人教統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè)23紙船和風(fēng)箏課件_第1頁
人教統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè)23紙船和風(fēng)箏課件_第2頁
人教統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè)23紙船和風(fēng)箏課件_第3頁
人教統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè)23紙船和風(fēng)箏課件_第4頁
人教統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè)23紙船和風(fēng)箏課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩41頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

23紙船與風(fēng)箏23紙與風(fēng)箏1猜謎語身子像香蕉,肚子能裝人,水面跑得快,叫聲嗚嗚嗚。謎底:船猜謎語身子像香蕉,肚子能裝人,謎底:船2猜謎語天上一只鳥,用線拴得牢,不怕大風(fēng)吹,就怕細(xì)雨飄。謎底:風(fēng)箏猜謎語天上一只鳥,用線拴得牢,謎底:風(fēng)箏3讀課文

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂,小熊住在山腳。山上的小溪往下流,正好從小熊的家門口流過。讀課文松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂,小熊4山頂山腳松鼠小熊風(fēng)箏紙船山頂山腳松鼠小熊風(fēng)箏紙船5讀課文

松鼠折了一只紙船,放在小溪里。紙船漂哇漂,漂到了小熊家門口。小熊拿起紙船一看,樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果,松果上掛著一張紙條,上面寫著:“祝你快樂!”小熊也想折一只紙船送給松鼠,可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢?他想了想,就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng),飄哇飄,飄到了松鼠家門口。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看,也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓,風(fēng)箏的翅膀上寫著:“祝你幸福!”紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。讀課文松鼠折了一只紙船,放在小溪里。紙船漂哇漂,6想一想,再填空松鼠折紙船是為了()。小熊扎風(fēng)箏是為了()。送信和禮物給小熊送信和禮物給松鼠紙船和風(fēng)箏讓()和()成為了好朋友。松鼠小熊想一想,再填空松鼠折紙船是為了(7讀讀句子,說說第2句與第1句有什么不同?有什么好?讀讀句子,說說第2句與第1句有什么不同?有什么好?81、紙船漂到了小熊家門口。2、紙船漂哇漂,漂到了小熊家門口。第2句話比第1句話多了“漂哇漂”三個(gè)字,這樣寫更詳細(xì),能把紙船慢慢漂,漂了好久才漂到小熊家門口的樣子表現(xiàn)出來。1、紙船漂到了小熊家門口。第2句話比第1句話多了“漂哇漂”三91、風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。2、風(fēng)箏飄哇飄,飄到了松鼠家門口。第2句話比第1句話多了“飄哇飄”三個(gè)字,這樣寫更詳細(xì),能把風(fēng)箏慢慢飄,飄了好久才飄到松鼠家門口的樣子表現(xiàn)出來。1、風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。第2句話比第1句話多了“飄哇飄”三10選詞填空漂飄河面上()著幾片樹葉,天上()著幾朵白云。漂飄選詞填空漂飄河面上()著幾片樹葉,漂飄11讀課文

可是有一天,他們倆為了一點(diǎn)兒小事吵了一架。山頂山再也看不到飄蕩的風(fēng)箏,小溪里再也看不到漂流的紙船了。小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏,但是不好意思把風(fēng)箏放起來,就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船,他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪,就把紙船放到屋頂上。讀課文可是有一天,他們倆為了一點(diǎn)兒小事吵了一架。12選詞填空漂流飄蕩山頂上再也看不到()的風(fēng)箏,小溪里再也看不到()的小船。飄蕩漂流選詞填空漂流飄蕩山頂上再也看不到()的13小組交流

好朋友吵架好嗎?為什么?好朋友吵架不好,因?yàn)榇蠹叶紩?huì)很難過。小組交流好朋友吵架好嗎?為什么?好朋友吵架不好,因?yàn)?4讀課文

過了幾天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話:“如果你愿意和好,就放一只風(fēng)箏吧!”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。傍晚,松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來,高興得哭了。他連忙爬上屋頂,取下紙船,把一只只紙船放到了小溪里。讀課文過了幾天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的15小熊也想寫一張卡片,掛在風(fēng)箏上送給松鼠,請(qǐng)你替他寫一寫吧。小組交流

小熊也想寫一張卡片,掛在風(fēng)箏上送給松鼠,請(qǐng)你替他寫一寫吧。小16小熊寫到:“對(duì)不起,我不應(yīng)該和你吵架,你原諒我吧,我們還像以前一樣做好朋友?!毙〗M交流

