人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)難忘小學(xué)生活習(xí)作課件

難忘小學(xué)生活作文難忘小學(xué)生活1

難忘的小學(xué)生活習(xí)作指導(dǎo)

難忘的小學(xué)生活2

同學(xué)們，有這樣一道作文，它既激起對(duì)我們的小學(xué)生活的美好回憶，又讓我們面對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限信心，而且，它很有可能成為我們畢業(yè)考試的作文之一?，F(xiàn)在，請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)讀讀這道作文題？

不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的生活。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘的小學(xué)生活”這個(gè)主題，提起筆來(lái)，寫寫難忘的老師或同學(xué)，難忘的校園，難忘的一件事，難忘的一節(jié)課或者是難忘的一次活動(dòng)。同學(xué)們，有這樣一道作文，它既激起對(duì)我們的小學(xué)生活3

同學(xué)們，我們即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。六年來(lái)，我們從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，這既是我們自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。

這六年中，發(fā)生過(guò)多少令人激動(dòng)、喜悅、憂愁和傷心的事，認(rèn)識(shí)了多少讓人崇敬、佩服、喜愛(ài)的人！它值得我們永久珍藏！同學(xué)們，我們即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。4

1、讀了這個(gè)作文題，你覺(jué)得我們可以寫哪些內(nèi)容？（這個(gè)作文題選材范圍相當(dāng)寬，既可以寫人，也可以寫事；既可以寫景，也可以寫活動(dòng)。但無(wú)論寫什么，都要與自己的小學(xué)生活密切相關(guān)。）1、讀了這個(gè)作文題，你覺(jué)得我們可以寫哪些內(nèi)容？5

題目解析1、回顧六年的小學(xué)生活，一定發(fā)生了很多讓你難忘的事情，選擇其中你最難忘的事件來(lái)寫。2、要把事情的六要素都交代清楚，敘述完整而又條理。3、突出事情的難忘之處，寫出事件對(duì)你有什么樣的影響。4、要有真情實(shí)感。題目解析6

寫什么呢？1、寫你與老師之間的事情六年的時(shí)間，你學(xué)到的知識(shí)都是老師們給你講述的，他們每天總是辛勤地備課、改作業(yè)，把你們當(dāng)做花朵一樣照顧，這期間一定發(fā)生了許多讓我們難忘的事。如：老師生病了，依然帶病上課：你們犯什么錯(cuò)誤了，老師對(duì)你虛心教導(dǎo)，讓你懂得了某些道理等。寫什么呢？7

2、寫寫你與同學(xué)之間的事情在學(xué)校中，同學(xué)才是與你接觸最多的人，你們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高；也在生活中互相照顧，一起成長(zhǎng)。難忘的事情自然少不了，你可以選擇印象最深的寫下來(lái)。2、寫寫你與同學(xué)之間的事情8

3、寫寫你在學(xué)校中的課余生活學(xué)校里有很多的課外活動(dòng)，比如體育運(yùn)動(dòng)、六一兒童節(jié)表演等，可寫的素材也很多。如：可以寫某場(chǎng)精彩的球賽，你從中懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、戰(zhàn)勝自我等道理。3、寫寫你在學(xué)校中的課余生活9四、寫寫難忘的校園

在我們這個(gè)校園里,如果哪個(gè)地方讓你的心兒能夠停留,你會(huì)停留在哪里?為什么停留?注：你想在哪個(gè)地方留時(shí)間長(zhǎng),那你就詳細(xì)這里。四、寫寫難忘的校園在我們這個(gè)校園里,如果哪個(gè)地方讓你10

特別強(qiáng)調(diào)：所寫的人和事都要是充滿正能量的，給人積極意義的人和事哦！特別強(qiáng)調(diào)：11類別內(nèi)容難忘的理由難忘的老師難忘的同學(xué)難忘的一節(jié)課難忘的校園難忘的課余生活

難忘的小學(xué)生活類別內(nèi)容難忘的理由難忘的老師難忘的同學(xué)難忘的一節(jié)課難忘的校園12

范文引路范文引路13

第一篇：難忘的小學(xué)生活

甜蜜美好的小學(xué)生活，深深地留在腦海里，使我留戀，使我不能忘懷。

小時(shí)候的我，瞧見那些背著書包的哥哥姐姐們?nèi)ド蠈W(xué)，就非常羨慕，多么希望在我小小的肩頭上也背上一個(gè)書包啊。

七歲，美好的七歲，我上學(xué)了。那天早晨，我穿上干凈的衣服，肩上背上嶄新的書包，媽媽領(lǐng)我去報(bào)名。我像只快樂(lè)的小鳥，蹦蹦跳跳向?qū)W校走去，嘴里還不住地喊著：“我上學(xué)了！我上學(xué)了……”

到了學(xué)校，我用好奇的目光打量著學(xué)校的一切。教室、老師、同學(xué)……，都給我一種新鮮的感覺(jué)。我的啟蒙老師是黃老師?？墒遣痪?，黃老師退休了，接任我們班的是韓老師。以后的六年里，我在韓老師的辛勤培育下茁壯成長(zhǎng)。

