幼兒園體育活動(dòng)的組織課件

幼兒園體育活動(dòng)的組織

一節(jié)完整體育課的基本架構(gòu)一、課程時(shí)間以及課程內(nèi)容的分配1、依時(shí)間分配：如：25分鐘課以3：20：235分鐘課以5：20：52、依內(nèi)容分配：

第一階段為引導(dǎo)熱身（故事化引導(dǎo)、音樂律動(dòng)帶動(dòng)、口令）

第二階段為主題課程（教學(xué)五大要項(xiàng)）

第三階段為緩和結(jié)束（放松）二、課程編排的思路*兒童化*生活化*趣味化*故事化*卡通化*三、課程主題要注意的事項(xiàng)和原則

準(zhǔn)備活動(dòng)：（熱身），由上至下，由慢到快、由易到難，于主游戲有直接的輔助關(guān)系

主題游戲：隊(duì)形分集體和亂集體，注意把握強(qiáng)度、難度（剛好勉強(qiáng)完成）

結(jié)束：放松、小結(jié)，布置課后作業(yè)、結(jié)束語（一）幼兒園體育活動(dòng)常用的方法1、講解示范法2、練習(xí)法3、游戲與比賽法4、語言提示與具體幫助法（二）指導(dǎo)的一般要求（Ｐ154）1.確立幼兒的主體地位，重視幼兒通過自身練習(xí)來實(shí)現(xiàn)身體鍛煉的目的:(１)重視靈活運(yùn)用多種方法激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高幼兒參加活動(dòng)的主體和積極性;(２)精講多練，為幼兒提供身體練習(xí)的機(jī)會(huì)和條件;(３)尊重幼兒，多用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等正面教育的方式、方法。2.靈活機(jī)智，隨機(jī)教育:(１)樹立隨機(jī)教育意識(shí)，善于捕捉隨機(jī)教育時(shí)機(jī)和條件;(２)隨時(shí)觀察和了解幼兒在活動(dòng)中的情況，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)排除一些影響活動(dòng)順利進(jìn)行的問題和因素;(３)隨機(jī)應(yīng)變，處理好突發(fā)事件。尤其是遇到突發(fā)事件，教師要處變不驚，運(yùn)用教育機(jī)智指導(dǎo)幼兒順利進(jìn)行活動(dòng)。（三）幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)1、開始部分（1）任務(wù)熱身熱心（2）內(nèi)容開始部分可以做一些隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以向幼兒說明活動(dòng)的要求和主要內(nèi)容，可以做一些基本的體操和模仿操，可以開展一些運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不大、有利于發(fā)展幼兒體能的游戲，也可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的舞蹈和律動(dòng)等等。（三）幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)1、開始部分（3）時(shí)間一般占活動(dòng)總時(shí)間的10%-20%（4）注意事項(xiàng)不可省略時(shí)間不宜過長，運(yùn)動(dòng)量不宜過大根據(jù)需要選用口令或口哨可以選用一些節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)感十足的音樂（三）幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)2、基本部分（2）內(nèi)容基本部分可以學(xué)習(xí)一些新的或者較難的內(nèi)容，也可以鞏固和提高已學(xué)過的各類練習(xí)和游戲等。在內(nèi)容的安排上注意新舊搭配，急緩結(jié)合，全面鍛煉幼兒的身體。一般把新授的內(nèi)容安排在該部分的開始部分，因?yàn)榇藭r(shí)幼兒注意力比較集中、情緒比較飽滿、體力比較充沛；把能引起幼兒高度興奮或活動(dòng)量較大的游戲活動(dòng)安排在該部分的后半段，以便使之與幼兒身體機(jī)能活動(dòng)的規(guī)律相適應(yīng)。（3）時(shí)間一般占活動(dòng)總時(shí)間的70%-80%（三）幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)3、結(jié)束部分（1）任務(wù)緩解幼兒身心高度興奮或緊張的狀態(tài)，合理地評(píng)價(jià)和小結(jié)幼兒的活動(dòng)，有組織地結(jié)束活動(dòng)，收拾場(chǎng)地與器材。