小熊寫到:“對(duì)不起,我不應(yīng)該和你吵架,你原諒我吧,我們還像以17識(shí)字箏鼠折漂zhēngshǔzhépiāo扎抓幸

zhā

zhuāxìng但愿哭取dànyuànkūqǔ識(shí)字箏鼠折漂zhē18多音字折shé:折本、折耗zhē:折跟頭扎zhā:扎針、扎花zhá:扎掙zhé:轉(zhuǎn)折、折疊zā:扎辮子、一扎線多音字折shé:折本、折耗zhē:折跟頭扎zhā:扎針19寫字紙折張祝扎抓但哭寫字紙折張祝扎抓但哭20課后練習(xí)讀了《紙船和風(fēng)箏》這篇童話故事,讓你明白了什么道理?課后練習(xí)讀了《紙船和風(fēng)箏》這篇童話故事,讓你明白了什么21課后練習(xí)友好相處,互相諒解,維護(hù)友誼,才能做好朋友。課后練習(xí)友好相處,互相諒解,維護(hù)友誼,才能做好朋友。22課后練習(xí)為下面的劃線字注音風(fēng)箏松鼠抓住幸福愿意哭zhēngshǔzhuāxìngyuànkū課后練習(xí)為下面的劃線字注音風(fēng)箏松鼠抓住幸福愿意哭zhē2323紙船與風(fēng)箏23紙與風(fēng)箏24猜謎語身子像香蕉,肚子能裝人,水面跑得快,叫聲嗚嗚嗚。謎底:船猜謎語身子像香蕉,肚子能裝人,謎底:船25猜謎語天上一只鳥,用線拴得牢,不怕大風(fēng)吹,就怕細(xì)雨飄。謎底:風(fēng)箏猜謎語天上一只鳥,用線拴得牢,謎底:風(fēng)箏26讀課文

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂,小熊住在山腳。山上的小溪往下流,正好從小熊的家門口流過。讀課文松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂,小熊27山頂山腳松鼠小熊風(fēng)箏紙船山頂山腳松鼠小熊風(fēng)箏紙船28讀課文

松鼠折了一只紙船,放在小溪里。紙船漂哇漂,漂到了小熊家門口。小熊拿起紙船一看,樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果,松果上掛著一張紙條,上面寫著:“祝你快樂!”小熊也想折一只紙船送給松鼠,可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢?他想了想,就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng),飄哇飄,飄到了松鼠家門口。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看,也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓,風(fēng)箏的翅膀上寫著:“祝你幸福!”紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。讀課文松鼠折了一只紙船,放在小溪里。紙船漂哇漂,29想一想,再填空松鼠折紙船是為了()。小熊扎風(fēng)箏是為了()。送信和禮物給小熊送信和禮物給松鼠紙船和風(fēng)箏讓()和()成為了好朋友。松鼠小熊想一想,再填空松鼠折紙船是為了(30讀讀句子,說說第2句與第1句有什么不同?有什么好?讀讀句子,說說第2句與第1句有什么不同?有什么好?311、紙船漂到了小熊家門口。2、紙船漂哇漂,漂到了小熊家門口。第2句話比第1句話多了“漂哇漂”三個(gè)字,這樣寫更詳細(xì),能把紙船慢慢漂,漂了好久才漂到小熊家門口的樣子表現(xiàn)出來。1、紙船漂到了小熊家門口。第2句話比第1句話多了“漂哇漂”三321、風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。2、風(fēng)箏飄哇飄,飄到了松鼠家門口。第2句話比第1句話多了“飄哇飄”三個(gè)字,這樣寫更詳細(xì),能把風(fēng)箏慢慢飄,飄了好久才飄到松鼠家門口的樣子表現(xiàn)出來。1、風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。第2句話比第1句話多了“飄哇飄”三33選詞填空漂飄河面上()著幾片樹葉,天上()著幾朵白云。漂飄選詞填空漂飄河面上()著幾片樹葉,漂飄34讀課文

可是有一天,他們倆為了一點(diǎn)兒小事吵了一架。山頂山再也看不到飄蕩的風(fēng)箏,小溪里再也看不到漂流的紙船了。小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏,但是不好意思把風(fēng)箏放起來,就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船,他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪,就把紙船放到屋頂上。讀課文可是有一天,他們倆為了一點(diǎn)兒小事吵了一架。35選詞填空漂流飄蕩山頂上再也看不到()的風(fēng)箏,小溪里再也看不到()的小船。飄蕩漂流選詞填空漂流飄蕩山頂上再也看不到()的36小組交流

好朋友吵架好嗎?為什么?好朋友吵架不好,因?yàn)榇蠹叶紩?huì)很難過。小組交流好朋友吵架好嗎?為什么?好朋友吵架不好,因?yàn)?7讀課文

過了幾天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話:“如果你愿意和好,就放一只風(fēng)箏吧!”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。傍晚,松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來,高興得哭了。他連忙爬上屋頂,取下紙船,把一只只紙船放到了小溪里。讀課文過了幾天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的38小熊也想寫一張卡片,掛在風(fēng)箏上送給松鼠,請(qǐng)你替他寫一寫吧。小組交流

小熊也想寫一張卡片,掛在風(fēng)箏上送給松鼠,請(qǐng)你替他寫一寫吧。小39小熊寫到:“對(duì)不起,我不應(yīng)該和你吵架,你原諒我吧,我們還像以前一樣做好朋友?!毙〗M交流

小熊寫到:“對(duì)不起,我不應(yīng)該和你吵架,你原諒我吧,我們還像以40識(shí)字箏鼠折漂zhēngshǔzhépiāo扎抓幸

zhā

zhuāxìng但愿哭取dànyuànkūqǔ識(shí)字箏鼠折漂zhē41多音字折shé:折本、折耗zhē:折跟頭扎zhā:扎針、扎花zhá:扎掙zhé:轉(zhuǎn)折、折疊zā:扎辮子、一扎線多音字折shé:折本、折耗zhē:折跟頭扎zhā:扎針42寫字紙折張祝扎抓但哭寫字紙折張祝扎抓但哭43課后練習(xí)讀了《紙船和風(fēng)箏》這篇童話故事,讓你明白了什么道理?課后練習(xí)讀了《紙船和風(fēng)箏》

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論