第一篇：難忘的小學(xué)生活14

一年級(jí)下學(xué)期，我戴上了紅領(lǐng)巾。這是我最幸福、最值得回憶的一天。我是多么高興?。?/p>

在掌聲中，我和小伙伴站在主席臺(tái)上，大哥哥大姐姐給我們系上了紅領(lǐng)巾。鮮艷奪目的紅領(lǐng)巾在胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)，我用手輕輕地?fù)崦t領(lǐng)巾，耳際響起老師的諄諄教導(dǎo)：“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是千千萬(wàn)萬(wàn)革命烈士用鮮血染紅的?！?/p>

我更忘不了，在隊(duì)旗下，我高舉右拳，莊嚴(yán)宣誓的情景——“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

一年級(jí)下學(xué)期，我戴上了紅領(lǐng)巾。這是我最幸福15

我一天天地長(zhǎng)大了。老師，不但教會(huì)我許多知識(shí)，而且還教會(huì)我學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)。從此，我與書交上了朋友。從書本——這個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)中汲取了知識(shí)，獲得了力量。

老師的課堂教學(xué)，啟發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，啟迪了我的智慧。

我一天天地長(zhǎng)大了。老師，不但教會(huì)我許16

我的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的。

課余，學(xué)校開展各種有益的活動(dòng)，使我擴(kuò)大了知識(shí)面。春天，老師帶我們?nèi)コ啥己Ｑ箴^。早已盼望見到的海洋動(dòng)物，活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在眼前——美麗的斑海豹、調(diào)皮可愛(ài)的海獅、五顏六色的海水魚、號(hào)稱“水中熊貓”的中華鱘……我把這些都寫在了作文本上。秋天，我們?nèi)⒂^了大型海洋珍奇貝殼展，更多地了解了海洋，了解了貝殼，懂得了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。我們還去參觀了中科智能機(jī)器人展覽，飛向太空——中國(guó)載人航天（成都）展，開闊了我們的視野，激發(fā)了我們的求知欲。我們憧憬著未來(lái)。

我的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的。

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“六·一”兒童節(jié)的文藝匯演，至今浮現(xiàn)在眼前。那天，我們身著黃綢服，腰系大紅飄帶，手舉大紅燈籠，在歡快的音樂(lè)聲中盡情地跳著……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我戴著紅領(lǐng)巾在這個(gè)校園渡過(guò)了六個(gè)春秋，渡過(guò)了金色的童年。我從一個(gè)不懂事的小孩子成長(zhǎng)為有知識(shí)，有理想的少年。過(guò)了下學(xué)期，我就要畢業(yè)了，將離開母校，步入中學(xué)生的行列，我是多么留戀辛勤培育我的老師，多么留戀我的母校，多么留戀豐富多彩的小學(xué)生活??！“六·一”兒童節(jié)的文藝匯演，至今浮18

第二篇：難忘的小學(xué)生活歲月的風(fēng)鈴在搖落中巨響，滴滴答答的鐘表在響聲中流逝。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每想至此，心里便久久不能平靜?；厥讖那?，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀的自豪，有操場(chǎng)上同學(xué)好友的嬉戲，有聯(lián)歡會(huì)上盡情的狂歡，還有留言簿上的深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮之不去的形象……六年的小學(xué)生活含笑而來(lái)又匆匆而去，雖然他的步伐快了一點(diǎn)，但是有一點(diǎn)事卻能勾起我的懷念與絲絲記憶。多彩的小學(xué)生活就要過(guò)去了，回首往事，一切就像是昨天，六年的小學(xué)生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在那天告別的日子了一起涌上心頭~~

第二篇：難忘的小學(xué)生活19

六年七班，72個(gè)同學(xué)走到一起，我們一起并肩作戰(zhàn)，贏得了許多榮譽(yù)。在我們贏得的每一張獎(jiǎng)狀里都洋溢著同學(xué)們熱愛(ài)集體的情，當(dāng)然老師是最大的功臣，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁，把我們引上正道。

打開記憶的匣門，眼前浮現(xiàn)的是一幕幕的經(jīng)典?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，隨著一聲親切的“同學(xué)們好！”和一片可愛(ài)的“老師好！”，一堂令我難以忘懷的作文課拉開了序幕。我們被老師繪聲繪色的講課吸引住了，都睜大了求知的眼睛?！巴瑢W(xué)們，生活處處皆學(xué)問(wèn)，文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，這是高爾基說(shuō)得一句話，它正道出了一篇文章的重點(diǎn)——確切的語(yǔ)言，要在字里行間表達(dá)出你感情。要想寫好文章，你就得多花心思去揣摩文字、詞語(yǔ)，還要一遍又一遍的修改、誦讀，因?yàn)樗自捳f(shuō)作文是改出來(lái)的，不是寫出來(lái)的嘛！”這句話邊深深的刻在我的新里，隨著老師忽高忽低地語(yǔ)調(diào)變化，我時(shí)而露出驚訝的神情，時(shí)而睜大疑惑的眼睛，時(shí)而緊騶雙眉，苦苦思索，我們幾十顆天真純潔的心都被那陰陽(yáng)頓挫的話語(yǔ)蘊(yùn)涵著的哲理深深折服?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，一堂令我難以忘懷的課也隨之結(jié)束了。無(wú)論如何，我也忘不了那堂的作文課。從那以后，我愛(ài)上了讀書，愛(ài)上了作文，走上了創(chuàng)作之路。課本就像一個(gè)講不完的故事。施老師，她用拼音字母把我?guī)У搅酥R(shí)的殿堂，讓我領(lǐng)會(huì)到詞語(yǔ)的美妙；施老師，她用靜思語(yǔ)引我到了文學(xué)的海洋，讓我游；施老師，她告訴我要冷靜地思考問(wèn)題，要用眼睛去觀察世界，要用心去體會(huì)生活，這樣才會(huì)比別人想的更多，看的更多。那時(shí)我似懂非懂，殊不知寫作的興趣以在我的心里悄悄發(fā)芽。