（2）內(nèi)容輕松自然的走步，徒手放松練習(xí)，簡(jiǎn)單、輕松的操節(jié)或舞蹈，安靜的游戲，簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)與小結(jié)，組織幼兒收拾場(chǎng)地與器材等。（3）時(shí)間一般占活動(dòng)總時(shí)間的10%-20%（四）常用口令、隊(duì)形、動(dòng)作訓(xùn)練1、口令（哨子）訓(xùn)練（1）名稱動(dòng)作要領(lǐng)哨子口令備注立正腳跟靠攏，腳尖稍微分開，上體正直，兩腿伸直，挺胸收腹肩平，兩臂自然下垂于體側(cè)，五指并攏，兩眼平視前方。立--正大班要求五指并攏稍息左腳順腳尖方向伸出約全腳的2/3，兩腿自然伸直，兩手放在背后，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心大部分落在右腳。稍息跨立左腳向左跨出一步，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握住右手手腕，右手手心向后。向前看齊排頭不動(dòng)（或兩臂側(cè)平舉），其余幼兒依次看前面幼兒的后腦，迅速將兩臂前平舉，掌心相對(duì)。向前看--齊縱隊(duì)向前看恢復(fù)立正姿勢(shì)向前--看向右看齊排頭不動(dòng)，其余幼兒迅速頭看右邊，向右靠攏。向右看--齊橫隊(duì)左矮右高（四）常用口令、隊(duì)形、動(dòng)作訓(xùn)練1、口令（哨子）練（2）名稱動(dòng)作要領(lǐng)哨子口令備注報(bào)數(shù)橫隊(duì)從右向左，依次以短促響亮的聲音轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)。1.2.3……最后一名不轉(zhuǎn)頭跑步走跑步，兩手半握拳，兩臂屈肘在體側(cè)。走，上體稍前傾，兩腿微曲，左腳利用右腳掌的彈力向前躍出，前腳掌著地，重心前移，兩腿交替前進(jìn)。兩臂前后自然擺動(dòng)。跑步--走幼兒先左后右，教師鏡面示范先右后左原地踏步左腳起步，兩腳原地上下起落，抬起時(shí)，腳尖自然下垂，落地時(shí)前腳掌先著地，然后全腳掌著地，兩臂前后自然擺動(dòng)。原地踏步--走立定聽到口令后，再走兩步，恢復(fù)立正姿勢(shì)立--定齊步走走，要求上體正直，上下肢協(xié)調(diào)自然。左腳起步，重心落于左腳，兩腿交替前進(jìn)。齊步--走便步走轉(zhuǎn)體90度，右腳跟左腳尖同時(shí)轉(zhuǎn)，重心落在右腳。左腳向右腳靠攏。兩腿伸直，兩臂不動(dòng)，上體保持正直。便步--走向右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)體90度，右腳跟左腳尖同時(shí)轉(zhuǎn)，重心落在右腳。左腳向右腳靠攏。兩腿伸直，兩臂不動(dòng)，上體保持正直向右--轉(zhuǎn)（四）常用口令、隊(duì)形、動(dòng)作訓(xùn)練二、隊(duì)列訓(xùn)練小班中班大班列隊(duì)1一個(gè)跟著一個(gè)--走切段分隊(duì)--走左右分隊(duì)--走列隊(duì)2成圓形隊(duì)--走成早操隊(duì)形--走左（右）轉(zhuǎn)彎--走列隊(duì)3左轉(zhuǎn)彎成數(shù)路縱隊(duì)--走（四）常用口令、隊(duì)形、動(dòng)作訓(xùn)練動(dòng)作訓(xùn)練（一）動(dòng)作小班中班大班走上體正直自然走上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走步伐均勻，有精神地走跑兩臂屈肘在體側(cè)，自然跑

上下肢協(xié)調(diào)，輕松跑上體稍前傾，兩手半握拳，屈肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，用前腳掌著地跑跳躍自然跳起，輕輕落地屈膝，前腳掌蹬地跳起，輕輕落地，保持平衡屈膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地跳起，輕輕落地，保持平衡。平衡身體不左右搖晃上體正直，上下肢協(xié)調(diào)上體正直，步子均勻，上下肢協(xié)調(diào)，動(dòng)作輕松自然（四）常用口令、隊(duì)形、動(dòng)作訓(xùn)練動(dòng)作訓(xùn)練（二）鉆正面鉆：一般是障礙物較高，幼兒可頭腳同時(shí)鉆，也可腳先頭后鉆過障礙物。側(cè)面鉆：一般是障礙物較低，幼兒身體左側(cè)向障礙物，身體半蹲下，降低中心，左腳先穿過去，上體前屈，使身體鉆過障礙物，然后右腳蹬地過去。

爬兩手兩膝著地爬：兩手兩膝同時(shí)著地，手臂伸直，頭稍抬起，目視前方，手膝交錯(cuò)，協(xié)調(diào)靈活地向前爬行。兩手兩腳著地爬：兩腳屈