的筆調(diào)，描繪了春天美好的景色，贊美了春的創(chuàng)造力，激勵(lì)人們?cè)诖蠛么汗饫镄燎趧谧?，奮勇向前?？梢哉f是一首抒情詩，一幅風(fēng)景畫，一曲春的贊歌。C.全文圍繞一個(gè)“春”字，依次寫了“盼春”“頌春”“繪春”三部分，這三部分的順序和作者思想感情的發(fā)展是一致的。D.這是一篇寫春的精美散文，春的美景、春的氣息、春的聲響，都通過作者的生花妙筆表現(xiàn)出來了。11、末尾三個(gè)比喻句的順序能顛倒嗎為什么三個(gè)比喻句各成一自然段有什么作用濟(jì)南的冬天對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干什么還希望別的呢！最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。濟(jì)南的冬天最主要的特點(diǎn)是什么為突出這個(gè)特點(diǎn)，作者著重寫了哪些方面的內(nèi)容2、文章開頭一自然段，運(yùn)用了對(duì)比手法。從哪幾方面對(duì)比的作用是什么3、三四段景物描寫中表現(xiàn)空間的詞語一次填入下面的括號(hào)里山上—（）—（）—（）—（）—（）—（）—（）—房頂4、“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)”“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”這兩句景物描寫有什么特點(diǎn)5、“給山們穿上一件帶水紋的花衣”“叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚”談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解，這樣寫有什么好處6、“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”如何理解這句話7、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是什么8、最后一段劃線句采用了什么修辭手法，把水寫的靈氣多情。句中“綠的精神”指的是什么9、按作者寫小雪后濟(jì)南山色的聯(lián)想思路填空。①小雪落在山上矮松的樹尖上，這使作者聯(lián)想到矮松像_______。這里用的是_______的修辭手法。②山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，一道兒自，一道兒暗黃……這景色使作者聯(lián)想到_