六年七班，72個(gè)同學(xué)走到一起，我們一起20

曾記得那次的歌詠比賽，奪冠的我們?cè)诮淌依餁g呼、吶喊、響徹天地。曾記得那次的拔河比賽，雨晴不慎受傷，可是老天仿佛也被我們感動(dòng)了，經(jīng)過(guò)我們的奮力拼搏，我們?cè)谝淮慰駳g。曾記得那次的文化節(jié)，由于我們沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，輸了，在教室里，我們默默地哭了，而這次晶瑩的淚水，孕育著下次的狂歡。

在這里，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、團(tuán)結(jié)過(guò)，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗刷，把我們對(duì)班級(jí)的愛(ài)化赤裸裸的表現(xiàn)出來(lái)，化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上，我相信，終有一天，這里會(huì)開花結(jié)果。

曾記得那次的歌詠比賽，奪冠的我們?cè)诮淌依餁g21

永遠(yuǎn)，帶著一顆好奇的童心，對(duì)這個(gè)世界環(huán)有最美麗的遐想。

永遠(yuǎn)，乘著誠(chéng)摯春夢(mèng)的小舟，在童年的夢(mèng)幻中遠(yuǎn)航。

永遠(yuǎn)，踏著多情的夕陽(yáng)，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下。

在記憶中，永遠(yuǎn)留下最美麗而又難忘的小學(xué)生涯~~

在這里，永遠(yuǎn)，憶過(guò)去，想現(xiàn)在，夢(mèng)未來(lái)~~

永遠(yuǎn)，帶著一顆好22

第三篇：難忘的小學(xué)生活老師，抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說(shuō)：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”是啊，要走了。我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的學(xué)校大門了。

我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。

第三篇：難忘的小學(xué)生活23

再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的一聲槍聲過(guò)后，女子4Х100米接力決賽開始了。各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲高。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……

再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)24

再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠(yuǎn)大的理想……

再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉(zhuǎn)臺(tái)上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動(dòng)情地讀著那奇麗的小詩(shī)；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……

再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老25

如今這些都將成為我人生中的美好回憶。

此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。

再見了，母校！再見了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！

如今這些都將成為我人生中的美好26

送別

長(zhǎng)亭外古道邊

芳草碧連天

晚風(fēng)扶柳笛聲殘

夕陽(yáng)山外山

天之涯海之角

知交半零落

一壺濁酒盡余歡

今宵別夢(mèng)寒

長(zhǎng)亭外古道邊

芳草碧連天

問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)來(lái)時(shí)莫徘徊

天之涯地之角

知交半零落人生難得是歡聚惟有別離多

送別

長(zhǎng)亭外古道邊

27《送別》這首歌曲它表達(dá)的是一種怎樣的感情？留戀《送別》這首歌曲它表達(dá)的是一種怎樣的感情？留戀28再過(guò)一個(gè)月，你們就要告別親愛(ài)的母校，離別諄諄教導(dǎo)的老師，離開朝夕相處親密的伙伴，想到這些，你們會(huì)產(chǎn)生一種怎樣的情感呢？再過(guò)一個(gè)月，你們就要告別親愛(ài)的母校，離別諄諄教導(dǎo)的老師，離開29打開你的思緒追尋你成長(zhǎng)的足跡打開你的思緒30可以寫什么內(nèi)容呢？七嘴八舌議一議可以寫什么內(nèi)容呢？七嘴八舌議一議31與自己的小學(xué)生活密切相關(guān)

人事景與自己的小學(xué)人事景32難忘的人：／老師諄諄教導(dǎo)親切關(guān)懷﹨同學(xué)互幫互助親密無(wú)間你覺(jué)得你小學(xué)生活中哪些人最讓你難忘？你覺(jué)得你小學(xué)生活中哪些人最讓你難忘？33寫人性格習(xí)慣品質(zhì)舉出具體事例寫人性格習(xí)慣品質(zhì)舉出具體事例341、《難忘的啟蒙》2、《老師領(lǐng)進(jìn)門》3、《新來(lái)的王老師》4、《忘不了的笑聲》5《作文上的紅雙圈》例如1、《難忘的啟蒙》例如35《難忘的啟蒙》

選擇了哪幾件事表現(xiàn)了老師怎樣的品質(zhì)表達(dá)了作者怎樣的情感

抗日演講比賽

對(duì)日語(yǔ)課的抵制老師對(duì)我的兩次批評(píng)

表現(xiàn)了啟蒙老師的愛(ài)國(guó)主義精神和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。

表達(dá)了作者對(duì)啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。表現(xiàn)了老師怎樣的品質(zhì)表達(dá)了作者怎樣的情感抗日演講比賽對(duì)36選擇了哪幾件事例表現(xiàn)了老師怎樣的品質(zhì)表達(dá)了作者怎樣的情感《老師領(lǐng)進(jìn)門》田老師用講故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)句的教學(xué)方法。

二十幾年后路遇老師。

田老師善于教學(xué)的特點(diǎn)。

表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感激、敬愛(ài)之情。田老師用講故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)句的教學(xué)方法。二十幾年后路遇37選擇了哪幾件事例表現(xiàn)了老師怎樣的品質(zhì)表達(dá)了作者怎樣的情感《新來(lái)的老師》

課堂上提問(wèn)鬧笑話。

課后對(duì)蔡林的鼓勵(lì)。

表現(xiàn)了老師對(duì)所有同學(xué)一視同仁，關(guān)心、鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。

表達(dá)了作者對(duì)老師的喜愛(ài)、感激之情。課堂上提問(wèn)鬧笑話。課后對(duì)蔡林的鼓勵(lì)。表現(xiàn)了老師對(duì)所有同38數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、其他老師

（最喜歡的老師）好朋友、同桌人選擇可以數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、其他老師人選擇可以39你有哪些難忘的事？

難忘的事：／一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次實(shí)驗(yàn)……﹨一場(chǎng)誤會(huì)、一個(gè)笑話、一個(gè)經(jīng)歷……你有哪些難忘的事？難忘的事：／一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次實(shí)驗(yàn)40寫事要體現(xiàn)一個(gè)“真”字，突出一個(gè)“新”字?！罢妗保翰牧弦鎸?shí)，情感要真切?！靶隆保哼x材角度要新，構(gòu)思立意要新，寫出文章的個(gè)性來(lái)。要求要求41可從不同方面來(lái)談1、開心方面的故事：如開展的活動(dòng)、有趣的課堂、快樂(lè)的游戲等。2、教益方面的故事：如老師的一次談話、一次挫折等。3、感動(dòng)方面的故事：如讓你感動(dòng)的事情、讓你激動(dòng)、興奮的事情等。4、委屈方面的故事：如自己受的一次委屈、令人傷心的往事等?！蓮牟煌矫鎭?lái)談1、開心方面的故事：如開展的活動(dòng)、有趣的課堂42

難忘的景：校園風(fēng)景（春、夏、秋、冬）難忘的景：校園風(fēng)景（春、夏、秋、冬）43暢談成長(zhǎng)故事暢談成長(zhǎng)故事44類別事情難忘的理由難忘的老師難忘的同學(xué)難忘的一節(jié)課難忘的一次活動(dòng)難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)難忘的一次演出難忘的……動(dòng)筆填一填類別事情難忘的理由難忘的老師難忘的同學(xué)難忘的一節(jié)課難忘的一次45寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)46一線串珠法我還清楚地記得第一次走進(jìn)學(xué)校的大門……

再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道再看一眼那間寬敞明亮的教室。

再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。一線串珠法我還清楚地記得第一次走進(jìn)學(xué)校的大門……再看一眼47或以在校園中流連漫步的形式如：走過(guò)……我想起……走過(guò)……我眼前浮現(xiàn)出……走過(guò)……耳畔回蕩著……或以在校園中流連漫步的形式如：走過(guò)……我想起……走過(guò)……我眼48

再見了，母校

老師抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說(shuō)：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”

是啊，要走了。我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的學(xué)校大門了。我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的一聲槍聲過(guò)后，女子4Х100米接力決賽開始了。各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲高。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……例文展示

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再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠(yuǎn)大的理想……

再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉(zhuǎn)臺(tái)上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動(dòng)情地讀著那奇麗的小詩(shī)；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……

如今這些都將成為我人生中的美好回憶。此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。再見了，母校！再見了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫50

難忘的小學(xué)生活

時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要分道揚(yáng)鑣了。

我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，受老師的灌溉。似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶。

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。

如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，在最后留校的幾天，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。

天下沒(méi)有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的教育，作個(gè)有作為的人。

51

一起走過(guò)的日子

時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶……

忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。記得一個(gè)星期六，老師被摩托車碰了，沒(méi)來(lái)上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，有的同學(xué)怕誤課，有的同學(xué)在想老師傷的重不重……星期一，一個(gè)熟悉的身影映入我眼簾-----是李老師。原來(lái)老師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來(lái)上課。老師一瘸一拐的走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽的很認(rèn)真。李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為老師早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了老師們的談話，才知道老師并沒(méi)有做手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)做完手術(shù)要休息4個(gè)月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一界帶出來(lái)再去做手術(shù)。這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。

52

忘不了，曾經(jīng)鼓勵(lì)我的白老師。一次中期考試，我語(yǔ)文才考了90分。我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒(méi)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越退步了。這時(shí)，老師說(shuō)：“這次你沒(méi)考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次努力?！边@雖是簡(jiǎn)短而普通的一句話，卻深深的打動(dòng)了我的心，使我對(duì)自己又充滿了自信，從此，我努力學(xué)習(xí)，考試終于取得了好成績(jī)。

我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，我心里很難受。后來(lái)我覺(jué)得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。

六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我的記憶的海洋邊。

忘不了，曾經(jīng)鼓勵(lì)我的白老師。一次中期考試，我語(yǔ)文53開頭1、歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)……我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷。2、難忘小學(xué)生活歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……3、六年啊，六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)著，今天，我在這里輕輕地倒帶。4、記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。

開頭1、歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一541、不舍得說(shuō)分別，我要感謝你，像家一樣溫暖我的母校；感謝你，像兄弟般陪伴我成長(zhǎng)的同學(xué)，感謝你，難忘的讓我回味無(wú)窮的，豐富多彩的小學(xué)生活。2、小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水換來(lái)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——莊老師。結(jié)尾抒發(fā)情感1、不舍得說(shuō)分別，我要感謝你，像家一樣溫暖我的母校；感謝你，55再見!再見!56難忘小學(xué)生活作文難忘小學(xué)生活57

難忘的小學(xué)生活習(xí)作指導(dǎo)

難忘的小學(xué)生活58

同學(xué)們，有這樣一道作文，它既激起對(duì)我們的小學(xué)生活的美好回憶，又讓我們面對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限信心，而且，它很有可能成為我們畢業(yè)考試的作文之一?，F(xiàn)在，請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)讀讀這道作文題？

不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的生活。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘的小學(xué)生活”這個(gè)主題，提起筆來(lái)，寫寫難忘的老師或同學(xué)，難忘的校園，難忘的一件事，難忘的一節(jié)課或者是難忘的一次活動(dòng)。同學(xué)們，有這樣一道作文，它既激起對(duì)我們的小學(xué)生活59

同學(xué)們，我們即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。六年來(lái)，我們從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，這既是我們自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。

這六年中，發(fā)生過(guò)多少令人激動(dòng)、喜悅、憂愁和傷心的事，認(rèn)識(shí)了多少讓人崇敬、佩服、喜愛(ài)的人！它值得我們永久珍藏！同學(xué)們，我們即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。60

1、讀了這個(gè)作文題，你覺(jué)得我們可以寫哪些內(nèi)容？（這個(gè)作文題選材范圍相當(dāng)寬，既可以寫人，也可以寫事；既可以寫景，也可以寫活動(dòng)。但無(wú)論寫什么，都要與自己的小學(xué)生活密切相關(guān)。）1、讀了這個(gè)作文題，你覺(jué)得我們可以寫哪些內(nèi)容？61

題目解析1、回顧六年的小學(xué)生活，一定發(fā)生了很多讓你難忘的事情，選擇其中你最難忘的事件來(lái)寫。2、要把事情的六要素都交代清楚，敘述完整而又條理。3、突出事情的難忘之處，寫出事件對(duì)你有什么樣的影響。4、要有真情實(shí)感。題目解析62

寫什么呢？1、寫你與老師之間的事情六年的時(shí)間，你學(xué)到的知識(shí)都是老師們給你講述的，他們每天總是辛勤地備課、改作業(yè)，把你們當(dāng)做花朵一樣照顧，這期間一定發(fā)生了許多讓我們難忘的事。如：老師生病了，依然帶病上課：你們犯什么錯(cuò)誤了，老師對(duì)你虛心教導(dǎo)，讓你懂得了某些道理等。寫什么呢？63

2、寫寫你與同學(xué)之間的事情在學(xué)校中，同學(xué)才是與你接觸最多的人，你們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高；也在生活中互相照顧，一起成長(zhǎng)。難忘的事情自然少不了，你可以選擇印象最深的寫下來(lái)。2、寫寫你與同學(xué)之間的事情64

3、寫寫你在學(xué)校中的課余生活學(xué)校里有很多的課外活動(dòng)，比如體育運(yùn)動(dòng)、六一兒童節(jié)表演等，可寫的素材也很多。如：可以寫某場(chǎng)精彩的球賽，你從中懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、戰(zhàn)勝自我等道理。3、寫寫你在學(xué)校中的課余生活65四、寫寫難忘的校園

在我們這個(gè)校園里,如果哪個(gè)地方讓你的心兒能夠停留,你會(huì)停留在哪里?為什么停留?注：你想在哪個(gè)地方留時(shí)間長(zhǎng),那你就詳細(xì)這里。四、寫寫難忘的校園在我們這個(gè)校園里,如果哪個(gè)地方讓你66

特別強(qiáng)調(diào)：所寫的人和事都要是充滿正能量的，給人積極意義的人和事哦！特別強(qiáng)調(diào)：67類別內(nèi)容難忘的理由難忘的老師難忘的同學(xué)難忘的一節(jié)課難忘的校園難忘的課余生活

難忘的小學(xué)生活類別內(nèi)容難忘的理由難忘的老師難忘的同學(xué)難忘的一節(jié)課難忘的校園68

范文引路范文引路69

第一篇：難忘的小學(xué)生活

甜蜜美好的小學(xué)生活，深深地留在腦海里，使我留戀，使我不能忘懷。

小時(shí)候的我，瞧見那些背著書包的哥哥姐姐們?nèi)ド蠈W(xué)，就非常羨慕，多么希望在我小小的肩頭上也背上一個(gè)書包啊。

七歲，美好的七歲，我上學(xué)了。那天早晨，我穿上干凈的衣服，肩上背上嶄新的書包，媽媽領(lǐng)我去報(bào)名。我像只快樂(lè)的小鳥，蹦蹦跳跳向?qū)W校走去，嘴里還不住地喊著：“我上學(xué)了！我上學(xué)了……”

到了學(xué)校，我用好奇的目光打量著學(xué)校的一切。教室、老師、同學(xué)……，都給我一種新鮮的感覺(jué)。我的啟蒙老師是黃老師。可是不久，黃老師退休了，接任我們班的是韓老師。以后的六年里，我在韓老師的辛勤培育下茁壯成長(zhǎng)。

第一篇：難忘的小學(xué)生活70

一年級(jí)下學(xué)期，我戴上了紅領(lǐng)巾。這是我最幸福、最值得回憶的一天。我是多么高興啊！

在掌聲中，我和小伙伴站在主席臺(tái)上，大哥哥大姐姐給我們系上了紅領(lǐng)巾。鮮艷奪目的紅領(lǐng)巾在胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)，我用手輕輕地?fù)崦t領(lǐng)巾，耳際響起老師的諄諄教導(dǎo)：“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是千千萬(wàn)萬(wàn)革命烈士用鮮血染紅的?！?/p>

我更忘不了，在隊(duì)旗下，我高舉右拳，莊嚴(yán)宣誓的情景——“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

一年級(jí)下學(xué)期，我戴上了紅領(lǐng)巾。這是我最幸福71

我一天天地長(zhǎng)大了。老師，不但教會(huì)我許多知識(shí)，而且還教會(huì)我學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)。從此，我與書交上了朋友。從書本——這個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)中汲取了知識(shí)，獲得了力量。

老師的課堂教學(xué)，啟發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，啟迪了我的智慧。

我一天天地長(zhǎng)大了。老師，不但教會(huì)我許72

我的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的。

課余，學(xué)校開展各種有益的活動(dòng)，使我擴(kuò)大了知識(shí)面。春天，老師帶我們?nèi)コ啥己Ｑ箴^。早已盼望見到的海洋動(dòng)物，活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在眼前——美麗的斑海豹、調(diào)皮可愛(ài)的海獅、五顏六色的海水魚、號(hào)稱“水中熊貓”的中華鱘……我把這些都寫在了作文本上。秋天，我們?nèi)⒂^了大型海洋珍奇貝殼展，更多地了解了海洋，了解了貝殼，懂得了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。我們還去參觀了中科智能機(jī)器人展覽，飛向太空——中國(guó)載人航天（成都）展，開闊了我們的視野，激發(fā)了我們的求知欲。我們憧憬著未來(lái)。

我的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的。

73

“六·一”兒童節(jié)的文藝匯演，至今浮現(xiàn)在眼前。那天，我們身著黃綢服，腰系大紅飄帶，手舉大紅燈籠，在歡快的音樂(lè)聲中盡情地跳著……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我戴著紅領(lǐng)巾在這個(gè)校園渡過(guò)了六個(gè)春秋，渡過(guò)了金色的童年。我從一個(gè)不懂事的小孩子成長(zhǎng)為有知識(shí)，有理想的少年。過(guò)了下學(xué)期，我就要畢業(yè)了，將離開母校，步入中學(xué)生的行列，我是多么留戀辛勤培育我的老師，多么留戀我的母校，多么留戀豐富多彩的小學(xué)生活?。　傲ひ弧眱和?jié)的文藝匯演，至今浮74

第二篇：難忘的小學(xué)生活歲月的風(fēng)鈴在搖落中巨響，滴滴答答的鐘表在響聲中流逝。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每想至此，心里便久久不能平靜?；厥讖那埃锌荚嚥患案竦木趩?，有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀的自豪，有操場(chǎng)上同學(xué)好友的嬉戲，有聯(lián)歡會(huì)上盡情的狂歡，還有留言簿上的深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮之不去的形象……六年的小學(xué)生活含笑而來(lái)又匆匆而去，雖然他的步伐快了一點(diǎn)，但是有一點(diǎn)事卻能勾起我的懷念與絲絲記憶。多彩的小學(xué)生活就要過(guò)去了，回首往事，一切就像是昨天，六年的小學(xué)生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在那天告別的日子了一起涌上心頭~~

第二篇：難忘的小學(xué)生活75

六年七班，72個(gè)同學(xué)走到一起，我們一起并肩作戰(zhàn)，贏得了許多榮譽(yù)。在我們贏得的每一張獎(jiǎng)狀里都洋溢著同學(xué)們熱愛(ài)集體的情，當(dāng)然老師是最大的功臣，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁，把我們引上正道。

打開記憶的匣門，眼前浮現(xiàn)的是一幕幕的經(jīng)典?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，隨著一聲親切的“同學(xué)們好！”和一片可愛(ài)的“老師好！”，一堂令我難以忘懷的作文課拉開了序幕。我們被老師繪聲繪色的講課吸引住了，都睜大了求知的眼睛?！巴瑢W(xué)們，生活處處皆學(xué)問(wèn)，文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，這是高爾基說(shuō)得一句話，它正道出了一篇文章的重點(diǎn)——確切的語(yǔ)言，要在字里行間表達(dá)出你感情。要想寫好文章，你就得多花心思去揣摩文字、詞語(yǔ)，還要一遍又一遍的修改、誦讀，因?yàn)樗自捳f(shuō)作文是改出來(lái)的，不是寫出來(lái)的嘛！”這句話邊深深的刻在我的新里，隨著老師忽高忽低地語(yǔ)調(diào)變化，我時(shí)而露出驚訝的神情，時(shí)而睜大疑惑的眼睛，時(shí)而緊騶雙眉，苦苦思索，我們幾十顆天真純潔的心都被那陰陽(yáng)頓挫的話語(yǔ)蘊(yùn)涵著的哲理深深折服?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，一堂令我難以忘懷的課也隨之結(jié)束了。無(wú)論如何，我也忘不了那堂的作文課。從那以后，我愛(ài)上了讀書，愛(ài)上了作文，走上了創(chuàng)作之路。課本就像一個(gè)講不完的故事。施老師，她用拼音字母把我?guī)У搅酥R(shí)的殿堂，讓我領(lǐng)會(huì)到詞語(yǔ)的美妙；施老師，她用靜思語(yǔ)引我到了文學(xué)的海洋，讓我游；施老師，她告訴我要冷靜地思考問(wèn)題，要用眼睛去觀察世界，要用心去體會(huì)生活，這樣才會(huì)比別人想的更多，看的更多。那時(shí)我似懂非懂，殊不知寫作的興趣以在我的心里悄悄發(fā)芽。

六年七班，72個(gè)同學(xué)走到一起，我們一起76

曾記得那次的歌詠比賽，奪冠的我們?cè)诮淌依餁g呼、吶喊、響徹天地。曾記得那次的拔河比賽，雨晴不慎受傷，可是老天仿佛也被我們感動(dòng)了，經(jīng)過(guò)我們的奮力拼搏，我們?cè)谝淮慰駳g。曾記得那次的文化節(jié)，由于我們沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，輸了，在教室里，我們默默地哭了，而這次晶瑩的淚水，孕育著下次的狂歡。

在這里，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、團(tuán)結(jié)過(guò)，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗刷，把我們對(duì)班級(jí)的愛(ài)化赤裸裸的表現(xiàn)出來(lái)，化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上，我相信，終有一天，這里會(huì)開花結(jié)果。

曾記得那次的歌詠比賽，奪冠的我們?cè)诮淌依餁g77

永遠(yuǎn)，帶著一顆好奇的童心，對(duì)這個(gè)世界環(huán)有最美麗的遐想。

永遠(yuǎn)，乘著誠(chéng)摯春夢(mèng)的小舟，在童年的夢(mèng)幻中遠(yuǎn)航。

永遠(yuǎn)，踏著多情的夕陽(yáng)，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下。

在記憶中，永遠(yuǎn)留下最美麗而又難忘的小學(xué)生涯~~

在這里，永遠(yuǎn)，憶過(guò)去，想現(xiàn)在，夢(mèng)未來(lái)~~

永遠(yuǎn)，帶著一顆好78

第三篇：難忘的小學(xué)生活老師，抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說(shuō)：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”是啊，要走了。我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的學(xué)校大門了。

我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。

第三篇：難忘的小學(xué)生活79

再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的一聲槍聲過(guò)后，女子4Х100米接力決賽開始了。各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲高。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……

再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)80

再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠(yuǎn)大的理想……

再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉(zhuǎn)臺(tái)上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動(dòng)情地讀著那奇麗的小詩(shī)；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……

再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老81

如今這些都將成為我人生中的美好回憶。

此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。

再見了，母校！再見了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！

如今這些都將成為我人生中的美好82

送別

長(zhǎng)亭外古道邊

芳草碧連天

晚風(fēng)扶柳笛聲殘

夕陽(yáng)山外山

天之涯海之角

知交半零落

一壺濁酒盡余歡

今宵別夢(mèng)寒

長(zhǎng)亭外古道邊

芳草碧連天

問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)來(lái)時(shí)莫徘徊

天之涯地之角

知交半零落人生難得是歡聚惟有別離多

送別

長(zhǎng)亭外古道邊

83《送別》這首歌曲它表達(dá)的是一種怎樣的感情？留戀《送別》這首歌曲它表達(dá)的是一種怎樣的感情？留戀84再過(guò)一個(gè)月，你們就要告別親愛(ài)的母校，離別諄諄教導(dǎo)的老師，離開朝夕相處親密的伙伴，想到這些，你們會(huì)產(chǎn)生一種怎樣的情感呢？再過(guò)一個(gè)月，你們就要告別親愛(ài)的母校，離別諄諄教導(dǎo)的老師，離開85打開你的思緒追尋你成長(zhǎng)的足跡打開你的思緒86可以寫什么內(nèi)容呢？七嘴八舌議一議可以寫什么內(nèi)容呢？七嘴八舌議一議87與自己的小學(xué)生活密切相關(guān)

人事景與自己的小學(xué)人事景88難忘的人：／老師諄諄教導(dǎo)親切關(guān)懷﹨同學(xué)互幫互助親密無(wú)間你覺(jué)得你小學(xué)生活中哪些人最讓你難忘？你覺(jué)得你小學(xué)生活中哪些人最讓你難忘？89寫人性格習(xí)慣品質(zhì)舉出具體事例寫人性格習(xí)慣品質(zhì)舉出具體事例901、《難忘的啟蒙》2、《老師領(lǐng)進(jìn)門》3、《新來(lái)的王老師》4、《忘不了的笑聲》5《作文上的紅雙圈》例如1、《難忘的啟蒙》例如91《難忘的啟蒙》

選擇了哪幾件事表現(xiàn)了老師怎樣的品質(zhì)表達(dá)了作者怎樣的情感

抗日演講比賽

對(duì)日語(yǔ)課的抵制老師對(duì)我的兩次批評(píng)

表現(xiàn)了啟蒙老師的愛(ài)國(guó)主義精神和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。

表達(dá)了作者對(duì)啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。表現(xiàn)了老師怎樣的品質(zhì)表達(dá)了作者怎樣的情感抗日演講比賽對(duì)92選擇了哪幾件事例表現(xiàn)了老師怎樣的品質(zhì)表達(dá)了作者怎樣的情感《老師領(lǐng)進(jìn)門》田老師用講故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)句的教學(xué)方法。

二十幾年后路遇老師。

田老師善于教學(xué)的特點(diǎn)。

表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感激、敬愛(ài)之情。田老師用講故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)句的教學(xué)方法。二十幾年后路遇93選擇了哪幾件事例表現(xiàn)了老師怎樣的品質(zhì)表達(dá)了作者怎樣的情感《新來(lái)的老師》

課堂上提問(wèn)鬧笑話。

課后對(duì)蔡林的鼓勵(lì)。

表現(xiàn)了老師對(duì)所有同學(xué)一視同仁，關(guān)心、鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。

表達(dá)了作者對(duì)老師的喜愛(ài)、感激之情。課堂上提問(wèn)鬧笑話。課后對(duì)蔡林的鼓勵(lì)。表現(xiàn)了老師對(duì)所有同94數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、其他老師

（最喜歡的老師）好朋友、同桌人選擇可以數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、其他老師人選擇可以95你有哪些難忘的事？

難忘的事：／一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次實(shí)驗(yàn)……﹨一場(chǎng)誤會(huì)、一個(gè)笑話、一個(gè)經(jīng)歷……你有哪些難忘的事？難忘的事：／一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次實(shí)驗(yàn)96寫事要體現(xiàn)一個(gè)“真”字，突出一個(gè)“新”字?！罢妗保翰牧弦鎸?shí)，情感要真切?！靶隆保哼x材角度要新，構(gòu)思立意要新，寫出文章的個(gè)性來(lái)。要求要求97可從不同方面來(lái)談1、開心方面的故事：如開展的活動(dòng)、有趣的課堂、快樂(lè)的游戲等。2、教益方面的故事：如老師的一次談話、一次挫折等。3、感動(dòng)方面的故事：如讓你感動(dòng)的事情、讓你激動(dòng)、興奮的事情等。4、委屈方面的故事：如自己受的一次委屈、令人傷心的往事等?！蓮牟煌矫鎭?lái)談1、開心方面的故事：如開展的活動(dòng)、有趣的課堂98

難忘的景：校園風(fēng)景（春、夏、秋、冬）難忘的景：校園風(fēng)景（春、夏、秋、冬）99暢談成長(zhǎng)故事暢談成長(zhǎng)故事100類別事情難忘的理由難忘的老師難忘的同學(xué)難忘的一節(jié)課難忘的一次活動(dòng)難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)難忘的一次演出難忘的……動(dòng)筆填一填類別事情難忘的理由難忘的老師難忘的同學(xué)難忘的一節(jié)課難忘的一次101寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)102一線串珠法我還清楚地記得第一次走進(jìn)學(xué)校的大門……

再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道再看一眼那間寬敞明亮的教室。

再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。一線串珠法我還清楚地記得第一次走進(jìn)學(xué)校的大門……再看一眼103或以在校園中流連漫步的形式如：走過(guò)……我想起……走過(guò)……我眼前浮現(xiàn)出……走過(guò)……耳畔回蕩著……或以在校園中流連漫步的形式如：走過(guò)……我想起……走過(guò)……我眼104

再見了，母校

老師抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說(shuō)：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”

是啊，要走了。我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的學(xué)校大門了。我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的一聲槍聲過(guò)后，女子4Х100米接力決賽開始了。各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲高。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……例文展示

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再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠(yuǎn)大的理想……

再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉(zhuǎn)臺(tái)上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動(dòng)情地讀著那奇麗的小詩(shī)；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……

如今這些都將成為我人生中的美好回憶。此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。再見了，母校！再見了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫106

難忘的小學(xué)生活

時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云